部編人教版四年級下冊小學道德與法治

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一單元同伴與交往二單元做聰明的消費者三單元美好生活哪里來四單元感受家鄉文化關心家鄉發展1我們的好朋友第一課時4買東西的學問第一課時7我們的衣食之源第一課時10我們當地的風俗第一課時第二課時第二課時第二課時第二課時2說話要算數第一課時5合理消費第一課時8這些東西哪里來第一課時11多姿多彩的民間藝術第一課時第二課時第二課時第二課時第二課時3當沖突發生第一課時6有多少浪費本可避免第一課時9生活離不開他們第一課時12家鄉的喜與憂第一課時第二課時第二課時第二課時第二課時

目錄每課均提供了2課時精美件！第一單元部編版四年級下冊第一單元同伴與交往1.我們的好朋友第1課時說說我的好朋友456

同學們，大家找到了多少好朋友?你們是怎么相處的?今天，我們就來探究一下我們的好朋友話題。同學們，你們喜歡聽歌嗎?下面我們一起欣賞一首歌曲。談話導入7

歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么?你們平時喜歡交朋友嗎?為什么喜歡交朋友?學生交流。剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。89

是啊，在我們的學習生活中，有很多關系密切的人:我們離不開親人的關懷照顧;離不開老師的關心培養;但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關懷。今天我們就來說說好朋友的故事。10

目標導學一:說說我的好朋友活動一:猜猜看

在學校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。猜一猜：向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰？講授新課11向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜。猜一猜12

當老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時，很多同學的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復雜的情感。請大家帶著你自己對“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方?你們各自都有什么特點?完成表格。

1314好朋友之間總有說不完的開心事,說出來與大家分享一下吧。15

活動二：說成為朋友經過1.與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣成為好朋友的？交流：（1）我們幾個很談得來，越談越來勁兒。（2）雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。（3）蘭蘭和我一起學書法。16我們幾個很談得來，越談越來勁兒。17蘭蘭和我一起學書法。18雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。19

2.在學習和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢?

教師小結：朋友間要相互包容、理解,相互關心，在最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手。發生矛盾時，能夠平等溝通，為對方著想。另外，還要有共同的學習興趣。20

校園的香甜友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。從農村轉學到鎮上，同學、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來，馬上成了朋友。曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛的簡筆畫，再用剪刀剪成一張張小巧別致的書簽送給我，我也常用麥稈編成小動物送給她。每次我們都玩得很開心。學校里最讓我擔心的是午餐時間。因為家庭經濟困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡單。老師、同學都想給我加菜，我實在有點不好意思，所以經常躲著一個人吃。有一天下午，曉寧遞給我一個小飯盒，打開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了!我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說:“我的夢想是做一個糕點師，現在正在練習，你要當我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃。”此后，她隔三差五變著花樣給我帶點心，有草莓糊的、冰糖革果的....讓我的整個校園生活都充滿了香甜的味道。閱讀角21

故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢?22

活動三：找難交到朋友的原因

我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友,這是為什么呢?23這有什么了不起，我如果參加，他哪有機會贏啊!同學獲獎后,玲玲有些不服氣。24你們踢得太狠了。凱凱不舍得讓同學踢自已新買的足球25雅麗覺得新轉來的同學又土又笨。26張猛經常欺負班上弱小的同學。27

說一說：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么?你能給他們提一些建議嗎?28

每個人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點，也正是有了這種差異，世界才會變得更加豐富多彩。

教師總結29-第一單元同伴與交往我們的好朋友1活動一：說說我的好朋友向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰。猜一猜

好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分享一下吧。

與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣成為好朋友的。

我們幾個很談得來，越談越來勁兒。

蘭蘭和我一起學書法。

雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。

在學習和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？讀一讀教材第4頁閱讀角《校園的香甜》，想一想同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？閱讀角

友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？你能給他們提一些建議嗎？同學獲獎后，玲玲有些不服氣。

這有什么了不起，我如果參加，他哪有機會贏啊！你們踢得太狠了。凱凱不舍得讓同學踢自己新買的足球。雅麗覺得新轉來的同學又土又笨。張猛經常欺負班上弱小的同學。思考：怎樣交朋友？互相尊重我們要尊重同學，尊重同學的愿望、感情、愛好和民族風俗習慣。關心愛護心中有他人，積極為他人著想，主動幫助別人。長此以往，你也會得到別人的關心和信任。文明交往人與人交往一定要守信用，說到做到。懂得分享，文明禮貌，友好交往。活動二：好朋友真友誼請仔細體會下面兩個情景，并認真思考，他們為什么會那樣想呢？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢？演一演、議一議情景一時間：上午大課間地點：教室人物：同桌周麗和張華，其他一些女生劇情：周麗經常帶些巧克力請大家吃，課間的時候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢？否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？時間：數學課地點：教室人物：同桌陳誠和李浩，數學老師劇情：李浩數學成績一直不理想，這次數學考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給他看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？情景二請仔細閱讀教材第7頁故事屋《益友》，想一想：呂岱為什么說徐原是他的益友？你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？故事屋子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么呢？

選班長時，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。李強和王贊因為小事吵了起來，好友張帥勸李強不要太沖動。你太沖動了。我覺得孟華比你更適合當班長。為什么你不投我一票!

有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。怎么你也不幫我？思考：什么才是真正的友誼？真正的友誼在于同舟共濟，真心幫助。真正的友誼在于直言不諱，坦誠相待。請舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密？”交流園

1.當朋友有困難時，我愿盡力幫助。2.當朋友犯錯誤時，我_____________3.當朋友幫助我時，我_____________4.當朋友______時，我_____________5.當朋友______時，我_____________友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。請設計一張精美的卡片送給你的好朋友。活動園第1課時說話要算數說一說1、這個時候還會有人相信這個放羊娃的話，來救他嗎？2、從這個故事中你懂得了怎樣的道理？誰還相信他的話如果一個人總是撒謊，就不會再有人相信他的話。盡管最后他說的是真話，也不會有人愿意相信了。小鏡頭“放羊娃”不僅存在于故事當中，也存在于我們的生活里，我們一起去看看，這位“愛保證”同學是如何失信于人的吧！議一議1、“愛保證”同學多次說話不算數，你認為接下來會發生什么事情呢？2、假如你是他的老師、朋友或家人，你會做些什么呢？可以分角色演一演。3、“愛保證”同學的行為，對自己和他人帶來了怎樣的影響？找一找1、生活中，還有哪些“愛保證”呢，我們一起找一找，看看他們的行為都帶來了哪些影響？2、在我國傳統文化故事中，也有許多失信的人，我們也一起找一找，看看他們的行為又帶來了哪些影響吧！生活中的“愛保證”再玩一會就做作業下次一定認真聽課我再也不玩電子游戲了故事一故事里的“愛保證”濟陽有個商人過河時船沉了，他大聲呼救“我是濟陽最大的富翁，誰若能救我，就給100兩金子”。待一漁夫把他救上岸后，商人卻不認帳了，只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。故事二故事里的“愛保證”春秋時，齊襄公派大將連稱、管至父去守衛葵丘。連稱問齊襄公：“我們何時能回來？”當時正是西瓜上市季節，齊莊公一邊吃瓜一邊說：“明年吃瓜時派人替換你們。”一年之后，齊襄公忘了約定。管至父只好送回一瓜，并提出按時替換的要求。齊襄公十分振怒，平靜下來之后，對送瓜的人說：“他們要想回來，在等一次瓜熟吧。”連稱、管至父見齊襄公言而無信，又氣又恨。后來，他們二人參加叛亂，殺死齊襄公。這些人的行為，帶來了哪些后果？從這些由于失信而導致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？小總結失信于人會對別人造成的傷害是：浪費他人的時間、耽誤別人的事情、傷害他人的信任和感情……失信于人對自己造成的傷害是：損害自身的形象、讓別人對自己失望、不利于自己的學習和成長……啟示：說話算數是人的一個重要品質。說話不算數不僅會對別人造成傷害，也會對自己造成傷害。閱讀角請你閱讀課本第12頁張青和李媛的故事，并思考回答以下問題：1、假如李媛沒去少年宮向朋友說明原因，她還是一個說話算數的人嗎？2、如果你遇到李媛這樣的情況，你會怎么做？言必行、行必果，答應了別人的事情我們一定要做到，做不到的時候要向對方說明原因，請求對方的原諒。身邊的榜樣1、你的生活中有說話算數的人嗎？跟大家講講他們的故事吧！2、根據自己的經歷或者同學們提供的故事，選出那些讓你敬佩和信賴的人，并寫出你的理由。說到做到的班長以身作則的紀律委員信守諾言的同桌這樣誠實守信，說到做到的人會得到大家的尊重與敬佩，而那些不受信用的人往往會失去他人的信任和尊重。1、中國關于誠信的成語有很多。你知道下面這些成語的來歷嗎？小組交流并選擇代表講一講。誠信成語故事會立木而信一諾千金2、你還知道其他關于誠信的故事嗎？跟同學分享以下。立木而信春秋戰國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚。有一個季布的同鄉人曹邱生，專愛結交有權勢的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。季布聽說曹邱生要來，就虎著臉，準備發落幾句話，讓他下不了臺。誰知曹邱生一進廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，話語多么難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊。并吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，您怎么能有這樣好的名聲傳揚在梁、楚兩地的呢？我們既是同鄉，我又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢？”季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。一諾千金課堂小結誠信是中華民族的傳統美德，一個誠信的人能夠得到他人的贊美和敬佩；誠信還是社會的“通行證”，一個誠信的人，能夠更好地立足于社會。因此，誠信做人，我們將收獲更多！課堂小結第二課時說話要算數生活大偵探一起跟隨鏡頭，走進“愛保證”同學的生活，看看他究竟是因為什么原因沒做好的吧！“愛保證”同學是因為什么沒有按時完成作業的呢？鏡頭一“愛保證”同學是什么原因沒有帶籃球呢？鏡頭二“愛保證”同學為什么沒能早點起來？鏡頭三沒能按時完成作業對策：_____________忘記帶籃球對策：_____________沒能早起對策：_____________“愛保證”同學認為自己并不是故意說話不算數，因此他也十分苦惱，也希望自己能夠做好，你能幫幫他嗎？小小幫手事情的經過是這樣的……我當時這樣做，是因為……如果有下一次，我會……找找“攔路虎”你也有過說話不算數的經歷嗎？當時你是怎么想、怎么做的？請你回憶、分析以下，阻礙你“說到做到”的因素是什么？懶惰的性格誘人的電視節目容易遺忘的記憶溫暖的被窩好玩的游戲……校長吻豬湖北咸寧實驗小學的副校長洪耀明對學生們許諾：只要同學們不亂扔垃圾，并能制止別人扔垃圾，使學校門前的道路上一張紙片也沒有，我就在一個月后的升旗儀式上當眾親吻一只小豬。一個月后，同學們真的做到了，果然一張紙片也沒有，同學們還爭著撿紙片，學校門前道路的衛生大為改觀。洪校長看了又高興又難過，高興是因為沒有了紙片，難過是因為他要親吻小豬了。七嘴八舌1、如果你是這位校長，你會當著全校師生的面，親吻一頭小豬嗎？2、這位校長要說到做到，他會面臨著怎樣的困難？3、你覺得這位校長是怎么做到的呢？親吻小豬的校長被親的小豬足有四五十斤，被人牽著站在國旗下。開始面對嘶叫的小豬，洪校長也一臉緊張，不過最終還是順利親了小豬。你也有過像這位校長一樣，說話算話的經歷嗎？你是怎么做到的？你能夠提供一些好的辦法給大家嗎？小小分享會說到做到小貼士要說到做到，我們必須要抵抗得住誘惑、克服得了困難。在日常生活中，逐漸養成說到做到得良好習慣。討論：你如何看待張明和徐強的觀點？一個人對他人要說話算數，對自己就可以說話不算數了嗎？觀點對對碰張明正在寫毛筆字，好友徐強喊他去踢球。張明想寫完毛筆字再去踢球。對此，徐強有些不高興。張明認為是自己下決心每天練習毛筆字的，就應該說話算數。徐強卻認為，對自己說話不算數沒關系，反正不會傷害別人。我們不僅要對別人說話算數，也要對自己說話算數。張勇聽到好朋友說自己的房間很亂，他暗暗下決心要把房間收拾整齊。第二天起床后，張勇著急出門，把收拾房間的計劃又擁置了。1、如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數呢？2、你還有幫助自己說話算數的妙招嗎？制定時間表并嚴格遵守時間可以請別人監督、提醒想放棄的要鼓勵自己再堅持一下可以使用便利貼、備忘錄提醒自己如果能夠做到，可以給自己一個獎勵當沖突發生第一課時道德與法治部編版四年級下當沖突發生第一課時新知講解

校園里的生活充滿了歡聲笑語，但有時也會發生沖突。校園里的沖突在操場上，由于王強奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了張靈檢查衛生時，發現王曉負責的區域還有紙屑，就指責王曉工作不認真。王曉卻認為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。回憶一下，你知道在校園生活中還會發生哪些沖突呢？想一想老師叫發作業，我們都想比對方發得快、發得多。分課間餐的時候，我們都覺得對方拿多了一個面包。東東答應把雞蛋給小花，但小明卻趁機拿走了。今天輪到大華擦黑板，但他卻跟同學說是我擦的黑板。我經過小龍座位不小心打翻了他的筆袋，他卻說我是故意的。

..............校園沖突知多少

在我們身邊總有著許多的沖突，你是否想過這些沖突發生的原因呢？你知道我們為什么會發生這些沖突嗎？我來說一說終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我啊。你還想跑？快給我道歉。你知道是什么原因導致他們沖突的發生嗎？不遵守上下樓梯的規則；行走的時候不注意前方情況；在不小心碰到對方后，彼此都沒有道歉；.................................這個沖突發生的原因：小思考你還知道校園沖突發生的原因有哪些嗎？在校園中引發沖突的原因還有：（1）同學間相處斤斤計較，愛占便宜；（2）沒有做到文明用語，尊重他人；（3）發生矛盾不會處理；（4）開玩笑沒有把握尺度，戳中他人痛處；（5）沒有控制好情緒，脾氣暴躁；...........................

在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認識產生沖突的原因，才能更好地解決沖突。閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會兒，他倆又偷偷地吃餅干，滿室的書香混進了蔥油的氣味，真讓人難受!忍受指責真誠勸告再忍一忍，他們快結束了吧。請不要在閱覽室里吃東西。怎能在這里吃東西！說一說

（1）這三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結果?（2）你覺得哪一種方法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢?忍受的結果是：.......................指責的結果是：.......................真誠勸告的結果是：...................三種解決矛盾的方法分別會帶來的結果：√

能否避免發生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結果也就不同。

通過學習，我們知道了校園沖突發生的原因以及對待沖突的正確態度。你能為以下場景的主人公王金剛出個主意，幫助他化解與同學之間的沖突嗎？自習課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉向同桌，怒目而視.....你干什么？思考：王金剛應該怎么做呢？自習課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉向同桌，怒目而視.....你干什么？我們都冷靜點，好好說。（1）控制情緒，保持冷靜（2）交換意見，講清道理你越線了，還弄皺了我的本子。思考：王金剛應該怎么做呢？對不起，我不是故意的。（3）換位思考，理解他人思考：王金剛應該怎么做呢？我也要更小心些。原來，坐在這一邊，很容易越線呀！對不起。（4）商議辦法，和諧相處思考：王金剛應該怎么做呢？對不起，我沒注意。也不全怪你，我們一起想個互不干擾的方法吧。（5）請人調解，解決沖突思考：王金剛應該怎么做呢？當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請老師、朋友、班干等人來幫助調解。化解沖突的方法：（1）控制情緒，保持冷靜；（2）交換意見，講清道理；（3）換位思考，理解他人；（4）商議辦法，和諧相處；（5）請人調解，解決沖突。小分享

你還有尚未解決的沖突嗎?嘗試解決，并與同學分享你的解決方法。我的沖突：我和同學發生了沖突，事情的經過是

我打算這樣來解決這個沖突

產生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突！當沖突發生第一課時1、校園沖突發生的原因2、處理沖突的正確方式3、化解沖突的方法課堂小結說出一個最近自己與同學的沖突，并制定一份解決沖突的方案。你被起過綽號嗎？你是什么樣的感受？被起綽號也是欺凌嗎？討論小小視頻：校園欺凌時有發生，但有時我們卻沒有意識到校園欺凌現象在我們的身邊時有發生，但是有時候，我們卻沒有意識到自己是被欺凌。那么，怎樣是被欺凌、被欺負呢？我們一起通過這節課了解一下！當沖突發生第二課時苦惱的來信知心姐姐:

我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……的叫法不堪人耳。我問他們為什么要取笑我，他們卻回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！

一個苦惱的女生毛靜媛

2016年5月4日小小分享會在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負的情況。請你想一想，自己和班內有這類欺負行為嗎？都有哪些呢？學校中的欺負行為故意打、推、撞、踢同學辱罵、取笑、諷刺同學給同學起侮辱性的外號捉弄同學，故意損壞他人物品挑撥是非，排擠同學散播他人隱私學校中的欺負行為視頻：他們遭受的欺凌0-49秒班級大討論1、視頻中的人遭遇到了什么？你能感受到他們的苦惱嗎？2、小時候被同學欺負，從來不敢告訴爸媽，想著忍一忍就好。這樣的做法對嗎？3、“現在快30歲了，感覺還是無法從那段經歷的陰影下走出來。”由此可見，校園欺凌會給受害者帶來怎樣的影響？4、你是如何理解“以前以為自己沒主動參與過校園暴力就是正確做法，現在想想，其實冷漠旁觀也是另一種參與的方式。”這句話的？小提示遭到欺凌，我們會感覺到苦惱、困惑、痛苦，由此會影響一個人的性格，帶來許多不良的影響。而忍氣吞聲只會讓實施欺凌的人得寸進尺、變本加厲。作為同學，在我們遇到有人被欺負的時候，不應冷眼旁觀，而需要給被欺負者恰當的幫助，否則，我們與實施欺凌的人并無不同。課間小鏡頭課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地撿起被摔壞的筆與美歡理論，可美歡卻不肯認錯。王玲想，算了吧，她轉身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學也跟著起哄。讓我們一起跟隨鏡頭，看看校園中的一些欺凌行為吧！想一想，演一演1、假如你是王玲，你這時內心是怎樣的感受？你會怎樣做呢？2、假如你是王玲的同學，看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢？3、從這個故事中，你感悟到了怎樣的道理？敢于抵抗被人欺負是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。想一想假如我們被欺負的時候忍起吞聲，誰也不說，會導致怎樣的結果呢？上海14歲初中生喝農藥身亡有媒體曝出，在上海某中學借讀的一位14歲的河南籍初中生在家喝農藥自殺身亡，據他的同學透露，其在學校長期被同學欺凌，甚至于他的每一個家人都被欺凌者起了綽號。據了解，這位學生性格很內向，不愛說話，在學校的事情也很少和家里人提起。討論：（1）你認為導致這出悲劇的原因是什么？（2）如果是你，遭遇校園欺凌，你會怎么做？敢于“告狀”在校內受到欺負可以請同學主持公道，也可以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應對欺負。閱讀下面的故事，請你分析一下，張明怎么做才能脫身呢？他應該吸取哪些教訓呢？夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝？于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺太陽西斜，他已經離家很遠了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學生堵住了。其中一個沖著他喊：“嘿，有錢嗎？”張明說：“沒有。”另一個男孩對同伴一使眼色，說：“搜他！”……出主意小貼士當我們在校外受到欺負時：1、要保持冷靜，不要害怕。2、觀察周圍的環境，尋找脫身的方法。3、向路過的達人或附近的居民求助。4、可以先妥協，但要記住對方的特征，以便事后報警。苦惱的“我”他上六年級，我們是在打球的時候認識的。第一次他向我要了5元錢，答應還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢，我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我。總這樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。討論：我們在學會保護自己的同時，也需要學會用合理的方式擺脫煩惱。那么，你有什么好的方法幫被欺負者擺脫煩惱呢？____________同學你好！對于你的煩惱我有一些建議，希望能夠幫助你。

首先，要認識到害怕報復的想法是錯誤的。

其次，____________________________________你的同學___________我來幫幫你提示：我們首先可以尋找家長、老師、學校的幫助，必要的時候可以拿起法律武器維護自己的合法權益。知識窗《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》明確規定，未成年人不得有“打架斗段、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結伙滋事，擾亂治安:多次攔截毆打他人或者強行素要他人財物”等嚴重不良行為。對欺凌說“不”欺凌現象在日常生活中時有發生，我們既要學會在遭受欺負的時候正確應對，還要敢于幫助被欺負的同學，并且一定要做到不欺負他人！第二單元買東西的學問第1課時思考原來食用過期食品竟然會造成這么大的危害，那么，我們要怎樣才能知道食品是否過期了呢？學會看包裝√×小小采購員請仔細看一看，這兩種零食，哪種可以買，哪種不可以買，為什么？正規商品的外包裝上一般都有廠名廠址、使用說明、生產日期等內容，這是我們了解商品信息的重要渠道。購物小提示小觀察請在食品、服裝、文具、家用電器、藥品等商品中任選一類，收集它們的商品標簽、外包裝、說明書等。比較一下，同類產品有哪些共同的信息。仔細閱讀并完成觀察記錄表。產品說明配料表保質期產品名……我發現在包裝袋上有：你在哪里看到過這樣的標志？你知道這些標志的含義嗎？小貼士：認識標識綠色食品是指無污染的、安全的、優質的、營養類食品的總稱。我國的能效標識將能效分為1、2、3、4、5共五個等級，能源效率等級越低，表示能源效率越高，節能效果越好。等級1耗能最低，等級5是市場準入指標，低于該等級要求的產品不允許生產和銷售。中國環境標志認證-俗稱十環認證，表明該產品不僅質量合格，而且在生產、使用和處理處置過程中符合特定的環境保護要求，與同類產品相比，具有低毒少害、節約資源等環境優勢。社會小觀察請你觀察一下下面兩個情景，說說這樣購物可能會帶來什么麻煩？并思考一下，為了避免出現麻煩和糾紛，在購物時應注意哪些問題？小采訪你和你的家人在購物的時候會向商家索要發票嗎？你知道索要發票有什么用嗎？知識窗《中華人民共和國消費者權益保護法》規定，消費者有權索要發票。發票是消費者更換商品、保修商品、解決糾紛、索要賠償的憑證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。因此，購買物品、接受服務時一定要索要發票。小拓展：三無產品什么是三無產品1、無質量檢驗合格證，2、無產品名稱及生產廠家的廠名、廠址3、無生廠日期和保質期三無產品的危害三無產品不僅會對我們的身體健康造成傷害，還會讓我們維權無門。小小購物專家我們都有過購物的經歷。怎樣才能買到稱心如意的商品呢？你有沒有什么好的方法？購物小貼士1、購買食品時，看生產日期和保質期，盡量購買綠色、天然的產品。2、購買商品時如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。3、購物時，要盡量選擇正規廠家的產品。總之，要注意產品有無質量檢驗合格證、商標、生產廠名、廠址和生產日期、有效期。1分36秒天貓交易額破百億2019雙十一購物大數據蘇寧家電1分鐘破10億當當網1分鐘售出圖書2334211冊2019年6月初，重慶市公安局兩江新區公安分局接群眾報警，稱有人通過網絡平臺銷售假冒奢侈品箱包、飾品、手表等。經調查，羅某等人在網絡電商平臺開設“海外專營店”“奢侈品專營店”等網店，銷售疑似假冒品牌箱包、手表等。2017年5月以來，羅某伙同王某、楊某等人注冊成立10余家公司，以海外專營店為幌子，通過網絡電商平臺開設30余家網店售假，銷售網絡涉及北京、上海、江蘇、重慶等8個省市。網購奢侈品，當心買到假貨！班級小討論當今社會，越來越多的人在網上購物，但是網上購物的弊端也顯而易見。結合你的經驗，說說網購該關注哪些問題呢？網購小貼士要在大型的網站例如天貓、聚劃算、京東，這些正規的大型網站買。這的東西相對可靠，質量好一些。買東西要仔細、耐心地選擇，才能淘到好的價位合適的東西。可以借助朋友，朋友買到好的東西，可以讓他推薦你，讓他介紹給你的好的商家、網站。這樣更可靠。買東西要多看大家的評價和問的。買東西還得看銷量，寶貝描述、賣家服務、物流服務。如果不小心貨有問題，也好換貨或退貨。網購還要有好的心態，明白一分價錢，一分貨。……自己當家真正好，合理購物要記牢。買東西，要節制，該買才買別忘掉。比價格拒“三無”，商品信息很重要。選商品，擦亮眼，質量安全最重要。合理購物多實踐，心中購物樂淘淘購物歌2020人教統編版四年級下冊第二單元做聰明的消費者4.買東西的學問第2課時購物講文明維權意識不能少168169170171

觀看視頻電視劇《我的前半生》里羅子君媽媽到子群超市買菜的視頻，讓學生觀看。

邊看邊思考：這樣的消費者文明嗎？你覺得有哪些不文明的購物習慣？談話導入172買水果時，用手亂捏。173試用多個商品不放回原位。174隨意拆包裝。175

活動一：購物講文明（一）看一看，說一說。文文覺得下面買東西的習慣很不好。這些行為你遇到過嗎?你還遇到過哪些類似的情景?1.學生自行觀察，并說說這些購物習慣好嗎？如果不好，表現在哪些方面？2.思考：在你平時的生活中，你有遇到過這樣的購物行為嗎？176

（如：明確表示不能試嘗的商品，卻悄悄地試嘗；在不講價專柜買商品時，為了講價爭得面紅耳赤；把小件商品放在大商品里，逃避掃碼付錢……3.在生活中，你還遇到過哪些類似的情景？177看到這些行為，你有什么感受？你有什么想說的？178

我們在購物時需要培養良好的購物習慣，做一個文明的消費者。這既是必要的行為規范，也是社會道德的基本要求。179

(二)讀一讀，辯一辯，寫一寫。1.學生自由默讀p33案例。2.辯論:你同意劉曉明的觀點和做法嗎?為什么?（1）分為兩方，一方是同意劉曉明的觀點和做法，另一方是不同意劉曉明的觀點和做法。（2）學生就兩種不同的觀點開展辯論。180

總結：劉曉明的觀點和做法都是不正確的。因為新的商品不能打開包裝，作為消費者就不能強行打開，而且還非常不禮貌，不是一位文明顧客。181

寫一寫：如何做一個文明的顧客?文明顧客的語言:

“請幫我拿個文具盒吧。”“謝謝您，阿姨。”

文明顧客的行為:不需要的商品放回原處。輕拿輕放。182

活動二：維權意識不能少（一）出主意。1.學生自由默讀p34例子。邊讀邊思考：采購終于結束了，文文看上去好像有點不開心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到這些事情該怎么做?（1）自由默讀。（2）匯報交流。183

辨一辨：（1）看看同學們都給文文出了些什么主意：一是算了算了，給他們看看口袋和書包也沒什么，咱們身正不怕影子斜。二是你應該把這些壞了的彩筆狠狠地扔到結賬臺上，和他們吵，是他們售賣劣質商品。不要怕，我陪你去!（2）辯一辯：同學們出的主意可取嗎?184

小結：同學們給文文出的主意都是不可取的。在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們要有維權意識，維護自身合法權益。但要通過正常的渠道。185你覺得應該怎樣做?186

消費者享有人身、財產不受侵害的權利，商家無權搜查顧客的身體或背包。消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產損害的，有權要求經營者修理、更換、退貨、彌補損失、賠禮道歉等。187

（二）寫一寫：總結購物心得。1.你說說你購物有什么心得。2.文文把購物心得寫了下來，請大家讀一讀。購物是門大學問，幾個要點該記牢。合格商品才能買，看清包裝很重要。商家要選信譽好，消費別忘留發票。購物言行須文明，注意尊重和禮貌。學會協商與投訴，維權意識不能少。188189

1.引導學生學習《中華人民共和國消費者權益保護法》第二十七條經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。2.消費者協會投訴電話:12315190

購物的學問很多，我們要掌握購物的技巧，也要在購物時講文明。同時，要保留購物證據，如果商家有侵權行為或者商品有問題，我們要學會運用正當行為維護自身權利。191

一、填空。1.我們在購物時需要培養良好的（）習慣，做一個（

）的消費者。這既是必要的（

），也是（

）的基本要求。2.在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們要有（），維護自身（

）。3.消費者協會投訴電話是(

)。購物行為規范社會道德合法權益12315維權意識文明當堂檢測:192

二、判斷。1.做一個文明的消費者，是社會道德的基本要求。（

）2.俗話說：顧客就是上帝。我是顧客，我的一切要求都應該得到滿足。（

）3.買水果時，為了證明水果是否是爛的，可以隨便亂捏水果。（

）4.買東西時，為了更清楚地了解商品的質量，可以把產品包裝打開仔細觀察。（

）5.做文明的消費者，不但要語言文明，行為也要文明。（

）6.作為消費者，我們要有維權意識，維護自身合法權益。（

）7.為了證明沒有私自攜帶商家的東西，可以讓他們搜身。（

）8.如果購買的商品有質量問題，可以要求商家更換或退貨。（

）9.消費者協會投訴電話是12315。（

）√√√√√XXXX193

答：做一個文明顧客首先要做到語言文明，比如：“阿姨，請幫我拿一下這個文具盒吧！”、“阿姨，麻煩您把那支筆給我看一下。”、“謝謝您，阿姨！”、“對不起，我不是很喜歡這個顏色，我再看看。”其次是要做到行為文明，比如：看過又不需要的商品放回原處、想看的物品做到輕拿輕放、不隨便亂捏水果、不隨便亂拆商品包裝等等。三、如何做一個文明顧客？194合理消費消費選擇社會在發展，我們的物質和文化生活越來越豐富。消費選擇社會在發展，我們的物質和文化生活越來越豐富。消費選擇原則1、“量入為出”2、貨比三家3、替代品4、綜合考慮5、不要盲目攀比消費結構消費結構是指各類消費支出在總消費支出中的比重。伴隨消費水平的提高，食品支出比重呈現下降趨勢，但其中各種副食品、家外就餐、保健食品等的支出明顯增加，人們已經由“吃飽”向“吃好”轉變。中國消費者協會歷年活動主題有：1997年講誠信，反欺詐

1998年為了農村消費者

1999年安全健康消費2000年明明白白消費2001年綠色消費2002年科學消費2003年營造放心消費環境中國消費者協會標志維護消費者權益活動經營者也應該承擔維護消費者權益的義務。大家談：為什么商家負有維護消費者權益的責任？知識窗：消費者維權注意事項1、要注意保留相應的消費憑證，即國家稅務管理部門統一印制的發票，其他任何收據都難以作為法律憑證使用。對經營者開出的發票,消費者應認真核對日期、金額、商品名稱、型號、規格、數量等是否填寫屬實；進口商品還應標明產地；大件商品的編號也應該正確填寫。2、一旦碰到突發性產品責任事故，應在采取搶救措施的同時，保護好現場,并盡快請有關人員到現場勘察，獲取盡可能多的證據。這樣，才能在維護自身權益時獲得主動。謝謝

部編版四年級道德與法治下冊第二單元第5課合理消費

第一課時新課導入同學們你一般去哪購物？同學們，平時我們總會有一些自己想要的東西，當我們向父母提出要求購買這些東西，父母有時候會答應，有時候會拒絕。父母為什么會拒絕我們的要求呢？我們向父母提出購買哪些東西，父母才不會拒絕呢？

那些我想要的東西我的“心愿卡”你最想要哪些東西呢？請你把最想要的三樣東西填寫在“心愿卡”上，并且寫一寫自己的理由。猜想一下，“心愿卡”上的哪些東西，父母是一定不會同意購買的？為什么？媽，我要這個名牌書包！？？？

我覺得不會買的，因為這個書包價格昂貴，超出了小茜父母承受的范圍。

我覺得不會。因為小茜剛剛買了一個新書包，不用再買書包了。

我覺得小茜的父母是不會買的，因為小茜購買這個新書包是為了向同學們顯擺，這會滋長小茜的虛榮心。小茜的父母沒有同意她的要求，因為他們會根據具體情況作出決定，而小茜的要求確實不太合理，也難怪她的父母會拒絕。

爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙。

礦泉水喝起來沒味道，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝！這兩個同學的要求合理嗎？你覺得他們的爸爸媽媽會同意他們的要求嗎？圖1這位同學的爸爸只是一個農民，經濟條件并不是太好，因此，這位同學向爸爸提出為他到城里購買名牌運動鞋的要求是不合理的。圖2中的這位小女孩向媽媽提出不喝牛奶，不喝礦泉水，買另外的飲料喝，這個要求是合理的。現在我們再來看一看我們剛才填寫的“心愿卡”，你覺得你購物的要求合理嗎？你的理由充足嗎？有沒有想要改動的地方？總結同學們，我們平時會買各種各樣的東西，也會有各種各樣的購買要求，下面我們把各種要求來歸歸類，想一想，哪些要求是合理的？哪些要求是不合理的？為什么？不合理的要求：價格過于昂貴；增加家庭經濟負擔；合理的要求：生活必需品；有利于我們健康成長；合理的要求：生活必需品；有利于我們健康成長；合理改善生活條件；爸爸媽媽經濟上承擔得起的；不會增加家庭經濟負擔的；價廉物美的……不合理的要求：價格過于昂貴；增加家庭經濟負擔；是為了與同學攀比的；不是生活必需品；對我們的健康成長沒有多大幫助的；盲目跟風消費的……如何做出正確的購物選擇體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。不趕時髦，不要攀比。在日常生活中，我們明明知道有些東西不應該要，但是心里真的特別想要。怎樣才能忍住，不那么想要這些東西呢？

轉移注意力。

冷靜一下，過幾天再去想想自己是否真的想購買這種商品。

與父母協商，購買可以替代的東西。可以與爸爸媽媽共同討論一下，這個東西對自己究竟有多大的作用，聽一聽爸爸媽媽的意見，再決定買還是不買。可以把自己特別想要的東西，與別的同款東西進行比較，然后選擇更加物美價廉的商品。我們提出來的很多要求都是不合理的，所以要通過合理比較、自我克制、轉移注意力等多種方法，使自己做出正確的購物選擇，真正做到合理消費。通過這節課你收獲了什么？正確的消費觀：1、消費要根據自己的需要，而且要適合自己的需要。2、消費要有主見，不人云亦云，不隨大流、追風頭。3、寬以待人，心態平和，不能因賭氣而消費。4、消費要協調，不能只重物質消費而忽視精神消費。徐埠白果小學xububaiguoxiaoxue謝謝大家聆聽！第二課時買一送一買就包郵誘人的廣告生活中的商品令人眼花繚亂，你在什么情況會有購物的欲望呢？小采訪有計劃的消費—量入為出按實際需要采購日常用品飲食適量，按需就餐有儲蓄，可以進行投資理財過度的消費—入不敷出買東西不知節制，超過預算暴飲暴食，不知約束不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢想一想

比較上面兩種消費方式，你認為這兩類不同的消費方式結果會有什么不同呢？小超的購物清單對于小超的消費行為，你的看法是怎樣的呢？最近小超家附近的超市優惠大甩賣，他想趁著此次優惠活動把自己一直想買的東西買回來。他就立刻列了一個清單：買一送三的手表、打5折的遙控飛機、減100元的溜冰鞋。后來他又想起同學穿的球鞋很酷，于是又馬上把促銷的球鞋放進清單.......最后算賬時發現，他嚴重超支了！他那點壓歲錢根本不夠買那么多東西。

你能說說合理消費的好處、過度消費的壞處嗎？動動小腦筋比一比由奢入儉難“由儉入奢易，由奢入儉難”是古人從生活經驗中總結出來的自勉、警世之語，是古人智慧的凝結。關于消費習慣的研究，再一次證明了這一古老智慧的有效性:人們的消費習慣易于向上調整，難于向下調整，而且，消費習慣一旦形成，短期內是不可逆轉的。

這就解釋了一種生活中常見的現象，即當人們獲得意外之財時，往往會毫不珍惜，揮霍使用。一段時間后，即使再沒有收入進賬，他們依舊會保持花錢大手大腳的習慣，結果往往是入不敷出。

談談你對“由奢入儉難”的體會。養成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現？

01良好消費習慣買東西不求最貴不求最便宜，只求這個東西實用；理性消費，合理消費切勿攀比；020403學會勤記賬，做出合理消費計劃；保持自制力，切勿跟風消費；學會克制，根據實際需求合理消費，是擁有健康生活的重要條件。

學校組織春游，同學們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經濟又營養的午餐。我這樣安排的理由是：我的午餐想一想1.與同學們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么。2.從營養、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由。也可以請同學給自己提出改進建議。放學后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點點:“你看，這幾種都是進口礦泉水，喝起來和國產的沒什么不同，價錢卻要高上三四倍呢。陳培說:“我才不買呢，同樣的東西，進口礦泉水由于運輸和其他成本高，價格高得多，沒必要浪費。”方明卻拿了幾瓶放進購物車:“這有什么?又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花。”他轉過頭問陳培:“你家也不是買不起啊。”陳培搖搖頭:“父母收入都是他們辛苦勞動所得，我覺得無論何時都該注意節約、合理消費。你贊同誰的觀點呢？請你說說理由。根據我們所學知識，你認為要怎么做才能保證家庭合理支出，生活井井有條呢？01合理安排家庭支出保證固定支出比例，包括房租、房車貸款、物業費等；衣、食、住、行消費有量控制；020403學會勤記賬，出門旅游等支出需要做好計劃；樹立節約意識，不能過度消費；合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。通過這節課你收獲了什么？徐埠白果小學xububaiguoxiaoxue謝謝大家聆聽！有多少浪費本可避免第1課時小討論你贊同國家通過法律的方式來嚴懲、限制浪費糧食的問題嗎？社會觀察員在我們的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪費”現象呢？分享一下你的見聞。的浪費餐桌上請你閱讀一下課本第44頁，聽聽泔水桶里傳出來的哭訴聲，并說說聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說？聽聽它們的哭訴我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產生浪費，這種行為不僅會導致糧食的浪費，對我們自身也是沒有好處的。想一想，說一說浪費都有那些表現呢？請你根據你的生活經驗說一說。把不愛吃的食物扔掉是浪費買太多吃不完是浪費儲存不當引起變質是浪費這些都是浪費制作不當食物損壞是浪費點太多吃太撐是浪費這些都是浪費生活鏡頭鏡頭二：小華喜歡吃肉包子的餡但不喜歡吃肉包子的皮，每次都是把肉餡吃掉，把面皮扔掉。鏡頭一：小華每次吃飯都是狼吞虎咽，吃一半米飯掉一半米飯在餐桌上。媽媽每次一批評小華，小華就說：“就浪費那么一點，有什么關系！”你贊同小華的說法嗎？1、用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2、如果每個同學一天浪費50克大米，全班同學一天共浪費多少大米？一年共浪費多少？如果全校有500個學生，一年將浪費多少大米？3、一個學生一個月大約吃9000克大米，如果能把這些被浪費的糧食積攢起來，可以夠多少學生吃一個月？4、通過計算，你有何發現？有何感悟？算一算這種餐桌上的浪費是容易被忽視的，也許每次浪費的量看起來并不多，但日積月累就是一個很大的數目。閱讀與思考1、與同學在一起的感受如何？2、假如沒有同學的陪伴，你的生活會怎樣呢？3、想一想，一個人能做什么？兩個人能做什么？兩個人以上呢？憫農（其二）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？思考：這首詩是什么意思？講明了一個怎樣的道理？浪費行為不僅浪費了糧食，更是對勞動者勞動成果的不尊重。說一說有人說浪費糧食不單是糧食的浪費。你知道在這背后，還浪費了什么？據英國廣播公司2016年報道，科學研究發現，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單位)上升到了10032焦耳;而浪費的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。當前供人類食用的食物，多達三分之一被浪費。浪費食物所導致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%。科研人員研究發現，浪費食物所導致的環境污染將“巨幅增長”，增幅甚至可能相當于每年排放25億噸二氧化碳。同時，到21世紀中葉，全球人口將從現有的70億人左右上升到大約90億人，對食物的需求也會增加。由此看來，節約食物、拒絕浪費，既能減輕農業對環境的壓力，也能節約食品生產所需的資源，可謂意義重大。相關鏈接小小分享會看完這個視頻，你有什么感想？以后，你會怎么做？節約糧食是習慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節約的良好社會風尚作出自己的努力。世界糧食日10月16日是世界糧食日，世界各國政府每年都會在這一天圍繞發展糧食和農業生產舉行紀念活動的日子。1981年10月16日為首次世界糧食日紀念日，此后每年的這個日子都要為世界糧食日開展各種紀念活動。自2013年1月起，全國掀起了一股“光盤行動”的熱潮。“光盤行動”旨在倡導人們不浪費糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。光盤行動光盤行動你怎么看待這些行為呢？小判官在日后的生活當中，你會怎樣做到節約糧食、不浪費糧食呢？說一說

保證書__________________________________________________________________________________________

簽名：日期：有多少浪費本可避免第二課時視頻：大頭兒子和圍裙媽媽1、大頭兒子浪費了什么？2、你也有跟大頭兒子一樣的習慣嗎？3、在生活中，你是一個節約的人還是一個浪費的人？說一說小提示除了飲食方面的浪費，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費。因為其頻繁和細微，我們根本沒有察覺。生活小鏡頭讓我們一起跟隨鏡頭去看一下生活中的浪費現象吧！去上體育課吧一篇作文還沒寫完，就浪費了這么多紙浪費現象小調查各種浪費真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費現象調查小組”，深入了解一下浪費現象吧。挑選某一個方面的浪費行為進行調查研究。調查小貼士1.可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進行調查研究。2.采訪之前要準備好問題提綱。3.調查研究的結論要實事求是，如果有具體數據就更有說服力了。調查匯報會請你把自己小組調查的結果分享給大家，并給大家提出有效的建議。請根據大家的調查結果，完成下列表格。小匯總生活中的浪費相關鏈接一2014年，國際性環保組織世界自然基金會(WWF)指出，全球紙張產、用量已達3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內，每天約有27萬棵這樣的大樹被人們沖進了廁所下水道或是被當成沒用的垃圾扔掉。相關鏈接二我國是一個嚴重缺水的國家。我國淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。到20世紀末，全國600多座城市中，已有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴重的缺水城市達110個。小思考我們的浪費行為，最終會導致怎樣的后果？人類的浪費行為，最終將會危及人類自身。小提示“在生活中你發現了哪些浪費電的現象？”在剛剛過去的全國節能宣傳周期間，記者以同一個問題詢問了所有的受訪者，幾乎每個人都能略舉一、二。比如：多臺電視機同時開，多個電腦同時用；電視沒看時不切斷電源，長期處于待機狀態；幾十上百瓦的白熾燈同時開好幾個；聲控燈感應器壞了，燈就沒日沒夜地亮著；飲水機24小時運作；打開水龍頭嘩嘩一放就是好幾分鐘，等到熱水出來了，才慢悠悠地洗漱……點點滴滴，看來是微不足道的。但正是這樣的點點滴滴，使居民區能源浪費現象顯得相當突出。小討論為什么會出現這種“無意識浪費”的情況呢？小判官1、請想一想，以下說法錯在哪里？2、在日常生活中，你還聽到過哪些類似的觀念嗎？很多浪費行為是我們錯誤的想法導致的。因此，要避免浪費，養成勤儉節約的傳統美德，我們首先就要改變自己的觀念。找一找有很多關于浪費與節約的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？請你選擇其中你最喜歡的一句，作為座右銘，提醒自己，幫助自己養成勤儉節約的好習慣吧！讀一讀取之有度，用之有節，則常足。靜以修身，儉以養德。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物務維艱。天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。強本而節用，則天不能貧。節儉是天然的財富，奢侈是人為的貧困。冬不節約春要愁，夏不勞動秋無收。……小小觀察家在家里，爸爸媽媽是否有勤儉節約的行為呢？他們平常是怎樣勤儉節約的？我媽媽特別注重節水。她總能把水資源充分利用。比如說，洗米水用來洗菜；洗衣服水用來沖馬桶。

隨手關燈是我家的習慣。每個人都會相互督促，隨手關燈成為家庭好習慣，節省每一度電。

我爺爺特別注重廢物回收利用。每次都收集好家庭不要的塑料瓶，做成各種各樣的工藝品或者拿去換錢。小提示勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們也要像家人學習，養成勤儉節約的好習慣。節約小手冊請全班合作，以剛才小組匯報的調查結果為基礎，結合自己對家人勤儉節約行為的觀察，從水、電、紙、氣、衣物、文具等方面，總結、補充一些避免浪費的小建議，把這些建議制作成《班級節約小手冊》，提醒大家節約資源、避免浪費。節約大使為了讓更多的人樹立勤儉節約的意識，請你從水、電、氣、衣物、文具等方面，以“反對浪費、提倡節儉”為主題，設計一副宣傳畫或者宣傳標語，把你的觀點傳達給大家。第三單元第七課我們的衣食之源第1課時脫去黃金袍，露出白玉體，身子比豆小，名字有三尺。你喜歡吃米飯嗎？你知道這小小的一粒粒米是怎樣來的嗎？大米哪里來選擇育種，選用良種，種子精選。

選種一般的稻谷能做種子嗎？現在稻谷一般都是雜交水稻,雜交的水稻是不能當種子的，能長，但是結不出稻子。只有經過專業人士培育的種子才能接出稻子。水稻有多種多樣的種植方式，你能說出一些嗎？播種直播在田里直接播種，不經過育苗和移栽過程的一種播種方式。穴播又稱點播，就是在土中每隔一定距離挖出穴坑播種。撒播將種子均勻地撒在土中。撒播的方式快速省時，但種子不易分布均勻，種子用量較大。條播將種子按照一定間距成行地播入土層中，種子分布較均勻。水稻的種植方式育秧：農民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護理秧苗。插秧秧田里長出綠綠的秧苗，種田人忙著把秧苗栽到寬廣的水田里。育種的時候水稻比較密集，不利于生長，經過人工移植或機器移植，讓水稻有更大的生存空間。為什么要插秧？田間管理為了讓水稻能茁壯成長，種田人頂著太陽，冒著風雨，在田間地頭施肥、灌溉、噴藥、排水……80后的林項霞回鄉從父親手中接過種糧的“接力棒”，走上規模種糧的道路。林項霞告訴記者，有一年她種了1600多畝早稻，受天氣影響每畝減產50公斤。還有2560畝單季稻也因雨水多，導致嚴重病蟲害，共損失50多萬元。收割脫粒一串串沉甸甸的稻穗彎下了腰。種田人頂著烈日，忙著收割，然后用脫粒機脫粒后就成了稻谷。農民們把曬干的稻谷送進碾米機，谷殼與米自動分離，出來的是白花花的大米。碾米農業生產的季節性很強，播種、管理、收割都不能誤了農時，誤了農時就會影響收成。我國自北向南，因氣候、土壤的不同，水稻生長期的長短也不同。東北地區為一年一熟，江淮地區為一年兩熟，珠江流域水稻生長期最短，一年可三熟。一粥一飯，當思來處不易；通過你對水稻種植過程的了解，你感受到了什么？半絲半縷，恒念物力維艱。每粒米都來之不易，我們既要感謝大地對莊稼的養育，也要感謝種田人付出的辛勤勞動！我們要尊重和珍惜種田人的勞動成果，不要浪費糧食。珍惜糧食的名言警句有你的影子嗎？面對糧食，我們應心存敬畏先輩們敬糧食若神明，不容絲毫褻瀆。糧食有生命，也有靈性，吃飯不只是得口舌之快，還是生命與生命的相遇，人們咀嚼糧食也是咀嚼時光。人與糧食同行，有辛苦，有溫暖，有感恩，有敬畏……請選擇一種農作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的種植過程，如果有條件的話可以嘗試種植，并記錄下活動的感受。說說一第七課我們的衣食之源第2課時你知道經過農民伯伯的辛勤努力，我國每年可以生產多少糧食嗎？

2019年我國糧食總產量66384萬噸（13277億斤），比2018年增加594萬噸（119億斤），增長0.9%，創下歷史最高水平。自2018年起，我國將每年秋分日定為“中國農民豐收節”。這是為農民設立的節日，是一個中華民族共同參與、慶祝豐收的節日，體現了我國重視農業、尊重農民、感恩勞動的文化傳統。中國農民豐收節我們的衣食之源只有水稻嗎？說你對我國的農業了解有多少？說一我國是一個農業大國，你知道農業生產的種類嗎？種植業畜牧業林業漁業……衣：__________________________________

食：__________________________________住：__________________________________行：__________________________________農業生產和我們的生活有哪些關系呢？請你快速地從衣、食、住、行等方面舉出例子。種植業在耕地上種植水稻、小麥、大豆等農作物的農業生產部門，叫做種植業。我國種植業遍布全國各地，你知道生活中哪些物品是來自種植業嗎？面粉糖我們平時的餐桌上只有這些素菜嗎？你最喜歡吃什么菜？畜牧業在牧區，牧民靠放牧而取得產品；在農耕區，農民靠飼養牲畜來獲得產品，這樣的生產部門，都可以稱之為畜牧業。生活中有哪些物品來自畜牧業？林業對森林的種植、養育、保護、采伐以及對林木產品的采集和加工，這樣的生產部門叫林業。林業不僅承擔著國家生態建設的主要人物，還肩負著提供多種林產品的重要使命。你知道林業為人們的生活提供了什么嗎？漁業在水城中進行天然捕撈，或者人工養殖有價值的水生生物的生產部門，稱為漁業。我國的漁業分為淡水漁業和海洋漁業兩類。說一說我們餐桌上哪些食品來自漁業？如果沒有種植業，我們的生活會怎么樣？如果沒有畜牧業，我們的生活會怎么樣？如果沒有林業、漁業，我們的生活會怎么樣？農業是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開農業。農業為我們提供食物，為工業生產提供原材料。農業的價值社會實踐與觀察你去過農村嗎？你知道農村的農業生產情況以及農村發生的一些變化嗎？同學們，不論長大以后我們從事何種職業，我們的心中都要有一份對農民的尊重，一份對農業的熱愛，一份對農村的關注，用我們所學的知識為新農村做貢獻。只有農民富裕了，咱們的國家才會變得越來越美麗，越來越強大。民以食為天，農業是我們的衣食之源。第八課這些東西哪里來第1課時你知道電子寵物是怎么來的嗎？物品身世“探秘”我們的生活離不開各種各樣的生活用品。觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品？很多生活用品是由工業生產提供的。家中用的、穿的，哪些來自工業生產？請填到下面表格里。電燈、電扇、冰箱、空調、洗衣機、垃圾桶、電視、沙發、電腦、餐桌、凳子、門窗、衣柜、微波爐、刀具、學習的書本、文具……衣服、褲子、裙子、襪子、帽子、鞋子、靴子、手套、圍巾……我們生活中這許許多多的工業品，它們帶著各自的身世故事來到我們的生活中。同學們想了解這些物品的身世故事嗎？玩具小熊的身世玩具小熊的身世設計制作原料縫紉裝飾檢驗運輸上架銷售用簡單語句概括圖中玩具小熊的生產過程你還想知道哪些物品的生產環節嗎？請你選擇一件自己喜歡的物品，開展對它來歷的探訪活動吧！書本的前世今生伐木紙漿生產成品紙創作書本的前世今生編輯、排版印刷裝訂成品書人們為什么要生產這些工業物品呢？它們帶來的舒適與方便隨著社會的進步和人們生活需求的提高，工業產品的生產也在不斷發展和變化，為人們提供更加舒適和方便的生活。問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現在已經不生產了，哪些物品是過去沒有而現在有的，給我們生活帶來了哪些舒適和便利。小調查結婚三大件的變遷交通變得方便快捷了娛樂方式從單一變為豐富醫生：給千里之外的病人做外科手術，從開到到縫線均由醫生遠程操控機器人完成。洗碗機掃地機器人烘干機你能發現洗衣機、電梯、空調等產品的誕生，幫助人們解決了什么問題嗎？工業產品的創新和發展，使我們的生活更加舒適、方便的同時，還把人們從重復、繁雜、勞累的工作中解放出來，從而讓人們有更多的時間做其他的事情。你最喜歡的一樣工業產品是什么？你為什么喜歡它，它給你的生活帶來了什么？我們在享用工業品帶來的舒適和方便的同時，是否想過——（1）工業品是怎樣創造和生產出來的？（2）你想發明和創造什么產品為人們服務？是人們用智慧和勞動創造出來的。我們要感謝那些發明和制造產品的人，是他們用智慧和勞動為我們創造著幸福的生活，我們應該倍加珍惜他們的勞動成果。將來，我們也可以發明、制造新的產品為人們的生活服務。第八課這些東西哪里來第2課時

你在哪里看到過這樣的英文？你可知道它的意思？走向世界的“中國制造”李亞乘坐觀光車，司機知道他是從中國來的，高興地告訴他，觀光車是中國制造的。暑假，李亞參加了中美青少年友好夏令營。到美國后，他發現美國市場上很多商品印著“MadeinChina”（中國制造）的字樣。李亞想買一件運動衫。在美國商店里，他看到很多運動衫的商標上印著“中國制造”。李亞想給朋友買一件小禮品，一看商標，也印著“中國制造”。現在，走到世界各國，我們都可以看到“中國制造”的商品。“中國制造”、“中國工廠”是中國在世界經濟中最響亮的名片美國市場上的人造圣誕樹96%來自中國制造中國打火機年產量100億支，占世界總產量的70%90%的手機、電腦，70%的彩電在中國生產透過口罩感受“中國制造”中國原本就是世界口罩工廠，占了全球近半產能規模。包括普通口罩、醫用口罩、醫用N95口罩在內，全國口罩日產能達到1.1億只，日產量達到1.16億只。口罩生產只是一個縮影，今年全國數千家企業新增防護服、消毒液、測溫儀、醫療器械等生產業務，迅速而高效運轉著，同時都見證了中國制造雄厚的產業基礎。按照聯合國工業發展組織的數據，中國22個制造業大類行業的增加值均居世界前列，鋼鐵、銅、發電量、造船、汽車、計算機等數百種主要制造業產品的產量居世界第一位。看到這么多“中國制造”，李亞感到很自豪。老師告訴他，“中國制造”固然值得驕傲，但這還不夠。李老師為什么說“還不夠”呢？我們更需要什么？

“中國制造”只能賺取產業鏈低端的微薄利潤12美元6.5美元閃存信息處