預防溺水講課講課設計背景介紹：夏天酷熱，中小學生因游泳或嬉戲戲水而溺水身亡，歷年來都是中小學生非正常死亡的一個突出問題。固然事故發生都是在校外或節假日時期，但也裸露出了防備舉措不到位和相關學校在中小學生安全教育、自我防備以及家庭教育缺乏配合等方面存在著單薄環節。目前夏天馬上到臨，天氣漸暖，更要增強“安全校園”建設，確實有效預防中小學生溺水事故的發生。活動目標：1、聯合生活中常常碰到的狀況，使學生認識相關生命的來之不易與難得，感悟生命的可貴。2、使學生懂得溺水的主要原由和自救的方法，知道每一個學生（包含公民）都要提升安全意識。活動準備：1、在黑板上寫出班會主題：愛惜生命、預防溺水；2、采集相關防溺水事故發生的資料；以及夏天游泳溺水自救方略資料。3、多媒體課件。活動過程：一、導入：（教師表達近期發生在我們身邊的一同溺水死亡事故）聽了這件事，我想在坐的每一位同學內心都不會感覺輕松。你能否痛惜，能否痛惜，一個生命就這樣在世界上片刻消逝?現在，你在想什么?請同學說說你的見解。小結：人，應當愛惜生命。今日這節課我們就來上一節“愛惜生命，預防溺水”主題班隊會。（板書課題）二、商討原由。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常有的不測事故，一般發生溺水的地點平時在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。在溺水者中間，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。在酷熱的夏天，很多人喜愛游泳，由于缺乏游泳知識而溺水死亡者時有發生。占有些地域統計，溺水死亡率為不測死亡總數的10%。1、指名說說自己采集到的游泳中發生的不測事故。討論：他為何會丟了性命？小結：溺水原由主要有以下幾種：1）不會游泳；2）游泳時間過長，疲備過分；3）在水中突發病特別是心臟病；4）盲目游入深水旋渦。所以，為了防備溺水事故的發生，要修業生必然做到“五不”：1）在上、放學途中不私自下水游泳。2）不在無家長或老師的率領下私自下水游泳。3）不私自與同學結伴游泳。4）不到無安全保障的水域游泳。5）不熟習的江溪池塘不去。（自然，也不可以到河塘撈魚摸蝦）三、夏天游泳溺水自救方略介紹。怎樣保證游泳的健康和安全，防備溺水事件的發生？狀況一：對水情不熟而冒然下水，極易造成生命危險。萬一不幸碰上了溺水事件，溺水者切莫慌亂，應保持沉穩，踴躍自救：1）關于手腳抽筋者，假如手指抽筋，則可將手握拳，此后使勁張開，快速頻頻多做幾次，直到抽筋除去為止；2）假如小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并使勁向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿挺直；3）假如大腿抽筋的話，可相同采納拉長抽筋肌肉的方法解決狀況二：當發生溺水時，不熟習水性時可采納自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌亂，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，假如發生小腿抽筋，要保持沉穩，采納仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側曲折，可使痙攣松解，此后慢慢游向岸邊。狀況三：救護溺水者，應快速游到溺水者周邊，察看清楚地點，從此后方出手營救。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶登岸。1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，第一應除去，保持上呼吸道的暢達。2）溺者若已喝了大批的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。3）假如溺者已昏倒，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述辦理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身邊用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，此后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，走開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。這樣有規律地頻頻進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，此后可適合加速。四、學唱“防溺水七字歌”和“防溺水安全三字經”防溺水七字歌我防溺水有高招，大人陪同第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎哈腰，預備動作不可以少。我防溺水有高招，消除抽筋第三招。連忙登岸很重要，喝補糖水解疲備。防溺舉措要知道，不可以逞能不驕傲。安全二字記心中，遠離危險身體好。防溺水安全三字經（二）炎夏至熱的慌欲下水尋冷清不得法死或傷憐父親母親悲欲絕惜家庭人破亡痛祖輩發蒼蒼勿下水記心上何時地不可以忘五、防溺水“五不”署名許諾活動。每個同學在《白鶴鎮第二小學防溺水“五不”許諾書》上署名