君山小學李紅權上一步投擲壘球君山小學李紅權上一步投擲壘球1一、教材分析

擲壘球是田徑運動中的投擲項目，也現(xiàn)代小學運動會的比賽項目之一。通過教學，培養(yǎng)學生形成正確的身體姿勢，發(fā)展學生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

一、教材分析

擲壘球是田徑運動中的投2二、學情分析

小學四年級的學生正接近生理發(fā)育期。學生天性好動，學習時注意力不易集中，情緒變化大，控制能力較差。在這種情況下的學練教師應注意調(diào)控引導學生，多投入愛心，在關愛中提示學生的不足，使學生樂于接受并給于配合。二、學情分析小學四年級的學生正接近生3三、教學目標

（1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。（2）技能目標：經(jīng)歷游戲活動的過程，掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。

（3）情感目標：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。三、教學目標（1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原4四、說教法

為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以游戲貫穿整個教學過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時結合講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情景教學法等多種教學方法。以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敢于進取得學習精神，充分調(diào)動學生的積極主動性。

四、說教法為了營造一個良好的、生動活潑5五、說學法

在教學過程中，通過教師的引導、啟發(fā)，學生進行自主練習，使學生動手、動腦，充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流、討論探究，再結合師生之間、生生之間的評價，激發(fā)學生在學習過程中建立自主創(chuàng)新的意識。

五、說學法在教學過程中，通過教師的引6六、教學流程

（一）開始準備部分1、課堂常規(guī)：集合整隊，處理見習生。2、準備部分：慢跑，徒手操。

六、教學流程（一）開始準備部分7

（二）基本部分這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，是“教”與“學”的重點，要充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習時間與空間，讓學生在學中樂、樂中學，從而達到鍛煉身體的目的。

（二）基本部分8助跑投擲壘球完整動作示范圖助跑投擲壘球完整動作示范圖9

右臂向前向下，向后劃弧的同時，左腳向前邁出一步。當左腳即將著地時，立刻按原地投擲的技術。動作要點右臂向前向下，向后劃弧的同時，10

面對投擲方向，右腳在前，左腳在后，把球舉在肩的前上方。動作要點上一頁下一頁面對投擲方向，右腳在前，左腳在后，把球舉在肩11動作要點

蹬地轉身成背弓，經(jīng)肩上將球擲出，上一頁下一頁動作要點蹬地轉身成背弓，經(jīng)肩上將12

出手的速度要快，角度要適中。動作要點出手的速度要快，動作要點13上步投擲壘球課件14

口訣：持球后伸右膝彎，蹬轉翻肘球后面，迅猛挺胸左腳撐，鞭打收復球飛遠。

口訣：15

（三）結束部分1、為了恢復學習的心理和生理負荷，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松，讓學生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學習。2、小結：總結本課的優(yōu)點、缺點，以表揚為主。

（三）結束部分16謝謝觀看！祝：同學們學習進步，天天開心！謝謝觀看！祝：同學們學習進步，天天開心！17君山小學李紅權上一步投擲壘球君山小學李紅權上一步投擲壘球18一、教材分析

擲壘球是田徑運動中的投擲項目，也現(xiàn)代小學運動會的比賽項目之一。通過教學，培養(yǎng)學生形成正確的身體姿勢，發(fā)展學生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

一、教材分析

擲壘球是田徑運動中的投19二、學情分析

小學四年級的學生正接近生理發(fā)育期。學生天性好動，學習時注意力不易集中，情緒變化大，控制能力較差。在這種情況下的學練教師應注意調(diào)控引導學生，多投入愛心，在關愛中提示學生的不足，使學生樂于接受并給于配合。二、學情分析小學四年級的學生正接近生20三、教學目標

（1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。（2）技能目標：經(jīng)歷游戲活動的過程，掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。

（3）情感目標：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。三、教學目標（1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原21四、說教法

為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以游戲貫穿整個教學過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時結合講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情景教學法等多種教學方法。以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敢于進取得學習精神，充分調(diào)動學生的積極主動性。

四、說教法為了營造一個良好的、生動活潑22五、說學法

在教學過程中，通過教師的引導、啟發(fā)，學生進行自主練習，使學生動手、動腦，充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流、討論探究，再結合師生之間、生生之間的評價，激發(fā)學生在學習過程中建立自主創(chuàng)新的意識。

五、說學法在教學過程中，通過教師的引23六、教學流程

（一）開始準備部分1、課堂常規(guī)：集合整隊，處理見習生。2、準備部分：慢跑，徒手操。

六、教學流程（一）開始準備部分24

（二）基本部分這一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，是“教”與“學”的重點，要充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習時間與空間，讓學生在學中樂、樂中學，從而達到鍛煉身體的目的。

（二）基本部分25助跑投擲壘球完整動作示范圖助跑投擲壘球完整動作示范圖26

右臂向前向下，向后劃弧的同時，左腳向前邁出一步。當左腳即將著地時，立刻按原地投擲的技術。動作要點右臂向前向下，向后劃弧的同時，27

面對投擲方向，右腳在前，左腳在后，把球舉在肩的前上方。動作要點上一頁下一頁面對投擲方向，右腳在前，左腳在后，把球舉在肩28動作要點

蹬地轉身成背弓，經(jīng)肩上將球擲出，上一頁下一頁動作要點蹬地轉身成背弓，經(jīng)肩上將29

出手的速度要快，角度要適中。動作要點出手的速度要快，動作要點30上步投擲壘球課件31

口訣：持球后伸右膝彎，蹬轉翻肘球后面，迅猛挺胸左腳撐，鞭打收復球飛遠。

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