第九課珍視生命第一框守護生命第九課珍視生命第一框守護生命1

地震疏散演練

火災疏散演練

防踩踏疏散演練

為什么學校每年都要進行這些演練？為了守護生命地震疏散演練火災疏散演練防踩踏疏散演練為什么學2運用你的經驗P99上面同學的討論涉及生命的哪些方面？身體精神愛護身體養護精神運用你的經驗P99上面同學的討論涉及生命的哪些方面？身體3時間小聰的活動2:00~11：00睡覺11:00~12：00到小賣部買零食當做中午飯12：00~17:30和同學在奶茶店玩手機游戲18:00~19:00媽媽下班回家做飯給小聰吃19:00~20:00在媽媽的監督下做會兒作業21:00~22:00看電視、洗澡22:00~2:00玩游戲小聰的一天1、你認為小聰的生活方式有什么問題？2、請你根據小聰出現的問題，給他一些建議？時間小聰的活動2:00~11：00睡覺11:00~12：004①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。我們應該如何愛護自己身體？合理的飲食充足的睡眠適量的運動良好的衛生習慣定期做身體檢查愛護身體①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生5據報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。據報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死6你如何看待自殺自殘的行為？這對我們有何啟示？②我們要關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。

無論什么時候都不能傷害自己身體，更不能放棄生的希望。你如何看待自殺自殘的行為？②我們要關注自己的內在感受，學會愛7嚴峻的現實全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的非正常死亡，通過預防措施和應急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！思考：看到這些數據，你有什么啟發？嚴峻的現實思考：看到這些數據，你有什么啟發？8③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。

在生活中，我們會面對—些客觀存在的、非人力可抗拒自然災害，或一些人為災難。③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握9探究與分享：

分小組討論當遇到火災、地震、洪水、交通事故等災害或災難時，有哪些自救自護的辦法？探究與分享：分小組討論當遇到火災、地震、洪水、交通事10發生火災1、要鎮定，要了解一點，大部分在火災中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發生地震發生火災1、要鎮定，要了解一點，大部分在火災中喪生的人都不是11遇到洪水怎么辦？1.洪水到來時，來不及轉移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。2.如洪水繼續上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準備好的救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。3.如果已被洪水包圍，要設法盡快與當地政府防汛部門取得聯系，報告自己的方位和險情，積極尋求救援。遇到洪水怎么辦？1.洪水到來時，來不及轉移的人員，要就近迅速12遇到交通事故怎么辦？(1)坐在后面的乘客緊緊握住面前的扶手、椅背，兩腿微彎向前蹬，這樣撞擊力就消耗在手腕和腿彎之間，能緩沖身體前沖的速度，減輕受傷害的程度。(2)如果來不及做緩沖動作，就雙手抱頭，以此可減少頭部、胸部受到撞擊。(3)碰到汽車高速向自己開車，要保持清醒的頭腦，迅速看一下旁邊是否有空間，如有的話，應迅速滕出一只肩膀，側身閃到一邊。如等你發現汽車時，已不容你思考，那這時可冒險的跳躍起來，撲向車頭上面，這時就有可能逃過死關，不被直接撞死、壓死，而只可能受重傷。遇到交通事故怎么辦？(1)坐在后面的乘客緊緊握住面前的扶手、13如何愛護身體？`①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。②成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。不傷害身體，不放棄生命。

③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。如何愛護身體？`①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀14有的人（節選）臧克家有的人活著他已經死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒?！刈o生命，除了要愛護自己的身體，還要養護我們的精神。有的人（節選）臧克家守護生命，除了要愛護自己的身體，還要養15①精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。2、如何養護精神？①精神風貌反映著我們的生命狀態，2、如何養護精神？16探究與分享P102像自由一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作思考：1在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？2人們為什么將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？探究與分享P102像自由一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作17二戰集中營圖片集中營遺存的兒童畫作猶太人集中營遺存的兒童畫作從這些畫作中你體會到了什么？二戰集中營圖片集中營遺存的兒童畫作猶太人集中營遺存的兒童畫作18過度的物質追求過度的物質攀比思考：以下漫畫反映了什么現象？

②我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過度的物質追求過度的物質攀比思考：以下漫畫反映了什么現象？19

材料一：“哈韓”的潮流席卷著中學校園：流行的韓劇和韓國明星是中學生關心的永恒話題，伴隨其中的是對韓國文化的崇拜。材料二：越來越多的青少年熱衷于過“洋節”，如圣誕節、情人節，乃至復活節、萬圣節、愚人節，這些“洋節”成為追捧的對象，反而我國的一些傳統節日被淡忘了，中秋節和端午節都傻傻分不清。材料三：越來越多的中國明星卻加入外國國籍，崇洋媚外......精神家園失守材料共同反映了一個什么現象？材料一：“哈韓”的潮流席卷著中學校園：流行的韓20優秀民族文化滋養精神漢字：中國字是世界上最古老的文字之一，已經有六千多歲了。優秀民族文化滋養精神漢字：中國字是世界上最古老的文字之一，已21中華傳統文化之文化典籍

中華傳統文化之文化典籍22中華傳統文化之科技工藝

青銅器司南地動儀編鐘造紙術印刷術中華傳統文化之科技工藝青銅器司南地動儀編鐘造紙術印刷術23中國傳統節日春節元宵節清明節端午節中秋節重陽節中國傳統節日春節元宵節清明節端午節中秋節重陽節24中華傳統文化諸子百家琴棋書畫傳統文學傳統節日中國戲劇中國建筑漢字漢語傳統中醫宗教哲學民間工藝中華武術……歷史悠久、博大精深

核心內容：“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”

中華傳統文化諸子百家琴棋書畫25

③守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神③守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精26

2、如何養護精神？①精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護們的精神。②我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。

即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈仍然可以看到真、善、美。③作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。①精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。②我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。③守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。2、如何養護精神？①精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命271.我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。因此()①守護生命就是要關注自身的身體健康②守護生命需要關注并養護我們的精神③守護生命要守護精神家園④守護生命需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④B2.生命需要呵護。珍惜生命、擁有健康，要依法規范自己的行為。為此，我們應該做到()①與同學在課間打打鬧鬧，增進感情

②拒絕誘惑，遠離毒品③遵守交通秩序，服從交通管理④沉迷網絡游戲，在游戲中找到滿足感A.①②B.②③C.③④D.②④B錯項錯項1.我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過B2283.人類在發展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。以下做法有利于守護我們的精神家園的有(

)

①積極參與經典誦讀活動

②學習和踐行社會主義核心價值觀

③了解、學習、宣傳中華傳統技藝

④發揚以愛國主義為核心的民族精神

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③④D3.人類在發展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自294.第三季《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，邀請全國各個年齡段、各個領域的詩詞愛好者共同參與詩詞知識比拼，節目深受廣大觀眾喜愛?！吨袊娫~大會》的舉辦（）①有助于養護精神，充盈個人的精神世界②有助于培養我們高雅的生活情趣③有助于提高我國的國民素質④表明中華文化是世界上最優秀的文化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A4.第三季《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活305.初中時期正處于青春期身體發育的關鍵時期，下列初中生能關注自己的身體，愛護身體的行為有(

)

①小奇經常喝碳酸飲料和吃垃圾食品

②小美有規律的作息時間安排，保證充足的睡眠③小軍經常在課間眼保健操的時間抓緊時間看書

④小紅養成良好的衛生習慣，飯前洗手，飯后漱口

A.①②

B.③④

C.①③

D.

②④D5.初中時期正處于青春期身體發育的關鍵時期，下列初中生能關注31第四單元生命的思考第九課珍視生命第1課時守護生命道德與法治七年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第四單元生命的思考道德與法治七年級上冊（RJ）教學課導入新課

照片拍攝于2015年，照片中的小孩名叫Hudea，拍照的時候只有4歲。他在哈馬轟炸后失去了父親，隨后他和母親以及三個兄弟姐妹一起住到了土耳其邊境的一個難民營?！八哪樍⒖淌站o。他咬著下嘴唇，慢慢地舉起了手。他一言不發地站在那里。要寬慰這個把照相機當成手槍的孩子并不容易?！睂胄抡n照片拍攝于2015年，照片中的小孩名叫Hudea新課探究目標導學一：愛護身體1.守護生命首先要關注自己的身體身體發膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。——《孝經·開宗明義》身體是革命的本錢。——毛澤東忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開玩笑。——陶行知健康是對于自己的義務，也是對于社會的義務。——富蘭克林

身體發膚受之父母，你是怎樣對待自己的身體的？舉例說明。新課探究目標導學一：愛護身體1.守護生命首先要關注自己的身體守護生命首先要關注自己的身體。守護生命首先要關注自己的身體。2.愛惜健康，拒絕不良生活習慣體育課后，大汗淋漓地沖進教室

小李同學迅速打開空調，溫度調到最低16℃。站在空調口處吹風乘涼，心滿意足地喊著：“熱死我了!好涼快!”其他同學也紛紛湊過來。空調的風又強又冷，小張同學卻用校服把頭包起來，一邊喝水，一邊在教室里溜達。很多同學看到小張的樣子，樂得前仰后合，說：“哇!看，多像翠花兒!”2.愛惜健康，拒絕不良生活習慣體育課后，大汗淋漓地沖進教室思考：（1）小李和小張誰做得對?（2）請大家說一說不良生活習慣有哪些?思考：3.正確面對他人評價，豁達寬容待人請大家說一說，小張優點有哪些?小張同學并沒有因為同學笑話他為“翠花兒”而悶悶不樂，堅持自己的正確做法。3.正確面對他人評價，豁達寬容待人請大家說一說，小張隨著年齡增長、心智發育，我們更加關注自己的內在感受。隨著年齡增長、心智發育，我們更加關注自己的內在感受。4.守護生命要提高安全意識安全知識大比拼1.發現有人煤氣中毒，應該（）A.逃跑B.立即報警C.先關閉閥門，再報警D.直接給他做人工呼吸2.為避免煤氣中毒，我們應該（）A.不用煤氣B.離開房間時，檢查一下煤氣C.報警D.盡可能少用煤氣3.當正處在滑坡山體上時，以下哪一種做法是正確的（）A.朝著滑坡方向跑B.順著滾石方向往山下跑C.朝著滑坡兩側跑D.不知所措，愣在那里4.守護生命要提高安全意識安全知識大比拼1.發現有人煤氣中毒結合已有的學習經驗和生活經驗，收集相關資料，探討應對以下災難或災害的自救自護方法。發生火災冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等判斷火勢；盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾捂嚴口、鼻，屏住呼吸，彎腰疾走或在地面匍匐前進等；結合已有的學習經驗和生活經驗，收集相關資料，探討應對緊急搶救，如迅速止血，處理休克；密切注意周圍環境，防止其他危險再度發生，保護現場等等。發生交通事故緊急搶救，如迅速止血，處理休克；密切注意周圍環境，防在擁擠的人流中，不要俯身撿拾東西或提鞋、系鞋帶等，防止被擠倒在地面而被踩傷；不要因為任何原因逆向走動等。發生擁擠在擁擠的人流中，不要俯身撿拾東西或提鞋、系鞋帶等，防目標導學二：養護精神1.集中營遺存的兒童畫作▲《特萊津的住處》哈娜·格龍費爾多娃哈娜是個很小的女孩，她出生在1935年5月20日。1941年12月14日，被遣送到特萊津時她才6歲半。當時她住在特萊津第六街區。這張畫就是在她死去的那一年畫的。目標導學二：養護精神1.集中營遺存的兒童畫作▲《特萊津的住處▲《特萊津》魯特·薩赫苔洛娃魯特是個女孩，她出生在1930年8月24日。1942年3月19日，在她十一歲半的時候，她被遣送到特萊津。這是一張上色的剪貼作品，用了當時作廢的表格紙，貼在一張發亮的黃色紙上?！短厝R津》魯特·薩赫苔洛娃魯特是個女孩，她出生在1930（2）在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？（2）在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和（3）人們為什么將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？（3）人們為什么將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活2.精神發育與物質生活條件和外部環境的關系材料一：2012年諾貝爾文學獎獲獎者莫言童年時期雖然過著貧困的生活，但是他酷愛讀書，他讀過的書包括《封神演義》《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》《青春之歌》《破曉記》《三家巷》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。莫言在小學五年級時輟學，在農村勞動長達10年，主要從事農業活動：種高粱、種棉花、放牛、割草。在無書可看時，他甚至看《新華字典》，尤其喜歡字典里的生字。（1）材料一中莫言在艱難困苦的環境中仍然堅持學習，豐富自己的精神世界說明了什么？2.精神發育與物質生活條件和外部環境的關系材料一：2012年材料二：有些中學生以擁有高檔電子產品、名牌產品為榮，但是當遇到為有需要的人捐款捐物時，卻認為與自己無關而漠視。（2）材料二對我們養護精神世界有什么啟示？材料二：有些中學生以擁有高檔電子產品、名牌產品為榮，但是當遇（3）小軍和小芳看了莫言的經歷后，發表了自己的看法。請你辨析下列觀點。小軍：莫言在艱難困苦的環境下仍然堅持學習，豐富自己的精神世界，可見我們的精神發育，不受物質條件和外部環境的制約。小芳：我們現在的生存發展條件越來越好了，精神發育肯定越來越好。（3）小軍和小芳看了莫言的經歷后，發表了自己的看法。請你辨析

我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件課堂小結課堂小結1.在公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，當出現混亂局面而自己又不幸卷入時，我們應該（

）①順著人群的流向，雙腳小步地移動向前②俯身蹲下快速去撿掉落蘋果手機和錢包③兩只手臂撐開護住胸前空間，防止窒息④已倒地時平躺張開，護住身體重要臟器A.①②B.②③C.①③D.③④C隨堂訓練1.在公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，當出現混亂局2.守護生命需要我們關注并養護我們的精神。下列做法屬于養護精神的做法是（

）①參觀愛國主義教育基地②閱讀優秀文學作品③曠課到網吧玩游戲④參加新團員入團宣誓活動A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B2.守護生命需要我們關注并養護我們的精神。下列做法屬于養護精第九課珍視生命第一框守護生命第九課珍視生命第一框守護生命56

地震疏散演練

火災疏散演練

防踩踏疏散演練

為什么學校每年都要進行這些演練？為了守護生命地震疏散演練火災疏散演練防踩踏疏散演練為什么學57運用你的經驗P99上面同學的討論涉及生命的哪些方面？身體精神愛護身體養護精神運用你的經驗P99上面同學的討論涉及生命的哪些方面？身體58時間小聰的活動2:00~11：00睡覺11:00~12：00到小賣部買零食當做中午飯12：00~17:30和同學在奶茶店玩手機游戲18:00~19:00媽媽下班回家做飯給小聰吃19:00~20:00在媽媽的監督下做會兒作業21:00~22:00看電視、洗澡22:00~2:00玩游戲小聰的一天1、你認為小聰的生活方式有什么問題？2、請你根據小聰出現的問題，給他一些建議？時間小聰的活動2:00~11：00睡覺11:00~12：0059①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。我們應該如何愛護自己身體？合理的飲食充足的睡眠適量的運動良好的衛生習慣定期做身體檢查愛護身體①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生60據報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。據報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死61你如何看待自殺自殘的行為？這對我們有何啟示？②我們要關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。

無論什么時候都不能傷害自己身體，更不能放棄生的希望。你如何看待自殺自殘的行為？②我們要關注自己的內在感受，學會愛62嚴峻的現實全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的非正常死亡，通過預防措施和應急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！思考：看到這些數據，你有什么啟發？嚴峻的現實思考：看到這些數據，你有什么啟發？63③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。

在生活中，我們會面對—些客觀存在的、非人力可抗拒自然災害，或一些人為災難。③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握64探究與分享：

分小組討論當遇到火災、地震、洪水、交通事故等災害或災難時，有哪些自救自護的辦法？探究與分享：分小組討論當遇到火災、地震、洪水、交通事65發生火災1、要鎮定，要了解一點，大部分在火災中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2、盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3、不要乘電梯。判別火勢在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發生地震發生火災1、要鎮定，要了解一點，大部分在火災中喪生的人都不是66遇到洪水怎么辦？1.洪水到來時，來不及轉移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。2.如洪水繼續上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準備好的救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。3.如果已被洪水包圍，要設法盡快與當地政府防汛部門取得聯系，報告自己的方位和險情，積極尋求救援。遇到洪水怎么辦？1.洪水到來時，來不及轉移的人員，要就近迅速67遇到交通事故怎么辦？(1)坐在后面的乘客緊緊握住面前的扶手、椅背，兩腿微彎向前蹬，這樣撞擊力就消耗在手腕和腿彎之間，能緩沖身體前沖的速度，減輕受傷害的程度。(2)如果來不及做緩沖動作，就雙手抱頭，以此可減少頭部、胸部受到撞擊。(3)碰到汽車高速向自己開車，要保持清醒的頭腦，迅速看一下旁邊是否有空間，如有的話，應迅速滕出一只肩膀，側身閃到一邊。如等你發現汽車時，已不容你思考，那這時可冒險的跳躍起來，撲向車頭上面，這時就有可能逃過死關，不被直接撞死、壓死，而只可能受重傷。遇到交通事故怎么辦？(1)坐在后面的乘客緊緊握住面前的扶手、68如何愛護身體？`①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。②成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。不傷害身體，不放棄生命。

③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。如何愛護身體？`①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀69有的人（節選）臧克家有的人活著他已經死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。…守護生命，除了要愛護自己的身體，還要養護我們的精神。有的人（節選）臧克家守護生命，除了要愛護自己的身體，還要養70①精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。2、如何養護精神？①精神風貌反映著我們的生命狀態，2、如何養護精神？71探究與分享P102像自由一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作思考：1在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？2人們為什么將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？探究與分享P102像自由一樣美麗：猶太人集中營遺存的兒童畫作72二戰集中營圖片集中營遺存的兒童畫作猶太人集中營遺存的兒童畫作從這些畫作中你體會到了什么？二戰集中營圖片集中營遺存的兒童畫作猶太人集中營遺存的兒童畫作73過度的物質追求過度的物質攀比思考：以下漫畫反映了什么現象？

②我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過度的物質追求過度的物質攀比思考：以下漫畫反映了什么現象？74

材料一：“哈韓”的潮流席卷著中學校園：流行的韓劇和韓國明星是中學生關心的永恒話題，伴隨其中的是對韓國文化的崇拜。材料二：越來越多的青少年熱衷于過“洋節”，如圣誕節、情人節，乃至復活節、萬圣節、愚人節，這些“洋節”成為追捧的對象，反而我國的一些傳統節日被淡忘了，中秋節和端午節都傻傻分不清。材料三：越來越多的中國明星卻加入外國國籍，崇洋媚外......精神家園失守材料共同反映了一個什么現象？材料一：“哈韓”的潮流席卷著中學校園：流行的韓75優秀民族文化滋養精神漢字：中國字是世界上最古老的文字之一，已經有六千多歲了。優秀民族文化滋養精神漢字：中國字是世界上最古老的文字之一，已76中華傳統文化之文化典籍

中華傳統文化之文化典籍77中華傳統文化之科技工藝

青銅器司南地動儀編鐘造紙術印刷術中華傳統文化之科技工藝青銅器司南地動儀編鐘造紙術印刷術78中國傳統節日春節元宵節清明節端午節中秋節重陽節中國傳統節日春節元宵節清明節端午節中秋節重陽節79中華傳統文化諸子百家琴棋書畫傳統文學傳統節日中國戲劇中國建筑漢字漢語傳統中醫宗教哲學民間工藝中華武術……歷史悠久、博大精深

核心內容：“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”

中華傳統文化諸子百家琴棋書畫80

③守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神③守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精81

2、如何養護精神？①精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護們的精神。②我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。

即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈仍然可以看到真、善、美。③作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。①精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。②我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。③守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。2、如何養護精神？①精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命821.我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。因此()①守護生命就是要關注自身的身體健康②守護生命需要關注并養護我們的精神③守護生命要守護精神家園④守護生命需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④B2.生命需要呵護。珍惜生命、擁有健康，要依法規范自己的行為。為此，我們應該做到()①與同學在課間打打鬧鬧，增進感情

②拒絕誘惑，遠離毒品③遵守交通秩序，服從交通管理④沉迷網絡游戲，在游戲中找到滿足感A.①②B.②③C.③④D.②④B錯項錯項1.我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過B2833.人類在發展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。以下做法有利于守護我們的精神家園的有(

)

①積極參與經典誦讀活動

②學習和踐行社會主義核心價值觀

③了解、學習、宣傳中華傳統技藝

④發揚以愛國主義為核心的民族精神

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③④D3.人類在發展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自844.第三季《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨，邀請全國各個年齡段、各個領域的詩詞愛好者共同參與詩詞知識比拼，節目深受廣大觀眾喜愛。《中國詩詞大會》的舉辦（）①有助于養護精神，充盈個人的精神世界②有助于培養我們高雅的生活情趣③有助于提高我國的國民素質④表明中華文化是世界上最優秀的文化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A4.第三季《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活855.初中時期正處于青春期身體發育的關鍵時期，下列初中生能關注自己的身體，愛護身體的行為有(

)

①小奇經常喝碳酸飲料和吃垃圾食品

②小美有規律的作息時間安排，保證充足的睡眠③小軍經常在課間眼保健操的時間抓緊時間看書

④小紅養成良好的衛生習慣，飯前洗手，飯后漱口

A.①②

B.③④

C.①③

D.

②④D5.初中時期正處于青春期身體發育的關鍵時期，下列初中生能關注86第四單元生命的思考第九課珍視生命第1課時守護生命道德與法治七年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第四單元生命的思考道德與法治七年級上冊（RJ）教學課導入新課

照片拍攝于2015年，照片中的小孩名叫Hudea，拍照的時候只有4歲。他在哈馬轟炸后失去了父親，隨后他和母親以及三個兄弟姐妹一起住到了土耳其邊境的一個難民營?！八哪樍⒖淌站o。他咬著下嘴唇，慢慢地舉起了手。他一言不發地站在那里。要寬慰這個把照相機當成手槍的孩子并不容易。”導入新課照片拍攝于2015年，照片中的小孩名叫Hudea新課探究目標導學一：愛護身體1.守護生命首先要關注自己的身體身體發膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！缎⒔洝ら_宗明義》身體是革命的本錢。——毛澤東忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開玩笑。——陶行知健康是對于自己的義務，也是對于社會的義務?！惶m克林

身體發膚受之父母，你是怎樣對待自己的身體的？舉例說明。新課探究目標導學一：愛護身體1.守護生命首先要關注自己的身體守護生命首先要關注自己的身體。守護生命首先要關注自己的身體。2.愛惜健康，拒絕不良生活習慣體育課后，大汗淋漓地沖進教室

小李同學迅速打開空調，溫度調到最低16℃。站在空調口處吹風乘涼，心滿意足地喊著：“熱死我了!好涼快!”其他同學也紛紛湊過來?？照{的風又強又冷，小張同學卻用校服把頭包起來，一邊喝水，一邊在教室里溜達。很多同學看到小張的樣子，樂得前仰后合，說：“哇!看，多像翠花兒!”2.愛惜健康，拒絕不良生活習慣體育課后，大汗淋漓地沖進教室思考：（1）小李和小張誰做得對?（2）請大家說一說不良生活習慣有哪些?思考：3.正確面對他人評價，豁達寬容待人請大家說一說，小張優點有哪些?小張同學并沒有因為同學笑話他為“翠花兒”而悶悶不樂，堅持自己的正確做法。3.正確面對他人評價，豁達寬容待人請大家說一說，小張隨著年齡增長、心智發育，我們更加關注自己的內在感受。隨著年齡增長、心智發育，我們更加關注自己的內在感受。4.守護生命要提高安全意識安全知識大比拼1.發現有人煤氣中毒，應該（）A.逃跑B.立即報警C.先關閉閥門，再報警D.直接給他做人工呼吸2.為避免煤氣中毒，我們應該（）A.不用煤氣B.離開房間時，檢查一下煤氣C.報警D.盡可能少用煤氣3.當正處在滑坡山體上時，以下哪一種做法是正確的（）A.朝著滑坡方向跑B.順著滾石方向往山下跑C.朝著滑坡兩側跑D.不知所措，愣在那里4.守護生命要提高安全意識安全知識大比拼1.發現有人煤氣中毒結合已有的學習經驗和生活經驗，收集相關資料，探討應對以下災難或災害的自救自護方法。發生火災冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等判斷火勢；盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾捂嚴口、鼻，屏住呼吸，彎腰疾走或在地面匍匐前進等；結合已有的學習經驗和生活經驗，收集相關資料，探討應對緊急搶救，如迅速止血，處理休克；密切注意周圍環境，防止其他危險再度發生，保護現場等等。發生交通事故緊急搶救，如迅速止血，處理休克；密切注意周圍環境，防在擁擠的人流中，不要俯身撿拾東西或提鞋、系鞋帶等，防止被擠倒在地面而被踩傷；不要因為任何原因逆向走動等。發生擁擠在擁擠的人流中，不要俯身撿拾東西或提鞋、系