16青山不老16青山不老1部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開2部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開3部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開4部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開5部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開6部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開7部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開8部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開9部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開10部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開11土炕肆虐盤踞恭敬歸宿險惡治理勁挺淤泥蕩漾風雨同舟詞語認讀土炕肆虐盤踞恭敬詞語認讀12山野肆虐山溝奇跡

創造綠洲價值造福運用以下詞語，概括課文主要內容山野肆虐山溝奇跡

創造13自學提示:1.默讀課文,思考:這位老人創造了怎樣的奇跡？用“——”劃出。在你感動的地方寫上你的感受。2.這一奇跡是在什么樣的情況下創造的？用“～～～～”劃出。找好后再讀讀句子，寫上體會。3、聯系課文內容，想一想作者為什么說“青山是不會老的”。自學提示:14老農創造了怎樣的奇跡？

老農創造了怎樣的奇跡？

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15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡。15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風16

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿17

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形依著一層層的樹形成一層層的梯。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝?8

是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們19

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形依著一層層的樹形成一層層的梯。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見它20

老人是在什么樣情況下創造了這樣的奇跡的？老人是在什么樣情況下創造了這樣的奇跡的？21

我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。縣志載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西北，22

風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。23

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡。15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風24

他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共25

這位老人，在齊腰深的大雪中護林，汗水和冰茬使棉褲變成“鎧甲”，紅腫的大腿跪出血水。

這位老人，在勞模表彰會上，卻憋得滿臉通紅，只說出18個字：“我叫馬永順，護林1200立方米，一個頂6個！”這位老人，在文革時為了幫助一棵被壓彎的小樹遭看守多次毒打。這位老人，在齊腰深的大雪中護林，汗水26看著這塊石碑，我想對馬爺爺說：————————————————————?？粗@塊石碑，我想對馬爺爺說：———————————————27把責任扛在肩頭，用生命造就綠洲，執著守候，不懈追求，青山不老，綠水長流。把責任扛在肩頭，用生命造就綠洲，執著守候，不懈追28

這位老人，在齊腰深的大雪中護林，汗水和冰茬使棉褲變成“鎧甲”，紅腫的大腿跪出血水。

這位老人，在勞模表彰會上，卻憋得滿臉通紅，只說出18個字：“我叫馬永順，護林1200立方米，一個頂6個！”這位老人，在齊腰深的大雪中護林，汗水2916青山不老16青山不老30部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開31部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開32部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開33部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開34部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開35部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開36部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開37部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開38部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開39部編六年級上人教《16-青山不老》課件-一等獎新名師優質課獲獎比賽公開40土炕肆虐盤踞恭敬歸宿險惡治理勁挺淤泥蕩漾風雨同舟詞語認讀土炕肆虐盤踞恭敬詞語認讀41山野肆虐山溝奇跡

創造綠洲價值造福運用以下詞語，概括課文主要內容山野肆虐山溝奇跡

創造42自學提示:1.默讀課文,思考:這位老人創造了怎樣的奇跡？用“——”劃出。在你感動的地方寫上你的感受。2.這一奇跡是在什么樣的情況下創造的？用“～～～～”劃出。找好后再讀讀句子，寫上體會。3、聯系課文內容，想一想作者為什么說“青山是不會老的”。自學提示:43老農創造了怎樣的奇跡？

老農創造了怎樣的奇跡？

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15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡。15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風45

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿46

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形依著一層層的樹形成一層層的梯。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝?7

是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們48

楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形依著一層層的樹形成一層層的梯。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝?9

老人是在什么樣情況下創造了這樣的奇跡的？老人是在什么樣情況下創造了這樣的奇跡的？50

我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹沙起，能一直埋到城頭。縣志載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”就在如此險惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創造了這塊綠洲。我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西北，51

風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。52

15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，這是多么了不起的奇跡。15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風53

他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共54

這位老人，在齊腰深的大雪中護林，汗水和冰茬使棉褲變成“鎧甲”，紅腫的大腿跪出血水。

這位老人，在勞模表彰會上，卻憋得滿臉通紅，只說出18個字：“我叫馬永順，護林1200立方米，一個頂6個！”這位老人，在文革時為了幫助一棵被壓彎的小樹遭看守多次毒打。這位老人，在齊腰深的大雪中護林，汗水55看著這塊石碑，我想對馬爺爺說：————————————————————?？粗@塊石碑，我想對馬爺爺說：———————————————56