小學英語教材教法復習題及答案小學英語教材教法復習題及答案小學英語教材教法復習題及答案資料僅供參考文件編號：2022年4月小學英語教材教法復習題及答案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：小學英語教材教法復習題及答案一、填空題。1（教師和學生的共同成長）是新課改的核心價值追求。2、英語學習的策略包括（認知策略）、調控策略、（交際策略）和資源策略。3、在任務型語言教學中任務的設計應遵循情景性原則、真實性原則、整合性原則、可行性原則、綜合能力培養原則和結果可評價原則。4、在人類語言的交際活動中，聽說占了人類語言交際活動的（75）%,所以在小學階段，在英語基本技能的培養方面，我們應該堅持（聽說領先）、讀寫跟上的原則。5、在英語口語教學中，我們可以采用復述法。復述法可以分為兩步來實施；第一步是（機械性復述），第二步是（活性復述）。6、英語新課程倡導的學習方式有（自主學習方式）、合作學習方式和探究學習方式。7、在任務型語言教學中，課外作業應以（項目）為主導。8、主要的外語教學法有(語法翻譯法),直接法、聽說法、全身反應法和(交際語言教學).9、語言的學習過程是一個學生不斷犯語言錯誤的過程，教師只有注意建立和諧、(寬松)、民主的教學氛圍，學生才能增加語言實踐的機會，才有提高語言的可能。10、對學生文化意識的培養包括兩個方面的內容：一是(文化知識的傳授);二是(跨文化意識的培養).11課堂教學的基本技術環節`：（組織教學）導入（促進對新材料的感知和理解）鞏固所學的知識和（作業的布置與批改）。12英語中的單元音有12個，根據舌位又分為三類（前元音、中元音、后元音）。13．兩個半元音為（[W][J]）。14．列舉三種課堂教學的方法（全身反應法、對話法、歌曲、游戲法、比較法、手勢法等）。15．聽說法的理論基礎為（結構主義語言學）和（行為主義心理學）16．簡筆畫教學最為顯著的特點為（生動具體）（形象直觀）17．在單詞history中發生的音的變化稱為（元音的省略）18、教師備課的過程就是備大綱，（備教材）（備學生）備教法。19、游戲教學的結構有：游戲任務，（游戲信號物、游戲行為）和游戲規則。20、英語的基本語調有：（降調）升調和（平調）21、在句子I’llbebackinhalfanhour.中發生的語音變化為（連讀）22、課堂教學的基本技術環節`：（組織教學）導入（促進對新材料的感知和理解）（鞏固所學的知識）作業的布置和批改。23、教師把教學內容設計成一系列指令式語言項目，然后再讓這些學生對這些項目用身體做出反應的課堂教學方法稱為（全身反應法）24、列舉三種課堂教學的方法（全身反應法）（對話法）（歌曲游戲法、比較法、手勢法）。25、游戲教學應遵循一定的規則：（時間限制規則）角色表演規則（內容呈現規則）和競賽規則。26、在句子I’llbebackinhalfanhour.中發生的語音變化為（連讀）27、認知法的理論基礎為（結構主義語言學）和（行為主義心理學）28簡筆畫教學最為顯著的特點為（生動具體、形象直觀）29板書設計的原則有（明確的目的性與針對性、條理性和系統性）靈活性和藝術性。30、教學目標包括(情感目標)(知識目標)和(能力目標)。31、說課包括(說教材)(說教法)(說學法)和(說課堂程序)四個步驟。32、按照《英語課程標準》要求，小學六年級畢業時學生應學習600—700個單詞和(50)個左右的習慣用語。33、英語新課程倡導的學習方式有(自主學習方式)、合作學習方式和探究學習方式。34、在詞匯教學中，我們一般采用(分散)、記憶(集中)鞏固的原則。35、在詞匯教學中的趣味性新授中我們可以采用表演呈現來煥發學生的學習熱情，其形式具體可分為_(動作呈現)、(對比呈現)_(模仿呈現)和(表情呈現)四種。36、小學生具有（無意注意占主導，有意注意有一定的發展）（注意不夠穩定，常常帶有情結）注意的品質較差等特點和優越條件37、小學英語課堂教學的特點是（重視培養和激發學生學習英語的濃厚興趣），（在教學活動中，要有和諧的語言教學氛圍），（要重視學生基本技能和學習習慣的培養）38、基礎教育階段英語課程的總體目標是（培養學生的綜合語言運用能力）。39、《英語新課程標準》提出（學生的發展）是英語課程的出發