YUMLMS提交日期2013-01-20文檔控文檔名版作人備版本信修改日版描作2013-01-測試執(zhí)行報執(zhí)行日測試景版測試執(zhí)行及描缺2013-02-1場景場景描學(xué)員一門電子課程并完成完成后參與課程評估并提交培訓(xùn)管理員查看學(xué)員評估結(jié)果案例設(shè)前提條培訓(xùn)管理員已存在評估表已存案例表，培訓(xùn)管理員發(fā)布一個電子課程（WBT期次），并關(guān)聯(lián)評案例，學(xué)員電子課案例，學(xué)員完成電子課案例，學(xué)員收到線上課程評估提案例，學(xué)員登錄系統(tǒng)參與評案例，培訓(xùn)管理員在期次學(xué)習(xí)分配頁面查看評估結(jié)測試數(shù)角市職員工用戶名YUM培訓(xùn)滿意度案培訓(xùn)管理員發(fā)布一個電子課程（WBT），案例對應(yīng)需對應(yīng)功操作角優(yōu)先高案例作編寫日評審評審日案例描培訓(xùn)管理員新建課程期前提條課程已存參考文Yum!_系統(tǒng)To-Be藍圖方案設(shè)計說明書 測試測試日測試案例步步操測試數(shù)期望結(jié)實際結(jié)1用戶2選擇“期次管理--創(chuàng)建和查3進入選擇期次類4065域67彈出附加評估新8評估表：YUM彈出附加評估新估表顯示在評估9返回到學(xué)習(xí)分配學(xué)員電子課案例對應(yīng)需對應(yīng)功操作角優(yōu)先高案例作編寫日評審評審日案例描學(xué)員線上課前提條參考文Yum!_系統(tǒng)To-Be藍圖方案設(shè)計說明書 測試測試日測試案例步步操測試數(shù)期望結(jié)實際結(jié)1用戶2“ 3：L5-可的期次4點擊“進入確認頁5進“進行中的期次顯示6案例對應(yīng)需對應(yīng)功操作角優(yōu)先高案例作編寫日評審評審日案例描前提條學(xué)員已經(jīng)電子課參考文Yum!_系統(tǒng)To-Be藍圖方案設(shè)計說明書 測試測試日測試案例步步操測試數(shù)期望結(jié)實際結(jié)1用戶23）4返回到課程詳細5案例對應(yīng)需對應(yīng)功操作角優(yōu)先高案例作編寫日評審評審日案例描前提條參考文Yum!_系統(tǒng)To-Be藍圖方案設(shè)計說明書 測試測試日測試案例步步操測試數(shù)期望結(jié)實際結(jié)1用戶2345培訓(xùn)管理員/講師在期次學(xué)習(xí)分配頁面查看評估結(jié)案例對應(yīng)需對應(yīng)功操作角優(yōu)先高案例作編寫日評審評審日案例描前提條參考文Yum!_系統(tǒng)To-Be藍圖方案設(shè)計說明書 測試測試日測試案例步步操測試數(shù)期望結(jié)實際結(jié)1用戶23輸入在搜索框內(nèi)輸入期次期 ID出現(xiàn)要搜