1、中班科學教案：蜂蜜果汁1、中班科學教案：蜂蜜果汁幼兒園中班科學教案：蜂蜜果汁活動目標1、知道蜜蜂與蜂蜜的關系。2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。3、認識養蜂行業。活動準備1、《養蜂人家》。2、掛圖《蜂蜜是怎么來的》。3、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡蘿卜、黃瓜等。活動過程一、將蜂蜜放在碟子里，請幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：1、這是什么?2、你們知道它是哪里來的嗎?二、觀察掛圖《蜂蜜是怎么來的》，介紹蜂蜜的由來。1、蜂箱是養蜂場里養蜂的地方。2、收蜜時，采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋;然后用噴煙器噴一噴，讓蜜蜂飛走。3、再取出一片片蜂巢。4、用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。5、最后將一片片蜂巢放到機器上旋轉，把蜂蜜甩出來。。6、流出來的蜂蜜，經過處理，就可以裝瓶上市了!三、大家一起來榨果汁啦!請幼兒選擇一中事先準備好的蔬果，放入果汁機，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。四、品嘗果汁，并進行比較。1、把榨好的果汁倒出來，請幼兒品嘗，說說是什么味道。2、加入蜂蜜后再請幼兒品嘗，并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好喝。3、大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。2、中班科學蜂蜜果汁教案反思活動目標：知道蜜蜂與蜂蜜的關系。了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。認識養蜂行業。通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。初步了解其特性。活動準備："社會"：《養蜂人家》。掛圖：《蜂蜜是怎么來的》。有關養蜂的小知識。蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡蘿卜、黃瓜等。活動過程：將蜂蜜放在碟子里，請幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：--這是什么?--你們知道它是哪里來的嗎?觀察掛圖《蜂蜜是怎么來的》，介紹蜂蜜的由來。--蜂箱是養蜂場里養蜂的地方。--收蜜時，采蜜人先戴好面罩打開蜂箱蓋;然后用噴煙器噴一噴，讓蜜蜂飛--再取出一片片蜂巢。--用刷子刷下還留在蜂巢上的蜜蜂。--最后將一片片蜂巢放到機器上旋轉，把蜂蜜甩出來。。--流出來的蜂蜜，經過處理，就可以裝瓶上市了!大家一起來榨果汁啦!--請幼兒選擇一中事先準備好的蔬果，放入果汁機，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。品嘗果汁，并進行比較。--把榨好的果汁倒出來，請幼兒品嘗，說說是什么味道。--加入蜂蜜后再請幼兒品嘗，并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。3、中班科學優秀教案《蜂蜜果汁》含反思活動目標：1、知道蜜蜂與蜂蜜的關系。2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用處。3、認識養蜂行業。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。一、活動由來5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。活動準備：PPT課件、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如西瓜、蘋果、橙子、胡蘿卜、黃瓜配套課件：中班科學課件《蜂蜜果汁》PPT課件下載地址：/ppt/2254.html活動過程：1、將蜂蜜倒入碟子里，請幼兒嘗嘗味道，然后猜一猜：--這是什么?--你們知道它是哪里來的嗎?中班科學優秀教案《蜂蜜果汁》含PPT課件3、大家一起來榨果汁啦!--請幼兒選擇一種事先準備好的蔬果，放入果汁機，加入適量的水，蓋好蓋子，開始榨果汁。4、品嘗果汁，并進行比較。--把榨好的果汁倒出來，請幼兒品嘗，說說是什么味道。--加入蜂蜜后再請幼兒品嘗，并說說又是什么味道;加蜂蜜前后哪一種更好--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。活動反思：通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于中班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的'能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。4、小班藝術果粒果汁教案在幼兒美術活動中，油水分離是小朋友感興趣的繪畫方式，這種繪畫方式能夠使畫面更加活躍，主題更加突出，為作品增色。果粒果汁是孩子們生活中非常熟悉的飲品，孩子們有豐富的和果粒果汁的經驗，對果粒果汁的狀態有清晰地認識，為活動提供了經驗準備。二、活動目標1、活動目標嘗試油水分離作畫，發現色彩的美，體驗美術活動的樂趣。2、能夠大膽的運用毛筆在規定的范圍內進行創作繪畫。3、學習正確使用毛筆等材料的方法，初步養成使用工具材料的良好習慣。三、活動重難點：毛筆的使用方法四、活動準備1、繪畫工具：毛筆、水分顏色(紅、黃、綠)、油畫棒(紅、黃、綠)小毛巾、筆筒、畫有杯子輪廓的操作紙(上面有三個杯子，吸管的粗細略有不同)。2、兒歌：小毛筆，愛喝水，喝的肚子圓溜溜，快來幫它揉一揉，一下、兩下、三下、四下、五下，揉好肚子畫畫嘍!五、活動過程(一)請幼兒觀看動畫片，引出活動。1、《小兔果汁店》動畫教師：今天老師給大家帶來一個好看的動畫片，我們一起來看一看。2、小熊貓進貨動畫教師：我們來看看，我們的好朋友小熊貓干什么去了?教師：夏天到了，小動物們都愛喝果汁。熊貓商店也要賣果汁了，小熊貓到我們這里來進貨了。(二)引起幼兒做果粒果汁的興趣。1、教師將做好的果汁呈現給幼兒教師：快來看看我做的果汁吧。教師：小熊貓和我定了5箱貨，我一個人不做不完，誰來幫我。2、教師示范做果粒果汁。請小朋友們看看我的果汁是怎樣做的?教師邊示范邊講解。A、先放上果粒(用油畫棒畫上果粒)B、倒進果汁(用毛筆刷上水粉顏色)C、強調毛筆使用方法(小兒歌)D、要根據吸管的粗細畫果粒，果粒太大了吸管就堵了(三)幼兒制作果粒果汁，教師進行巡視指導。師：現在請小朋友們制作果汁吧。教師邊指導邊繼續說兒歌，用兒歌引導幼兒使用毛筆。(四)活動結束1、小熊貓就要來了，我們快把果汁放到倉庫去，準備包裝吧。六、活動延伸幼兒可以沿輪廓將果汁杯子剪下，剪好后按習慣粗細或果汁種類的不同為其分類。5、小班科學多彩的果汁教案活動目標：1.認識紅、黃、綠三種顏色。2.觀察體驗顏色的“混色”過程，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。3.幼兒在快樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發幼兒對科學活動的興趣。活動重點難點：(四)混色游戲活動重點：通過了解水果認識紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活經驗。活動難點：為紅、黃、綠三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成分。活動準備：1.布置一個“水果王國”，重點以黃、紅、綠色水果為主。2.課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。3.每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。4.每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果“商標”。5.相關的背景音樂和律動音樂。活動過程：(一)情景教學激發幼兒興趣“興趣是最好的老師”。活動開始師生在《小燕子》的背景音樂下來到王國”，參觀的同時幼兒思考教師提出的問題：“這里都有哪些水果，它們是什么顏色的”，參觀結束時教師告訴說“水果王國國王送我們三種水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃”，此時幼兒第一次在活動中認識三種顏色，對其有了最初的印象。(二)進一步認識三種顏色幼兒圍坐，教師出示三種顏色的果汁說：“這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎?”，教師播放課件形象具體、生動的認識三種顏色，并請幼兒品嘗以示確認。(三)鞏固認識三種顏色此環節設計兩個游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來，使一瓶普通的礦泉水神奇般的變成了果汁，幼兒的學習興趣瞬間提升，并且積極回答教師提問，說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標，再次鞏固了對三種顏色的認識。根據幼兒的年齡特點和認知能力，這個環節只做簡單教學，不具體講解，目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對科學活動的興趣。在教學時教師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動起來尋找瓶子的另外一個秘密，音樂結束后教師揭開瓶子的秘密，告訴他們混色的粗淺道理。6、小班教案《自制果汁》【活動目標】1、知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣。2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁。3、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。【活動準備】榨汁器(事先消毒)、橙子(切成一半)、橙汁、托盤(裝橙子)、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子。【活動過程】一、喝現成果汁。(價值取向：在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。)1、提問：這是什么果汁?你怎么知道的?小結：用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。2、聞聞、嘗嘗果汁。提問：橙汁聞起來有什么氣味，喝起來是什么味道?小結：橙汁橙汁香噴噴，橙汁橙汁酸又甜。3、小結：你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。二、動手榨果汁。(價值取向：對榨果汁有興趣，愿意嘗試用榨汁器榨果汁。)1、提問：你們有什么辦法把橙子變成橙汁?2、介紹榨汁器。提問：看看它有什么奇特的地方?①幼兒第一次操作。提問：你用了什么好辦法榨出果汁的?小結：橙子橙子放放好，壓一壓、擠一擠、轉一轉，哎呦哎呦，橙汁出來②幼兒第二次操作。要求：試一試剛才我們說到的方法，榨出更多的果汁。三、喝自制果汁。(價值取向：品嘗自己榨出的果汁，激發幼兒喜歡喝自制果汁的興趣。)提問：橙汁榨好了，怎樣喝到果汁。小結：小手小手真能干，果汁果汁有營養，果汁果汁真好喝。活動反思：果汁是幼兒非常喜歡吃得飲料，平時他們喝得最多的是牛奶，對于這種水果飲料特別的感興趣，首先讓幼兒根據顏色和味道分辨各種水果飲料，帶著這份好奇心幼兒自己調制水果飲料，幼兒知道將水倒進杯子后要用勺子攪拌均勻，這樣飲料才能充分溶解，讓幼兒體驗自己調制水果飲料的樂趣。7、小班科學做果汁教案反思活動目標：1、掌握用果珍粉做果汁的方法。2、能仔細的觀察果珍粉在水中的變化，并大膽說出自己的發現。3、體驗自制果汁飲料的快樂。4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。活動準備：1、溫開水、幼兒(幼兒食品)人手一把小勺、一份果珍粉。2、布小熊一只，創設環境“小熊的家”活動過程：一、激發幼兒做果汁的興趣。1、出示小熊，以小熊請客的形式激發幼兒活動的興趣。師：今天小熊邀請我們小(1)班的小朋友去他家做客，你們愿意嗎?那我們開著小汽車出發吧!(聽音樂幼兒開汽車去小熊家)2、來到小熊家，與小熊問好。3、師：今天小熊為我們準備了一份好吃的東西，我們來看看是什么?(出示一杯果汁飲料)是什么果汁飲料?小熊只準備了一杯飲料，但我們小朋友有那么多，怎么辦呢?(幼兒想辦法)那我們一起來每人做一杯果汁飲料吧!怎么做呢?需要用到什么呢?(杯子、勺子、果珍粉、溫水)(評：以去小熊家作客的形式引起幼兒活動的興趣，更易于幼兒接受。在寬松的活動氛圍中，激發了幼兒制作果汁的愿望。)二、幼兒做果汁。1、引導幼兒觀察材料，提出操作規則。先看看你們面前的杯子里有什么?是什么顏色?喝一口嘗嘗有沒有味道?(無色、無味)再看一看小碗里有什么?什么顏色什么樣子?(黃色的果珍粉)師：有了這么多的東西，你會怎么做呢?(幼兒回答)提出操作要求，幼兒自已制作果汁。師：現在請小朋友自己來做果汁，你是怎么做的?果珍粉放到水里后就怎樣?引導幼兒觀察、講述。2、操作小結：鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。(果珍粉倒入水中后就融化了，杯中的水變成黃色的了)(評：在這一環節中，幼兒通過自己觀察材料，討論制作果汁飲料的方法，然后自己制作觀察其變化，充分發揮了幼兒的主體地位，)三、品嘗果汁，體驗自制果汁的快樂。1、請幼兒聞一聞嘗一嘗，說一說。2、你們喝的是什么?誰做的?(評：幼兒通過自己品嘗親手制作的果汁飲料，體驗到了成功的喜悅。)3、以小熊的身份提醒幼兒果汁飲料里面有糖份，不能多喝。4、開著小汽車“回家”。延伸活動：1、帶領幼兒做其他的果汁飲料，體驗自已制作果汁飲料帶來的樂趣。3、你還知道什么東西能融化在水里，一起動手試一試。教學反思：通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。8、小班教案《榨果汁》活動目標：1、知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣。2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁。3、發展幼兒的動手能力。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動準備：榨汁器(事先消毒)、橙子(切成一半)、橙汁、托盤(裝橙子)、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子活動過程：一、喝現成果汁(價值取向：在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。)1、提問：這是什么果汁?你怎么知道的?小結：用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。2、聞聞、嘗嘗果汁提問：橙汁聞起來有什么氣味，喝起來是什么味道?小結：橙汁橙汁香噴噴，橙汁橙汁酸又甜。3、小結：你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。二、動手榨果汁(價值取向：對榨果汁有興趣，愿意嘗試用榨汁器榨果汁。)1、提問：你們有什么辦法把橙子變成橙汁?2、介紹榨汁器提問：看看它有什么奇特的地方?①幼兒第一次操作提問：你用了什么好辦法榨出果汁的?小結：橙子橙子放放好，壓一壓、擠一擠、轉一轉，哎呦哎呦，橙汁出來②幼兒第二次操作要求：試一試剛才我們說到的方法，榨出更多的果汁。三、喝自制果汁(價值取向：品嘗自己榨出的果汁，激發幼兒喜歡喝自制果汁的興趣。)提問：橙汁榨好了，怎樣喝到果汁。小結：小手小手真能干，果汁果汁有營養，果汁果汁真好喝。9、小班健康甜甜的果汁教案教學目標：1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應，調動多種感官感覺、比較、判斷事物。2、知道人體需要各種不同的營養。3、初步了解健康的小常識。4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。教學準備：認知準備：認識常見的水果材料準備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機。教學過程：一、看看講講、聞聞嘗嘗1、老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。2、老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?按照幼兒猜測的結果將蔬果與果汁對應擺放。3、請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。4、請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認是什么果汁，調整蔬果與果汁對應擺放。二、看老師榨汁驗證老師告訴幼兒：通過現場操作來驗證。幼兒觀察榨汁過程。三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)活動延伸：藝術活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。10、中班科學活動榨果汁教案反思活動目標：1、鼓勵幼兒探索各種方法來榨取果汁。2、培養幼兒的動手操作能力，以及同伴之間的合作能力。3、讓幼兒體驗勞動的樂趣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。活動準備：1、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。2、橙子若干。3、中號透明塑料量杯;大號塑料量杯一個。活動過程：1、通過談話引起幼兒的興趣。“你們喝過果汁嗎?好喝嗎?你知道果汁是怎樣來的嗎?2、請幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設想自己會怎樣來運用這些工具來榨取果汁。3、幼兒自由分組開始榨果汁。(1)教師指導幼兒能夠運用工具榨取果汁。(2)鼓勵幼兒探索出多種方法來榨取果汁。(3)提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵幼兒能夠榨出更多的果汁。4、討論：你覺得用哪種方法來榨果汁最方便，哪種方法榨出來的果汁最多。多5、品嘗自己榨的果汁，享受勞動的樂趣。活動反思：通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于中班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。11、中班科學活動果汁的顏色教案活動目標1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養成細心觀察的好習慣。2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。4、讓幼兒學會初步的記錄方法。活動準備1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標記。3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。活動過程一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?1、讀信：張家港市機關幼兒園中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結果用顏色標記記錄到實驗表上。1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結果記錄下來，教師巡回輔導，幫助能力差的幼兒實驗記錄。2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。3、對有爭議的實驗結果，教師實驗得出正確結果三、幼兒再次實驗，將水果歸類。師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講述實驗結果。3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、教師小結幼兒的操作結果，表揚鼓勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結果好嗎?1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。五、延伸活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。12、中班藝術活動：果汁手帕幼兒園中班藝術活動：果汁手帕活動目標：1、體驗取桑果汁做花手絹帶來的樂趣。2、通過用多種方法來取桑果汁并用多種方法做花手絹。3、知道桑果里充盈著好看的汁液而且可以利用。活動準備：1、桑果2、取桑果汁的各種器皿、材料。3、布、宣紙、餐巾紙、抹布等;各種制做印章的蔬菜;彈珠等。活動過程：一、出示桑果，引起幼兒興趣。1、出示一盆桑果，提問：“這是什么?”引導幼兒認識桑果，并說說桑果2、品嘗桑果：“新鮮衛生的桑果可以吃。現在就讓我們來品嘗一下，嘗嘗它是什么味道的。”幼兒品嘗后說一說桑果的味道。“咦，手上沾上的是什么呀?”(果汁)“桑果汁里有好看的汁液，這些漂亮的果汁還可以做什么?”3、出示花手絹：“這些手絹上漂亮的圖案是怎么來的?”(是用桑果汁裝飾出來的。)二、取桑果汁1、提問：“怎樣把桑果汁取出來?”幼兒討論：怎樣才能把桑果汁取出來?(壓、擠、捏)2、發現問題：有什么方法不弄臟手?(幼兒回答)3、師提出操作要求：嘗試不同的方法，注意衛生。4、幼兒操作，取桑果汁;師巡視指導。(1)鼓勵幼兒積極參與活動。(2)提醒幼兒注意衛生和操作規則。(3)重點指導幼兒大膽嘗試用多種方法。5、師幼小結交流自己取果汁的方法，并討論怎樣用不同的方法充分利用果汁裝飾手絹。6、裝飾手絹(幼兒自選小組活動)。宣紙、白布)。三、互相欣賞花手絹。13、小班教案《榨果汁機》【活動目標】1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。2、能夠唱準念白部分節奏并創編動作進行表演。3、通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴游戲的快樂。4、能根據音樂的速度，變換動作速度。5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。【活動準備】1、榨汁機一臺。2、教學掛圖、教學CD。3、水果頭飾。【活動過程】一、通過觀察榨汁機的工作過程，初步熟悉歌曲。1、教師出示榨汁機，引起幼兒興趣。師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。2、用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。師：我們要仔細看一看榨汁機是怎樣工作的。二、通過提問及游戲的方式，引導幼兒記憶歌詞。1、師：榨汁機真有趣。請小朋友說一說榨汁機是怎樣榨果汁的?(引導幼兒用歌詞來回答，如左轉轉、右轉轉、壓一壓、榨一榨等。)2、師：現在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。3、教師以游戲的方式按節奏完整朗誦歌詞。師：榨出一杯什么呀?(教師示范按節奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復感受這一句的節奏。)4、幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。三、引導幼兒將歌詞填入旋律中，學習演唱歌曲。1、幼兒欣賞教師范唱歌曲。教師：這句有趣的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢!聽我唱一遍。2、提醒幼兒注意念白部分的節奏。師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句?應該怎樣說呢?讓我們一起拍手說一說。3、幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。四、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的游戲。1、引導幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。2、教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準確說出榨出的水果汁名稱。3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗游戲的快樂。4、請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結束活動。【活動延伸】在復習活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進行表演練習。14、中班科學教案：果汁的顏色幼兒園中班科學教案：果汁的顏色活動目標1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養成細心觀察的好習慣。2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。活動準備1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標記。3、課件-制作果汁活動過程一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。教師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?1、讀信：小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色教師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結果用顏色標記記錄到實驗表上。1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結果記錄下來，教師巡回輔導，幫助能力差的幼兒實驗記錄。2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。3、對有爭議的實驗結果，教師實驗得出正確結果三、幼兒再次實驗，將水果歸類。教師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。三、幼兒操作1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講述實驗結果。3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、教師小結幼兒的操作結果，表揚鼓勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。教師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結果好嗎?1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。延伸活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。15、中班教案《鮮榨果汁》活動目標：1、鼓勵幼兒探索各種方法來榨取果汁。2、培養幼兒的動手操作能力，以及同伴之間的合作能力。3、讓幼兒體驗勞動的樂趣。4、培養幼兒的嘗試精神。5、知道人體需要各種不同的營養。活動準備：1、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。2、橙子若干。3、中號透明塑料量杯;大號塑料量杯一個。活動過程：1、通過談話引起幼兒的興趣。“你們喝過果汁嗎?好喝嗎?你知道果汁是怎樣來的嗎?2、請幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設想自己會怎樣來運用這些工具來榨取果汁。3、幼兒自由分組開始榨果汁。(1)教師指導幼兒能夠運用工具榨取果汁。(2)鼓勵幼兒探索出多種方法來榨取果汁。(3)提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵幼兒能夠榨出更多的果汁。4、討論：你覺得用哪種方法來榨果汁最方便，哪種方法榨出來的果汁最多。多活動結束：品嘗自己榨的果汁，享受勞動的樂趣。16、中班主題活動榨果汁教案反思活動目標1、觀察、探索榨汁器各部分的結構，并初步學會運用榨汁器榨取果汁。2、知道新鮮果汁營養很豐富。3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備2、盤子、勺子、一次性杯子若干。3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。活動過程(一)幼兒探索榨汁器的結構。1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢?(幼兒自由表達自己的想法)。2、引導幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結構。你們的辦法都不錯，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家帶來了一樣東西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁，待會請你們看看它是什么樣子的?你們可以打開來看看，想想它是怎樣裝起來的。(幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況)。3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網格、接果汁的杯子。(二)幼兒探索運用榨汁器。1、我們已經認識了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子，把草莓放在網格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉蓋子，最后倒出草莓汁。3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試(三)品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營養很豐富。今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁，現在請小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時候可以少倒一點，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎?什么不一樣?提問：1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)小結：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營養，對我們人的身體有很大的好處2、今天我們學會了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?(電動榨汁機)3、回家后小朋友可以多榨一點，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。活動延伸1、幼兒回家后繼續榨果汁。2、引導幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區別。3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電。活動反思要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。17、小班主題好喝的果汁教案反思活動目的：1.培養幼兒對科學活動的興趣。2.培養幼兒良好的觀察和講述的習慣。3.初步的探尋溶解的現象。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。活動準備：1.知識準備：幼兒初步了解飲料，品嘗過飲料。2.材料準備：冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂的磁帶、錄音機、毛巾活動過程：一、創設到小兔家做客的情景，吸引幼兒的興趣。二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料，說說自己喝的飲料。提問：你喝的是什么飲料?是什么顏色的?什么味道的?三、幼兒做飲料，引導幼兒邊做邊觀察。1、引導幼兒認識材料。2、提出操作的要求：(1)你們在做飲料的時候，看看有什么奇怪的變化?(2)與你的朋友說說你的發現。(3)要讓做飲料的房間干干凈凈。3、觀察幼兒的操作，進行個別指導。提問：你做的是什么飲料?味道怎么樣?引導幼兒講述做飲料的過程和發四、鼓勵幼兒互相交流，互相品嘗飲料，說說自己做飲料的發現。五、鼓勵幼兒與客人老師交流：請客人品嘗飲料，說說自己的發現。教學反思2、內容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。3、教學過程中不能照顧到所有幼兒。4、今后我要更加努力，改進自己教學中的不足。18、中班技能活動榨果汁教案反思一、活動目標1、觀察、探索榨汁器各部分的結構，并初步學會運用榨汁器榨取果汁。2、知道新鮮果汁營養很豐富。3、體驗勞動、分享的樂趣和成功的滿足感。二、活動準備1、榨汁器(兩人一個)2、盤子、勺子、一次性杯子若干。3、草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。4、玩具娃娃一個。三、活動過程(一)幼兒探索榨汁器的結構。1、(出示玩具娃娃和草莓)。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢?(幼兒自由表達自己的想法)。2、引導幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結構。你們的辦法都不錯，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢?今天老師給大家帶來了一樣東西。(出示榨汁器)。它可以幫助我們榨出果汁，待會請你們看看它是什么樣子的?你們可以打開來看看，想想它是怎樣裝起來的。(幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況)。3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網格、接果汁的杯子。(二)幼兒探索運用榨汁器。1、我們已經認識了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去試一試。2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。先打開蓋子，把草莓放在網格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉蓋子，最后倒出草莓汁。3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你們想去試一試(三)品嘗新鮮果汁，知道新鮮果汁的營養很豐富。今天我們自已動手榨出了許多新鮮的果汁，現在請小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時候可以少倒一點，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎?什么不一樣?提問：1、這些水果一樣嗎?什么不一樣?(顏色、味道)小結：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的，有的酸酸的……它們含有豐富的營養，對我們人的身體有很大的好處。2、今天我們學會了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?(電動榨汁機)3、回家后小朋友可以多榨一點，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。四、活動延伸1、幼兒回家后繼續榨果汁。2、引導幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區別。3、參與家電柜幼兒認識電動榨汁機和其它小家電。活動反思：要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。19、中班科學活動果汁的顏色教案反思設計理念：幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導幼兒關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發現。本次活動就是圍繞幼兒的好奇心：果汁到底是多么顏色的?果汁的顏色與果皮是否一樣展開的。活動中以幫助別人為導線，激起幼兒想幫助別人、更想知道結果的欲望，調動起幼兒實驗的愿望，幼兒通過自己的實驗得出結論，體驗成功的快樂，最后以回信的形式結束，不僅使幼兒鞏固了知識技能，而且也能體驗到幫助別人的快樂，從而產生相互幫助的意識。活動目標：1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養成細心觀察的好習慣。2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。活動準備：1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標記。3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。活動過程：一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?1、讀信：張家港市機關幼兒園中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結果用顏色標記記錄到實驗表上。1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結果記錄下來，教師巡回輔導，幫助能力差的幼兒實驗記錄。2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。3、對有爭議的實驗結果，教師實驗得出正確結果三、幼兒再次實驗，將水果歸類。師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講述實驗結果。3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、教師小結幼兒的操作結果，表揚鼓勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結果好嗎?1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。五、延伸活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。活動反思：新《綱要》強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”秋天是水果分收的季節，每天孩子們都能吃到新鮮的水果，吃水果時總有幼兒不經意的將水果汁滴到衣服上，孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休，有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上，進行比較，水果的果汁到底是什么顏色的呢?為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究水果的熱情，同時為了開發幼兒的觀察智力、記錄智力、細心觀察智力、比較智力、與同伴合作智力等。活動中主要讓幼兒通過自身的實驗活動得出問題的結論，同時體驗到幫助別人的快樂。20、中班教案《果汁的顏色》活動目標：1、在活動中會邊實驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養成細心觀察的好習慣。2、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。3、激發幼兒對果汁活動的興趣。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備：1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標記。3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。活動過程：一、出示一封信，引起幼兒的實驗興趣。師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?1、讀信：張家港市機關幼兒園中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實驗家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?二、幼兒實驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張實驗記錄表和一些顏色標記，請小朋友實驗的時候一邊做實驗一邊將實驗的結果用顏色標記記錄到實驗表上。1、幼兒一邊實驗一邊將實驗結果記錄下來，教師巡回輔導，幫助能力差的幼兒實驗記錄。2、請個別幼兒講述實驗過程和實驗記錄表。3、對有爭議的實驗結果，教師實驗得出正確結果三、幼兒再次實驗，將水果歸類。師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實驗，一邊做實驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。1、幼兒實驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講述實驗結果。3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、教師小結幼兒的操作結果，表揚鼓勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫助別人的快樂。師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實驗結果好嗎?1、出好的實驗記錄表，疊好放進信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。五、延伸活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。21、大班健康活動賣果汁嘍教案反思活動目標：1、通過游戲訓練，訓練孩子運物折返跑。2、體驗游戲以及合作的樂趣。3、訓練動作的協調性。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、增強合作精神，提高競爭意識。活動準備：1、場地布置;2、三種不同的顏料，盆，塑料杯，大飲料瓶，頭巾。活動過程：一、活動引入：小朋友們，夏天到了，賣果汁嘍!有草莓汁、哈密瓜汁、蘋果汁，快來幫忙啊!二、教師講解示范在發出“開始”的信號后，要拿著空杯子跑到裝有用顏料調兌的“果汁”的盆邊，將杯子裝滿。然后延著規定的跑道跑到前方的空瓶子處，將果汁倒進空瓶，然后再將空杯子返回到起點處傳給同組的下個人。當發出“結束”的信號是，活動結束，比一比誰運的果汁最多。三、賣果汁樓1、將小朋友分成人數均等的三組，帶上各自組的小頭巾，成為“小小運貨員”。2、按照老師的指導，在信號開始后，開始運送“果汁”。3、最后，比一比在規定的時間內，哪組的小朋友運的果汁最多!四、整理活動1、教師總結活動情況。2、幼兒隨舒緩音樂和教師一起放松做休息運動，分享游戲的樂趣。活動評價：1、幼兒能夠很好的遵循游戲規則，同時能在觀察別人的活動中發現怎樣運的最多。2、除了一名比較內向幼兒外，其他的孩子都能夠積極的參加活動。對于內向的孩子，應該多多給予鼓勵，帶動其他的小朋友一起和他做游戲，使他更快的融入班級的活動。活動反思：活動參照《幼兒園多元智能活動》，考慮了幼兒的體能目標，并且選擇了大班孩子喜歡的競賽性游戲，幼兒的參與性很高，只是在起跑及交接杯子時，有部分孩子沒有站在起點線后，此外有的小朋友只注重了跑，而忽略杯子中的果汁，老師及時提醒了小朋友，很快他們就改正了。活動結束時，孩子們汗流滿面，達到一定的活動量，較好的完成教學目標，并培養了孩子的合作的能力。22、小班教案《做果汁》含反思活動目標：1、培養幼兒的手眼協調能力。2、了解制作果汁的過程，知道果汁有營養。3、能說出各種水果的名字及各種營養價值。4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。教學重點、難點教學重點：了解各種水果的名字，及營養價值。教學難點：動手切水果。活動準備活動準備：新鮮易切的水果、榨汁機、塑料刀、盤子、杯子等。活動過程一、提問：“你們喝過什么果汁，喝果汁對我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果，說出水果的名字。{教師出示各種水果，幼兒說名字}2出示制作果汁的用具，激發幼兒學習興趣。二、教師與幼兒一起制作好喝又有營養的果汁：(一)讓幼兒在盤子中切水果。{教師指導幼兒注意安全。}(二)將切好的水果放入榨汁機中，教師蓋蓋子。(三)請一位幼兒打開開關。(四)將果汁倒入杯中請幼兒品嘗。三、大家一起品嘗不同的果汁，并請幼兒說說它們的營養價值。教學反思：通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠教師的傳授更能調動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發幼兒對科學活動的興趣，使幼兒在玩中學習，獲取更多的知識。23、大班數學活動蜂蜜蛋糕樹教案反思活動目標：1、用多種材料進行測量，探索測量工具的長短與測量次數、長度的關系，對測量活動感興趣。2、發展目測力、判斷力。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣。活動準備：蜂蜜蛋糕樹繪本ppt;大圖(次數一樣，測量工具不一樣;長度一樣，測量工具不一樣);測量工具(棉簽、回形針、小棍);筆活動過程：一、閱讀繪本，感知測量(8—9分鐘)師：今天，張老師帶來一個有趣的故事，一起來看看。1、閱讀繪本前幾頁，引出問題提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎?為什么沒有挖到?【引導幼兒大膽表達自己的想法】2、出示圖片，了解測量工具的長短與測量長度的關系師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什么測量的?【說出腳步，一種自然測量工具】師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個是小老鼠一步的距離?哪個是阿力走一步的距離?【幼兒進行選擇正確的腳印】師：小老鼠走了5步的距離有多遠呢?我們一起來測量一下?【老師示范測量，運用兒歌復習正確的測量方法。】師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長度，誰來測量一下?【請個別幼兒測量】師：現在你們知道為什么它們沒有挖到蜂蜜了嗎?師小結：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短