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抽簽。1咱們來猜一猜誰會抽到第1個呢？猜一猜小明小華小麗小芳

驗證我們的猜想:簽盒號簽可能被4個演講者的任何一個抽到，這種事先不能知道的偶然出現的現象，我們把它叫做不確定現象，通常用“可能，也可能”來描述。驗證小明小華小麗小芳2拋硬幣我們約定好硬幣有幣值的一面為正面，另一面為反面。在小組內拋硬幣，研究硬幣掉下后的情況。正面反面活動目標：

小組同學輪流拋硬幣，組長將每次硬幣掉下后的情況記錄在表格里。實驗活動前：猜一猜硬幣掉下后向上的一面有幾種情況，如果拋20次正面向上的估計有多少次？正面向上（次）反面向上（次）合計（次）合作3.觀察統計情況，你發現了什么？4.為什么會出現這樣的實驗結果？正面向上（次）反面向上（次）合計（次）1、猜一猜：硬幣掉下后向上的一面有幾種情況，如果拋20次正面向上的估計有多少次？2、實驗并填表。根據剛才的兩個實驗活動，談談你對不確定現象的理解。舉例說明生活中還有哪些現象是不確定現象，并用“可能……，也可能……”描述。交流課堂活動１.猜手中有無硬幣。

對方可能出剪刀，也可能出石頭，還可能出布。

這是不確定的。可能小紅贏，也可能小明贏。這是不確定的。猜想:課堂活動小紅小明摸彩球。小虎摸出的球可能是紅球，也可能是白球。小虎摸出的球一定是紅球，不可能是白球。小貓摸出的球一定是白球，不可能是紅球。

這種必然出現的現象是確定現象，通常用“一定”或“不可能”來描述。咱們來說說以上動物摸出的球是什么顏色？為什么？3試一試：連線。1.我們身邊還有哪些現象是確定現象？說一說1.“青蛙”跳水。乒乓球可能跳入盆中，也可能跳到盆外。練習數學故事

相傳古代有個王國，由于崇尚迷信，世代沿襲著一條奇特的法規：凡是死囚，在臨刑前都要抽一次“生死簽”，即在兩張小紙片上分別寫著“生”和“死”的字樣，放在盒子里，由執行法官監督讓犯人當眾抽簽．如果抽到“死”簽則立即處死刑；如果抽到“生”字簽，則被認為這是神的

旨意，應予當場赦免．

有一次，一個大臣冒犯了皇帝，皇帝決定將他處死。按照當時的法律，這位大臣有一次生死選擇的機會。

大臣從盒中抽出一張紙片，會抽到什么呢？

可是，皇帝一心想害死這位大臣，悄悄地把盒中的“生”字換成了“死”字，而法官卻并不知情。

想想：現在大臣從這個盒子里抽出一張紙片，會抽到什么呢？

聰明的大臣知道皇帝一心想讓他死，他想了一夜，終于想了一個好辦法。臨刑前，法官拿來盒子讓這位大臣抽，大臣隨意抽了一張紙片，猛地吞進肚子里。法官只好打開盒中的一張紙片，只見這張紙片上寫著“死”字。由此，法官判定大臣吞下的是“生”于是便把大臣給放了。聽了這個故事后，你想說什么？請用“一定”“可能”或“不可能”填空。（1）天上（）不會掉餡餅！（2）人（）長生不老。（3）今天，數學老師要給每位同學發10000元，那是（）的。一定不

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