—特崗教師工作述職報告五篇述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職力量，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。以下是整理的特崗老師工作述職報告，期望可以提供應大家進行參考和借鑒。特崗老師工作述職報告范文一我是20X年的一名特崗老師，兩年來，我主要擔任的是小學五班級班主任，教授四五六班級數學，四五班級科學。從一名同學轉變為老師，曾經有過許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有經驗的老師請教，慢慢順應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近2年的教育教學工作總結如下：班主任工作中，結合班級實際，有方案地對同學進行了思想、道德、紀律和心理素養等方面的教育。一、強化思德教育，培育好的班風。我所擔任的班級有同學5—10名，由于是農村小學，受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以強化同學的思想品德教育，使同學全面進展是我做的第一步工作，我充足利用班會課，有針對性在開展多形式、活潑活潑的教育活動，提高同學的思想品德素養。同時用“小同學守則”、“日常行為標準”嚴格要求同學，標準同學言行，提高全班同學的思想素養，促進了良好班風學風的形成。二、在班級中開展“我與同學比”的活動，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“我與同學比”的教育活動。每個同學在全面了解在自己的思想狀況，同學根底，智力狀況，身體素養，性格愛好的根底上，確定自己的奮斗目標，同時，要求每一個同學找到自己的競爭對手，從各個方面與同學競爭，雖說是競爭，但最重要的還是友情，在競爭中學習，搞好同學間的關系，增進友情。三、在班級同學轉化工作中，不斷鼓勵他們，使他們進步。我認為任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、肯定、激勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫忙他們，讓他們慢慢地進步。在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，轉變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：一、仔細備好課，做好課前準備，上好每一節課。只有備課充足，才能調動同學的主動性，上課效果才會較好。所以我在每上一節課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學，經常思索同學心里在想什么，用同學的目光來看世界，上課時想方設法讓同學投入，不讓其分心，在教學中注意營造寬松的學習氣氛，激發同學的學習愛好。激活每位同學的學習數學的潛能，增加數學學習的自信念，使同學漸漸對數學學習產生了愛好，情愿學習數學，會學數學了。二、留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學力量。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫標準工整的習慣，訂正作業的習慣。三、優化教學方法，充足發揮同學的主體作用。如今，我縣正在進行課改，課改的主體就是以同學為主，老師在課堂上只是指導者，引導者，所以我在課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的獨特。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出恰當的語氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調同學本身主動參與、汲取，成為教學活動中的主人。在校領導的正確領導下，在同學的主動協作下，在我的不斷努力下，同學的成果還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我相信只要自己努力，肯定會走得更好。在完成教學任務的同時，我也在不斷地學習，不僅從課本上學習學問，還到其他地方學習經驗，學習有經驗老師的教學方法，學習相關的理論學問。回到學校后，在教學中不斷地發覺自己的缺點，不斷地改正，在每一次講課后我都會寫出反思，在思索中進步。通過2年的教學工作，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好!特崗老師工作述職報告范文二作為20X年特崗老師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為中衛市特崗老師中的一員。時間過得真快，轉瞬間三年特崗效勞期已經滿了，在張洪學校的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師賜予我的信任、關懷、支持和幫忙，我也在張洪學校這個優秀的大家庭中慢慢成長，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從以下幾方面做工作小結如下：一、思想品德方面三年來，本人能主動參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨的各項方針政策，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。踏上工作崗位后仔細學習了《老師法》《未成年人愛護法》《義務教育法》等，思想端正，作風正派，聽從上級及領導的工作布置，有活搶著干，有擔勇于挑。主動參與各種會議，辦事仔細負責。熱愛教育事業，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事研討業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。通過三年的實踐，我將理論聯系實際，漸漸對老師這個職業有了更深化的熟悉。身為老師，應當留意對自身的素養培育，不斷學習，不斷更新學問系統，不斷完善自己的思想，仔細對待同學，無論怎樣仔細都不為過，這是一種看法，一種精神，一種責任!二、師德培育方面我一直認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時辰嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我一直堅持給同學一個好的師范，期望我的同學都是合格的同學。我的同學們終有一天會離開老師、離開校內，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，由于我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的同學一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，強化修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把許多的好書借給同學，讓他們讀，讓他們吸取學問的養分。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今后我將連續強化師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。三、教育教學方面剛開頭踏上工作崗位的時分由于我由于教學經驗缺乏，我帶的班級成果不是很抱負，后來在各位同事的幫忙下，我努力提高自己的教學水平，主動聽優秀老師的課，虛心向同行學習教學方法，找到自己的差距和缺乏，不斷學習改正，針對一些同學信念缺乏的問題，常常找他們談話，按時了解他們在學習語文中的感受，不斷激勵他們。熱愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重。這三年以來始終擔任語文教學工作，在教學中我深化鉆研教材，在把握課本的同時，采納多種教學手段，把新課改的要求表達到教學中去。提高同學分析問題和解決問題力量，培育同學學習語文的愛好，主動開展各種語文教學活動，開闊大家的視野，幫忙同學拓展思路，對根底學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。四、連續教育學習方面對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，按時消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向電腦詢問，常常閱讀關于教學類的書籍，常常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也把握肯定應試技巧，讓同學在有效的時間里有的提高。五、工作業績方面剛開頭踏上工作崗位的時分由于教學經驗缺乏，很難帶動同學的學習主動性，后來在各位同事的幫忙下，我努力提高自己的教學水平，主動聽優秀老師的課，找到自己的差距和缺乏，不斷學習改正，后來我帶的班級的成果也有了顯著提高，我所帶的科目成為同學喜愛的課程之一，我也成為受同學歡送的老師之一。總之，在這三年中，我不僅在業務力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚長處，改正缺點，爭取成為一名優秀的老師。特崗老師工作述職報告范文三我是20X年9月來天橋中學上班的特崗老師。在學校領導的關懷和激勵下，在過去的一學年中，我擔任701班英語、政治教學工作和702班的政治教學工作。時間過的真快，一學年就這么過去了，我的同學也即將升入八班級。回憶這個學年，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下：一、政治思想方面我在任職的1年里，政治思想覺悟高，熱愛中國共產黨，主動要求自己向黨組織靠攏；遵紀守法，遵守老師職業道德，愛崗敬業，把教育好同學看作是自己人生的抱負。在工作中，我待人熱忱大方，關懷集體，關懷同學，有團隊協作精神；事業心強，有進取心，工作兢兢業業，盡職盡責，能嚴格要求自己去學習，不斷提高自身業務水平。二、因材施教方面雖然同學們經過去年半年的英語學習，對英語有了初步的了解，但因愛好愛好不同、語言天賦不均、不順應初中老師的教學方式等等一些原因，同學在不斷學習中，同學對英語的把握程度顯現了明顯好差分化現象，差生面擴大，嚴峻影響班內的學習風氣。這就要求老師對同學實行“因材施教，各個擊破”的教育方式。針對701班根底比擬好的同學，我要求他們仔細完成《課時掌控》、《英語學習報》、《根底訓練》上與課本配套的相關訓練，強化穩固上課所學學問；成果中等的同學則以《名師點津》、《英語學習報》、《根底訓練》為主，主要是進一步打好根底。而根底薄弱的同學則以《英語學習報》、《根底訓練》及書本為主，重點強調同學記單詞，由于單詞是學習英語的根底。每一部分的訓練都要講解，講解時要詳略得當，重難點突出。通過這種方式，大部分同學還是取得了很大的進步。三、調動課堂氣氛方面在課堂教學開展過程中，主動激勵同學大膽的用英語表達自己的看法。激勵同學依據所學學問即興表演并對同學的表演作按時的點評，有時自己也參與跟同學一起表演，通過此種方式穩固同學所學學問。同時，老師每天都要有充足的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，頑皮搗蛋時，我的心情往往會受到影響，并把這些負面心情帶到了教學中，讓本來正常的課堂教學受到了干擾，發揮不到應有的水平，也影響了教學效果。在這一方面，以后必需努力克服，研討教育教學方法，實行有效方法更好地解決問題。四、穩固訓練方面課前仔細教授每一課的新單詞，待課程結束后會按時抽時間給同學聽寫，并仔細批改。對課文里顯現的精彩適用的句子，我也要求同學做上記號并盡量背下來。對于聽寫不抱負的同學，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫。一開頭，我都是統一要求全部的同學，但慢慢就發覺這樣不符合實際。越是統一要求，他就越抵制，最終什么也沒有學到。因此，我要求根底好的同學必需盡的努力把握好每一個單詞，而中等的同學每次必需聽寫必需到達8個，根底不好的同學就抄寫單詞。五、與同學交往方面雖然701班很有幾個頑皮的同學總是擾亂課堂秩序，我與其中個別同學也有過幾次沖突，但課堂教學根本鎮得住。與大多數同學的相處還是非常融洽。在教學中，對那些成果退步明顯的同學，我會找他們談心，幫忙分析找出原因，并指導他們解決。對那些取得進步的同學，我會在公開場合大力表揚他們，以鼓勵他們更有信念去學英語。當同學有了困惑而不得解的時分，我建議同學通過在作業本中夾帶紙條（在紙條上陳述自己的困惑）的形式與我溝通，并盡的可能去給他們提出中肯的看法，有幾個同學的學習習慣還是得到改善。在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于經驗缺乏，對教材的把握不夠到位，上課的規律性不夠強，許多優秀老師的長處都沒有學到，聽課的次數較之上學期削減了不少，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，要不斷地其他老師前輩學習，不斷總結，不斷提高教學水平。虛心學習，努力提高自己的思想道德素養和教學水平，以期在以后的工作中做得更好。特崗老師工作述職報告范文四一、強化思德教育，培育好的班風。我所擔任的班級有同學16名，由于是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以強化同學的思想品德教育，使同學全面進展是我做的第一步工作，我充足利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、活潑活潑的教育活動，提高同學的思想品德素養。有的同學學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，仔細地組織同學開展“新學年新準備”、“我為班級做奉獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發同學的學習主動性，提高了同學的自信念和競爭意識。并用“小同學首則”、“日常行為標準”嚴格要求同學，標準同學言行，提高全班同學的思想素養，促進了良好班風學風的形成。二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，同學根底，智力狀況，身體素養，性格愛好的根底上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地總結自己過去，充足熟悉自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的互相競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因此，同學誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能完成目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷完成自我超越。三、在班級同學轉化工作中（1）我認為任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、肯定、激勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫忙他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都期望他們學習進步，都想幫忙他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、穩固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學愿意協作老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。（2）讓同學教育同學。教育孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個同學打架，我很耐煩地擺出一些道理和現實教育了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是非常深入的，但沒過兩天，又有另外兩個同學打架。我很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學叫到跟前，讓這兩位同學將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深入的教育。在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，轉變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：一、仔細備好課，做好課前準備，上好每一節課。我還實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作力量，對成果優秀的同學很有好處。二、留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學力量。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫標準工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。三、優化教學方法，充足發揮同學的主體作用。今日，課堂教學作為實施語文素養的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、商量式、導學式等活潑活潑、行之有效的教學方法。我經常運用多媒體教學，借助網絡，制作了課件，上好試驗課。課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的獨特。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出恰當的語氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調同學本身主動參與、汲取，成為教學活動中的主人。總之，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好!特崗老師工作述職報告范文五很榮幸自己一畢業就考上了特崗老師，爸媽也為我感到驕傲。我來自漂亮的大湘西，是一個專科生。人們都說專科生就像一棵長在青藏高原的小樹，社會很少關注我們。想長成一棵參天大樹，就要出去闖一闖。還曾記得這樣一句話：“我就像一塊磚，哪兒需要往哪兒搬。”正由于如此，才不遠千里的來到一個教育巨大的縣城。為宜章的教育事業奉獻自己的一份力量。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參與這樣的培訓是非常有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習時機，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。此次老師崗前培訓的內容非常豐富，包括師德師風教育、教育新理念、老師職業道德標準、根底課程改革情況、教學常規、班級同學管理、教育政策法規等諸多方面的學問。雖然時間只有一天，但內容卻是充實的，對我們新老師來說必定會是終身受益的，現將自己的心得體會總結如下：1、提高自身素養是關鍵。假如想教育出優秀的同學，那么我們首先要做一名優秀的老師。2、有正確的教學看法。做為老師，我們應當以愛同學為前提，這樣，我們才能夠一心一意的去教育同學。正如老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應當一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。3、培訓為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在本次培訓中，通過小學教學常規內容的學習，使我熟悉到要想成為一名優秀的老師，必需具備最根本的“六仔細”要求，即仔細備課、仔細上課、仔細布置批改作業、仔細輔導、仔細組織考試和仔細組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、同學、教法、語言、試驗、提問、板書、訓練八個環節。要關注同學如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應當懂得將教學藝術化，學會抓住同學的心理，引起他們對學問的好奇心，引導同學學會自主學習，轉變老師傳統的傳輸者為學問的引導者。特別是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學的全面進展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。4、培訓使我對將來的工作充滿了信念和動力。在本次培訓中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時也激勵我們要趕快順應新的教學環境、生活環境、人際關系環境；要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色；要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷順應新學問新問題新環境的老師；要堅持創新，在教學中發揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來的工作充滿了信念和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并完成自己的意志。”或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。兩天的培訓讓我感受到了老師職業需要太多太多的技巧，同時讓我明白在劇烈的職業競爭和繁重的工