PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數7精選大學生支教社會實踐總結今年暑期，由__院組成的社會實踐聯合服務隊到__鄉進行為期七天的“三下鄉”活動，我有幸成為其中的一員.我是__專業的學生，作為一名在校的師范生，走出學校，深入到教育的第一線進行支教活動，這是提高從教能力和積累教學經驗的良好途徑.在這期間，收獲良多，感慨良多.一、調整心態，積極面對計劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位.第一天來上課的學生并不多.志愿者們都有一些失望，不過及時的調整心態，積極地面對顯得尤為重要.慢慢的學生越來越多，一張張真誠熱情的笑臉，讓我感受到農村孩子對知識的渴望.我擔任的是七年級英語和中音樂課程.我發現的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活.也有調皮的，但大多數的孩子還是比較淳樸努力的.這里的學生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬.這些學生也是非常聰明的，記得音樂課上，我教大家唱__的《__》，這首歌曲有一定的度，但學生僅僅在20分鐘之內就學會了這首歌曲，這讓我看到這些學生身上有著無限的潛力.他們的感情很豐富，觀察力也很細.最感動的一個細節就是，每天上下課師生的愛里很幸福.他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈.二、教學工作，不敢馬虎作為一個老師，我覺得就是責任心，不管什么時候都應該把學生放到第一位.所以我們教學工作，不能有一定馬虎.因此，在工作中我遵守學校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練.針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練.針對學生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學生積極的課堂評價.學生們漸漸由不愛發言到搶著發言.針對學生學習效率不高的問題，我教給他們學習方法，同時采用多種形式，使學生感受到了學習的一點樂趣，提高了學習效率.在教學中我還能認真備課，因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的風格，不強求一律.堅持以學生為主體，教師為主導，通過創設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生.感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發揮.讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”.三、研討交流，學習提升在研究性學習課程中，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學生們積極探討學習方法，認真聽取他們的意見，對于同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，學習成績不斷呈現上升趨勢.同時我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系.向大家請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議.半個月的支教工作已經過去，我的感受良多.首先，我們的到來對于農村當地學校是一個良性的補充，有助于農村學校教育工作的更好開展.第二，促進了城鄉教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經驗，也學習到了農村教師的優秀品質和有益經驗.我們看到了農村教育的現狀，同時也使農村的教師了解了城市教育的面貌.第三，對于教師個人的發展十分有利.在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學內容方式，在農村條件相對艱苦的環境下磨煉自己的意志品質，加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質.第四，我們的到來給農村學生帶去了更多的知識和快樂.第五，來到鄉村，我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好.第六，我收獲了很多感動，感動于受援單位和我們原單位領導對我們的關懷和支持.感動于這里師生的熱情，感動于這里老師默默地奉獻，感動于這里學生學習的執著，還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團結，溫暖和諧，還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？！PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數7

精選大學生支教社會實踐總結【2】轉眼間大學四年就快要結束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學生，也沒有到社會上去實踐工作過，這很是不好.終于在即將踏入社會之前有了一次社會實習的機會，我當然不能放過，興高采烈的去參加實踐去了.希望在畢業之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業以后踏上社會也不至于無所依賴.在實踐結束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業有關的社會部門，進行了短期的社會實踐活動.這次活動讓我親身經歷了本專業的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺.聯系到中醫院實習是通過一位要好的初中同學，她所讀的專業是藥學（中藥學方向）.今年過年的同學聚會上，我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫院實習的經驗.當時的我興奮不已，直說暑假的時候也要一起加入她們的行列.八月初，我帶著從輔導員那開的證明信，和好朋友一起來到了中醫院報道.首先去科教科和那里的醫生說明我們是來進行短期實習的學生，然后科教科開介紹信給財計科和藥劑科說明我們的來意.在財計科交完費后，一位李老師帶我們去中藥房熟悉環境.第二天開始正式上班.我們的實習期雖短，但實習的內容和其他大三、大四的實習生沒有什么區別.每天和專屬的指導老師一樣時間上下班，在藥房里協助老師抓藥，有空的時候將缺的藥材及時補夠.還記得剛到藥房的幾天，我對藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問一次老師，煩的不得了.于是我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下，再多多轉轉藥盤，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個聯想的辦法，比如從下面開始將藥盤編號，將編號和藥材的名字進行聯想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象.然后再過了幾天，進入了另外一個階段.由于我們的中藥學課程還沒有學，所以我對藥材的藥性不是很清楚，老師一開始教我用藥性的方法來歸類，然后不知不覺地，下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置.在藥房里的時光過得很快，每天都是站在藥盤中間不停的抓藥，其實我覺得這是一份很機械的工作，沒有什么專業度可言，只要是看得懂字，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作.藥房里的老師每天都找不同的話題來聊，有時候說得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧.4天的實習生活讓我和中藥有了第一次的親密接觸，我記錄下了中醫院中藥房里所有的藥材，同時也將大部分的常用藥材記在了心里.認識了300多種常用藥材，我想這是我最大的收獲吧.帶我實習的老師和我算是半個老鄉，老師很慈祥，她經常在工作不忙的時候教我一些認識鑒別中藥的方法，也和我講一些有關在藥房工作的利弊，她說她在藥房工作了三十幾年，人情世故見得最多.我還在平時不用上班的時候去安娜老師家拜訪了一回，老師帶我參觀她的書柜，里面全是有關中藥的書籍，其中最老的竟然比我還要大上三、四十年.我在老師家借了三本書回去看，受益匪淺.在實習期結束的時候，老師為了些了一段實習鑒定，其中有一句話令我興奮了一天.她在評語中寫到：＂由于學習刻苦，目前已具備了獨立操作的能力……＂，這是對我的實習工作的一種認可，也是我這14天來不斷努力的最大的收獲.暑期的社會實踐活動，給了我們更多的接觸社會的機會.在這寫實踐活動中，我感覺自己就像是社會中的一員，在社會中不斷的磨練自己，學會如何與人相處，學會特殊的技能，學會更好的容入社會.這一次暑假的學習實踐，使我明白了許多道理.＂寶劍鋒從磨礪出，臘梅香子苦寒來＂這次實踐活動有苦也有甜，在魔力和充實自己的同時，讓我更多的認識社會，了解社會，使自己未踏入社會就已經體會到社會的更多方面.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數7

精選大學生支教社會實踐總結【3】這個暑假我們來到當地敬老院進行實踐活動.院長給我們事先安排好了工作，我們也分工細致和明確的干起了手中的活兒，在此過程中汗水雖如雨下，可是我們卻感受不到絲毫的疲累，看著老人們臉上洋溢著的笑容心里早已充滿了勁兒，在累也是值得的.首先，我們安排好同學分別負責搬桌椅、拖掃地、擦洗座椅等任務，隨后便開始細致的開始了手中的任務.院長讓我們把醫務室的桌椅先挪出來然后掃地的同學便開始可以進行工作了，我們有著規律的忙碌著，看見人手不夠時，我們又主動積極的協助他們把事做好，然而在幫助他們的同時我們還把自己手中的事做得井井有條，閑暇之余部分同學主動接近老人陪老人們聊天測量血壓，關心老人們的生活狀況，看到老人們眼上洋溢著的笑容心里別提有多溫馨了.手中的事干到一半時，院長和藹地讓我們歇息，但是我們并沒有絲毫的疲憊，一直埋頭干著手中的事，其中有一位同學盡管在做事的過程中受了些小傷可是他仍然加入我們的隊伍中，這種精神使我們非常欽佩.看著他們細致的用抹布擦著滿是灰塵的書架、汗水浸濕的身影穿梭在樓道里，忘卻了休息和悶熱信念只有一個，只為奉獻只為給老人們營造一個全新的舒適的生活環境，再苦再累也是值得的.不知不覺的時間已到了中午，我們的任務也結束了，令院長十分滿意和高興.隨后，我們又走進了老人們的房間，食堂等一系列生活場所，充滿了家的溫暖和親人般的照顧.結束后，我們又拍照留念，老人們也是不舍的向我們告別，院長也十分熱情地歡迎我們下次有時間能再來，走時我們一一向爺爺奶奶們揮手再見告別.人老不足畏，可怕的是周圍冷漠的眼光.人老了之后，仿佛就是可憐造的，討得萬人嫌.其實，我們不應該這樣去想，因為如此一想，人老了，腿腳不便了，思想含糊了，仿佛就成了社會的負擔，就會