第第頁輔導員個人工作總結

輔導員個人工作總結1

⑴堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與同學們的感情。鼓舞同學們用自己的視角去看待社會事項，培育他們獨立思索問題的技能。

⑵能仔細參與學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了肯定的成果。積極參與了學校組織的設計、攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。

⑶針對本班同學性格偏內向，不擅長表現自己的特點，由班委會組織，我幫助開展了一些同學們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步加強了與同學之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，加強了班級凝集力。

⑷考慮到同學大部分是外地來阜，盡量關懷他們的日常生活，更留意關懷貧困同學的衣食住行，盡全力想方法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在同學面前反復強調的一點，我相信應用設計1班個優秀的班集體，以后也是。當然，工作中我也發覺自身的許多不足，對于同學的一些思想動態沒有實時掌控，和同學的溝通還很不夠，對于一些同學干部的培育和運用還欠考慮等。感謝學校能給我這么一次熬煉的機會，通過這一年的熬煉使我的技能提升了許多。

輔導員個人工作總結2

針對本班同學入學成果水平比較集中，高分同學少，中低分同學較多，性格偏內向，不擅長表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，焦灼，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

⑴抓好同學的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力援助他們樹立正確地人生觀，價值觀，查找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。進行了新老生閱歷溝通會，以自身的經受現身說法，援助同學正確認識自己的學習，思想水平及技能，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，援助同學正確認識現在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有技能，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮同學的能量。培育他們自我學習，自我管理的技能。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極協作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們制造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據各自不同的特點，援助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的同學，援助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可；對于對專業沒有愛好的，打算換專業的同學，耐煩疏導，講明道理，援助他認識到仔細學習也可以實現自己的目標。

⑷建立了班級量化管理細那么，對于同學們的行為形成約束。

輔導員個人工作總結3

自從我擔負少先隊輔導員以來，緊緊圍繞學校德育工作，結合本班特點，切實有效地開展了一系列的活動?，F總結如下：

1、組建一支熱心為班級服務且有肯定工作技能的班隊干部。開學之初，我就組織同學投票選拔各方面比較優秀的同學組成新的班隊委，分工明確，職責到人，并定期對班干部的工作進行小結，確定成果提出不足，不稱職的班干部可以改選。實踐證明，班干部責任心加強了，同學們也覺得很公正很公正，有利于班級工作的開展。

2、繼續狠抓養成教育。我很重視同學的學習習慣和行為習慣的養成教育，力求把工作做得細致入微。如要求同學要有良好的坐姿，發言要大聲、大膽、大方，學會仔細傾聽，作業要按時完成，書寫要干凈等。

3、為了更好更全面地了解同學狀況，我采用家訪、打電話等多種方法與家長建立聯系，讓家長實時了解同學在校狀況。為宣揚學校的辦學理念，我遍訪了我班全體同學家庭，與家進步行了充分溝通。

4、安全教育時刻不放松。為提高同學自我愛護意識，我利用健康課，加強同學的安全教育、愛國教育、衛生教育、法制教育，教育同學要珍惜生命，學會愛護自己，做一名遵守法律的小公民。結合預防手足口病及地震災難等，我實時向同學宣揚了有關預防知識，讓安全意識深深植根在同學的心中。

輔導員個人工作總結4

這學期我負責主講0701高職備考班《計算機原理》、零八級計算機三個班的《ps圖像處理員認證》兩門課程，大廳計算機基礎一組輔導。周課時18。

在這學期的教學中，感覺苦惱的是0701的《計算機原理》，面臨許多的難題。一、課程本身枯燥乏味，同學不感愛好。二、課程晦澀難懂，無試驗部分。這兩點都給同學帶來了不利影響，同學不情愿單純去記憶枯燥的理論知識。所以這門課程成為他們最不感愛好的一門。但是升學有可能會考這科，所以他們需要學習。一方面我想方法如何調動同學的積極性，上課不斷的提問，實行獎懲制度，每堂課，每個人都要發言，發言正確的予以加分。一方面我自己盡量在講課中將難化簡，用最通俗、簡約的講解去啟發他們，并時刻強調本課程的重要性。

《ps圖像處理員認證》是同學們感愛好的課程，同學們的積極性很高。這門課中的實例許多，不能一一講解，我就把典型、重要的實例講解清晰、沒講的同學們自行練習，效果不錯。

輔導課需要對基礎課的嫻熟。我與唐老師和李佳老師搭檔受益匪淺，他們都有許多優點值得學習。唐老師的嚴謹、規律、以及管理班級的方法特別優秀。李佳老師的細心、通俗講課，都很不錯。

本學期按時參與學校的各種會議、活動、教研、培訓。以上就是我這學期的工作報告，盼望在以后的教學中各方面都多努力，使自己上一個新臺階。

輔導員個人工作總結5

不知不覺，接手大隊部工作已經一個多月了。在這一個多月里，既有初任時新穎和欣喜，又有工作時的苦澀，既有活動勝利時的喜悅，也有不被理解的辛酸。五味雜成的工作經受讓我一下子成長不少，同樣，也學到了不少。我一貫在思索兩個問題，做為以后自己工作的方向。

首先怎樣做一個大隊輔導員。接手以后才發覺做大隊輔導員不僅是工作任務重，更重要的是事物相當繁雜。都說大隊輔導的工作猶如一個筐，果真從少先隊員的生活到思想，從制定計劃到開展活動，每件事都需要親力親為，我恨不得長上三頭六臂。

在工作中，我逐步了解到：對待同學要一視同仁，以出于對同學負責的立場，關懷他們的利益，立足于他們自身的成長和進展，這樣同學才能聽你的，才會真心把你當作前輩和好伙伴。在做同學思想工作的時候，我們也不能用更不需要用簡約的說教，把道理講明白了，無需更多要求，他們也會自覺努力同學工作很瑣碎，但卻沒有小事，不能忽視。同學無論什么時候、無論什么事，只要找到我，都是耐煩對待，或許有的事情我也沒有更好的方法，但是有了好的立場、情愿傾聽就能使我和同學走得更近。同學管理工作千頭萬緒，卻是聯系到對同學成長、對家長負責、對學校進展、對社會穩定的大事，做好同學工作，輔導員責無旁貸。同時，還要隨時留意自身角色轉換，當好“幾種人”，即平常做他們的伙伴，學業上做他們的師長，生活上做他們的大姐姐，