大學生就業(yè)現狀調查報告15篇名目第1篇高校生就業(yè)現狀的社會調查報告范文第2篇關于高校生就業(yè)現狀的社會調查報告范文第3篇2023年6月高校生就業(yè)現狀調查報告范文第4篇2023年6月高校生就業(yè)現狀社會調查報告第5篇2023年6月高校生就業(yè)現狀社會調查報告范文第6篇高校生就業(yè)現狀的調查報告第7篇高校生就業(yè)現狀調查報告模板第8篇高校生就業(yè)現狀的社會調查報告第9篇2023年6月關于高校生就業(yè)現狀社會調查報告第10篇高校生就業(yè)現狀調查報告第11篇2023年9月高校生就業(yè)現狀調查社會調查報告范文第12篇2023年高校生就業(yè)現狀調查的社會實踐報告第13篇2023年高校生就業(yè)現狀調查社會實踐報告第14篇2023高校生就業(yè)現狀調查報告第15篇2023年高校生就業(yè)現狀調查報告

【第1篇】高校生就業(yè)現狀的社會調查報告范文

我國高校生就業(yè)面臨嚴峻的考驗從2023年開頭我國勞動力市場管制漸漸強化，但由于金融風暴的發(fā)生，嚴峻地影響了我國社會經濟進展的格局，并構成了當前就業(yè)面臨的基本形勢。下面有我整理的高校生就業(yè)現狀的社會調查報告范文，歡迎閱讀!

調研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題始終存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的關心我校同學解決以后的就業(yè)問題，現對應屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行調查和分析調研思路：參考已有的"高校生就業(yè)狀況調研'，我們打算從以下幾個方面對我院應屆畢業(yè)生進行分析：

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1>;對將來的設計或愿景，見第2、19、14、25題

2>;就業(yè)前的預備狀況，見第5題

3>;與是否專業(yè)對口，見第7題

4>;地域意愿，見第10、11題

5>;對用人單位的意愿，見第16、17、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獵取(包括獵取方式和程度兩方面)，見第8、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知，見第3、6題

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況，見第4、15題

5、應屆生的反思、閱歷(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們盼望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來關心畢業(yè)生應對就業(yè)問題。

調查分析：

一、熱能專業(yè)

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1>;對將來的設計或愿景：畢業(yè)生將來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。特殊留意到有9%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學選擇出國留學。對于選擇考研的理由，多數人是由于討論生畢業(yè)能獲得更高的收入、學術深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。

2>;就業(yè)前的預備狀況：有13%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3>;與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關懷。

4>;地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和進展機會要大。

5>;對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。

2、信息獵取方面：就信息獵取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關懷的占5%;就信息獵取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學校就業(yè)網站和網上信息獵取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業(yè)網站、就業(yè)市場聘請廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，25%的同學需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，30%的同學需要區(qū)域與行業(yè)進展形勢報告，只有28%的同學需要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通表達力量、改革創(chuàng)新力量、解決實際問題力量。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，四成認為需要資金36%認為需要力量和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順當的緣由歸為就業(yè)人數太多、金融風暴、實踐閱歷少。

二、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1>;對將來的設計或愿景：有七成同學選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人情愿一步到位，雖然很少有人選擇考研，但許多考研的同學渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。

2>;就業(yè)前的預備狀況：有21%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3>;與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。

4>;地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人情愿回到生源地。對于地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5>;對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選擇1500--xx，沒有人選擇800--1000。

2、信息獵取方面：就信息獵取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關懷的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獵取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過網上相關信息獵取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業(yè)網站、學員就業(yè)網站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有81%的同學沒有任何簽約單位

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，五成的同學需要區(qū)域與行業(yè)進展形勢報告，有32%的同學需要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是信息收集、匯總、分析、處理力量，解決實際問題力量和自我學習提高力量。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為需要資金五成認為需要力量和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順當的緣由歸為在校參與技術熬煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐閱歷少。

一、建環(huán)專業(yè)

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1>;對將來的設計或愿景：畢業(yè)生將來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特殊留意到有10%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數人是由于緩解就業(yè)壓力、學術深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。

2>;就業(yè)前的預備狀況：只有4%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3>;與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關懷。

4>;地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和進展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。

5>;對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是政府部門，外企、事業(yè)單位不被同學們看好，值得一提的是有11%的同學情愿選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資五成同學選擇1000--xx，極少數選擇800--1000或xx--30000

3、信息獵取方面：就信息獵取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%，不關懷的占9%，了解比較少的共有65%;就信息獵取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學院張貼通知公告獵取信息的人最多，占24%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業(yè)網站、就業(yè)市場聘請廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：62%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有76%的同學已經簽約了3個以上的單位

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，四成的同學需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，16%的同學需要區(qū)域與行業(yè)進展形勢報告，只有16%的同學需要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有37%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通協調力量和自我學習提高力量。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為需要資金五成認為需要力量和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順當的緣由歸為就業(yè)人數太多、金融風暴、實踐閱歷少。

調研結論：

一、縱向比較

對于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學沒有簽約就業(yè)，有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對于產業(yè)的影響，高校階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)聘請信息、區(qū)域產業(yè)進展信息流通不暢也是主要緣由，同學們在學校訓練的數據處理力量、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如溝通溝通力量、信息搜集處理力量重要，特殊是同學們并沒有在高校期間培育良好的自學力量;對于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學沒有就業(yè)，其中多數選擇考研，另外多數同學認為自己欠缺數據出力量和解決問題的力量，綜合素養(yǎng)較低。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學們的就業(yè)率突破七成，但仍認為學校的就業(yè)信息支持比較匱乏。

二、橫向比較

1、比較實際就業(yè)狀況，建環(huán)專業(yè)的同學就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學考研人數最多。2、在高校期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學對于將來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，同學們的普遍熟悉實現就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學們擇業(yè)的首要標準，國有企業(yè)依舊是同學們的首選。4、歸納同學們的閱歷教訓，學校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及、自學力量的培育是首先需要重視的方面。

綜上所述，作為學校應當在職業(yè)規(guī)劃教育、自主學習教育、實習實踐教育以及信息支持方面加強工作;作為同學自己，應當為自己的將來早作預備，認清當前的外部環(huán)境，明確自己的目標，找到抱負與現實的交匯點，通過提高自己的各項素養(yǎng)來提升自己的綜合力量，在將來的競爭中占據有利的位置。

【第2篇】關于高校生就業(yè)現狀的社會調查報告范文

近年來，高校生就業(yè)難成了社會普遍關注的話題。下面有我整理的關于高校生就業(yè)現狀的社會調查報告范文，歡迎閱讀!

當代高校生面臨著相當嚴峻的就業(yè)形勢，零八年的持續(xù)經濟危機不僅影響了世界各國的經濟,還導致即將走向工作崗位的各校高校生帶來了相當大的影響,面對危機我們應當何去何從呢?

對此我利用寒假的時間對這個令人苦惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深化的調查。

全國高校擴招后,高校生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現象,且有可能使高校生就業(yè)走向越來越難的趨勢。高校生就業(yè)難主要表現在：

1.供與求平行上升，供求沖突并不突出。從總體狀況來看，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中供應的職位數達到了二十四萬余個，創(chuàng)歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、登記的求職人數更是達到了七十七萬余人次，這個數字里面雖然存在著有重復登記和已經就職而想跳槽的在職人員等狀況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

為了促進廣闊求職者特殊是高校畢業(yè)生的就業(yè)，作為政府所屬的各級人才服務機構將在今年開展一系列的就業(yè)服務活動，包括每季度在省內人才網上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網絡聘請會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動，組織各類企事業(yè)用人單位進入高校開展校內聘請會，組織實施"一村一大'、"三支一扶'、"高校生志愿服務西部'專項方案，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務舉措。而高校畢業(yè)生則應當更進一步的提升自身就業(yè)力量，樂觀主極的參與各種就業(yè)培訓、就業(yè)指導、見習實習活動，同時更深層次的轉變就業(yè)觀念，特殊是轉變擇業(yè)地區(qū)觀念，面對基層、面對大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè)，爭取勝利的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

2.量與質逆向而馳，量穩(wěn)質降非常明顯。缺少訓練良好的畢業(yè)生，將會阻礙我國經濟的增長和進展更高層次的產業(yè)。由于我國很多高校畢業(yè)生缺乏有用技能和糟糕的英語口語力量，阻礙了我國進展服務型產業(yè)，盡管我國高校大量擴招，每年生產出大量畢業(yè)生，但從我國現在的制造型模式轉向服務和討論型產業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務，它們將面臨著聘請高質量工作人員的困難。豐裕的高校生中存在匱乏的學問，大批量的畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務行業(yè)工作。

我國同學的教育模式使他們難以學到跨國公司所需要的有用技能和團隊精神。高校教育采納的是理論化的、局限于書本的和老師傳授的方法，英語教學對話力量也沒有形成足夠的重視。

我認為，我國教育應當提高高校與企業(yè)之間的"聯合機制'，讓畢業(yè)生能夠學到公司所需要的各種技能，我國需要在這個問題上想出對策。當然作為高校生自己也應當寬泛的進展自己的見識。

3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差劇烈。接近年底,大中專畢業(yè)生開頭進入應聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內一些中高職院校現已開頭樂觀籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會,但受經濟形勢變化及我市產業(yè)結構調整的影響,今年的高職生就業(yè)消失了冷熱不均的狀況。

首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應當是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負責人坦承，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多同學，然而去年畢業(yè)之后，據某院流專業(yè)畢業(yè)生順當畢業(yè)走向社會,當時第一屆物招生就業(yè)辦統計,目前仍在從事與物流相關的職業(yè)的同學已不到四十人。為此，他們今年在招生的時候，僅僅只招了一個班。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務量萎縮,為了節(jié)省經營成本，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是由于前幾年物流專業(yè)大熱,不少院校依據專業(yè)設置緊貼市場需求的原則，大量招收物流專業(yè)同學，幾年之后導致物流專業(yè)人才太多，而市場需求不多。對于已經在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉行的重要緣由。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規(guī)模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉向市場營銷等領域。另外中高級焊工供不應求。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的狀況下，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻消失供不應求的狀況，例如機械制造、模具設計等專業(yè)，基本上學校培育的人才每年都被企業(yè)提前預訂。

據我調查市場了解到，一個模具專業(yè)培育出來的焊工，經過在企業(yè)半年到一年的實操訓練,熟識工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高許多，假如考取焊工證，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才始終頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。

隨著我市產業(yè)結構的調整，房地產、生物制藥等新興產業(yè)在我市的興起，無疑需要大量人才為其服務，為此，我市中高職院校紛紛依據市場需求調整專業(yè)設置，培育相應人才以滿意市場需求。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面，的確無法與它燈都的身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前基本沒有一所學校培育專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個圓滿。

據我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類，但是基本上沒有燈飾形狀設計等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場聘請會中，往往設置有五金電子類、燈飾照明類聘請專區(qū)，但是燈飾照明類應聘畢業(yè)生與企業(yè)聘請專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。

"畢業(yè)即失業(yè)'已成為當今不少高校生的口頭禪。其實，造成高校生就業(yè)難的關鍵緣由除了就業(yè)形勢嚴峻以外，許多高校生不愿"為生存而打工'、寧愿"為抱負而待業(yè)'的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現象依舊嚴峻。

當下，教育部等有關部門已將引導和鼓舞畢業(yè)生面對基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的"重中之重'。面對嚴峻的就業(yè)形勢，高校生應當適時調整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農村去，到西部去，到人才緊缺的地方去，努力實現自我價值。現在，最讓我們擔憂的是，自己假如選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機會，對于家庭經濟比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應的政策。

所以我又特地從市人才溝通中心了解到，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結合我市實際，特殊制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動方案實施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為高校畢業(yè)生就業(yè)供應了良好平臺。各部門及教育機構也將加強高校就業(yè)指導機構建設，關心畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調整就業(yè)預期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務工作的高校畢業(yè)生，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的，經勞動保障部門審核、財政部門復核后，將賜予社會保險補貼和公益性崗位補貼。社會保險補貼標準，按實際繳納的基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費部分之和計算。對于到農村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務崗位就業(yè)的，賜予相應薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務期滿的高校畢業(yè)生，參與市、縣級公務員錄用考試或事業(yè)單位聘請的，筆試成果加五分;對到農村基層崗位就業(yè)并已服務期滿的高校畢業(yè)生，參與市、縣級公務員錄用考試或事業(yè)單位聘請的，筆試成果加非常;對經考試或考核到縣以下農村基層單位就業(yè)并服務滿四年的高校畢業(yè)生、應征入伍服義務兵役的高校畢業(yè)生賜予相應的學費補償和助學貸款補償。這個方面和國際經濟形勢有很大關系，另一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關，更和當今高校生的就業(yè)觀滯后有關，供應幫扶與補貼。

據我最近調查了解，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務機構辦理失業(yè)登記手續(xù)，領取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務機構將根據相關規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統籌管理，享受國家關于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)待扶持政策。

我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點幫扶對象，樂觀為其供應就業(yè)救濟，并由人才服務機構負責建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力氣實施職業(yè)指導。通過向用人單位重點推舉、利用政府購買的公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施，有效促進困難高校畢業(yè)生順當就業(yè)。

【第3篇】2023年6月高校生就業(yè)現狀調查報告范文

就業(yè)本身就是我們熟悉和適應社會的一個過程，在求職過程中遇到困難，甚至經過幾次挫折才最終勝利是正常的;在就業(yè)中遇到很多心理沖突、困惑，產生一些不良心情也是正常的。酷貓寫作為大家整理了高校生就業(yè)現狀調查報告，閱讀!

我國高校擴招后，高校生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今高校生的就業(yè)觀滯后有關。針對這一社會現象，此次調查范圍掩蓋華南師范高校17個院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科同學。共發(fā)放調查問卷580份，實際547份，回收率為94、3%。調查文件采納單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及高校生就業(yè)期望、就業(yè)素養(yǎng)的自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對高校生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證討論，為高校就業(yè)指導和人才培育供應資料與對策討論依據。

一、多數同學對于"務實'有新的熟悉，就業(yè)期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區(qū)域等方面。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

高校生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是"先就業(yè)后擇業(yè)'、"先擇業(yè)后就業(yè)'、"連續(xù)深造'，它們分別為41、76%、28、57%、27、84%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數同學表現出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特殊值得關注的現象是"連續(xù)深造'，這選項占27、84%，有過四分之一同學盼望連續(xù)學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其緣由：一是學問經濟時代的影響和人才素養(yǎng)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的高校生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現象值得仔細分析討論，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素養(yǎng)的提高，改善我國人才結構，增加我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出高校生心理素養(yǎng)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的高校生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于"非風險化'。這種現象還可以從同學對就業(yè)前景的評價中看出，見圖1所示。22、92%的同學對就業(yè)前景持有"不容樂觀'的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是同學的心理素養(yǎng)因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)

調查結果表明(見圖2)：同學在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66、54%。這說明兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者供應再學習提高的機會，這與同學的"自我進展'、"自我實現'的需要親密相關。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引同學的一個重要緣由。

(3)職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干

作為師范院校的同學在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于"學校或科研機構'、"行政機關或事業(yè)單位'(調查結果見圖3)。

二、影響同學擇業(yè)就業(yè)的因素突出。

(1)多數同學對職業(yè)價值標準上，把"工資福利待遇'、"實現自我價值'作為重點考慮。兩項占的比例分別為36、62%、26%，詳細狀況調查結果見圖4、

這與同學實際就業(yè)時考慮的因素全都，即把薪金與個人價值和力量的體現作為重點考慮因素。調查顯示，同學的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，同學在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現時也折射出主要強調的是"自我'而非"社會'的需要。對于這現象的利弊值得我們討論與思索。

(2)在就業(yè)過程中，有44%的同學認為"閱歷及實踐力量'為最重要的因素。而"學歷'、"畢業(yè)院校或專業(yè)'、"應聘技巧'則各占10、48%、10、34%、12、69%。這可能與用人單位在聘請時的要求有關。