/10文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考學習辯論賽技巧和策劃書格式大家可能對辯論賽技巧和辯論賽策劃書格式還不是很了解，以下是橙子精心收集整理的辯論賽技巧和策劃書格式，供大家參考和借鑒，更多資訊請繼續(xù)留意辯論賽欄目。辯論賽技巧一、辯論的原則正確對待辯論的勝負在BBS論壇上辯論沒有勝負之分，因為辯論的話題本身往往沒有一個絕對正確的結(jié)果，所謂決定辯論勝負的不是雙方誰掌握了或者堅持了真理，而是看誰能夠在理論上自圓其說，能夠表現(xiàn)出高超的辯論技巧、風趣幽默的語言、令人尊重的個人魅力、更有人氣。大家在辯論時，應該時時牢記自己上網(wǎng)的目的：“釋放生活壓力，抒發(fā)個人情懷，交結(jié)天下朋友，享受輕松人生”，因而，沒有必要進行惡意的攻擊和謾罵，這才是BBS論壇辯論的真正意義。最后取得勝利的必然是大家。尊重辯論對手的人格如果當辯論的結(jié)果明顯不利于自己的時候，要采用種種詭辯的手法進行辯論。但是，如果掌握不好分寸，往往演變成雙方的謾罵和攻擊，甚至對對方進行人格的蔑視乃至否定。如果你不尊重對方的人格，自然也往往會受到對方對你人格的攻擊。要想使自己的人格得到尊重，必須首先尊重他人的人格。詭辯不等于胡攪蠻纏由于辯論雙方是為自己所“信奉”的真理在辯，往往明知道自己的觀點不對，也不愿意認輸，在辯論中進行某種詭辯是很正常的，但詭辯不等于胡攪蠻纏。所謂的胡攪蠻纏就是：當對方把問題闡述得清清楚楚時，自己卻不看對方的文章，分析對方的觀點，繼續(xù)把自己所“理解”的觀點強加到對方的身上，對別人進行無目標的攻擊。二、參加辯論要注意知識的積累要取得辯論的勝利，必須要有豐富的知識積累。這里包括兩方面的含意。要認真地去閱讀對方的文章及相關資料。從理論上去分析主題的內(nèi)容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯辭在理論上和知識上豐富。絕對避免使用庸俗不堪的實例和趣味低劣的噱頭進行辯論，或者以感情取代理論，故作姿態(tài)煽動性地贏取斑油們的同情或喝彩。要注意日常綜合知識的積累。論壇上辯論的主題是豐富多彩，要注意日常各個方面知識的積累。一個人如果光有辯論的熱情，但其知識底蘊很差，可供調(diào)動的東西很少，那就會陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境，縱有再高的熱情，也無法取得理想的效果。所謂言不達詞，詞不達意。知識好比一座金字塔，不了解寬泛的知識背景，只對本專業(yè)知識了解較多或者比較豐富，想在論壇上的辯論中運用自如、應答如流也是不可能的。三、辯論的技巧知識積累是重要的，但是不懂得辯論技巧也難以取得理想的效果，辯論的技巧主要有一下幾個方面。擊中要害俗話說的好，打蛇要打在三寸，就是說只有抓住了要點，攻擊才能見效。論壇上的辯論，要在閱讀完對方的文章，看清對方的觀點后，要抓住對方觀點中的要害問題，一攻到底，從理論上徹底地擊敗對方。在辯論中只有始終抓住要害問題，才能給打蛇打在三寸上。必要時要使用“避實就虛”的方法。當對方的問題或觀點自己無法回答，不要勉強去回答， 那樣不但會失面子，甚至可能導致辯論的全盤失敗，在這種情況下， 就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。同時要合理地“避虛就實”、“避輕就重”，既要善于在關鍵的問題上攻擊對方，保護自己。又要善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝。利用矛盾，擴大矛盾由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過程中出現(xiàn)觀點的矛盾是不可避免的，即使是同一個人，在辯論中，也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，擴大對方的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。引蛇出洞在辯論中，如果正面進攻效果較差時。可以采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方亂說或者亂答，在對方的觀點上找到了一個缺口后，立即進行猛烈進攻，瓦解了對方的堅固的防線，從而沉重打擊對方。李代桃僵在辯論中，如果自己的觀點或這證據(jù)有些不是強有力，可以充分運用“李代桃僵”的戰(zhàn)術，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。四、辯論的方法必須講究辯論的邏輯性在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴謹、條理，使自己的觀點顯得牢不可破。分析對方的觀點和自己觀點時必須要分析其邏輯關系、真實的邏輯地位和邏輯困難，知道了雙方在觀點上的邏輯關系也就確定對方觀點的要害之處。在表述自己的觀點時，必須講究邏輯層次。辯論時應層次分明，第一點講什么，第二點講什么，第三點講什么，清清楚楚，明明白白。在辯論中還應擅長進行歸納。用簡明扼要的語言來闡明自己的見解，不要一說就是一大套并且不得要領，只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置 ;同樣地，要能用簡明扼要的話來歸納對方的見解，否則往往會隨波逐流，甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人，才會在辯論中緊緊抓住對方的要害，有針對性地打擊對方，使對方真正陷入被動的局面。在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對方的邏輯把其觀點推向極端，使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來，從而對其觀點予以根本否定。對方的本來不明顯或者小的邏輯錯誤，使用歸謬法后就會使其錯誤被放大到婦孺皆知的地步，這樣，往往能夠取得出奇制勝的效果。當然，歸謬法的使用要注意適度性，如果運用不當，會給人以強詞奪理的感覺。盡量做到辯論生動形象和語言風趣在論壇上本來大家就是釋放精神壓力，享受輕松人生，如果辯論過于生硬，缺乏活力和幽默，大家上網(wǎng)的意義就沒有了，所以只有在辯論中融入生動、形象、風趣的語言，整個論壇的辯論才會充滿活力，論壇上的人氣才會旺盛。要充分運用生活中形象例子，盡量少使用抽象的、教條的說理，俗話說，事實勝于雄辯。多多使用用幽默風趣的語言，避免使用枯燥無味的大白話。用具體的、有據(jù)可查的數(shù)據(jù)取代經(jīng)院式的說教，避免使用可能、大概、好像、應該、你想之類的不準確的詞句。在辯論中，準確無誤的數(shù)據(jù)往往起著十分重要的作用。在能用數(shù)字說明的地方要盡可能用數(shù)字，因為數(shù)字只要有據(jù)可查，不管準確與否，對方往往無法反駁，也無法否定。必須講究進攻和防守的平衡辯論猶如戰(zhàn)斗，進攻和是一對基本的矛盾關系。在辯論中辯護是防守，反駁就是進攻。在辯論中經(jīng)常出現(xiàn)兩個極端：一是只講防守，結(jié)果辯來辯去，戰(zhàn)斗都在自己一方進行，對對方的觀點根本不構(gòu)成任何威脅，這樣就不可能取得勝利;二是只講進攻，對對方提出的證據(jù)和問題，不敢正面回答和辯論，在心理首先已經(jīng)膽怯，這樣往往是自己還沒有攻破對方的堡壘，自己卻已經(jīng)失去陣營。要取得最后的勝利必須講究進攻和防守的平衡。防守是基礎。當對方對自己的觀點或者證據(jù)提出一些枝節(jié)質(zhì)疑的時候，可以不予以回答，但當對方對自己的基本觀點提出質(zhì)疑時，則必須簡明扼要地回復，并進行辯護和解釋。只有澄清自己的基本觀點，才能夠有充分的空間和時間攻擊對方，如果不進行必要的辯護，進攻就會顯得強詞奪理，理屈詞窮。因而，防守就是最有效的進攻。進攻是關鍵，電影《南征北戰(zhàn)》中有句話說的好，飛機大炮先上，解決問題最后還是要靠步兵。反駁所以關鍵就是因為它是進攻對方的炮彈和刺刀，是辯論取勝的根本。只有反駁和進攻，才有可能把置對方于死地，在這個意義上說，反駁是最有效的辯護，防守也是最有效的進攻。辯論賽策劃書的格式三、活動目的：、為大學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺、通過本次活動 提高廣大大學生的口才表達能力和交際水平四、活動背景：、積極響應岳陽職業(yè)技術學院的“技能節(jié)”、當今競爭激烈的社會，大學生需要培養(yǎng)‘說我所想，辯我所感’的精神、提高大學生隨機應變的能力和辯論水平五、參加對象：人文系全體學生，以班級為單位，各選出4名同學為參賽隊員參加比賽六、活動預期效果：能在系里形成熱愛辯論、積極鍛煉口才的系風，選出人文系口才明星，參加院里的辯論賽。七、活動具體安排：1、賽前準備工作（在10月中旬之前完成 ）a、確定參賽隊伍和成員（組織部）b、宣傳工作 （宣傳部）c、邀請老師當評委并點評 （聯(lián)誼部）d、制定并打印評分表 8份（一張兩份）（編輯部）e、制作并打印主席的臺詞（編輯部）f、準備獎狀 （5張）和碳筆（2支）（宣傳部）g、人員安排：、主席一名;、雙方辯手各四名（一辯、二辯、三辯、四辯 ）;、評委五名、時間記錄人員兩名。h、工作安排：、準備好三個電子表并負責計時（學習部）、維持秩序（組織部）、賽前賽后清理場地 （衛(wèi)生部）、評委（老師）、分數(shù)統(tǒng)計 （辦公室）、頒獎人員（書記、主任）、制作并準備紅牌、黃牌一個 （學習部）、準備相機并負責照相（劉小平老師 ）、負責辯論賽記錄（辦公室）、賽程安排a、辯論賽程序、主席開場白、主席宣布比賽正式開始，并介紹評委、主席請參賽雙方入場、介紹參賽隊及其所持立場、主席宣讀比賽規(guī)則，比賽由陳詞、質(zhì)詢、自由辯論、總結(jié)陳詞四個階段組成、辯論結(jié)束后評委點評，同時分數(shù)統(tǒng)計員進行分數(shù)統(tǒng)計、主席宣布比賽兩方團體分數(shù)和各辯手分數(shù)，同時分數(shù)統(tǒng)計員根據(jù)分數(shù)填寫好獎狀得主、頒獎并照相留念、主席宣布辯論賽圓滿結(jié)束b、組織過程：主席負責組織和過渡c、辯論過程：TOC\o"1-5"\h\z、正方一辯提出已方觀點， 反方一辯提出已方觀點 ;( 各 3分鐘 )、正方二辯補充已方觀點， 反方二辯補充已方觀點 ;( 各 3分鐘 )、正方二辯補充已方觀點， 反方三辯補充已方觀點 ;( 各 3分鐘 )、由正方四辯提出問題，引發(fā)自由辯論 (各5分鐘)、正方四辯總結(jié)已方觀點，反方四辯總結(jié)已方觀點(各4分鐘)3、時間提示a、自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發(fā)言。