蝙(biān)蝠(fú)和雷達11課題解讀：蝙蝠，是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物；雷達是利用電磁波探測目標的電子設備。蝙(biān)蝠(fú)和雷達11課題解讀：蝙蝠，是唯一一類1.學習目標2.相關資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結構8.課文主旨9.課堂作圖

10.教材課后習題解答11.當堂檢測12.課后作業布置1.學習目標7.課文結構1.我要認識7個生字，會寫12個生字。2.我能朗讀課文，把握課文主要內容，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系。（重點）3.我能激發樂于觀察與探究的興趣。（難點）1.我要認識7個生字，會寫12個生字。蝙蝠

哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發出的超聲波來引導飛行。雷達是利用無線電波進行探測的裝置。無線電波傳播時遇到障礙物就能反射回來，雷達就根據這個原理，把無線電波發射出去再用接收裝置接收反射回來的無線電波，這樣就可以測定目標的方向、距離、大小等。雷達廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。蝙蝠蝙()蝠

捕(

)捉

熒(

)光屏半包圍結構：上中下結構：左右結構：蝙、蝠、捕、蛾、蚊、銳、鐺、蠅、揭、礙避熒biānbǔyíng蝙()蝠 捕()捉 熒()光屏mēng（蒙蒙亮）méng（蒙蒙細雨）měng（蒙古族）mēng（蒙蒙亮）清朗：隆隆：啟示：敏銳：涼爽晴朗。本課指夜空晴朗。擬聲詞，形容劇烈震動的聲音。本課指飛機飛行的聲音。啟發提示，使人有所感悟。本課指蝙蝠的行為啟發人們研制出雷達。(感覺)靈敏；(眼光)尖銳。本課指人們懷疑蝙蝠的眼睛靈敏。清朗：涼爽晴朗。本課指夜空晴朗。揭開：障礙：超聲波：揭露。本課指科學家揭露了蝙蝠夜間飛行的秘密。阻擋前進的東西。本課指阻擋超聲波向前的東西。超過人能聽到的最高頻(20000赫)的聲波。近似做直線傳播，在固體和液體內衰減較小，能量容易集中，能夠產生許多特殊效應。廣泛應用在各技術部門。揭開：揭露。本課指科學家揭露了蝙蝠夜間飛行的秘密。熒光屏：橫七豎八：涂有熒光物質的屏，X射線、紫外線等照在熒光屏上能發出可見光，有的還可以變為圖像。本課指雷達接收無線電波的屏。有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。本課指屋子里拉的繩子多而雜亂。熒光屏：涂有熒光物質的屏，X射線、紫外線等照在熒光屏上能發出啟示啟發都可做動詞，都有“引起聯想，使人有所領悟”的意思。“啟示”側重于直接揭示道理，點明實質，使人有所感悟，多用于書面語；“啟發”側重于用事例或道理引起對方聯想思考，使對方明白道理，有所領悟，可以用于口語和書面語。1.這件事啟示我們：遇事要冷靜，不要慌張。2.王老師很會啟發學生思考問題。啟示啟發都可做動詞，都有“引起聯想，使人有所領悟”的意思。請同學們帶著以下問題讀課文。核心問題：蝙蝠和雷達有著怎樣的聯系？這種聯系告訴人們什么？串珠問題：1.課文主要講了什么事？2.為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家做了幾次試驗？結果如何？得出了什么結論？3.科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發明雷達的？請同學們帶著以下問題讀課文。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語第一部分(第1、2自然段)寫飛機能安全夜航是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。第二部分(第3－7自然段)寫經過反復試驗和研究，科學家終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。第三部分(第8自然段)寫科學家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機裝上了夜間探路的雷達。第一部分(第1、2自然段)寫飛機能安全夜航是因為人們從蝙蝠身蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾(é)和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。由關聯詞“即使……也……”，你體會到什么？這句話介紹蝙蝠夜間飛行的特點。“即使……也……”寫出它在夜間飛行時動作敏捷，本領高超。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾(é)和蚊子；而且無論怎么飛難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？此處問句起什么作用？由蝙蝠夜間飛行，聯想到“它的眼睛特別敏銳”，進而產生“能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎”的疑問，引出下文科學家對蝙蝠進行的試驗。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。這句話是個過渡句。“為了弄清楚這個問題”緊承上文，“一百多年前，科學家做了一次試驗”引起下文。為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。閱讀方法解密：判斷過渡句(段)的方法概念：過渡句(段)，就是在行文中既承接或總結上面的內容，又提示或引起下面的內容的句(段)。作用：承上啟下。判斷方法：承上，看是否承接或總結上文；啟下，看是否提示或引起下文。運用：見本課“課后練習單”第二、3題。閱讀方法解密：判斷過渡句(段)的方法概念：過渡句(段)，就是在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺(dāng)。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。這次試驗的結果說明了什么？這次試驗的結果說明蝙蝠能在夜里安全飛行與它的眼睛沒有任何關系。“一個也沒響”“一根也沒碰著”，說明不用眼睛，蝙蝠依然能安全飛行。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺(d三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。這個自然段有什么作用？這是一個過渡段，承接上文，總結了三次試驗的結果；又引出下文，分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳科學家經過反復研究，終于揭(jiē)開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。從“反復”“終于”，你體會到什么？“反復”寫出了科學家嚴謹的工作態度；“終于”可見科學家揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密費了很大功夫。這句話說明這項結論不是輕而易舉得出來的，而是經過反復試驗，反復研究得出來的。科學家經過反復研究，終于揭(jiē)開了蝙蝠能在夜里飛行的秘它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙(ài)物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把“超聲波”比喻成“波浪”，形象地寫出了超聲波的特點，清楚地說明了蝙蝠探路的方法。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳作圖：1.根據本段內容，我能畫出蝙蝠探路示意圖。

（蝙蝠）耳朵嘴巴障礙物超聲波反射作圖：（蝙蝠）耳朵嘴巴障超聲波反射科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。(過渡句)雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒(yíng)光屏上。結尾寫雷達為飛機夜航提供了安全保障，與第2自然段“從蝙蝠身上得到了啟示”相照應。科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。(過渡句)雷達通作圖：2.根據本段內容，你能畫出雷達探路示意圖嗎？試試吧！

（雷達）熒光屏天線障礙物無線電波反射作圖：（雷達）熒光屏天線障無線電波反射蝙蝠和雷達有著怎樣的聯系？這種聯系告訴人們什么？雷達的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達發出的無線電波就像蝙蝠發出的超聲波，雷達的熒光屏就像蝙蝠的耳朵。科學家就是從蝙蝠身上得到啟示發明了雷達。這種聯系告訴人們：研究生物可以對人類的發明創造有所啟示。1.課文主要講了什么事？課文主要講了科學家經過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發，發明了雷達安裝在飛機上，保證飛機在夜里安全飛行的過程。蝙蝠和雷達有著怎樣的聯系？這種聯系告訴人們什么？2.為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家做了幾次試驗？結果如何？得出了什么結論？為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家進行了三次試驗。第一次將蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飛行沒有碰著鈴鐺；第二、三次分別塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個不停。三次試驗證明，蝙蝠夜里安全飛行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超聲波配合起來探路的。2.為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家做了幾次試驗？3.科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發明雷達的？科學家從蝙蝠在黑夜飛行能巧妙避開障礙物這一現象開始思考，經過反復試驗，發現蝙蝠是利用超聲波用嘴巴和耳朵配合起來探路的，最后根據這一原理發明了雷達。3.科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發明雷達的？蝙蝠和雷達發現問題：實驗研究：蝙蝠夜間安全飛行反復試驗為飛機裝上雷達解開生物奧秘科學造福人類受到啟發：不斷研究揭示秘密蝙蝠和雷達發現問題：實驗研究：蝙蝠夜間安全飛行反復試驗為飛機本文主要講了科學家經過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發，發明了雷達安裝在飛機上，保證飛機在夜里安全飛行的過程，告訴我們研究生物可以對人類的發明創造有所啟示。本文主要講了科學家經過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧閱讀方法解密：概括主旨的方法抓住重點語句：抓住文中過渡句、總結句等重點語句，整理概括出文章的主要內容。比如“在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示”，科學家通過“三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的”，“科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達”，使“飛機在夜里飛行也十分安全”在此基礎上，用精練的語言整理概括出主旨。閱讀方法解密：概括主旨的方法抓住重點語句：抓住文中過渡句、總水母的順風耳有一句諺語說：“燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴。”生物的行為與天氣的變化有一定關系。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向大海，就預示著風暴即將來臨。水母預測風暴的本領靠的是什么呢？靠的是它的耳朵。水母的順風耳原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩（mó）擦而產生的次聲波（頻率為每秒8—13次），總是風暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學家發現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄（bǐng），柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風暴的隆隆聲。原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩（mó）擦而產生的次聲波仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接受到風暴的次聲波時，可令旋轉360°的喇叭自行停止旋轉,它所指的方向，就是風暴前進的方向；指示器上的讀數即可告知風暴的強度。這種預測儀能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相山石犖(luò)確行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。(《山石》韓愈)千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避網羅。(《洞中蝙蝠》白居易)

山石犖(luò)確行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。千年鼠化白蝙蝠，黑【和動物有關的諺語】蜻蜓成群飛，雷雨要來臨。鴨子潛水快，天氣要變壞。雨中知了(蟬)叫，報告晴天到。

今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。【和動物有關的諺語】略。

科學家從蝙蝠在黑夜里飛行能靈巧地避開障礙物這一現象開始思考，進而探究其原理，通過試驗發現了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，然后發明了雷達。雷達的天線就像是蝙蝠的(嘴)。雷達發出的無線電波就像蝙蝠(嘴里發出的超聲波)。雷達的熒光屏就像是蝙蝠的(耳朵)。略。科學家從蝙蝠在黑夜里飛行能靈巧地避開障礙物這一現象開始一、辨一辨，再組詞。蛾（）揭（）銳（）渴（）餓（）鐺（）說（）擋（）飛蛾口渴揭開銳利鈴鐺阻擋說話饑餓一、辨一辨，再組詞。飛蛾口渴揭開銳利鈴鐺阻擋說話饑餓二、根據意思寫詞語。１.（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。（）２.擋住道路，使不能順利通過；阻礙。（）３.形容縱橫雜亂。 （）敏銳障礙橫七豎八二、根據意思寫詞語。敏銳障礙橫七豎八三、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。1.“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞”是因為蝙蝠的眼睛被蒙上了。（）2.飛機上面的雷達是根據蝙蝠探路的方法發明出來的。 （）√×三、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。√×四、品讀課文，賞析句子。1.科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。“反復”“終于”說明_________________________，“蝙蝠能在夜里飛行的秘密”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿__。揭開這個秘密費了很多功夫蝙蝠利用超聲波探路四、品讀課文，賞析句子。揭開這個秘密費了很多功夫蝙蝠利用超聲2.雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。雷達用“天線發出無線電波”，就像蝙蝠從_______

發出___________。前方有障礙物時，駕駛員通過___________看清楚，蝙蝠是通過_________來感知。嘴里熒光屏耳朵超聲波2.雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，蝙蝠和雷達課件最新4下人教版1．我能根據拼音寫出相應的詞語。fēié mǐnruìyíngpíngbǔzhuōwénzijiēkāilingdɑng

飛蛾敏銳熒屏鈴鐺揭開捕捉蚊子1．我能根據拼音寫出相應的詞語。飛蛾敏銳熒屏鈴鐺揭2．我能辨別形近字，還能組詞呢。蝙（）蝠（）編（）福（）礙（）蠅（）得（）繩（）蝙蝠編織蝙蝠幸福蒼蠅繩子障礙得到2．我能辨別形近字，還能組詞呢。蝙蝠編織蝙蝠幸福蒼蠅繩子障礙3．我能寫出與下面加點詞語意思相近的詞。(1)人們從蝙蝠身上得到了啟示。(

)(2)即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。(

)(3)科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。(

)(4)蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的。(

)........啟發靈活仿照合作3．我能寫出與下面加點詞語意思相近的詞。........啟發4．我能讀句子，完成練習。(1)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。①這句話把____________比作____________。②用“像……似的……”寫一句話。__________________________________________蝙蝠沒頭蒼蠅柿子像小燈籠似的掛在樹上。4．我能讀句子，完成練習。蝙蝠沒頭蒼蠅柿子像小燈籠似的掛在樹(2)超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來。①這句話用____________比喻____________。②用“像……一樣……”寫一句話。_____________________________________________(3)它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。(用加點詞語寫一句話)_____________________________________________波浪超聲波長江大橋像鋼鐵巨龍一樣橫臥在江面上。媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。....(2)超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來。波浪超科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出1．寫出下列詞語的近義詞。

安全—(

)顯示—(

)

清楚—(

)2．根據理解，在下面圖示的括號里填充相應的詞語。()()平安顯現清晰

熒光屏

障礙物無線電波反射天線1．寫出下列詞語的近義詞。平安顯現清晰3.用“~~~~~”在選文中畫出過渡句。科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。這句話中“____________________________”緊承上文內容，“______________________”引出了下文內容。給飛機裝上了雷達。科學家模仿蝙蝠探路的方法

3.用“~~~~~”在選文中畫出過渡句。科學家模仿蝙蝠探路4．用簡練的話概括本段段意。__________________________________________________________________________________________5.讀了短文，你明白了什么道理？______________________________________________研究生物可以對人類的發明創造有所啟示。科學家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機裝上了夜間探路的雷達。4．用簡練的話概括本段段意。研究生物可以對人類的發明創造有所自然界中生物的奇特本領，常常引起人們的濃厚興趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動的東西很敏銳，看靜止的東西卻“視而不見”，人們從中得到啟發，發明了“電子蛙眼”。那么，你在生活中留意過什么生物？想發明什么呢？請你構思一項小發明，寫一則小片段，注意要使用用淺顯的語言說明深奧的科學道理的方法喲！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

思路分析：1.這道題要求同學們寫一則從生物身上獲得啟示進行小發明的小片段。2.要用淺顯的語言說明深奧的科學道理。3.可以采用打比方的方法將抽象的事物形象化、具體化。自然界中生物的奇特本領，常常引起人們的濃厚興趣。比如，青蛙的優秀示例：小貓為什么從屋頂上摔下來不會摔傷呢？原來小貓的腳底長有一層厚厚的肉墊，就像穿上了柔軟的運動鞋。運動鞋？咦，我為何不發明這種運動鞋呢？這種鞋底層是硬的，而中間層是軟的，是專門為小朋友們設計的。因為小孩天生愛蹦蹦跳跳，在蹦跳中難免會摔傷，穿上這樣的運動鞋就解決了這個問題。優秀示例：小貓為什么從屋頂上摔下來不會摔傷呢？原來小貓的腳底蝙蝠和雷達課件最新4下人教版一、讀拼音寫詞語。biānfú(

)雖然沒有ruìlì(

)的眼睛，但是它依靠嘴和耳朵pèihé(

)起來探路飛行。它的嘴里發出chāoshēngbō(

)，超聲波遇到zhàngàiwù(

)能反射回來，蝙蝠的耳朵就能聽到。怪不得在夜里它也能bǔzhuō(

)fēié(

)、wénzi(

)和cāngying(

)呢。

蝙蝠銳利配合超聲波障礙物捕捉飛蛾蚊子蒼蠅一、讀拼音寫詞語。蝙蝠銳利配合超聲波障礙物捕捉飛二、給下面多音字注音。啟蒙（）耳塞（）打蒙了（）邊塞（）蒙古包（）堵塞（）蒙塞sèméngmēngměngsāisài二、給下面多音字注音。蒙塞sèméngmēngměngsāi三、寫出下面詞語的近義詞。1．人們從蝙蝠身上得到了啟示。(

)2．科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。(

)3．即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。(

)......靈活啟發效仿三、寫出下面詞語的近義詞。......靈活啟發效仿四、在括號里填上恰當的詞語。(

)的夜空(

)的夜晚(

)地避開(

)地飛行揭開(

)蒙上(

)

清朗漆黑靈巧安全秘密眼睛四、在括號里填上恰當的詞語。清朗漆黑靈巧安全秘密眼睛五、按要求寫句子。1．在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。(照樣子寫一個設問句)_____________________________________________2．即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。(用加點詞語寫句子)_____________________________________________示例：媽媽怎么還不回來？原來她在加班。示例：即使明天下大雨，我也要去看望生病的朋友。...五、按要求寫句子。示例：媽媽怎么還不回來？原來她在加班。示例一、三次試驗1．理解三次試驗內容，填寫下面的表格。耳朵鈴鐺一個沒響塞住耳朵鈴鐺響個不停封住嘴巴鈴鐺響個不停不是眼睛嘴一、三次試驗耳朵鈴鐺一個塞住鈴鐺響個封住鈴鐺響個不是眼睛嘴2.“橫七豎八”的意思是________________。它的近義詞是________________，在這里說明____________________________________________3．“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。”這是個________句。說明蝙蝠____________________________________________。我能仿寫一句：____________________________________________。繩子拉得雜亂無序形容縱橫雜亂亂七八糟她的笑容多美呀，像一朵盛開的鮮花比喻在塞住耳朵、封住嘴巴之后無法正常飛行2.“橫七豎八”的意思是________________。它二、揭開秘密1．讀文章第7自然段，判斷下面句子的說法正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(1)“科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”這句話是第7自然段的中心句。(

)(2)蝙蝠嘴里發出的超聲波，人也能聽見。(

)(3)從“終于”“反復”兩個詞可以看出科學家為了揭開蝙蝠飛行的秘密付出了艱辛的努力，研究成果來之不易。(

)(4)“超聲波像波浪一樣向前推進”是個擬人句，形象地寫出了超聲波前進的方式。(

)×√√×二、揭開秘密×√√×2．下面是小明讀了第7自然段后畫的蝙蝠夜間飛行示意圖，請判斷對錯，如果正確，打“√”，如果錯誤，請在下面幫他再畫一張。蝙蝠耳朵嘴超聲波障礙物蝙蝠耳朵嘴超聲波障礙物（）×））（（））（（2．下面是小明讀了第7自然段后畫的蝙蝠夜間飛行示意圖，請判斷三、發明雷達(先補充文段，再做題)科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過(

)發出(

)，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在(

)上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。1．這一自然段的段意是_______________________________________________天線無線電波熒光屏科學家模仿蝙蝠，發明了雷達。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、發明雷達(先補充文段，再做題)天線無線電波熒光屏科學家模2．蝙蝠和雷達之間的聯系是：蝙蝠的嘴——(

)

超聲波——(

)蝙蝠的耳朵——(

)3．為什么裝上雷達，飛機在夜間飛行就安全了？在文中找出答案畫上橫線。雷達的熒光屏雷達的天線雷達發出的無線電波2．蝙蝠和雷達之間的聯系是：雷達的熒光屏雷達的天線雷達發出的一、主題積累科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，這就是仿生學。我還知道：人們從青蛙身上得到啟示，發明了____________。人們從烏龜身上得到啟示，發明了__________。人們從蝴蝶身上得到啟示，發明了________________。電子蛙眼裝甲車衛星控溫系統一、主題積累電子蛙眼裝甲車衛星控溫系統二、延伸閱讀水母的順風耳“燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴。”生物的行為與天氣的變化有一定關系。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向大海，就預示著風暴即將來臨。水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前，它就(漂浮飄浮)在海洋里了。這種低等動物有預測風暴的本能，每當風暴來臨前，它就游向大海避難去了。原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪(磨合摩擦)而產生的次聲波(頻率為每秒8－13次)，總是風暴來臨的前奏曲。√√二、延伸閱讀√√這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很(敏銳敏感)。仿生學家發現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就刺激球壁上的神經感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風暴的隆隆聲。仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當(準確精確)地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接收到風暴的次聲波時，可令旋轉360度的喇叭自行停止旋轉，它所指的方向，就是風暴前進的方向；指示器上的讀數即可告知風暴的強度。這種預測儀能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。√√＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很(敏銳敏感)。仿生學1．選擇括號里恰當的詞語打“√”。2．在文中找出下面詞語的近義詞。預兆(

)降臨(

)3．仿生學家依照水母耳朵的結構和功能，設計了______________________，它的作用是____________________________________。4．水母是怎樣預測風暴的？用橫線在文中畫出來。預示來臨水母耳風暴預測儀能提前15小時對風暴作出預報1．選擇括號里恰當的詞語打“√”。預示來臨水母耳風暴預測儀能三、百字練筆人們從蝙蝠身上得到啟示，發明了雷達。那么當蝙蝠遇到夜間飛行的飛機，又會發生怎樣的故事呢？充分發揮你的想象，寫一寫吧！三、百字練筆示例：一天晚上，蝙蝠飛出來找吃的。突然，它發現了一架飛機在夜航，好奇心驅使它問道：“你是怎么在漆黑的夜里安全飛行的呢？難道你有一雙可以看見障礙物的眼睛嗎？”飛機聽了，哈哈大笑，說：“這全是你的功勞呀！你夜間飛行的秘密是你嘴里發出了一種超聲波，遇到障礙物便會反射回你的耳朵里，你便會改變‘航道’。科學家根據你探路的原理發明了雷達，把它裝在我身上。只是把超聲波換成了無線電波，把嘴換成了天線，把耳朵改成了熒光屏。無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上，駕駛員看到熒光屏，就可以知道前方有無障礙物。”蝙蝠聽了，心里美滋滋的。示例：一天晚上，蝙蝠飛出來找吃的。突然，它發現了一架飛機在夜蝙(biān)蝠(fú)和雷達11課題解讀：蝙蝠，是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物；雷達是利用電磁波探測目標的電子設備。蝙(biān)蝠(fú)和雷達11課題解讀：蝙蝠，是唯一一類1.學習目標2.相關資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結構8.課文主旨9.課堂作圖

10.教材課后習題解答11.當堂檢測12.課后作業布置1.學習目標7.課文結構1.我要認識7個生字，會寫12個生字。2.我能朗讀課文，把握課文主要內容，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系。（重點）3.我能激發樂于觀察與探究的興趣。（難點）1.我要認識7個生字，會寫12個生字。蝙蝠

哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發出的超聲波來引導飛行。雷達是利用無線電波進行探測的裝置。無線電波傳播時遇到障礙物就能反射回來，雷達就根據這個原理，把無線電波發射出去再用接收裝置接收反射回來的無線電波，這樣就可以測定目標的方向、距離、大小等。雷達廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。蝙蝠蝙()蝠

捕(

)捉

熒(

)光屏半包圍結構：上中下結構：左右結構：蝙、蝠、捕、蛾、蚊、銳、鐺、蠅、揭、礙避熒biānbǔyíng蝙()蝠 捕()捉 熒()光屏mēng（蒙蒙亮）méng（蒙蒙細雨）měng（蒙古族）mēng（蒙蒙亮）清朗：隆隆：啟示：敏銳：涼爽晴朗。本課指夜空晴朗。擬聲詞，形容劇烈震動的聲音。本課指飛機飛行的聲音。啟發提示，使人有所感悟。本課指蝙蝠的行為啟發人們研制出雷達。(感覺)靈敏；(眼光)尖銳。本課指人們懷疑蝙蝠的眼睛靈敏。清朗：涼爽晴朗。本課指夜空晴朗。揭開：障礙：超聲波：揭露。本課指科學家揭露了蝙蝠夜間飛行的秘密。阻擋前進的東西。本課指阻擋超聲波向前的東西。超過人能聽到的最高頻(20000赫)的聲波。近似做直線傳播，在固體和液體內衰減較小，能量容易集中，能夠產生許多特殊效應。廣泛應用在各技術部門。揭開：揭露。本課指科學家揭露了蝙蝠夜間飛行的秘密。熒光屏：橫七豎八：涂有熒光物質的屏，X射線、紫外線等照在熒光屏上能發出可見光，有的還可以變為圖像。本課指雷達接收無線電波的屏。有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。本課指屋子里拉的繩子多而雜亂。熒光屏：涂有熒光物質的屏，X射線、紫外線等照在熒光屏上能發出啟示啟發都可做動詞，都有“引起聯想，使人有所領悟”的意思。“啟示”側重于直接揭示道理，點明實質，使人有所感悟，多用于書面語；“啟發”側重于用事例或道理引起對方聯想思考，使對方明白道理，有所領悟，可以用于口語和書面語。1.這件事啟示我們：遇事要冷靜，不要慌張。2.王老師很會啟發學生思考問題。啟示啟發都可做動詞，都有“引起聯想，使人有所領悟”的意思。請同學們帶著以下問題讀課文。核心問題：蝙蝠和雷達有著怎樣的聯系？這種聯系告訴人們什么？串珠問題：1.課文主要講了什么事？2.為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家做了幾次試驗？結果如何？得出了什么結論？3.科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發明雷達的？請同學們帶著以下問題讀課文。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語第一部分(第1、2自然段)寫飛機能安全夜航是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。第二部分(第3－7自然段)寫經過反復試驗和研究，科學家終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。第三部分(第8自然段)寫科學家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機裝上了夜間探路的雷達。第一部分(第1、2自然段)寫飛機能安全夜航是因為人們從蝙蝠身蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾(é)和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。由關聯詞“即使……也……”，你體會到什么？這句話介紹蝙蝠夜間飛行的特點。“即使……也……”寫出它在夜間飛行時動作敏捷，本領高超。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾(é)和蚊子；而且無論怎么飛難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？此處問句起什么作用？由蝙蝠夜間飛行，聯想到“它的眼睛特別敏銳”，進而產生“能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎”的疑問，引出下文科學家對蝙蝠進行的試驗。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。這句話是個過渡句。“為了弄清楚這個問題”緊承上文，“一百多年前，科學家做了一次試驗”引起下文。為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。閱讀方法解密：判斷過渡句(段)的方法概念：過渡句(段)，就是在行文中既承接或總結上面的內容，又提示或引起下面的內容的句(段)。作用：承上啟下。判斷方法：承上，看是否承接或總結上文；啟下，看是否提示或引起下文。運用：見本課“課后練習單”第二、3題。閱讀方法解密：判斷過渡句(段)的方法概念：過渡句(段)，就是在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺(dāng)。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。這次試驗的結果說明了什么？這次試驗的結果說明蝙蝠能在夜里安全飛行與它的眼睛沒有任何關系。“一個也沒響”“一根也沒碰著”，說明不用眼睛，蝙蝠依然能安全飛行。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺(d三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。這個自然段有什么作用？這是一個過渡段，承接上文，總結了三次試驗的結果；又引出下文，分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳科學家經過反復研究，終于揭(jiē)開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。從“反復”“終于”，你體會到什么？“反復”寫出了科學家嚴謹的工作態度；“終于”可見科學家揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密費了很大功夫。這句話說明這項結論不是輕而易舉得出來的，而是經過反復試驗，反復研究得出來的。科學家經過反復研究，終于揭(jiē)開了蝙蝠能在夜里飛行的秘它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙(ài)物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把“超聲波”比喻成“波浪”，形象地寫出了超聲波的特點，清楚地說明了蝙蝠探路的方法。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳作圖：1.根據本段內容，我能畫出蝙蝠探路示意圖。

（蝙蝠）耳朵嘴巴障礙物超聲波反射作圖：（蝙蝠）耳朵嘴巴障超聲波反射科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。(過渡句)雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒(yíng)光屏上。結尾寫雷達為飛機夜航提供了安全保障，與第2自然段“從蝙蝠身上得到了啟示”相照應。科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。(過渡句)雷達通作圖：2.根據本段內容，你能畫出雷達探路示意圖嗎？試試吧！

（雷達）熒光屏天線障礙物無線電波反射作圖：（雷達）熒光屏天線障無線電波反射蝙蝠和雷達有著怎樣的聯系？這種聯系告訴人們什么？雷達的天線就像蝙蝠的嘴巴，雷達發出的無線電波就像蝙蝠發出的超聲波，雷達的熒光屏就像蝙蝠的耳朵。科學家就是從蝙蝠身上得到啟示發明了雷達。這種聯系告訴人們：研究生物可以對人類的發明創造有所啟示。1.課文主要講了什么事？課文主要講了科學家經過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發，發明了雷達安裝在飛機上，保證飛機在夜里安全飛行的過程。蝙蝠和雷達有著怎樣的聯系？這種聯系告訴人們什么？2.為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家做了幾次試驗？結果如何？得出了什么結論？為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家進行了三次試驗。第一次將蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飛行沒有碰著鈴鐺；第二、三次分別塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個不停。三次試驗證明，蝙蝠夜里安全飛行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超聲波配合起來探路的。2.為了揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密，科學家做了幾次試驗？3.科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發明雷達的？科學家從蝙蝠在黑夜飛行能巧妙避開障礙物這一現象開始思考，經過反復試驗，發現蝙蝠是利用超聲波用嘴巴和耳朵配合起來探路的，最后根據這一原理發明了雷達。3.科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發明雷達的？蝙蝠和雷達發現問題：實驗研究：蝙蝠夜間安全飛行反復試驗為飛機裝上雷達解開生物奧秘科學造福人類受到啟發：不斷研究揭示秘密蝙蝠和雷達發現問題：實驗研究：蝙蝠夜間安全飛行反復試驗為飛機本文主要講了科學家經過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧秘，并從中受到啟發，發明了雷達安裝在飛機上，保證飛機在夜里安全飛行的過程，告訴我們研究生物可以對人類的發明創造有所啟示。本文主要講了科學家經過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里安全飛行的奧閱讀方法解密：概括主旨的方法抓住重點語句：抓住文中過渡句、總結句等重點語句，整理概括出文章的主要內容。比如“在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示”，科學家通過“三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的”，“科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達”，使“飛機在夜里飛行也十分安全”在此基礎上，用精練的語言整理概括出主旨。閱讀方法解密：概括主旨的方法抓住重點語句：抓住文中過渡句、總水母的順風耳有一句諺語說：“燕子低飛行將雨，蟬鳴雨中天放晴。”生物的行為與天氣的變化有一定關系。沿海漁民都知道，生活在沿岸的魚和水母成批地游向大海，就預示著風暴即將來臨。水母預測風暴的本領靠的是什么呢？靠的是它的耳朵。水母的順風耳原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩（mó）擦而產生的次聲波（頻率為每秒8—13次），總是風暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學家發現，水母的耳朵的共振腔里長著一個細柄（bǐng），柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當風暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風暴的隆隆聲。原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩（mó）擦而產生的次聲波仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，當接受到風暴的次聲波時，可令旋轉360°的喇叭自行停止旋轉,它所指的方向，就是風暴前進的方向；指示器上的讀數即可告知風暴的強度。這種預測儀能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相山石犖(luò)確行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。(《山石》韓愈)千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避網羅。(《洞中蝙蝠》白居易)

山石犖(luò)確行徑微，黃昏到寺蝙蝠飛。千年鼠化白蝙蝠，黑【和動物有關的諺語】蜻蜓成群飛，雷雨要來臨。鴨子潛水快，天氣要變壞。雨中知了(蟬)叫，報告晴天到。

今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。【和動物有關的諺語】略。

科學家從蝙蝠在黑夜里飛行能靈巧地避開障礙物這一現象開始思考，進而探究其原理，通過試驗發現了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，然后發明了雷達。雷達的天線就像是蝙蝠的(嘴)。雷達發出的無線電波就像蝙蝠(嘴里發出的超聲波)。雷達的熒光屏就像是蝙蝠的(耳朵)。略。科學家從蝙蝠在黑夜里飛行能靈巧地避開障礙物這一現象開始一、辨一辨，再組詞。蛾（）揭（）銳（）渴（）餓（）鐺（）說（）擋（）飛蛾口渴揭開銳利鈴鐺阻擋說話饑餓一、辨一辨，再組詞。飛蛾口渴揭開銳利鈴鐺阻擋說話饑餓二、根據意思寫詞語。１.（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。（）２.擋住道路，使不能順利通過；阻礙。（）３.形容縱橫雜亂。 （）敏銳障礙橫七豎八二、根據意思寫詞語。敏銳障礙橫七豎八三、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。1.“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞”是因為蝙蝠的眼睛被蒙上了。（）2.飛機上面的雷達是根據蝙蝠探路的方法發明出來的。 （）√×三、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。√×四、品讀課文，賞析句子。1.科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。“反復”“終于”說明_________________________，“蝙蝠能在夜里飛行的秘密”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿__。揭開這個秘密費了很多功夫蝙蝠利用超聲波探路四、品讀課文，賞析句子。揭開這個秘密費了很多功夫蝙蝠利用超聲2.雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。雷達用“天線發出無線電波”，就像蝙蝠從_______

發出___________。前方有障礙物時，駕駛員通過___________看清楚，蝙蝠是通過_________來感知。嘴里熒光屏耳朵超聲波2.雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，蝙蝠和雷達課件最新4下人教版1．我能根據拼音寫出相應的詞語。fēié mǐnruìyíngpíngbǔzhuōwénzijiēkāilingdɑng

飛蛾敏銳熒屏鈴鐺揭開捕捉蚊子1．我能根據拼音寫出相應的詞語。飛蛾敏銳熒屏鈴鐺揭2．我能辨別形近字，還能組詞呢。蝙（）蝠（）編（）福（）礙（）蠅（）得（）繩（）蝙蝠編織蝙蝠幸福蒼蠅繩子障礙得到2．我能辨別形近字，還能組詞呢。蝙蝠編織蝙蝠幸福蒼蠅繩子障礙3．我能寫出與下面加點詞語意思相近的詞。(1)人們從蝙蝠身上得到了啟示。(

)(2)即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。(

)(3)科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。(

)(4)蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的。(

)........啟發靈活仿照合作3．我能寫出與下面加點詞語意思相近的詞。........啟發4．我能讀句子，完成練習。(1)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。①這句話把____________比作____________。②用“像……似的……”寫一句話。__________________________________________蝙蝠沒頭蒼蠅柿子像小燈籠似的掛在樹上。4．我能讀句子，完成練習。蝙蝠沒頭蒼蠅柿子像小燈籠似的掛在樹(2)超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來。①這句話用____________比喻____________。②用“像……一樣……”寫一句話。_____________________________________________(3)它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。(用加點詞語寫一句話)_____________________________________________波浪超聲波長江大橋像鋼鐵巨龍一樣橫臥在江面上。媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。....(2)超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來。波浪超科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出1．寫出下列詞語的近義詞。

安全—(

)顯示—(

)

清楚—(

)2．根據理解，在下面圖示的括號里填充相應的詞語。()()平安顯現清晰

熒光屏

障礙物無線電波反射天線1．寫出下列詞語的近義詞。平安顯現清晰3.用“~~~~~”在選文中畫出過渡句。科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。這句話中“____________________________”緊承上文內容，“______________________”引出了下文內容。給飛機裝上了雷達。科學家模仿蝙蝠探路的方法

3.用“~~~~~”在選文中畫出過渡句。科學家模仿蝙蝠探路4．用簡練的話概括本段段意。__________________________________________________________________________________________5.讀了短文，你明白了什么道理？______________________________________________研究生物可以對人類的發明創造有所啟示。科學家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機裝上了夜間探路的雷達。4．用簡練的話概括本段段意。研究生物可以對人類的發明創造有所自然界中生物的奇特本領，常常引起人們的濃厚興趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動的東西很敏銳，看靜止的東西卻“視而不見”，人們從中得到啟發，發明了“電子蛙眼”。那么，你在生活中留意過什么生物？想發明什么呢？請你構思一項小發明，寫一則小片段，注意要使用用淺顯的語言說明深奧的科學道理的方法喲！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

思路分析：1.這道題要求同學們寫一則從生物身上獲得啟示進行小發明的小片段。2.要用淺顯的語言說明深奧的科學道理。3.可以采用打比方的方法將抽象的事物形象化、具體化。自然界中生物的奇特本領，常常引起人們的濃厚興趣。比如，青蛙的優秀示例：小貓為什么從屋頂上摔下來不會摔傷呢？原來小貓的腳底長有一層厚厚的肉墊，就像穿上了柔軟的運動鞋。運動鞋？咦，我為何不發明這種運動鞋呢？這種鞋底層是硬的，而中間層是軟的，是專門為小朋友們設計的。因為小孩天生愛蹦蹦跳跳，在蹦跳中難免會摔傷，穿上這樣的運動鞋就解決了這個問題。優秀示例：小貓為什么從屋頂上摔下來不會摔傷呢？原來小貓的腳底蝙蝠和雷達課件最新4下人教版一、讀拼音寫詞語。biānfú(

)雖然沒有ruìlì(

)的眼睛，但是它依靠嘴和耳朵pèihé(

)起來探路飛行。它的嘴里發出chāoshēngbō(

)，超聲波遇到zhàngàiwù(

)能反射回來，蝙蝠的耳朵就能聽到。怪不得在夜里它也能bǔzhuō(

)fēié(

)、wénzi(

)和cāngying(

)呢。

蝙蝠銳利配合超聲波障礙物捕捉飛蛾蚊子蒼蠅一、讀拼音寫詞語。蝙蝠銳利配合超聲波障礙物捕捉飛二、給下面多音字注音。啟蒙（）耳塞（）打蒙了（）邊塞（）蒙古包（）堵塞（）蒙塞sèméngmēngměngsāisài二、給下面多音字注音。蒙塞sèméngmēngměngsāi三、寫出下面詞語的近義詞。1．人們從蝙蝠身上得到了啟示。(

)2．科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。(

)3．即使一根極細的電線，蝙蝠也能靈巧地避開。(

)......靈活啟發效仿三、寫出下面詞語的近義詞。......靈活啟發效仿四、在括號里填上恰當的詞語。(

)的夜空(

)的夜晚(

)地避開(

)地飛行揭開(

)蒙上(

)

清朗漆黑靈巧安全秘密眼睛四、在括號里填上恰當的詞語。清朗漆黑靈巧安全秘密眼睛五、按要求寫句子。1．在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。(照樣子寫一個設問句)_____________________________________________2．即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。(用加點詞語寫句子)_____________________________________________示例：媽媽怎么還不回來？原來她在加班。示例：即使明天下大雨，我也要去看望生病的朋友。...五、按要求寫句子。示例：媽媽怎么還不回來？原來她在加班。示例一、三次試驗1．理解三次試驗內容，填寫下面的表格。耳朵鈴鐺一個沒響塞住耳朵鈴鐺響個不停封住嘴巴鈴鐺響個不停不是眼睛嘴一、三次試驗耳朵鈴鐺一個塞住鈴鐺響個封住鈴鐺響個不是眼睛嘴2.“橫七豎八”的意思是________________。它的近義詞是________________，在這里說明____________________________________________3．“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。”這是個________句。說明蝙蝠____________________________________________。我能仿寫一句：____________________________________________。繩子拉得雜亂無序形容縱橫雜亂亂七八糟她的笑容多美呀，像一朵盛開的鮮花