文明禮儀教育活動方案一、指導思想為貫徹落實《中學生日常行為規范》，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養。也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。二、組織機構組長：劉榮昌副組長：陽眾賢組員：賀成志及各班主任三、活動主題：文明禮儀，從我做起四、實施辦法（一）第一階段：宣傳發動階段1、召開學校德育工作會議，學習文件精神，全面領會“創文明校園，做文明使者”主題教育活動的意義和要求，并根據學校有關方案布置活動工作。2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動。）3、利用國旗下講話、校園廣播、板報等教育陣地，向全體師生解讀活動的目的、意義、背景以及活動方案等。4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會。（二）第二階段：實施發展階段1、開展“眼睛看陋習----我身邊的不文明行為”調查活動，由學生自行設計活動調查表，確定調查對象，選擇自己身邊的親人、朋友、同學為調查對象，調查結束后，對調查的結果進行收集、整理，并對調查結果進行分析，撰寫調查報告。3、改正自身一個不文明習慣；勸導班內同學糾正一個不文明習慣。4、并要求全校學生每人寫一篇感想文章，對優秀的作文進行匯編；5、組織“講文明，講禮儀”的手抄報比賽；6、組織部分學生成立校園文明督導隊，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行7、“我的宿舍我做主”宿舍內務規范整理大賽。8、開展文明禮儀進社區實踐活動，到街道、社區等開展環境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務宣傳活動。（三）第三階段總結、表彰階段1、開展“文明禮儀之星”評選活動。以班級為單位，參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據票數的多少，每班各選出五名“文明禮儀之星”。承坪中學2013年11月思想道德教育活動實施方案一、指導思想以做一個有道德的人為主題，在廣大學生中長期組織開展知榮辱、樹新風、我行動道德實踐活動，突出體驗親情、和諧校園、愛心奉獻三項重點教育。通過在家庭、學校、社區開展經常性的道德實踐活動，引導學生在體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，推動未成年人思想道德建設的深入發展。二、組織機構組長：劉榮昌副組長：陽眾賢組員：賀成志及各班主任三、活動主題：做一個有道德的人四、活動目標：動員學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣,營造快樂健康和諧的校園，培養學生在家庭，孝敬父母；在學校，尊敬師長；在社會，奉獻愛心，做一個有道德的人。五、活動安排：1、以“國旗下講話”形式開展以下系列主題講話。主題講話安排以下主要專題：傳承美德倡導文明共享和諧；學習雷鋒精神，從身邊小事做起；緬懷先烈愛我中華勇擔重任在社會實踐中增長才干，在文明舉止行為中展示學生風采；在規范中找尋自我，在拼搏中體現人生價值；用實際行動踐行“為中華崛起而讀書”的校訓；善待生命，做一個身心健康的現代中學生；嚴以律己，寬容待人；創建節約型校園從愛護公物做起；民族氣節與愛國精神。2、在班級，開展做“一個有道德的人”主題班會活動。通過形式多樣的實踐活動，認真組織學習，以形成學先進、趕先進、當先進的校園氛圍，努力推進班風、校風建設，為學生的成長營造積極進取的外部環境。3、開展“感恩父母”親情體驗活動。以“感恩父母”為主題的書信比賽，通過書信、賀卡表達對父母的感激之情；以“爸爸媽媽，我想對您說”為主題的演講比賽；“親情交流”團體輔導和班會活動；布置“家庭實踐”，包括：（1）開展“親情調查”，了解父母的工作、生日、興趣、煩惱等，提交“親情調查表”。（2）進行“親子對話”，與父母深入地談心，交流思想感情，傾聽父母的教誨，對父母說一句體貼感激的話。4、開展“紅十字志愿者”活動。1）．走進村鎮街道，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳，做“社區小義工”。2）．開展“文明出行行動”活動。讓學生遵守交通規則，過馬路走人行道，上下學自覺排路隊，同時對行人亂穿公路等不文明行為進行勸導。3）．開展“保護環境，回收廢紙”活動，所得的錢款用以資助災區同胞。養成關愛他人、樂于助人的品德。四、活動要求1、按照簡單易行、切實有效、就近方便、力所能及的原則，努力達到教育效果。3、與學生的日常學習、生活結合起來，把常規管理和德育活動結合在一起。4、發揮學生自我教育功能，在家庭、學校、社會開展廣泛的實踐活動。承坪中學2013年12月篇二：文明禮儀教育活動記錄(1)下村鄉中心小學文明禮儀活動記錄學生手抄報作品篇三：開展文明禮儀教育活動方案開展文明禮儀教育活動方案禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等的外在表現，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質之一。在大力提倡社會主義精神、努力構建和諧社會的今天，重視、開展文明禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。一、開展文明禮儀教育活動的重要意義文明禮儀教育以滿足學生需要為切入點，以服務學生主體健康發展為目標，尊重學生主體地位，充分發揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐，對于學生文明習慣的養成有著十分重要的意義。在校園里，常見一些學生藐視社會公德，不尊重師長，不善待同學，出言不遜，舉止粗俗，不拘小節。不少人既不懂得愛惜他人的勞動，也很少為他人著想，前面清掃，后面糟蹋。這些學生不能不說文化水平不高，道德水平低下。雖然形成這種狀況的原因是多方面的，但重要的一條是學校在開展各種教育過程中，忽略了對學生的文明素質教育與文明習慣的培養，因此在學校開展文明禮儀教育是必不可少的。文明禮儀教育重在培養學生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高他們的道德自覺意識和自我約束能力，培養優雅的氣質和優美的儀表、風度，促進完善獨立的人格和全面發展，形成優良的個性。同時，文明禮儀教育也弘揚了中華民族的優良傳統。學生今天作為文化的接受者，明天作為文化的傳播者、創造者，學習文明禮儀有利于中華民族的優良傳統文化的繼承和發揚，有利于提高德育的效果及質量，并能更好地在素質教育中發揮作用。可以說，加強禮儀教育，一是社會現實的需要：目前學生中多為獨生子女，不少家長只顧望子成龍，淡化以至放棄了對孩子的禮儀教育。但隨著社會的發展，市場經濟的確立，社會對人交往能力的要求越來越高，內在素質、外在素養的好壞，將成為一個人在社會中能否立足的重要條件。二是弘揚中華傳統的需要：我國是禮儀之邦，“人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，古人在講禮儀方面為我們樹立了良好的榜樣，所以吸收民族精華，繼承和發揚傳統美德是學校德育工作的一項重要任務。三是我校校情的需要：我校有近600百名學生，三個年級，校園面積大，學生上下課擁擠在樓梯樓道上，喊叫聲，腳步聲，不僅給教學樓制造了高分貝的噪音，而且還隱含了許多不安全因素。因而，加強學生的禮儀教育，勢在必行。二、開展文明禮儀教育活動的指導思想開展文明禮儀教育活動的指導思想是：以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環境做出貢獻。三、開展文明禮儀教育活動的主要內容1、主管校長動員講話，舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式。2、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發揚傳統美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，重點培養學生良好的文明禮儀習慣。通過開展“學校文明禮儀伴我行”主題活動的啟動儀式，在全校師生間廣泛開展、宣傳文明禮儀行為，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。3、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合，通過不定期開展宣傳文明禮儀的活動等形式，進一步引導和促進廣大師生的文明禮儀習慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進一步做好對文明禮儀活動的宣傳與推廣，以其推動整個育人環境的進一步改善，更好地促進學生的身心健康發展。4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，通過開展“文明禮儀伴我行”主題班會教育活動，把“文明禮儀伴我行”與《中學生守則》、《中學生行為規范》教育相結合，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。5、編發學校《文明禮儀手冊》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。6、開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。7、在學期末對評選的“禮儀之星”和“校園文明禮儀先進班集體”進行表彰。展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。篇四：2015文明禮儀教育月活動方案xxx學校2015年“文明禮儀教育月”活動方案為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，規范學生言行，養成文明習慣，全面提高學生素質，積極推進素質教育，學校決定于三月份在全校開展“文明禮儀教育月”主題活動。現將活動方案有關事項通知如下：一、活動目標：1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規范。革除陋習，人人爭做陽光青少年。2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做真正文明的中學生。3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，文明的姿態投入到學習和工作中，讓文明之風遍布校園的每一個角落！二、活動時間：2015年3月9日—4月3日三、活動主題和范圍：1、基礎文明修養。重點培養學生的文明禮貌、行為規范、衛生習慣。2、團隊精神。重點培養學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心理素質。3、社會責任感。重點培養學生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻精神。4、理想信念。重點培養學生的愛國主義精神、社會主義和共產主義理想，充分實現自我價值理念。5、好學精神。重點培養學生勤學好問、求真務實的態度，擠時間學習，使學生掌握一定的學習方法，能創造性地學習。四、活動內容：1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系”！②、遵守校園文明秩序，嚴格遵守中小學生文明禮儀規定。③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。對學生進行《文明禮儀常規》、《中學生一日常規》教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現象。3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。不亂扔果皮、紙屑、食品袋，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒垃圾，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要重視個人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。5、重點治理的內容：（1）、不文明、不禮貌的習慣:①升國旗、安全教育、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。⑤校內騎車，亂停亂放。（2）、不良的衛生習慣：①隨地吐痰,隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3.違規違紀的行為：①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。②不按時完成作業，抄襲作業,考試作弊。③上放學不按路隊紀律站隊放學。④攜帶手機等通訊工具進校園，聯系校外人員來校。⑤吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。五、活動安排:第一階段：宣傳動員階段（3月9日—3月10日）1、利用國旗下講話、校園網、廣播進行文明禮儀月啟動動員，提出“做文明事、講文明話、成文明人”主題活動的倡議。（3月9日）2、各班召開“爭做文明之星，爭創文明班級，共建文明校園”主題班會，利用班會時間學習《“說文明話、做文明事、成文明人”倡議書》、《文明禮儀常規》等，做好文明禮儀月活動安排。（3月9日）3、開展“我為校園文明獻一計”活動。調查“我身邊的不文明行為”，列舉校園中存在的不文明行為、習慣，并提出整改措施。4、各班級出一期以“文明禮儀月”活動為主題的板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。（3月15日前完成）第二階段：行動實踐階段（3月10日——3月31日）1、開展“凈化美化校園”活動，要求人人彎彎腰，撿起一片廢紙、一個垃圾，不隨地亂扔，收獲一個良好的衛生習慣。德工處將對主動撿拾同學進行表揚，根據撿拾以及衛生打掃情況進行量化。活動結束后，各班結合活動表現每班上報2名“環衛之星”。2、為了規范學生儀容儀表，塑造陽光、靚麗的中學生形象，德工處將進行一次儀容儀表專向檢查，對各班進行量化。3、開展“告別不良行為，我為學校添光彩””主題活動，要求每個學生自查日常行為規范中存在的問題，每人至少改掉一個不良習慣，立足校園至少做一件好事，德工處對做好事的同學將進行通報表揚并給班級量化加分。4、各班級結合3月份特殊節日至少組織一次主題團隊會，倡導各班同學開展“學雷鋒日行一善”活動；3.12植樹節愛綠護綠活動；3.15消費者權益保護日，拒絕三無產品；3.22世界水日隨手關水龍頭，節約用水。要求主題鮮明，形式多樣，內容豐富。活動結束后上交文字和影像資料。5、團委組織志愿者開展一次擦洗校內公共設施義務勞動、敬老院慰問孤寡老人活動、撿拾白色垃圾活動。6、結合文明禮儀月系列活動中涌現出的精彩、感人故事，德工處、語文組開展“我身邊的文明禮儀故事”征文比賽，評出一、二、三等獎若干，結合上交征文份數對各班進行量化評比。(3月23日前上交)7、組織積極開展“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”系列自我成長活動。德工處、語文組組織一次主題演講比賽。（時間待定）第三階段：總結評比階段（4月1日——4月3日）1、各班將會活動材料、活動總結上交德工處。2、評比表彰活動中表現突出的班級和個人，評出校“文明禮儀先進班級”、“學生文明禮儀之星”。班級評比結果納入班級年度考核。3、總結主題教育活動成功經驗和做法，建設文明禮儀長效機制，共創文明和諧校園。2015、3、8篇五：文明禮儀教育活動總結文明禮儀教育活動總結為貫徹落實區教育局關于開展文明禮儀主題教育實踐活動的精神，切實提高當代小學生的文明禮儀素質和思想道德水平，聯校十分重視文明禮儀教育實踐活動，把這項活動作為當前的一項重要工作來抓。今年開學以來，我校在過去德育工作的基礎上，認真組織開展了文明禮儀教育活動，現將有關工作情況總結如下：一、加強領導，全員參與。1、學校成立了以校長為組長，政教主任、教導主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領導小組來具體負責學校文明禮儀的工作，制定了以“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內容的活動實施方案及主題教育活動具體安排。2、利用開學大會舉行了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”為主題的教育活動啟動儀式。政教主任向全體師生發出了倡議，在動員會上指出：文明禮儀是一個現代人必須具備的基本素質，特別是學生，通過禮儀教育能促進不斷完善自我，提高個人道德品質，文化修養，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎；對國家對社會來說，加強學生文明禮儀教育具有現實意義和深遠的歷史意義，這也是建設社會主義和諧社會，全面實現中華民族的偉大復興的一項重要工作。在動員會后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，全校老師，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有計劃、有步驟、有總結。二、內容豐富，實效性強。在主題教育活動期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”，一展風采。1、全校召開了“文明禮儀伴我行，我為學校添光彩”文明禮儀主題班會。各班認真組織學生學習，了解學生禮儀常規，背誦、內化《禮儀三字經》，全校學生踴躍參加到活動中來，以生動活潑現身說法的形式實踐著文明禮儀規范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。2、充分發揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調動本班的學生文明禮儀。開展了相關的文明禮儀實踐活動，讓廣大同學在踐行文明禮儀中文明成長。3、以宣傳欄、黑板報和校園廣播為宣傳陣地，創設濃厚的氛圍。各班創辦了“文明禮儀”專題黑板報,六年級班級宣傳活動內容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發揮榜樣作用；校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識、講述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關注文明禮儀，實踐文明禮儀。4、組織學生開展文明禮儀知識競賽。5、組建”文明小衛士”隊伍，監管學生日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項長期的工作，因為學生的一些壞習慣，壞毛病有隨時出現和反彈的可能，特別是學生的衛生習慣始終是一個很難解決的問題，為此，學校從各班抽出兩名思想素質好、衛生習慣良、工作負責的學生，組建了”文明小衛士”督查小組，每天安排1位“小衛士”