小說鑒賞之情節小說的情節與結構重點提示了解小說情節與結構的常見考點。掌握解答情節結構思路題的技巧。二、方法指導1、情節的概念情節，是小說的三要素之一，是指小說中表現人物之間相互關系的一系列生活事件的發展過程。情節主要包括開端、發展、高潮、結局這四個環節，有時還有序幕、尾聲。常見的情節安排技巧(或“小說中的敘事方式”)(1)順敘。按照事情發生、發展和結局的時間順序來寫，(2)倒敘。不按時間先后順序，而是把某些發生在后的情節或結局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。制造懸念，引人入勝。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說來,情節曲折、復雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發生的時間較短，就不必用倒敘。(3)插敘。在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節有關的內容，然后再接敘原來的事情。插入的內容對主要情節起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，情節更完整，結構更嚴密，內容更充實。(4)補敘。有時根據內容的需要，對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待。補敘和插敘雖然都是對主要情節的補充和交待，但它們也有不同。補敘大都無情節，前后不必有什么過渡的話。插敘與補敘的根本區別在于：插敘插入的是基本事件之外的有關情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；補敘補入的則是基本事件發展之中的有機環節，去掉它會影響事件本身的完整性。此外，補敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。情節的特點⑴情節安排①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式(把結局放到開頭來寫)，如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。④就結尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。⑤貫穿情節的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《故鄉》中的“我”等。情節常見題型概括情節題，即用一句話或簡明的語句概括故事情節。方法：尋找線索，理清小說的結構，抓住場面。情節作用題，即分析小說中某一情節在全篇中的作用。如2008江蘇卷《侯銀匠》：小說第二段，對全文情節展開有什么作用？ 2011江蘇卷《這是你的戰爭》：文中第三節師生問答的內容，與上下文的人、事敘述有何關聯？【情節常見作用】①交代人物活動的環境；②設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；③推動情節發展；④為后面的情節作鋪墊或埋下伏筆；⑤照應前文；⑥刻畫人物性格；⑦表現主旨或深化主題。⑧⑨⑩(3)情節探究題對小說的某一情節或多個情節進行探究。如：分析小說情節詳略安排的意圖，如2011遼寧卷《怪人》：小說為什么對馬烏羅“烙牛”的具體過程不著一字？請概括說明。方法：要從人物、前后情節、主題等方面探究。結構常見題型文章結構是文章思路的具體展現。①結構特色題，概括作者思路方面的特點，并分析其好處。小說的結構(構思)特點主要有：巧于剪裁，截取生活的一個片段、一個場景；以小見大，尺水興波；結尾新奇巧妙，出人意料等。②結構探究題，如2009年遼寧卷：小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結局的這種處理是否合理？情節和小說具體內容，談談你的看法和理由。方法：要聯系上下文情節，同時與人物、環境、主題等相結合考慮。三、典型題目面包（2010年廣東卷）

沃爾夫岡?博歇爾特①她突然醒來。兩點半。她尋思，為什么會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發現是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了一一沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點半。她看到櫥柜邊上有個白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜。兩點半。在廚房里。在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉過頭來不再看盤子了。①“我還以為這里出什么事了。”他說.并環視一下廚房四周。“我也聽到了什么。"她回答，這時她發現，他夜晚穿著襯衣看起來這是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來還年輕些。他看起來已經老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當老了。不過也許是頭發的原因。夜里女人顯老總是表現在頭發上。頭發使人一下變老了。“你應該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會著涼的。”她沒有注視他，因為她不愿意忍受他在撒謊。他們結婚三十九年之后他現在撒謊了。②“我原以為這里有什么事。”他又說了一遍，又推動了自制.把視線從一個角落移到另一個角落。了。”“我也聽見了。不過，大概什么事也沒有。”她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。“沒有。大概沒什么事。”聽到他不安地在說。她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事。”“走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的。”他向窗戶望去。“是的，一定是外面出了點什么事。我還以為是在這里。”她把手伸向電燈開關。我必須現在就關燈，否則我必定還會去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個盤子。“過來，”她說，同時把燈關滅。“這大概是外面有什么事，刮風時檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂響。”兩個摸著走過黑髏駿的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。“是有風，”他說，“已經刮了一整夜了。”當她睡在床上時，她說“是的，刮了一夜的風。剛才大概就是檐槽在響。”“是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧。”他說著話，仿佛已沉入半睡中。她注意到，當他撒謊時，聲音多假。“真冷，”她說，并輕聲地打著哈欠。“我可鉆被窩了，晚安。”“晚安。”他回答，又說了一句，“是呀，可真冷啊。”隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節奏均勻，倒使她慢慢進入了夢鄉了。當他第二天晚上回家時，她分給他四片面包；平時他只有三片。“你可以慢慢吃，吃四片。”她說著離開了餐桌。“我吃這面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。”她注意到，③他杷頭深深埋在母子卜。他沒有摔跟頭。就在此刻她對他非常同情“你可不能只吃兩片面包。”他對著盤子在說。“夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！”過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。（選自《外國短篇小說百年精華》，包智星譯）［注］①活爾夫岡?博歇爾特：西德廢墟文學的先驅和重要代表作家。小說《面包》寫的是一戰后人們在饑荒處境中的生活。16.請概括小說的主要情節。（4分）答：1,妻子發現丈夫凌晨在廚房。1分2,妻子仔細觀察后發現丈夫偷面包。1分3廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。1分4,第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。 1分回頭人出嫁，哭喊的也有，說要尋死覓活的也有，抬到男家鬧得拜不成天地的也有，連花燭都砸了的也有。樣林嫂可是異乎尋常，他們說她一路只是嚎，罵，抬到賀家坳，喉嚨已經全啞了。拉出轎來，兩個男人和她的小叔子使勁的捺住她也還拜不成天地。他們一不小心，一松手，阿呀，阿彌陀佛，她就一頭撞在香案角上，頭上碰了一個大窟窿，鮮血直流，用了兩把香灰，包上兩塊紅布還止不住血呢。直到七手八腳的將她和男人反關在新房里，還是罵……問題：“回頭人出嫁，哭喊的也有……將她和男人反關在新房里，還是罵”，聯系全文，探究這一情節在小說中有什么作用？.女人被迫改嫁以死反抗，交代了封建社會婦女看重貞

節從一而終的社會環境；（環境）.推動了下文祥林嫂改嫁后再到魯鎮，飽受精神的折磨最終慘死的情節的發展；（情節）.刻畫了祥林嫂深受封建禮教殘害，恪守婦道的封建社會婦女的形象； （人物）.突顯了封建禮教吃人本質的主題。（主題）（1）情節（使情節波瀾再起；引出另一個情節；制造懸念；照應前文情節）（2）人物（豐富人物形象；表現人物性格）（3）主題（深化某種主題；突顯某種主題）［俄］列?托爾斯泰在一間漁民住的茅屋里，漁夫的妻子冉娜坐在燈下縫補舊漁帆。風在院子里呼嘯，哀號，浪濤沖擊著海岸，發出嘩嘩的聲響……天又黑又冷，但漁夫的茅屋里卻溫暖如春，爐火還沒有熄滅。掛著白蚊帳的床上有5個小孩在大海的咆哮聲中熟睡。冉娜的丈夫，一大早就出海了，現在還沒有回來。她傾聽著波濤的喧囂和狂風的呼嘯，心里忐忑不安。舊式的木制鐘嘶啞地敲過了十點、十一點……丈夫還是沒有回來。丈夫從不顧自己的身體，時常冒著嚴寒在風浪中打魚。她從早到晚忙著干活，又怎樣呢？一家人勉強糊口而已。孩子們連鞋都穿不上，不管夏天還是冬天都光著腳跑路。吃的不是白面包，要是黑面包夠吃也就不錯了。下飯的只有魚。“唉，總算命好，孩子們沒災沒病，沒有什么可抱怨的。”冉娜這樣想到，又留心聽著外面風暴的呼嘯。“他在哪兒呢？上帝保佑他，救救他，可憐他吧！"她一邊說一邊劃著十字。睡覺還嫌太早。冉娜站了起來，往頭上披了一塊厚頭巾，點著提燈，走出門外，想看看大海是不是平靜一些了，燈塔上的燈是不是還亮著，能不能看見丈夫的小船。但是，海上什么也看不見。風使勁地刮著她的頭巾，一塊掉下來的東西叩打著街坊的小屋門，冉娜突然想起來，從傍晚起她就想去看望生病的街坊。 “還沒有人去照料過她呢！”“寡婦的處境真難啊！孩子雖然只有兩個，可是一切都得她一個人操心。而她自己又有病！唉，寡婦的處境真難啊！讓我進去看看她。冉娜又敲了敲門。還是沒有人應聲。“出了什么事情了？”她想道，推了一下門。門開了，冉娜走進了屋。小木屋又潮又冷，冉娜提起燈，看看病人在哪兒，映入眼簾的是正對的一張床，床上躺著她的街坊。她如此安靜地、一動不動地仰臥著，好象剛剛咽氣一樣。冉娜把提燈再靠近一些，不錯，她腦袋后仰著，在那張冰涼發青的臉上呈現出死的安詳。死者一制蒼白的手仿佛要拿什么東西，落了下來，垂在草墊上，而就在死去的母親旁邊，睡著兩個小胖臉蛋、卷頭發的娃娃，身上蓋著一件破衣裳，蜷著腿，兩黃頭發的個腦袋緊緊靠在一起。看起來母親在臨終前還曾來得及用舊頭巾裹住他們的小腿，用自己的衣服把他們蓋上。他們呼吸得勻稱而平靜，睡得香甜而酣暢。冉娜取下搖籃，用頭巾把他們包好，抱回家來。她的心跳得厲害，她自己不知道，她怎么會這樣做，又為什么要這樣做，但是她知道，她不能不做她已經做了的事。回到家，她把沒醒的孩子放在床上自己的孩子旁邊， 急忙把帳子拉好。她激動得臉色發白，好象受到良心的折磨。“他會說些什么呢？”她自言自語道， “養活五個孩子可不是鬧著玩的事，還不夠他操心的……是他回來了？不是，他還沒有回來，為什么要把這兩個孩子領回來呢？……他會揍我一頓？！那也活該，我該挨揍。他回來了！不是！……唉，不回來更好。”門吱呀一聲響了一下，仿佛有人進來了。冉娜顫抖了一下，從椅子上欠起了身子。“沒人，還是一個人也沒有！上帝啊，我干嗎要做這事？我現在還怎么敢看他的眼睛？”冉娜心事重重，久久坐在床邊，默不作聲，既盼丈夫回來，又怕丈夫回來。?突然大門開了，一個身材高大面色黝黑的漁夫拖著濕漉漉的剛破了的魚網走進小屋，說道：“我回來了，冉娜！”“哎，是你！”冉娜說道，沒有勇氣抬頭看丈夫。“嘿，夜真黑呀，可怕極了！”“是呀，多可怕的天氣！咳，打了多少魚？”真是糟透了，什么也打著，魚網也別破了。情況很壞呀！……我告訴你，碰上倒霉的天氣。我好象從來沒有碰見過這樣的黑夜。還說打什么魚！能活著回來就不錯了。得啦，我不在家的時候你都干了些什么？“魚夫把網拖進屋里，坐在火爐旁。“我……”冉娜說，臉色蒼白，“我干什么事了……我在家里縫縫補補……大風呼叫得我都有點害怕了。我真為你擔心。”“對，對，”丈夫低聲說，“天氣壞透了！有什么辦

法呢！”兩人沉默了一會兒。“你知道嗎，”冉娜說，“街坊西瑪死了真的?“不知是什么時候死的，大概是昨天吧，兩個孩

子還都是小不點呢……一個還不會說話，而另一個剛

剛會爬……”冉娜沉默下來。漁夫皺起眉頭，嚴肅而憂慮。他不時地搔搔后腦勺，說道：“得把他們抱過來，孩子怎能同死人在一起呢！好吧，就這么辦吧，咱們總能熬得過去。快去領他們吧！”但冉娜沒有動地方。“你是怎么啦？不愿意嗎？”“他們就在這兒。”冉娜說著，把蚊帳拉開了。問題：文中劃線的段落，“回到家，冉娜心事重重……沒有勇氣抬頭看丈夫"，這一情節在文中起到什么作用？(1)在情節上照應上文，家里已經有了五個孩子，生活很貧窮，再收養二個孩子，冉娜擔心丈夫不同意。(2)與下文呼應，表現了冉娜與丈夫心地善良的形象。(3)在自己極端貧窮的情況下，毅然收養了失去親人的孤兒，突出了窮苦人不顧自己的困難而心善助人的主題。保護人【法】莫泊桑瑪蘭做夢見也沒想到會有這么好的官運！有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員。瑪蘭重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。起初，他簡直有點飄飄然了。為了炫耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有權勢而又有寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都高興地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我現在當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有權力的。”一有機會，他對任何人都主動給予無限慷慨的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福?天早上，他準備去行政法院，屋外已經下雨雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他求教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關切地問：“請問您到那一區去？”神父有點猶豫，過了一會兒才說：“我朝王宮方向去。”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事。”神父抬起頭，望望他：“多謝，我接受您這番好音”后、O瑪蘭接著說：“您來巴黎多半是為散心吧。”神父回答：“不，我有事。”“哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了。”神父好像挺為難。吞吞吐吐地說：“啊！是一件無關緊要的私事……一點小誤會。您不會感興趣的。是……是一件內部的……教會方面的事。”“哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好“先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生。”“哎呀，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關系。包在我身上好了。”神父嘟嚷著說了許多感恩的話。瑪蘭高興極了。“哼！您可碰到了一個千載難逢的機會，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。”他們到了行政法院。瑪蘭把神父領進辦公室，請他坐在火爐前面，然后伏案寫到：“親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當面向您陳述，務請鼎立協助。”他寫了三封信，那受他保護的人接了信，千恩萬謝地走了。這一天平靜地過去了。瑪蘭夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報紙。他打開報紙念到：有個桑蒂爾神父，被控告做過許多卑鄙齷齪的事……誰知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他的熱心辯護人，該參事居然大膽地替這個披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最肯切的介紹信……我們提請部長注意該參事令人不能容忍的行為……他一下就蹦起來去找珀蒂帕。珀蒂帕對他他說：“唉！您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。”他張皇失措地說：“別提了……您瞧……我上當了……他這人看上去那么老實……他耍了我……卑鄙可恥地耍了我。我求您，求您設法狠狠地懲辦他一下，越狠越好。我要寫信。請您告訴我要辦他，得給誰寫信？……對，找總主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子寫道：“總主教大人：我榮幸的向閣下報告，最近有一個桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計和謊言陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于……“他把信封好，扭轉頭對同事說：“您看見了吧，親愛的朋友，這對您也是個教訓，千萬別再替人寫介紹信了。”（據郝運譯文刪改）小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節安排有那些作用？（6分）（3）①補充敘事，集中揭示人物之間的矛盾關系，使情節的內在邏輯更加合理；②加速情節發展，為下文瑪蘭的言行提供依據，使小說進入高潮；③給讀者留下更多的想象空間，強化情節平中見奇的效果。怪人［烏拉圭］比亞納①這是給牲口烙印的日子。早晨的陽光傾瀉下來，照得人們頭昏眼花。在用橫木和立柱造的寬大畜欄里，一群小牛犢踢打著蹄子，眼里冒著火光，在彌漫的塵煙中急得團團打轉。從那激怒的神色看，這樣被囚禁在里頭，它們再也不能忍受了。畜欄外面，準備套牲口前蹄的人排成兩行，中間留一條通道。他們手握繩索，睜大眼睛，等待小牛出欄。在畜欄的門旁，巨大的火堆熊熊燃燒，火焰沖天。突然，套牲口的人拖出一頭小牛來。當它走到場地上的時候，加烏喬②們發出一陣吼叫，嚇得它發瘋似的埋頭奔跑起來。十幾條套索在空中發著噬喳聲，兇猛的小牛咆哮了一聲，撲通倒在地上。勇士們一擁而上，把它捆縛起來，按在了地上。“烙！”一個人叫道。打烙印的人從火堆那兒跑了過來。火紅的烙鐵烙得小牛毛皮發著吱吱的聲響，冒出一股白煙，發出一股臭味。然后，小牛被解下繩索，身上流著血，疼痛而悲哀地跑開了。加烏喬們卻又說又笑地走向火堆，去享受他們套捉牲口的獎賞一一暢飲那杯美酒去了。這種粗野而危險的活計，是加烏喬們最大的樂趣，他們從內心里感到高興。但是在這一片歡樂的氣氛中，只有馬烏羅與眾不同。他身體高大、粗壯，有點駝背，腦袋碩大，頭發蓬亂，臉上最引人注目的特征是那個大鼻子：鼻梁高高地突起，在濃密的頭發村托下，就像是亂糟糟的黑色胡椒樹叢中間的一座小石山。別人交談的時候，他嘟噥；別人大笑的時候，他吼叫。“烙！這回該你了！”伙伴們著急地沖馬烏羅喊道。他氣呼呼地回答：“來了，哼！我又不是火車！”轉回來的時候，他嘟嘟嚷嚷，推操著人群往前走，或給狗一腳，或給一個男童頭上一掌，什么借口他都找得到的。“這幫懶鬼！你們不知道給人讓路嗎？”“你們給這個怪物讓路！”有人這樣應答。馬鳥羅頭也不回，粗言惡語地罵他一句，全是難聽的字眼兒。老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁，態度冷淡，出言不遜，像青棍槨一樣苦酸。所以，人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭，他那被頭發遮掩著的可憎的面孔，他那目光兇狠的小眼睛，他那嘶啞的嗓音和他那把總是插在腰問的長刀子，令人不禁感到幾分敬畏。他是從何處來的呢？沒人知道。可能是從地獄里來的，也可能是從某個獅子洞里來的。誰也不知道他的身世，但是大家都猜想：他準是一個有著不幸經歷的強盜。一個怪人，一個冷酷無情的人，一個心靈干枯、心似鐵石的人。他經常沖著大家抱怨，而不對著某個人。場地上忽然響起一陣可怕的叫喊。只見一頭肢體傷殘、秉性暴烈的四歲大公牛從地上爬起來，怒氣沖沖地用蹄刨了刨地，接著痛苦而狂怒地向眾人發起了攻擊。加烏喬們大驚失色，恐懼地四處奔逃。那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來得及躲開，他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上。但是，當他回頭看時，發現下面有一個男童，一個六歲的男童，一只手提著一只吐綬雞，另一只手抱著一個南瓜，嚇得臉色鐵青，呆若木雞。馬烏羅毫不猶豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地舉過頭頂，用自己的胸膛擋住了公牛的特角。在場的二十個人異口同聲地發出恐怖的叫喊，冒著紅色火焰的木柴四處飛濺，煙霧彌漫，塵土飛揚，眼前的一切頓時變得模糊不清。當公牛被兩條繩索套著椅角從煙霧中拖出來的時候，大家才看清這幅慘景，都驚呆了。那男童站在被公牛沖毀的火堆旁，面色如土，但是安然無恙。有著不幸經歷的怪人馬烏羅卻直挺挺地躺在地上，一動也不動；他的頭枕著灰燼，結實的胸膛已經被公牛的兇惡埼角挑開。 (朱景冬譯，有刪改)［注］①比亞納(1868?1925):著名作家，其作品多取材于加烏喬的口頭傳說。②加烏喬：南美潘帕斯草原牧民的統稱，意思是“孤兒”、“流浪者”，性格強悍而狂放。(3)小說為什么對馬烏羅“烙牛”的具體過程不著一字？請簡要分析。(6分)(3)(6分)①前文已對如何“烙牛”作了詳盡細致的描寫，此處不必重復；②塑造馬烏羅形象的重心是后文“救童”一段，.其“烙牛”僅是鋪墊，應該略寫；③可騰出筆墨來寫平日的馬烏羅，與前后文的緊張敘述形成對比，舒緩了節奏，使行文張弛有致。每答出一點給2分。意思答對即可。侯銀匠汪曾祺侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢健子的時候，她已經把家務全撐了起來。開門掃地、憚土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補。事事都做得很精到。一家有女百家求，頭幾年就不斷有媒人來給侯菊提親。侯銀匠千挑萬選，看定了開糧行陸家的老三。侯銀匠問菊子的意見。菊子說“爹作主！”侯銀匠拿出一張小照片，讓菊子看，菊子噗嗤一聲笑了。“笑什么？”——“這個人我認得！”從菊子的神態上，銀匠知道女兒是中意的。定親后，陸家不斷派媒人來催婚。三天一催，五天一催。侯菊有點不耐煩：“總得給人家一點時間準備準備。”侯銀匠順著女兒的意思，搜羅了點金子打了一對耳墜、一條金鏈子、一個戒指。侯菊說：“不是我稀罕金東西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首飾戴不完。我嫁過去，有個人來客往的，戴兩件金的，也顯得不過于寒磅。”侯銀匠知道這也是給當爹的做臉，于是加工細做。心里有點甜，又有點苦。爹問菊子還要什么，菊子指指花轎，說： “我要這項花轎。”“這是頂舊花轎，你要它干什么？”“我看了看，骨架都還是好的，我會把它變成一頂新的！”侯菊動手改裝花轎，買了大紅緞子、各色絲絨，飛針走線，一天忙到晚。她又請爹打了兩串小銀鈴，作為飄帶的墜腳。轎子一動，銀鈴碎響。轎子完工，很多人者B來看。轉過年來，春暖花開，侯菊就坐了這頂手制的花轎出門。臨上轎時.菊子說了聲：“爹！您多保重。”鞭炮一響，老銀匠的眼淚就下來了。花轎沒有再抬回來.侯菊把轎子留下了。大嫂、二嫂家里都有錢。侯菊有什么呢？她有這項花轎。全城的花轎，都不如侯菊的花轎鮮亮，接親的人家都愿意租侯菊的。這樣她每月都有進項。她把錢放在抽