CHENGCHENG《“提升工程”（2014）遠程培訓項目》評測試卷判斷題（大題總分19分，每題1分，共19小題）1?交互式電子白板的教學策略一定要以學生為中心，使學生有枳極的情感體驗。答案：A2.遠程網絡教學資源雖然不具有紙質課本的功能，但增添了三維動畫的音效，易于激發和保持學習者的興趣答案：B3可以獲取國內外各人網站視頻原始地址答案：A資料、工具型教學軟件不僅提供某種教學功能或某類教學資料，而且還反映具體的教學過程答案：B在黑板級應用中，教師書寫的半數可以保存F來答案：A6文件是一種在中經常使用的圖像文件格式。答案：A教學課堂上，以觀察，提問，隨機抽取學生檢查等方式對進行評價屬于形成性評價答案：A在網絡學習空間中，學生只能開展獨立學習，不能進行互動學習答案：B將應用于網絡課程學習時，設計者只需要考慮學習活動序列的內容即可。答案：B10?創建的時候無需綁定銀行賬戶答案：B11?設備操作復雜，對學生而言也容易造成干擾，不應該應用到課堂教學中答案：B學習小組的建立和建設是打造高效課堂的靈魂，小組學習決定成敗。答案：A當視頻傳輸距離比較遠時，最好采用線徑較細的視頻線，同時可以在線路內增加視頻放大器增強信號強度達到遠距離傳輸目的答案：B學習評價是依據學習目標對學習過程及結呆進行價值判斷并為教學決策服務的活動。答案：B新浪公開課、網易共同課等都是網絡課程平臺的典型代表答案：A教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。答案：A教師自我教育能力的核心是評價能力答案：B18?合理使用“幾何畫板”能提高教學效率，但無法提升教學價值答案：B利用上傳的教學視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現一對一教學。答案：A單選題（大題總分27分，每題1分,共27小題）值得向思想品德教師推薦的視頻資源的最主要網站有央視網酷6C.D.答案：A網絡隱私權的內涵包括？網絡隱私有不被他人了解的權利自己的信息由自己控制個人數據如有錯誤，擁有修改的權利以上皆是答案：D在“快速轉換成的技巧”一課中，在人綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是A.B.先按再按先按再按答案：D在交互式電子白板壞境卜?采用課堂展示的教學方法所強調的教學策略是生生互動教師講授為主師生互動基于任務的學習方式答案：A在中，可以模擬選擇邊緣像素的反差，自動定位選擇區域的工具是矩形面罩橢圓面罩磁性套索曲線套索答案：C個人網絡學習空間不包括()教師空間校長空間家長空間教研組空間答案：D“微課是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程”是哪位學者對微課的定義黎加厚焦建利桑新民余勝泉答案：A本課例増加了哪一方面的教學目標是傳統課程所沒有的知識與技能過程與方法情感態度與價值觀三維教學目標答案：C以下屬于合作學習的益處是學生成績提高學生獨立學習的能力增強老師的任務減輕課堂便于管理答案：A網絡環境下的自主探究學習主要運用網絡的以下哪個特點（）共享和交流開放性信息容量大信息傳播交互性答案：A合作學習是以（）小組為基本形式。同質異質混合自由答案：B（）是指根據對認知活動結果的檢查，學習者通過核查，一旦發現了問題，就要及時采取應對措施，采取相應的補救措施，及時修正、調整認知策略。自我調控自我監察自我管理自我評價答案：A（）是對學生學業績效，包括學習過程中的行為、認知、態度和各種學習結果（如作品、口頭陳述、調研報告、論文等）進行評價的一套標準。量規學習契約概念圖測驗答案：A《課程標準》要求實施（）培訓，強化任務驅動，突出實踐導向，多樣化一體化綜合式主題式答案：D34?團隊設計中包括工作坊成員角色構成和分工設計，其中工成員角色中專業者的職貴不包括卜?列哪項？設計者主持者指導者學習者答案：D35.我國20世紀50、60年代發展至今教師教育行成了哪幾個層次初師、中師、師專、本科中師、師專、本科幼兒、小學、中學以上都不對答案：B36?以下不屬于師資培訓的內容的是學校領導的培訓網絡管理人員的培訓學校骨干教師的培訓離退休教師的培訓學科教師的培訓答案：D37.在幾何畫板中裁剪選區的快捷鍵是什么？A.B.C.D.答案：D38?當學生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形彖生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（）查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學生聽，結合課文中的含義講給學生聽利用操作系統中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現“五彩繽紛”的含義，讓學生結合畫圖來理解直接讓學生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當的輔導答案：C392010中插入圖片之后，會發現圖片將先前的文字覆蓋了，通過可以調整圖層順序，將先前的文字顯示出來視圖-大綱試圖對動畫重新排序-向前移動右擊對彖，選擇卞移一層直接拖動對彖答案：C40中“課”這一活動體現了哪種教學法的思想啟發式教學程序教學講授式教學寓教于樂答案：B形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）創建學生成長記錄袋評估學生的平時作業。觀察學生的口常表現單元或期末測試。答案：C確定項目學習期間監控小組進度的最佳途徑是？要求學生經常在班級里匯報展示他們的工作進展經常召開小組討論，組織各組公開進度，進行每口反思在整個項目進行中經常評價學生作業并打分要求小組拍攝他們一起討論的視頻答案：B掃描儀可應用于拍數字照片圖像輸出光學字符識別音頻信息的處理答案：C檢索文檔類的資源可以使用哪種方式百度知道百度貼吧百度文庫百度百科答案：C在中，對音頻的調節可分為“素材”調節和（）調節。調音臺聲音時間線軌道答案：A卜?列軟件不能用于多媒體課件編輯的是A.B.C.D.答案：D多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）下面（）是投影機的數字信號接口。接口1394接II接口接II答案：在中，以下關于對素材片段施加轉場特效描述正確的是()欲施加轉場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段欲施加轉場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個相鄰的素材片段只能為兩個素材片段施加轉場特效可以單獨為一個素材片段施加轉場特效答案：數字視頻的重要性體現在4以用新的與眾不同的方法對視頻進行創造性編輯可以不失真地進行無限次拷貝可以用計算機播放電影節目易于存儲答案：網絡主體要提高自身的道德修養，要做到哪些方面？提高自己的道德修養水平提高自己的道德修養層次提高自己的網絡技術水平堅決同不道德的網絡行為作斗爭答案：交互式電子白板在學科教學中的應用能夠：優化教學方式降低學生課堂參與度改善學生學習方式不利于學生集中注意力答案：教學媒體的選擇中，以下說法正確的是()只用依據自己的喜好、經驗來選擇何種教學媒體進行教學依據相關教育學原理和心理學原理，針對學生的實際水平選擇教學媒體依據教學的不同內容選擇不同的教學媒體依據教學的具體目標選擇教學媒體答案：在中，我們可以對所有對象做如下處理對彖的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等編輯對彖，包括選中對象、移動對彖、改變對彖大小、對象復制、刪除對彖等調整對彖間的關系對彖的旋轉與形狀改變不能進行超級鏈接答案：基于的學習系統一般包括學習教學子系統資源管理子系統課程開發子系統教學教務管理子系統答案：應用信息技術優化課堂教學的能力為基本要求，主要包扌舌教師利用信息技術進行()等教學活動應具備的能力講解與啟發示范評價指導反饋答案：對于項目學習評價的描述，下列哪些最貼切？讓學生評價自己及同伴的學習，不僅可以幫助他們學著提供反饋，還可以鼓勵個體反思和自主學習。制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據此安排教學指導，學生也可以知道何時進行評價，這樣學生能夠充分做好準備。將評價活動整合到教學中。老師在課堂上講解的少，學生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：網上的教育信息資源的類型電子書籍數據庫虛擬圖書館電子百科答案：58?卞列可以用來下載網絡視頻資源的軟件工具有快車迅雷碩鼠維棠答案：多媒體技術在物理課堂教學中的優勢可創建情景、渲染氣氛，増強學生求知的興趣。可創建虛擬實驗室進行實驗模擬。重視態度情感，加強學生品質素養觀念。答案：卜?載學科教學資源的二次開發原則尊重原則補充原則刪減原則重組原則答案：下列有關教學評價的敘述中，闡述不合理的是()總結性評價是教學活動告一段落時用于把握最終效果而進行的評價教學評價具有診斷功能，激勵功能，教學功能和調控功能c.定量評價書對平作“質”的分析，對獲取資料進行思維加工從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關的指標答案：學校網絡學習空間的基本構成有()教學管理網絡招聘教研與培訓信息發布與反饋答案：學習者特征分析包括哪幾點學習者町能使用的終端設備學習者有何特點學習者的需求學習者基礎如何答案：在中插入圖片的方法從其他地方粘貼復制到該幻燈片上在格式菜單欄下選擇裁剪在中打開插入圖片按鈕在文件菜單欄卞選擇新建答案：運用實物展臺進行操作訓練的好處直觀形彖面向全體教師控制主動參與答案：信息素質內涵包括信息意識信息知識信息能力信息道德答案：工作坊中目標設計包括哪些目標？遠期目標短期目標中期目標近期目標答案：教學過程質量監控的原則有()可操作性簡明性規范性理論化答案：課堂學習評價的關鍵策略在于有清晰地目標在課堂層面持續實施有學生的主動參與教師