第少年宮活動方案范文錦集8篇少年宮活動方案篇1

少年宮游藝室，在于培養學生對撲克、象棋、軍棋、跳棋、乒乓球等運動的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養學生多才多藝起著積極推動的作用。為了給愛好游藝活動的同學一個良好的學習環境，現將本學期游藝室的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過少年宮游藝室的活動，使學生的各項特長得到更好的開展，進一步了解各項棋類的根本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周一至周五上午大課間和下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。

3、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

4、保護教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的棋類常識知識〔跳棋、軍棋、象棋、圍棋、乒乓球〕。

2、以棋類為主，以乒乓球為輔，以開發智力為主進行教學。

3、欣賞各種棋類競賽視頻，提高對戰水平。

4、進行點撥教學，訓練學生的獨立思考能力。

四、采取的措施：

1、游藝教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成局部，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作在學生自愿報名參加的根底上，要挑選各班有一定運動根底的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

3、安排好活動時間和活動地點根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原那么。

4、訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面開展。在學期結束時，要舉辦全校性的游藝競賽，展示學生的學習成果。

五、課時安排：

1、棋類的歷史、根本規那么學習

2、象棋技巧練習

3、跳棋技巧練習

4、軍棋技巧練習

5、乒乓球實踐練習

少年宮活動方案篇2

羽毛球教學目的在于豐富學生的生活，加強學生身體素質的鍛煉與團隊合作的意識。

一、根本情況：

根據自愿報名參加的原那么，共16人報名參加羽毛球興趣小組活動，其中女生8人，男生8人，通過初步了解，絕大局部學生對羽毛球興趣濃厚，身體協調性好，有一定的意志力，心理素質較好。通過訓練，可以增強他們的素質，陶冶心理。能以良好心態去面對學習生活中的問題。

二、活動目的：

1、增強體質，掌握根本的體育健康知識和運動技能。

2、培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

3、具有良好的心理品質，表現與人合作交往的團隊精神。

4、提高對個人、集體健康的責任感和使命感，形成健康的生活方式。

5、發揚體育精神，形成積極進取樂觀的生活態度。

三、活動措施：

1、反復強調參加活動的平安事項，以及運動器材的保護使用。

2、保證活動時間正常開展，強化紀律意識，不得遲到、早退，有事必須請假。

3、羽毛球作為一項娛樂活動、體育運動，強調合作精神、進取精神，堅忍不拔的意志力培養，在運動中，團結、合作、活潑，心理素質，同時得到鍛煉。

4、每項訓練要求學生按規定訓練，掌握根本方法技術要領，并滲透相關知識，拓寬知識面。

四、活動安排：

1、認識場地，學習握拍方法。

2、根本步伐教學，接球要領訓練，反手去擊球動作。

3、發球訓練、練習發高球遠球，規定目標和區域準確發球。

4、訓練低手去擊球，反手發球。

5、打高遠球技術，培養練習中的思維能力。

6、穩固復習握拍動作，發接高遠球技術及發、接高遠球動作。

少年宮活動方案篇3

一、指導思想

為用心參與全國禮貌城市建立，深入推進學校課程改革，促進學生的全面開展，按照市教育局關于推進“鄉村少年宮〞建設的相關文件精神，大規模、爭實效、創特色地開展鄉村學校少年宮活動。

二、組織機構

陳堡鄉村學校少年宮領導小組

主任：陳愛華

副主任：儲小榮

成員：周躍明、周信學、周篩珍、姜維、張麗莉、周麗萍

三、活動目標

1．開展興趣特長。透過開設多個小組的活動，讓學生能夠根據自我的興趣和愛好，自主地選取地科技、編織、書畫、歌舞等方面的活動，以開展他們的愛好和特長。

2．促進身心開展。透過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。

3．培養多元潛力。透過引導學生自我去組織、去實踐、去探索，培養他們的各種潛力和創造性地解決問題的才干。

4．帶給展示舞臺。透過組織學生參加多種實踐活動，讓學生獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現力，為他們掌握課內根底知識帶給廣闊的智力背景。

5．豐富校園文化。透過引導學生參加富有教育好處的活動，使他們受到良好的思想品德教育，從而到達豐富校園文化的目的。

四、活動安排

五、活動要求

1．輔導老師要制訂全學期授課方案，認真備課，耐心輔導，認真上課，全面關心保護學生。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學生的專業技能水平。

2．輔導老師對本組的工作負總責。務必管理組織教育好學生遵禮貌守紀，講究衛生，使學生在提高專業技能水平的同時，同步提高思想道德素質和禮貌行為素質。

3．各活動小組要做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因做好記載，并及時與班主任聯系。

4。要抓住機遇和創造條件，使學生有時機參加各級各類的競賽活動讓他們有一顯身手的時機，并力爭取得優異成績。

5．學校定期檢查活動狀況，各小組要根據學校的安排定時定點開展活動，有明確的訓練任務，確保活動順利開展。

六、考核評比

學期末學校將對活動開展的狀況考核評估一次。評估的主要依據：

〔1〕活動備課本；

〔2〕課外活動的成果；

〔3〕教師、學生的評價。

對于在活動輔導中成績突出的教師，由學校期末予以獎勵。在活動中有突出成績的學生由班主任推薦，期末學校給予獎勵。

七、平安須知

1．班主任在活動前要做好學生的平安教育：

〔1〕學生服從班主任與輔導教師的'安排進行活動。

〔2〕活動過程中講禮貌有禮貌，互相謙讓，不為一點小事吵鬧，有事報告班主任或帶隊教師。

〔3〕不玩有危險因素的游戲。

〔4〕不能擅自離開活動場地，有事先請假。

〔5〕上下樓梯要有秩序，不奔跑、擁擠。

2．輔導教師對小組學生要進行全程管理，做到活動時光不離開本班指定地點。

3．值日教師加強校園平安巡視，以保證學生活動的平安。

4．如有平安事故，應立刻采取應急措施，并在第一時光向校領導匯報。

“讓孩子盡情展現自我〞，我們有信心，我們會努力，讓鄉村學校少年宮活動成為學校教育的一抹亮色。

少年宮活動方案篇4

一、指導思想

羽毛球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過引導學生樹立“健康第一〞的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢等優良品質，開展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的開展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生羽毛球技能，特制訂本方案。

二、活動安排

建立以興趣小組為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

三、活動時間

每周星期三下午第四節課。

四、指導教師：吳廣寶六、活動地點

體藝中心

活動計劃

〔20某某—20某某學年度〕

注：以上方案隨教學進度作適當調整。

活動情況記載

活動時間：每周星期三下午第四節課。活動地點：南沈灶中學體藝中心。

活動效果：第一小組成員情況

少年宮活動方案篇5

一、指導思想

羽毛球是由兩名或兩對選手在球網兩端用球拍輪流擊球的一項球類運動。羽毛球運動，占用場地少、器材簡單、運動量可大可小，趣味性強，既可娛樂又可健身；對個人來說，運動壽命又長，也不容易發生運動傷害事故。所以它深受人們的喜愛。參加這項運動可以提高人的靈敏、協調、動作速度和上下肢活動能力，改善心肺功能，全面提高身體素質。

二、活動方式

采取合作學習與自主、探究學習相結合的教學方式，是解決羽毛球運動中，運動根底參差不齊、個體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力，學會分享學習經驗與合作探究，通過不斷總結經驗，提高整體協作能力和每個成員的學習能力。它的程序：確定學習內容、目標——小組設計學習方案——課堂練習〔個人學習、組內交流〕——整合成果——提交小組學習成果，總結、評價。

三．教學措施

1.教師在講授動作技術時，結合多媒體課件，播放相關技術教學帶，指導學生閱讀相關知識，分析羽毛球技術原理，形成對正確動作技術重要性的認識。

2.將學生按異質原那么分成假設干組，由組長組織本組成員練習，確保每組有羽毛球技術較好的學生幫助根底較差的學生，

以“點〞帶“面〞合作學習，采用現場說技、介紹打球經驗、陪練等形式，增強“面〞的打球信心，同時促進“點〞的羽毛球運動技術、能力的提高，培養學生互幫互學、團結協作的精神。

3.羽毛球運動的特點是球速度快、變化多，教師在教學中應重視步法與羽毛球專項素質的練習，提高學生的動作、反響、移動等速度。

三、訓練要求：

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對羽毛球的興趣。了解并熟悉羽毛球的根本理論和技術知識，提高運動能力和各項身體身體素質，掌握中后場高遠球和正手發高遠球球根本技術。

四、組織安排：

成立訓練小組，學生自愿報名參加。

五、訓練任務

1.了解并熟悉羽毛球的根本理論和技術知識

2.掌握羽毛球的根本打法、掌握中后場高遠球和正手發高遠球球根本技術。

3.掌握羽毛球的根本比賽規那么。

4.參加羽毛球比賽。

六、活動時間

周二、周四每天下午4:50——5:50

周六、周日每天上午9:00——11:00

七、具體訓練內容安排：

1.上半年工作安排。

2.下半年工作安排

準備期：二月份

1.召開全隊隊員會議，制定制度和訓練紀律。

2.準備訓練所需器材。

三月份：入門階段，從握拍的方法開始教，以羽毛球球性訓練為主。

1.復習正、反手握拍法

2.學習正手發高遠球

3.學習反手發網前球直拍握拍方法和橫拍握拍方法。四月份：羽毛球根本技術練習〔包括手法和步法〕。

1.初步學習原地揮拍。

2.發高遠球與打高遠球的結合練習。

3.發球與接發球；

4.根本步法訓練。

五月份：穩固根本功訓練，穩固及提高階段

1.進一步強化高遠球揮拍動作的標準性。

2.復習原地揮拍內容。

3.學習挑高球〔直線〕。

4.練習網前多球，提高學生的網前技術。

七月份：羽毛球根本戰術在比賽中的運用，以賽前訓練為主。

1.羽毛球根本戰術的教學。

2.學習羽毛球單打戰術〔發球戰術〕

3.學習羽毛球雙打戰術〔后攻前封戰術〕

4.學生隊內進行比賽，可以用多種形式進行，以提高比賽成績。

5.訓練學生在比賽中的心理素質。

少年宮活動方案篇6

一、指導思想：

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和情感表現與交流的必不可少的重要形式。而器樂演奏作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文件和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的開展，滿足人們的精神文化需求；器樂演奏對于激發學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解，表達和創作能力有著十分重要的作用，著名的美國音樂教育心理學家詹姆士．墨塞爾曾精辟地指出“器樂合奏教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁，事上它本身就是一個廣泛的音樂學習領域〞。器樂演奏對學生進行技能合作意識，情感合作意識，表演合作意識培養，將整體演奏的觀念，潛移默化地滲透到群體生活中去，能很好的培養學生的集體協作精神。

二、課程目標

1．教師要注意幫助學生選擇適宜的樂器，注意音準和音色。

2．器樂曲的選擇與譯配，不宜偏大偏難，教學中要表達由淺人深，循序漸進的原那么。

3．要注意演奏與唱歌、欣賞、識譜等教學內容相配合，演奏可以與課外活動結合進行。

4．器樂合奏中對學生技能合作意識、情感合作意識、表演合作意識的培養，加強學生的集體協作精神。

5．欣賞中外優秀音樂器樂演奏作品，掌握根本器樂演奏知識，開闊學生的視野，提高文化素養，豐富情感，啟發音樂想像力。

6．采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂有獨立的感受與見解，幫助學生建立起音樂與人生的密切聯系，為終身學習和享受音樂奠定根底。

三、課程內容

表現是實踐性很強的音樂學習領域，是學習音樂的根底性內容，是培養學生表現能力和審美能力的重要途徑。教學中應注意培養學生演奏能力及綜合性藝術表演能力，開展學生的表演潛能和創造性潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通，融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。

1．學生掌握樂器的演奏方式及對樂器的演奏有一定興趣。

(1)能主動參與各種演奏活動，養成良好的演奏習慣。·

(2)能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲情緒。

(3)能夠對自己、他人或集體的演奏進行評價。

(4)每學期能夠演奏樂曲2—3首。

2．選修局部

器樂獨奏、合奏，樂曲選學，提高器樂組整體演奏水平。

四、課程實施

(一)實施方法

1．成立器樂組，加強專業指導。

2．營造濃厚的器樂演奏氣氛，滲透中外著名樂曲，把器樂教學推向新的高度。

(二)課時安排

每周下午第三節課。

少年宮活動方案篇7

合唱小組活動方案本著培養學生的藝術修養，提高學生綜合素質，勐約鄉中心小學本學期繼續開設了合唱興趣小組。合唱興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習合唱的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向局部學生，有組織，有方案的進行，堅持自愿參加和普及提高的原那么，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的開展。

一、指導思想：

1、緊緊抓住素質教育的“核心問題〞和“關鍵環節〞從“為了中華民族的復興〞、“為了每位學生的開展〞的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身開展建立起堅實豐厚的生產點。

2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

二、培養目標：

1、初步掌握合唱的根本技能，使學生建立正確的技能技術，養成良好的根本歌唱姿勢。

2、學習成套的合唱根本技能，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

3、開展學生各項身體素質，增強學生的體質。

4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

三、學生情況分析：

本學期小合唱興趣小組的成員來自2-5年級，經過精心挑選的這些成員,他們通過前幾年音樂課的學習，已經有了一定的音樂根底知識和發聲方面的知識，但他們的音樂底子不算渾厚,發聲上沒有技巧,所以聲音方面需要花很的大的功夫,讀譜知識,音樂根底知識還需要加強,特別是學生必須要能跟上伴奏合唱,音的藝術性訓練起來比擬有難度，因此，教師需要花很大的功夫,訓練學生,與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

四、活動設想

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演唱技巧，培養學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

五、活動措施：

1、先落實學生人數,并保存聯系電話,確保家長的配合,使訓練能夠順利進行。

2、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

3、根本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，訓練學生節奏能力,讀譜能力,上下音的配合協調能力。

4、學生藝術修養的培養

通過聽賞一定的童聲合唱曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的開展。

5、訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統一，到達口型的統一，進而到達聲音的統一。

6、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

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六、活動地點：

合唱教室

七、活動安排

10月份：報名，重建合唱隊。

11月份：節奏訓練。音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成局部和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

11月份：咬字與吐字的訓練。以字帶聲，以情帶聲，聲情并茂，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

12月份：繼續咬字與吐字的訓練。

12月份：練習合唱的根本技能。

少年宮活動方案篇8

一、指導思想：

以成立學校少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步孩子的藝術素養和道德素質，進而改善教育的內部環境和外部條件，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面開展和健康成長，為進一步提高未成年人的整體素質做出我們應有的奉獻。

二、活動內容:

文體科技類：編童謠、唱紅歌、樂器、看優秀影片、讀好書、乒乓球、羽毛球、籃球、科技制作等。

技能培訓類：繪畫、舞蹈、剪紙、編織、計算機運用。

國學經典誦讀。

道德實踐：禮儀、禮節知識、校園情景劇表演。

社會實踐：紀念抗日戰爭活動、爭做文明師生活動、誠信教育等。

三、活動要求:

1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2.根據本校師資、學生狀況等情況選擇適合本校的特色工程，真正做到活動工程有特色。

3.選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4.師資來源以本校藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。