第初中敘事作文匯編七篇初中敘事作文篇1

除夕是一年中的最后一天，古代《風土記》記載：至除夕，達旦不眠，謂之守歲。傳說，這一夜守歲，來年可萬事如意、心想事成。

為迎接佳節，人們都穿上了漂亮的新衣，門窗貼上了對聯、窗花、陽臺掛上了大紅燈籠。到處煥然一新，呈現一片祥和！晚上八點鐘，祖國傳統一年一度的春節聯歡晚會開始了，我們一家聚在一起，觀看春節聯歡晚會。今年晚會的節目既豐富又精彩！有優雅的舞蹈、幽默的小品、動聽的歌聲……

無不顯示著祖國的明天越來越強大，人民的生活越來越幸福！還有倆小時，新年的鐘聲就即將敲響，美好的祝愿不斷從手機短信中傳來……

“噼里啪啦、噼里啪啦〞，此起彼伏、震耳欲聾的鞭炮聲陣陣響起，我再也忍不住了，于是，拿起事先準備好的一堆花炮和打火機，沖出門外。伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花白的似雪，粉的似霞，紅的似火，黃的似金。煙花拖著一條長長的長尾巴，五彩繽紛，爭奇斗艷，把節日的夜空裝點成美麗的大花園！有的像天女散花一簇簇一串串一群群，沖上天空，又像一個大帳篷，慢慢的落下來了，有的想月季，菊花，串紅，萬紫千紅，千奇百怪；剎那間又消失在空中。

大地天空沸騰不已！零點過后，我們全家吃完年夜飯，就睡覺了！除夕之夜我過得真開心！

初中敘事作文篇2

“四〔3〕班，加油！四〔3〕班，加油！〞這種喊聲幾乎響徹了整個校園，你走近一看才發現，原來四年級正在進行著精彩的比賽工程——滾輪胎呢

運發動個個摩拳擦掌，昂首挺胸，臉上洋溢著自信的微笑。四周圍滿了啦啦隊員們，在等待中企盼著，為運發動鼓勁。

比賽開始了，運發動們一個個手扶輪胎，奮力向前跑去。瞧，我們班的聶開鑫同學嘴咬著布條，雙手推著輪胎朝前跑。眼看輪胎快到了，他一時情急，使勁的朝對面的運發動推去，沒想到用力過猛，輪胎一下子滾到后面去了，對方沒有接住，急得直跺腳。啦啦隊員們也著急地跳了起來。見勢不妙，一向淑女的楊老師一個箭步跨過去，接住輪胎，以迅雷不及掩耳之勢將輪胎送到了另一個同學手中。這時，其他班的隊員都已經換了兩個人了，我們班才換了一人。我們更加著急。運發動奮起直追。輪胎傳到了楊景茗手里，機靈的她滾得飛快，一下子就趕上了四〔2〕班的隊員，啊！四〔1〕班的一名隊員摔跤了。楊景茗又超過了一名隊員，眼看要超過四〔4〕班的隊員，名列第二位了，只見楊景茗咬緊牙關，目不斜視，費了九牛二虎之力和四〔5〕班拉成了平手。輪胎終于傳到我手中了！我連忙把小布條咬住，生怕它掉了，我不管三七二十一，推起輪胎就向前沖。我依照陳老師教的方法，先用雙手推，再用一只手推。嘿！還真靈，輪胎沒有歪歪扭扭，像被我施了魔法一樣，徑直向終點沖去。那時，我腦袋里一片空白，只看得到輪胎，我感覺快到終點了，使勁將輪胎朝前一推，松手了。我再看看其他班的隊員，他們還差很遠呢。我終于松了一口氣，開心地笑了。

風在刮，雨在下。我們班最后一個同學發揮得更好，她使出吃奶的勁把輪胎推到終點，“耶！我們贏了！〞我們班的同學可快樂了，大聲歡呼。

運動會依然在進行。咬布條推輪胎已定格在我的腦海里，那是團結的一瞬，那是奮力拼搏的一瞬，那更是精彩的一瞬！

初中敘事作文篇3

夜微涼，夜的最后一絲風被靜謐包裹。鼻尖一陣清涼，緩緩抬起頭。漫天雪花就像夏夜的滿天星辰，心一陣酸楚，你在哪里？你會不會回來陪我一起欣賞你最愛的雪？

回憶停留在你那淡淡的笑容里。那年的雪來的突然，讓你我毫無預告的相識。那時卻不知，這是上天留給我的最美的新年禮物。你那純真的笑容曾照亮了我的心，你說，雪是天空的淚，他感慨人間的悲歡離合所以哭了。你說，我們都是天空的公主，他要把最美的雪獻給我們。你說，每有一朵雪花降落，就有一對情侶終成眷屬。你說，我們的友誼海枯石爛都還在，我們是永遠的姐妹。你說，永遠不要和我分開，我們要一起考上理想的中學，一起實現那飄渺的夢。

可是你騙我，你說過的，要陪我考最好的中學，你卻一聲不響的坐上了開往南方的火車，直到我發現我們經常刻字的樹上爬滿了憂傷，我才曉得，你離開我了。你說過的，我們要堆世界上最大的.雪人，為何今年，那片雪白上只留下我寂寥的身影。你說過的我哭了就不美了，可你卻留我一人在昔日歡笑的那抹純白里哭泣。

你是不要我了么，你是忘記了么，我好想和你一起堆世界上最大的雪人，和一堆男孩子一起打雪仗，可是你不在，一切有趣的游戲都失去了意義，你知道嗎？

如果有一天，你想起了我們雪白的舞臺，就快點回來，不要忘了你誓言里的姐妹啊。

初中敘事作文篇4

到西嶺雪山去滑雪，我已經盼望了很久，現在終于實現了。爸爸、張老師、我和妹妹一行四人從上海來到成都西嶺雪山，我快樂極了。

很遺憾，第一天未能滑成雪，我們只好先住酒店。

第二天我和爸爸一起去滑雪，終于能滑上雪了。付了滑雪的錢，我們戴上手套、眼鏡和穿滑雪鞋，然后再去拿雪板和雪仗。好可笑，每個人走路的樣子，搖搖晃晃，真像小企鵝。教練幫助我們把雪板穿好后，我們決定先滑初級道，初級道有點矮，相當于樓房的四、五樓高。滑下來的時后，就像飛機飛的那么快，很爽！

爸爸找來一個女教練，教我們滑雪。教練帶著我們上了初級道，滑了三、四次，就改上中級道了。今年我是第一次滑中級道，所以有一點害怕。老師教我們雙板平行滑，比八字形滑更難、更快。爸爸說我滑得比他好。第一次從中級到滑下去的時候在初級道那里有很多大人說：“哇塞！這個小朋友滑的好好哦！〞甚至還有教練說：“這個小朋友滑的好，verygood！〞我心里感覺很開心，我想：為什么我滑得那么好？，為什么大家都夸獎我呀？第二次滑的時候更多人夸獎我，我想我會一次比一次有進步，心里樂滋滋的。

同我們一起來滑雪的張老師，在初級道只滑了5次，急于求成就上了中級道。滑下來的時候，一不小心就摔了一跤，臉朝下滑過雪面，摔得鼻青臉腫。爸爸趕緊叫了滑雪場的摩托車來救張老師，摩托車把張老師帶到了醫護室，醫生做了救護。我看到她的時候，她又是哭又是笑，眼淚花花，又痛又樂吧！

酒店門口的景色，白雪茫茫，銀裝素裹，好美麗的世界。妹妹說：“咱們來堆一個雪人吧。〞我說：“真是個好主意！〞。我，張老師，妹妹和爸爸一起快樂地堆著雪人。第二天早上，我們從餐廳找來兩個番茄做眼睛，又用木棍做鼻子和嘴巴，還從餐廳找來五顆紅豆做紐扣。非常漂亮，我們快樂得拍起手，邊唱邊跳。

第三天是冰雪節，有很多精彩的表演。所有的人都是從初級道滑下來的。表演完后，我和爸爸又從中級道滑下去，教練又來陪我們，現在我們已經學會新把戲“雙板平行滑〞了，很爽！

三天的滑雪，真是樂在其中啊！

初中敘事作文篇5

最喜歡回憶的，是外祖母那小小的園子。

外祖母的花園里，花也有，果也有，菜也有，應有盡有。那時，我最喜歡的就是夏天和秋天。

夏天時，菜雖沒長成，果也沒長成，沒有口福，但滿樹、滿地的花。外祖母的園中，朵朵鮮花爭奇斗艷。這時，我愛把那花摘下來，給小狗的耳朵別上一朵，給小狗的的尾巴圈上一圈。揪起狗尾巴，教小狗演雜技。這時，外祖母就會一邊搖手中的蒲葵扇，一邊說：“別揪，豆豆會疼的。〞〔豆豆是外祖母給小狗起得名字〕不管怎樣，外祖母的話要聽，我便放下被我整得可憐兮兮的小狗，改撲蝴蝶去了。

晚上，我還是吵鬧著要玩。外祖母就嚇我：“不聽話的孩子，是會被大灰狼吃掉的！〞那時竟單純的連這種話都信了。現在想想，外祖母那么愛我，怎么可能叫灰狼把我吃掉呢？

秋天，是豐收的季節。于是花園成了菜園和果園。山楂石榴落滿地，滿地都是豐收的金色的夢。這時，我和姐姐各拿一個小杯子，裝滿水，到處亂潑，好似傣族人在過潑水節。每到這時，我便往往喜歡搞個惡作劇：“瞄準目標——老姐大人！〞姐姐便笑著躲進了屋里。我四處亂潑水，最后竟傻傻的把自己澆成了“落湯包子〞。

初中敘事作文篇6

早晨，輕輕地撩開那面窗紗，溫暖的陽光從窗外照進來，深深地呼吸清新的空氣，這便是一天生活的開始。

走在繁鬧的大街上，看著人們匆匆忙忙、擦身而過的身影，而自己只身一人在街頭游蕩，這種感覺想必是寂寞。但是，孤獨是每一生命物種和每一生命的生存情態，孤獨感是每一智慧生命生存的根本享受。而且，孤獨可能會使我們的頭腦更清醒，讓我們重新審視自己的人生和未來。

每天在相同的學習環境中用相同的學習方法學習，也許是我們最討厭的。我們討厭那些聽來聽去都不明白的內容，討厭硬被老師叫起來答復下列問題，也討厭自己的命運被分數操縱著，更討厭生活的反反復復。可生活就是這樣，常常會給你出其不意的打擊，讓你在磨難中成長，尋找失落的感動、悲傷的撫慰，而更多的是對生活的理解。苦澀中帶點甜，就像那青春的橄欖。

觸摸心靈的那扇窗，無奈之中，我們接受了許多以前我們以為自己承受不了的辛酸，徘徊在無盡的感受里，往日的紛擾、困惑似乎回味起來特別有味道、有內涵。同時，對未來的執著、期盼一樣令我們充滿向往。每一個過程都如烙印般刻在我們的腦海里揮之不去，這就是我們獲得勇氣和堅強的見證。

然而，生活不僅僅是在風雨中哭泣，更多的是在鮮花里徜徉和藍天下微笑。

放學了，回首望望，是同學跟你說再見；考試失敗了，不用沮喪，有朋友的無限支持；受傷了沒什么值得哭泣，還有父母的悉心照顧。

在大自然的懷抱里，我們欣賞了萬紫千紅的春天，狂熱了驕陽似火的夏天，享受了落葉蕭蕭的秋天，傾聽了潔白無瑕的冬天。在美好的一切里，我們和朗月閃星、新枝嫩花度過許多零落而有詩情畫意的歲月，給我們單調生活天上絢麗的一筆。原來，生活亦能這么恬靜。

生活不一定是順順利利的，但它如白雪純潔、似色彩燦爛、猶小路跌宕、像音樂美妙。

仔細觀察你的生活，必定能品味出最特別的味道！

初中敘事作文篇7

很顯然，今天是一個不同尋常的端午節。作為第一個法定假日的端午節，它本該是歡樂的;作為“5·12〞國殤后的第一個傳統節日，它卻是苦澀的;作為適逢千萬學子高考趕考的小長假，它又是忙碌而緊張的。

這樣一個多少有些五味雜陳的端午節，它的節日味道似乎被“沖淡〞了。畢竟，數萬個同胞的生命已隨風而去，數百萬同胞心中仍纏繞著災難的陰影;千萬個家庭正為高考考場里的孩子而坐立不安、心懷祈禱，又有十余萬災區考生尚處困頓，只能無奈遙望他鄉的考場……

然而，也許正因如此，這個別樣的端午節也給了每個人一個難得的契機，讓我們在日復一日的工作中稍稍停下腳步，認真思索一個問題：端午節對我們究竟意味著什么?它在我們的生活、甚至生命中到底占有何種位置?

上溯歷史——端午之起源，中國人公認的莫過于紀念不愿隨波逐流、抱石自沉汨羅的千古愛國詩人屈原，人們在江中投入粽子，一是祭祀，二是喂飽魚蝦，希望它們不去傷害屈原的遺體;至于賽龍舟，也是為了驅趕水中的魚蝦，令其遠離屈原的遺體。正因這種對偉大愛國者的樸素情感，讓兩千多年來的端午節具備了濃郁的人文氣息。這種愛國主義的道德弘揚，構成了端午節的傳統文化內核，并對中華民族起到強大的凝聚作用。

民愛國、國愛民——透過兩千多年對屈原始終如一的深情祭奠，可以窺見我們的祖先對與人民良性互動關系的一種理想和期盼。然而，在“朕即天下〞和“牧民如牧羊〞的帝王時代，這種政治理想幾千年來從未實現，民為國而拋頭灑血者雖眾，國(統治者)為民而真正愿意犧牲者卻罕見之至。時至現代，這種理想的政治圖景終于徐徐顯現，從“天下為公〞，到“人民萬歲〞，再到“我是人民的兒子〞，直至領導人不顧個人安危趕赴災難現場、共和國為普通死難者而哀悼三日……現代文明行進的足跡，清晰可見，令人振奮。

駐足今朝——端午節之所以歷千年而不消亡，除其強大的傳統內核外，還在于其契合民間的實用性節日形式。掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、佩香囊等，既有廣泛的娛樂性，又包含驅邪辟邪的樸素愿望;尤其是賽龍舟，作為農耕社會的一項常規團體運動，既是一種激情的宣泄，又激發并訓練了人們高度協作的集體主義精神。遺憾的是，忙碌的現代生活，讓人們逐漸淡忘了包括端午在內的許多傳統節日。即使是在傳統節日氣氛相對濃