初中語文人教八年級上冊《愚公移山》教學PPT_第1頁
初中語文人教八年級上冊《愚公移山》教學PPT_第2頁
初中語文人教八年級上冊《愚公移山》教學PPT_第3頁
初中語文人教八年級上冊《愚公移山》教學PPT_第4頁
初中語文人教八年級上冊《愚公移山》教學PPT_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

新課引入你遇到困難會怎么樣做?學習目標順暢翻譯課文,掌握重點字詞的意義和用法,掌握一些重點文言句式。分析故事情節和人物形象。理解故事的寓意,感受愚公精神。學習本文對比和襯托的藝術特色。作者簡介

列子,名寇,又名御寇,戰國前期鄭國人,道家代表人物之一,主張清靜無為。其作品《列子》一書中保存不少古代寓言故事和神話傳說,如“愚公移山”、“杞人憂天”、“兩小兒辯日”、“紀昌學射”等,既有較高的文學價值,又有積極的教育意義。

寓言簡介

《愚公移山》是一篇寓言故事,寓言是一種文學體裁。寓言,就是把一定的道理寄托在故事之中,情節比較簡單,篇幅較小,寓意深刻而含蓄。其實我們語文課本中有許多成語故事,如:《自相矛盾》《掩耳盜鈴》《拔苗助長》《亡羊補牢》《猴子撈月》等,這些喜聞樂見的成語故事很簡短,含著的道理卻很深刻,這就是寓言。愚公移山《列子》

太行、王屋二山,方/七百里,高/萬仞。本在/冀州之南,河陽之北。北山/愚公者,年且九十,面山而居。懲/山北之塞,出入/之迂也,聚室/而謀曰:“吾與汝/畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻/獻疑曰:“以君之力,曾不能/損魁父之丘、如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂/率子孫荷擔者/三夫,叩石墾壤,箕畚/運于/渤海之尾。鄰人/京城氏之孀妻/有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。初讀課文

河曲智叟/笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以/殘年余力,曾不能/毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若/孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫/無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟/亡以應。

操蛇之神/聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命/夸娥氏二子/負二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。萬仞()荷擔()孀妻()始齔()智叟()窮匱()一厝()隴斷()箕畚()

汝()曾不若()諸()亡以應()hèrènchènsǒukuìcuòlǒngjīběnrǔzēng讀準下列字音zhūwúshuāng愚公移山《列子》

太行、王屋二山,方七百里,高萬仞(rèn)。本在冀(Jì)州之南,河陽之北。古今對譯方圓,范圍,指周圍的長度古代長度單位,以七尺或八尺為一仞

譯文:太行、王屋兩座山,方圓七百里,高七八千丈,本來在冀州南邊,黃河北岸的北邊。

北山愚公者,年且九十,面山而居。懲(chéng)山北之塞(sè),出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘、如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫,叩(kòu)石墾壤,箕畚(jīběn)運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀(shuāng)妻有遺男,始齔(chèn),跳往助之。寒暑易節,始一反焉。將近苦于,為……所苦阻塞曲折,繞遠家人形容詞作動詞,挖平同“直”一直皆,共同贊同副詞,加強否定語氣,可譯為“連……都……”“如……何”意思是把……怎么樣土山倒裝句,疑問代詞“焉”提前,應為“置土石焉”就是“之于”敲,鑿兩種裝土石的工具,名詞作狀語,用箕畚剛剛換牙,指七八歲。齔,換牙。遺孤才同“返”名詞作動詞,面向著交換譯文:北山下面有個名叫愚公的人,年紀快到90歲了,在山的正對面居住。他苦于山區北部的阻塞,出來進去都要繞道,就召集全家人商量說:“我跟你們盡力挖平險峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到達漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說:“憑你的力氣,連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么樣呢?再說,往哪兒擱挖下來的土和石頭?”眾人說:“把它扔到渤海的邊上,隱土的北邊。”于是愚公率領兒孫中能挑擔子的三個人(上了山),鑿石頭,挖土,用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個遺孤,剛七八歲,蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季,才能往返一次。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫,無窮匱(kuì)也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡(wú)以應。倒裝句,應為“汝之不惠,甚矣。”謂語“甚矣”前置,起強調作用。地面所生的草木在“如……何”前,加強反問語氣長嘆固執通達連詞,即使,表示虛擬情況的讓步窮盡用在句尾,表示肯定語氣同“無”,沒有余年,暮年鏟除譯文:河灣上的智叟譏笑愚公,阻止他干這件事,說:“你簡直太愚蠢了!就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了,又能把泥土石頭怎么樣呢?”北山愚公長嘆說:“你的心真頑固,頑固得沒法開竅,連孤兒寡婦都比不上。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫無窮無盡,可是山卻不會增高加大,還怕挖不平嗎?”河曲智叟無話可答。

操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝(cuò)朔(shuò)東,一厝雍(yōng)南。自此,冀之南,漢之陰,無隴(lǒng)斷焉。持,拿著代詞,代愚公神話中的天帝被……感動神話中力氣很大的神同“措”,放置朔方,古地名,在今山西北部一帶雍州,古地名,在今陜西、甘肅一帶高大的山岡

譯文:握著蛇的山神聽說了這件事,怕他沒完沒了地挖下去,向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動,命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山,一座放在朔方的東部,一座放在雍州的南部。從這時開始,冀州的南部直到漢水南岸,再也沒有高山阻隔了。重點文言詞積累通假字指通豫南寒暑易節,始一反焉甚矣,汝之不惠河曲智叟亡以應一厝朔東無隴斷焉

指同“直”(一直)反同“返”(往返)惠同“慧”(聰明)亡同“無”(沒有)厝同“措”(放置)隴同“壟”(高地)

重點虛詞的用法“之”的用法結構助詞“的”:

冀州之南,河陽之北用在主謂之間,取消句子獨立性:懲山北之塞,出入之迂也指示代詞“這”:曾不能損魁父之丘“這件事”:操蛇之神聞之,告之于帝人稱代詞“他們”:跳往助之

“而”的用法連詞,表修飾:面山而居笑而止之表順承:聚室而謀何苦而不平?表轉折:子子孫孫無窮匱也,而山不加增

“其”的用法代詞,“他的”:其妻獻疑曰帝感其誠“他”:懼其不已也副詞,加強反問語氣:其如土石何?特殊句式被動句倒裝句①主謂倒裝:②賓語前置:③定語后置:省略句

①省略主語:②省略介詞:帝感其誠(天帝被他的誠心感動了)甚矣,(謂)汝之不惠(主)何(賓)苦而不平?遂率子孫(荷擔者)(定語)三夫(愚公)聚室而謀曰(室人)雜然相許帝感(于)其誠一厝(于)朔東歸納小結順暢翻譯課文掌握重點字詞的意義和用法:

實詞和虛詞掌握一些重點文言句式。被動句、倒裝句、省略句強化訓練

請同學們翻譯紅色字的意思

1、方七百里

方其遠出海門

2、年且九十

且焉置土石

3、曾不若孀妻弱子

曾益其所不能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論