—優(yōu)秀的教師述職報(bào)告范本（五篇）述職報(bào)告是單位對(duì)一個(gè)階段履行職責(zé)情況和稱職與否進(jìn)行總結(jié)的書面材料，轉(zhuǎn)瞬間就是年底了，一起來看看老師們的述職報(bào)告有哪些吧!下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān)20XX優(yōu)秀的老師述職報(bào)告范本（五篇），期望大家喜愛。優(yōu)秀的老師述職報(bào)告范本【篇一】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間我來到我們學(xué)校工作已將有X年了。回首以往，在一千多個(gè)日子里，讓我感同身受的是來自由座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和幫忙，我也在X中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長(zhǎng)成熟。下面我就依據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德能勤績(jī)廉方面述職，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)我能仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，由于自己平常愛讀西方哲學(xué)心理學(xué)著作，對(duì)中國(guó)儒家、道家、兵家學(xué)說略知一二，結(jié)合學(xué)校和自身進(jìn)展的閱歷，結(jié)合工作實(shí)踐，我對(duì)黨的創(chuàng)新理論科學(xué)進(jìn)展觀建設(shè)和諧社會(huì)，促進(jìn)和-諧進(jìn)展理論有肯定的理解和熟悉，并深受啟發(fā)，能自覺地應(yīng)用到工作中。孔子說：三人行必有我?guī)煟捎谖移匠？捶ㄌ撔模娰t思齊，所以能師從天下，日進(jìn)有功，我能仔細(xì)讀老師們的學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思，仔細(xì)看課，仔細(xì)記錄，仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，與在座的每一位都有屢次的思想和見解的溝通，研討溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花，我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異，并能尊重差異，尊重個(gè)體，中肯的進(jìn)行表揚(yáng)和批判，主動(dòng)地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。所以一方面是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的強(qiáng)化自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。由于我能真誠(chéng)待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平常樂于助人，博愛樂群，所以跟大家合作得非常快樂。二、盡職盡責(zé)，做好校長(zhǎng)的助手三年來，我能不斷地強(qiáng)化角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí)，能堅(jiān)持原則，腳踏實(shí)地，出以公心，聽從大局，主動(dòng)協(xié)作校長(zhǎng)工作，高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。遵照校長(zhǎng)制定的團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，把X中學(xué)建成一般高中強(qiáng)校的辦學(xué)目標(biāo)，我能仔細(xì)組織協(xié)調(diào)-教務(wù)處等各部門做好以下工作：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟課程改革，協(xié)作校長(zhǎng)結(jié)合課程改革的精神，結(jié)合我校校情，穩(wěn)步推動(dòng)課改，校長(zhǎng)室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門通過校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會(huì)，教研組長(zhǎng)例會(huì)，教研組活動(dòng)等校本研訓(xùn)形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和老師隊(duì)伍水平。2、全校老師共同努力，嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。依據(jù)校長(zhǎng)確立的質(zhì)量目標(biāo)，按時(shí)確立分層教學(xué)，重點(diǎn)包保策略，堅(jiān)持深化一線，強(qiáng)化跟蹤聽課力度，按時(shí)監(jiān)控學(xué)情，監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂，提高老師的備課質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)課的含金量，提高效率。3、抓好常規(guī)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教導(dǎo)處仔細(xì)檢查、評(píng)價(jià)常規(guī)工作，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，通過教學(xué)例會(huì)，按時(shí)調(diào)整管理策略和教學(xué)策略，非常有針對(duì)性的分層管理，盡量做到不無視積攢問題，不滯后不被動(dòng)，動(dòng)腦筋想方法，依據(jù)詳細(xì)情況，實(shí)行最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。三、完成任務(wù)及取得實(shí)效三年來，在校長(zhǎng)書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在各部門主動(dòng)協(xié)作下，在全體師生共同努力下，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了成效。1、三年的中考招生入學(xué)成果在普高中位于上游，截至20X年，每年平均拉下2、5所學(xué)校。高考成果逐年提高，僅本科錄用率一項(xiàng)今年達(dá)85%，平均每年遞增10個(gè)百分點(diǎn)。依據(jù)這兩項(xiàng)指標(biāo)我們正朝強(qiáng)校目標(biāo)邁進(jìn)，現(xiàn)已在社會(huì)上享有較好名譽(yù)。2、在校長(zhǎng)書記的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部對(duì)新青年老師通過師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)等青年老師沙龍系列活動(dòng)，強(qiáng)化了對(duì)青年老師的全方位培育，加大了考核力度，跟蹤督導(dǎo)力度，在青年老師的共同努力下，85%已經(jīng)成長(zhǎng)為朝氣蓬勃，獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)好手。以上就是我工作情況的述職報(bào)告。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批判指正。感謝大家!優(yōu)秀的老師述職報(bào)告范本【篇二】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!教育學(xué)理論告知我們：一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo)；有頑強(qiáng)的集體核心；有正確的集體言論；有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成，對(duì)同學(xué)各方面的進(jìn)展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期擔(dān)任初一班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為培育良好的班集體需要從以下幾方面入手：一、關(guān)鍵的第一個(gè)月是根底初一新生剛剛掙脫了“手把手，抱著走”的愛護(hù)式的教育方式，帶著對(duì)初中生活的新奇感、新穎感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的同學(xué)對(duì)自己都會(huì)有新的準(zhǔn)備。利用這一機(jī)遇，必需按時(shí)地進(jìn)行思想和行為標(biāo)準(zhǔn)教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進(jìn)步到全面進(jìn)展，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)懷集體，從努力學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框?yàn)橥瑢W(xué)們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。這期間班主任要跟得緊，隨時(shí)發(fā)覺問題隨時(shí)處理。二、多種形式教育是關(guān)鍵初一同學(xué)的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部主動(dòng)協(xié)作開展多種形式的活潑有益的教育活動(dòng)，可以通過召開班會(huì)和同學(xué)共同商量某些主題，比方《你準(zhǔn)備怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個(gè)什么樣子的人？科學(xué)家？音樂家？等等》等，提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的熟悉。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng)，勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育。例如：初一新生剛進(jìn)校必需有入學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等。我要求給自動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)，想要?jiǎng)趧?dòng)的`同學(xué)可以舉手，然后培育他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活看法。三、培育高度的自覺性是保證初一同學(xué)由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了很的依靠性，把班主任看成是“監(jiān)工”，同學(xué)變成被“看管”的對(duì)象。在這一年的班主任工作中，我立足于變“看管型”為“自覺型”，具體制定班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度，比方104班班規(guī)、同學(xué)委員管理制度；值日生管理制度等一系列同學(xué)委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自習(xí)、課間操都由同學(xué)干部負(fù)責(zé)。同學(xué)從早晨到校，到晚上離校，各項(xiàng)活動(dòng)都施行自我管理，老師隨時(shí)過問，當(dāng)好參謀，使同學(xué)們漸漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。四、集體榮譽(yù)感教育是核心集體主義教育主要是培育同學(xué)集體主義思想和情感。我主要是通過活動(dòng)來形成發(fā)奮向上的集體言論，增加班級(jí)的凝聚力。在學(xué)校進(jìn)行的勞動(dòng)實(shí)踐中，我都激勵(lì)全部同學(xué)主動(dòng)自動(dòng)參與勞動(dòng)；例如在這學(xué)期末有一次勞動(dòng)實(shí)踐，我?guī)瑢W(xué)去清掃公路，當(dāng)時(shí)正值寒流，溫度到了六度，寒風(fēng)凜冽。但是，我留意發(fā)動(dòng)每位同學(xué)主動(dòng)參與，為集體爭(zhēng)光，為中同學(xué)爭(zhēng)光，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動(dòng)休戚相關(guān)。使得這次活動(dòng)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，同學(xué)勞動(dòng)的熱忱高漲，形成了一股劇烈的勞動(dòng)氣氛，因此，我認(rèn)為，這些集體活動(dòng)在同學(xué)中起著潛移默化的教育作用。五、班干部培育是重點(diǎn)班級(jí)干部是班級(jí)的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中，要為他們提供時(shí)機(jī)和“舞臺(tái)”。例如：我將會(huì)在一個(gè)月后通過選票方式選擇新的班委會(huì)，給更多的同學(xué)提供參與班級(jí)管理，錘煉自己的時(shí)機(jī)，防止干部的“終身制”，增加“主人翁”意識(shí)。搞“值日班長(zhǎng)制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級(jí)各方面的工作與研討，并按時(shí)幫忙他們總結(jié)工作，提高他們管理班級(jí)的力量，使班級(jí)形成一個(gè)頑強(qiáng)、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍，這將對(duì)形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。總之，做好了上面幾點(diǎn)，我相信，同學(xué)就有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和集體的榮譽(yù)感，科任老師也有了工作的主動(dòng)性，那么就能到達(dá)了人心齊，泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。優(yōu)秀的老師述職報(bào)告范本【篇三】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作布置下，擔(dān)任了X班的班主任和X班的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。一、班主任工作在擔(dān)任X班的班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，研討教育同學(xué)的有效方法。按時(shí)發(fā)覺問題按時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在體操競(jìng)賽中榮獲級(jí)組第一名。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)年工作方案，為整個(gè)學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細(xì)細(xì)致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育兒童制造力量教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要獨(dú)特，沒有獨(dú)特就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美獨(dú)特的獨(dú)特性，越有獨(dú)特的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在兒童美術(shù)教育中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充足調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和獨(dú)特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充足得以自由地運(yùn)用。三、第二課堂的開展因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校同學(xué)的美術(shù)根底，開掘有美術(shù)愛好、特長(zhǎng)的同學(xué)組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培育，并按年齡、根底等情況分為美術(shù)愛好小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采納不同的方案、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以根底訓(xùn)練，觀看力量為主，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，通過觀看生活、關(guān)生時(shí)勢(shì)、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、顏色豐富。具有較高的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建本錢校特色的藝術(shù)長(zhǎng)廊，各方來賓對(duì)我校同學(xué)的美術(shù)作品有著較高的評(píng)價(jià)。此致敬禮!優(yōu)秀的老師述職報(bào)告范本【篇四】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!驀然回首，一年的時(shí)間像彈指間一揮而過，往事歷歷在目。這天我以真誠(chéng)的心態(tài)，客觀的、真實(shí)的總結(jié)一下這一年來我工作的得失，以利今后進(jìn)一步改善和提高。一、思想方面自工作以來，本人一直堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作布置，工作中能以身作則，專心主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。二、教學(xué)工作方面本學(xué)期擔(dān)任五班級(jí)語文教學(xué)工作。工作中，我專心鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期初，我都專心地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)同學(xué)的根底實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)方案，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我專心鉆研教材、教法、同學(xué)、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)裝備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。課上，本人以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，專心采納啟發(fā)式、商量式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培育了同學(xué)的自學(xué)潛力，拓寬了同學(xué)的思路，進(jìn)展了同學(xué)的創(chuàng)新思維。在教學(xué)中采納敏捷多樣的教學(xué)方法，活潑了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，專心開展課堂教學(xué)改革。其中最重要的改革是“關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教”。應(yīng)對(duì)同學(xué)成果參差不齊的狀況，教學(xué)時(shí)，我以同學(xué)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù)，確定我的教學(xué)。1、以趣激學(xué)。透過各種方法（表演法、笑話法）和手段（嘉獎(jiǎng)、表揚(yáng)）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，消退同學(xué)的畏難心情。2、降低起點(diǎn)，因材施教。“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得同學(xué)是有差異的，老師的教要順應(yīng)同學(xué)的學(xué)。教也有差異。實(shí)行“分層教學(xué)”分類指導(dǎo)，因材施教，是使不同水平的每位同學(xué)盡可能的同時(shí)得到進(jìn)展的最有效途徑。對(duì)不同層次的同學(xué)確立不同的培育目標(biāo)，提出不同層次的要求，實(shí)行不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)困生就應(yīng)要求他們把握語文教材最根底的學(xué)問，具有最初步的技能，根本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。中等生能夠較好地把握教材的根底學(xué)問和根本技能，能夠獨(dú)立思索，具有必需的分析問題和解決問題的潛力。優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，進(jìn)展思維，提高潛力，制造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、關(guān)注學(xué)困生，仔細(xì)輔導(dǎo)。心中不放下每一個(gè)孩子，臨時(shí)的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時(shí)，課余，我還常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面溝通和溝通以及輔導(dǎo)，只要孩子有收獲，就感到非常欣慰。透過改革，轉(zhuǎn)變了老師的地位和主角，課堂教學(xué)表達(dá)了同學(xué)的主體性和老師的主導(dǎo)性，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)全部的作業(yè)（包括聽寫、各種訓(xùn)練）面批，發(fā)覺問題，按時(shí)指導(dǎo)改正。課下專心反思教學(xué)，仔細(xì)寫好教學(xué)反思，透過總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)潛力。針對(duì)同學(xué)寫錯(cuò)別字多的現(xiàn)象，我運(yùn)用了各種高效、搞笑的學(xué)習(xí)方法（雙胞胎辨別法、句子記憶法、直觀演示法、講故事記憶法、編謎語猜字法、勤查字典法、日積月累法）和獎(jiǎng)懲手段加深同學(xué)正確書寫字詞的印象，培育同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫“標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈”，從而削減同學(xué)寫錯(cuò)別字。三、其他方面透過本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)語文學(xué)習(xí)熱忱很高，上課仔細(xì)聽講，成果較好。我協(xié)作班主任老師，對(duì)同學(xué)進(jìn)行《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教育，重點(diǎn)抓好了安全教育。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)及家長(zhǎng)均賜予了很高評(píng)價(jià)。作為語文教研組組長(zhǎng)，嚴(yán)格實(shí)施語文教研組工作方案，響應(yīng)教務(wù)處的號(hào)召，專心參與語文教學(xué)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改，并在十一月份上了一堂公開課，與各位語文老師共同探討新課程教學(xué)，溝通心得。在本學(xué)期十一月上旬我還觀摩學(xué)習(xí)了通江縣教育學(xué)會(huì)小語四屆一次年會(huì)，從中收獲頗多，受益匪淺。當(dāng)然，在工作中我還存在很多缺乏之處。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲，我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的職責(zé)，也深感意為人民老師的榮耀。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”點(diǎn)滴成果只屬于過去，將來，我將面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭，更進(jìn)一步。相信經(jīng)過我的努力，來年我會(huì)取得更大的成果。優(yōu)秀的老師述職報(bào)告范本【篇五】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給同學(xué)，讓同學(xué)在音樂中得到熏陶，審美力量得到提高。自認(rèn)為滿意了同學(xué)的需求，也到達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的初中音樂骨干老師。一、老師職業(yè)道德方面本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力；教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。我能始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學(xué)，還是我擔(dān)任的部門工作，我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)滿意。我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，同時(shí)也幫忙其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。二、個(gè)人教學(xué)技能方面1、尋求最新資訊，開展電子備課。我主動(dòng)參與了教研室組織的音樂教研活動(dòng)，在市教研員和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，看