本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學體育教學工作計劃2022年7篇中學體育教學工作籌劃2022年7篇

中學體育教學工作籌劃2022年篇1

本學期是七年級下學期，在專心鉆研體育與健康課本和結合本校實際的根基上，制定出切實可行的教學籌劃。

一、學生現狀分析

所任教七年級學生，年齡在13—14歲之間，處于青春發育的顛峰期，身體發育較快，男女區別較大，男生活潑好動，表現欲強;女生趨于嫻靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育磨練的習慣。

二、教材的學識系統和布局

本冊教材內容有、體育根基學識、田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。

三、目的任務

1、掌管根本的體育根基學識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學到的學識。并不斷穩定和提高。

2、進一步鞏固體質，更加是耐力素質和氣力素質。

3、通過體育磨練，培養集體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。

四、教學措施與教改思路

1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的嬉戲。

2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以鞏固學生磨練身體的效果。

3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以鞏固學生的自信仰，在運動中享受到磨練的樂趣。

中學體育教學工作籌劃2022年篇2

一、指導思想

堅持“以人為本、健康第一、終身體育”的指導思想，促進學生健康成長。激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。以學生身心健康進展為中心，重視學生主體地位，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習興趣和才能。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都在和諧、高興的練習中鞏固身體素質，掌管根本技能。培養學生終身體育的意識。

二、學情分析

本學期所教的八年級分四個班，每個班人數將近80人，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。通過七年級一年的學習，學生都熱愛運動，但身體協調性差，氣力和耐力差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、氣力、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯缺乏。個體發育不均衡，下肢氣力尚可，肩部肌肉群氣力較差，在此類教材教學是要多加留神。腰背、腰腹氣力有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

三、教材分析

結合本校實際處境，有目的、有籌劃地舉行體育教學工作，傳授根本的體育衛生保健學識和體育技能，培養良好的衛生習慣;掌管科學磨練身體的根本方法和體育文化學識，在傳授中滲透思想道德和安好教導。讓每個學生都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好學生。

教材內容有：體育與健康根基學識;田徑：跑、跳、投;球類：籃球;身體素質練習。

教材的重點：跑中的耐久跑;騰躍中的蹲踞式跳遠;球類中的控球技術;

教材的難點：耐久跑的方法;騰躍中的起跳環節;球類中的人球結合。

中學體育教學工作籌劃2022年篇3

一，指導思想

采用新課程的教學理念，以教師為主導，以學生為本，提防學生的天性培養，創造力和實踐才能。

二，工作任務

1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質量，達成學生熱愛體育課堂的目的。

2，做好的課間播送體操的教學訓練工作。

3，用教導成就學生的人生!激發學生的運動興趣，培養終身體育的思想意識。

三，概括工作步驟

1，以學生自身進展為中心，重視學生的主體地位。

2，努力提高團隊精神和道德修養意識，加強敬業精神，鞏固團隊的凝結力和戰斗力。

(1)培養團隊合作精神，構建師德師風的良好空氣。

(2)積累教學閱歷，通過學習，溝通，不斷提高他們的思想素質。

(3)以促進學校體育工作，為進一步改善和進展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教導教學觀念，察覺、積累、收集體育教學閱歷，開發自己的學識材料。

3，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質量。

(1)加強備課管理。

(2)專心、細致規劃新學期體育教學任務。

(3)專心貫徹落實《學校體育工作條例》，在工作當中逐步完善教學工作。

新的學年初中體育教學工作籌劃大致如此，夢想各班體育任課老師按照工作籌劃要求，專心完成自身教學任務。

中學體育教學工作籌劃2022年篇4

一、指導思想

全面貫徹黨的教導方針，實施素質教導，以育人為宗旨，全面進展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據學校的概括處境，安置教學。致力教改，創辦具有新區大港中學特色的教導模式。

二、工作目標任務

1、充分發揮學校體育的本質功能，全面磨練學生的身體，增進健康，鞏固體質，促進學生身心健康、和諧進展，使學生了解體育與健康的根本常識，掌管簡樸的加入體育磨練、消遣的技能和方法，培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育磨練習慣，鞏固并提高學生體育與健康的意識和才能，結合教學內容對學生舉行愛國主義，集體主義和社會主義的教導，進展學生的天性，促進學生綜合素質的提高。

2、培養終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天務必保持2小時學習時間。

3、制定切實可行的教學籌劃、運動隊常年訓練籌劃，并積極貫徹落實到位。

4、專心備課，提高課堂45分鐘效率。

5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課，市、區級骨干教師每人開2次公開課，新調配五年內的教師本學期開2次校級公開課。

6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應積極主動地走進課堂，從課堂教學中察覺問題，專心總結，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。

7、各位教師要專心做好教學總結工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質量的教導教學論文，并養成實時寫教后感的習慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師急速掌管教導教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、本組的根本處境

本組的根本處境(略)

四、教科研安置

每周舉行一次集體備課，一次科研活動，概括時間為每周一上午第一節和每周四上午第一節課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠

激勵教師積極舉行教學案例的研究，撰寫教學論文。

組織相關人員舉行市級課題《多種氣力訓練方法對初中學生爆發力提高的測驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。

五、以老帶新，一幫一活動安置

張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。

中學體育教學工作籌劃2022年篇5

在新的學期里本人將持續承擔七年級5、6、7、8班的生物教學工作，為了卓越的完本金學期的教學任務，我必將專心地做好教學工作。特將本學期的教學工作籌劃如下：

一、指導思想

本學期將持續深入貫徹《根基教導課程改革綱要》精神，深化教導改革，構建“雙思三環六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。

“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、進展;“六步”分別是指：供給資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。以《全日制義務教導中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的根基上，力求更加關注學生已有的生活閱歷;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的斟酌;能夠在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們加入社會主義現代化創辦，適應社會和持續學習，打下必要的根基。

二、自成教導

本學期將持續徹底貫徹落實初一年級的“邁好青春第一步，自信告成”教導，扶助學生樹立正確的價值觀，和人生觀，成為對社會有用之才。初一年級以自信告成為主體，激勵學生邁好人生第一步;關注學生心靈花園的耕耘，喚醒學生內心的自尊與自信。

三、學生根本處境分析：

通過去年上一學期年的學習，學生學習的熱心較高，對生物這門課對比有興趣，但也存在著大量問題：

(1)班與班區別對比大，班內兩極分化嚴重。

(2)每個班的人數太多，有時候老師無法估計到全體學生。

(3)優秀率不很突出，一片面同學勞績不太夢想。

針對以上問題，我要對學生加以激勵和引導，爭取在上一個新臺階。這些學生大片面都來自農村，根基上下參差不齊，有的根基較牢，勞績較好，有的那么較差。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師爭取要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根基上不斷進展進步。

四、教材分析：

本學期講授義務教導課程標準教材(濟南版)——《生物學》(七年級下冊)。該教材針對初中生的特點，設置了大量個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的學識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發揮。每一章內容之前設置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元末尾又有信息庫，進一步深化及強調根基學識。既鞏固了學生的主體性，又有利根基學識的學習。

五、概括措施：

(一)、備課

備課是上好課的根基，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

l、鉆研課程標準，做好教學工作籌劃。

(1)鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點。

(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態度，學習風氣、學識狀況等，做到“有的放矢”地舉行教學。

(3)制定提升和提高質量的措施，編制教學籌劃及教學進度表。

2、寫好教案。

(1)按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的陳述內容。

(2)根據教學內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

(3)全面了解學生生理、心理特點、學習規律和已有的根基學識，結合教材內容寫出概括教案。

(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、教學反思等。

(二)、上課

上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的學識，而且要掌管舉行政治思想教導，傳授學識和開發智力的教學藝術，促進學生全面進展。應做到：

1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標舉行。

2、教學內容務必正確。要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學生。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學生舉行思想教導，突出世物圈中的穩定與協調及生物圈中生命的延續。

5、結合教材內容有籌劃地舉行青春期教導。

6、教學方法得當，對不同的內容生動選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

(1)學生學習的主動性，啟發、引導學生積極斟酌。

(2)重視對學生生物學根本技能和才能的培養。將測驗、查看標本等放在特別重要的地位，以提高學生的四個才能(查看、分析及解釋一些生物現象和理論聯系實際)。

(3)教給學生學習生物特有的學習規律和方法(理論聯系實際，看圖記憶等)。教給學生斟酌和解決問題的方法，提高學生自學的才能。

(4)在學的過程中，可將講授與測驗、查看及現代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交錯舉行，以提高教學效果。

(5)為使教與學的雙方緊密合作，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。

7、科學地安置教學過程。每節課一般應包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業等。每個教學環節，力求連貫、緊湊，時間調配合理，提高課堂教學藝術。

8、不斷提高課堂教學藝術。

(三)、作業批改

精選作業，專心批改，可使實時獲得反應信息，利于提升教學。

1、作業內容要根據中考要求，留神“雙基”的訓練，用心選題。

2、在布置作業前，掌管作業的深度和廣度，突出理論聯系實際的原那么。

3、實時批改作業，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班舉行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。

4、根據教材內容，可適應提前或課后布置一些學生力所能及的小測驗，標本采集等。

(四)生物教學中應做到如下幾點：

1、以活動為載體，充分發揮初一學生的好動及主觀能動性，從而加深對所學內容的學習，培養學生的動手操作才能及實踐才能。建議活動相對條件較苛刻，而一般活動簡樸易行，學生輕易做，并且輕易付諸實施，因此需布置力爭讓學生自己去完成，以利于學習及活動內容的開展。

2、本冊教材對人體的根基學識較為提防。章前有引言，章節后又有信息庫。有利于學生對根基學識的學習及理解、掌管。因此在教學中理應加強而不削減根基學識的學習，每章之前做到讓學生明確學習目標，做到心中有數。章節終止做章節小結回想，強化、穩定所學學識內容。

3、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養學生應用資料分析，得出結論的才能。本冊教材有豐富、色調嬌艷的插圖，對于學生理解掌管課本內容有相當重要的作用，因而可豐富教材教學法，也有利于根基學識的學習。

4、應提防課本中關于科學察覺及進展史資料的學習，使學生明確科學察覺的一般過程，明確科學察覺的方法。從而形成科學探究的一般方法,培養學生的一般科學探究才能,為以后的學習打好根基。

總之，初一生物應在學習根基、進展才能(包括探究才能、實踐才能、科學測驗才能)及形成科研意識及科研方法上均有所出息，為后續學習打好根基。

中學體育教學工作籌劃2022年篇6

一、指導思想

今年是游泳運動工程三年規劃的結果一年,我們要對照學校“游泳運動工程三年進展規劃”,堅持以人為本,確立多種途徑,狠抓運動訓練,立志多出人材,貫徹“聯合共建、推出品牌、做大做強、全面提高”的原那么,狠抓身體訓練和技術訓練,培養全面型運鼓動。為此,特制定年度游泳訓練訓練工作籌劃。

二、隊伍現狀

我校游泳全面豐收和一年,游泳隊伍不斷壯大,尖子人材有所涌現,競賽勞績有所突破。我們有愛好運動、管理才能強、刻苦訓練和志向遠大的運鼓動隊伍;我們看到了我校游泳隊的夢想,也給學校運動隊長期創辦增加了信仰。這給我們制定球隊年度目標帶來了自信,只要強化對運鼓動的管理,通過系統、正規的訓練,確定能培養出優秀運動人材,取得競賽佳績。

三、年度競賽

競賽任務:上海市中小學游泳比賽;上海市中學生游泳錦標賽;上海市青少年游泳錦標賽;上海市第九屆中學生運動會游泳比賽。

四、預期目標

1、年度目標

(1)持續與區運動學校及聯辦三校的加強溝通,進一步搞好“聯合共建”工作,形成選拔人才的良性機制。

(2)狠抓訓練,強化管理。抓好“統、分、合”訓練體制的研究,進一步完善訓練工作。

(3)拓展優秀運鼓動的準入途徑和輸送渠道。

(4)形成年級游泳運動隊,確保每隊運鼓動不少于15名。

2、人才輸送

年內力爭向高一級運動隊、體育院校和普遍高校輸送5~8名優秀游泳人才。

3、競賽勞績

確保我校游泳運動隊在區級比賽中穩居中學組第一的地位;努力爭取在市級比賽中擠身前三名;尋求在全國性比賽中的突破點。

二、制度創辦

1、優化游泳隊領導小組,強化訓練管理工作。成立學校校長任組長、主管副校長任副組長、校各行政部門及體育組游泳教師加入的“上海市晉元高級中學游泳工程領導小組”。

領導小組全面負責游泳隊伍的教學、訓練、管理和進展工作。包括目標與規劃、招生工作、指揮和協調以及日常訓練工作。

2、加強教練員隊伍創辦,開展科學訓練研討。通過與運動學校聯辦,聘請游泳專職教練加盟,充實教練員隊伍。設想由區游泳專職教練任組長,率領教練共同研討和負責游泳隊的訓練和競賽工作。

3、齊抓共管辦隊伍,努力開拓新局面。由學校政教主任牽頭、校團委、及班主任參與組成政教組,概括負責游泳隊隊員的思想品德、文化學習等工作,保證運鼓動思想健康,品質優良;由學校總務處主任及相關人員組成后勤組,負責運鼓動的住宿、膳食、衛生等后勤保障工作,兼管經費的籌措與使用;由主教練和校辦相關老師組成的對外聯絡組,負責對外接待和比賽安置與協調等概括工作。

三、訓練工作

訓練工作由主教練牽頭,形成年度總體訓練規劃和初步訓練方案;明確教研組負責制,由各教研組完善訓練方案;各教練員再根據運鼓動特點和總體訓練籌劃要求,確定各項訓練工作上目標,制訂科學的訓練籌劃。

各校每周訓練5次,每次不少于120分鐘。各隊均實行統一組織與管理、相對集中訓練、統一訓練、籌劃多元、水平有別的訓練組織形式;并對學生的文化學習跟蹤管理。

培養運鼓動的訓練、比賽作風,抓好球隊管理,形成比學趕幫的良好球隊空氣。嚴抓訓練質量,培養英勇頑強的戰斗作風。全面提高隊員的身體素質,以速度、靈敏、爆發力為主。以根本技術為重點,全面提高隊員的技術,對尖子隊員重點培養。提高隊員的戰術才能和臨場應戰水平,重點在運鼓動個人才能和比賽心理的培養。

持續培養、穩定運鼓動和教練員的事業心,樹馬上苦鉆研、科學訓練觀念。提高速度意識,充分發揮個人技術特點,進一步提高戰術運用水平,提高應變才能和操縱節奏的才能。進一步進展身體綜合素質,為提高訓練強度和比賽層次打下扎實的根基。提高賽前、賽中的心理穩定性。

中學體育教學工作籌劃2022年篇7

一、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出：

1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。

3、重視學生主體地位，以學生身心健康進展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習才能。

4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

本學期我將通過教學實踐，切實增進學生的身心健康，鞏固體質，使學生掌管走、跑、跳、投擲以及球類等運動工程的根基學識和運動技能，培養學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動才能和體育運動技術水平，同時加強思想教導，切實完成教學任務，以達預期的教學效果。

二、學生處境分析

作為剛剛步入新學習環境的初一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的熟悉深淺不一、根基不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而猛烈，表現為心緒波動性大、不穩定，不成熟。因此，在舉行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際處境，預先制定切實可行的教學籌劃及主要措施，循循善誘地扶助學生統一熟悉，打好根基，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮優點，鞏固體質。

三、教學目標

總體目標：

(一)加強思想品德教導，鞏固學生的組織性、紀律性，培養學生的大膽、頑強的意志品質和拼搏進取精神。

(二)通過實踐教學，使學生能夠做到：

1、能自覺加入體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動;

2、知道合理安置磨練時間的意義;合理安置磨練時間，運用掌管脈搏測定等常用方法，測量運動負荷;

3、了解所學工程的簡樸技、戰術學識和競賽規矩;

4、通過技能練習，進展運動才能和運動技術，增進身體健康;

5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動才能，和與同伴合作練習的才能;在體育運動中表現出適合的自信仰和良好的競爭意識;

概括目標：

(一)體育與健康根基學識

1、體育與健康課程闡明，中學體育教學常規要求;

2、田徑運動簡介與規矩介紹

3、體育磨練對促進健康的價值

4、常用運動負荷的測量與方法運用

(二)運動技能

1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，其次套中學生播送體操，徒手體操。

2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追趕跑嬉戲等，建立正確跑姿;

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時跑，定距跑;800米至1000米跑;進展耐力速度;

4、進展騰躍才能與跳高技術：建立正確的縱向騰躍概念;各種進展彈跳的練習，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;

5、球類

(三)進展體能

1、進展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式舉行;

2、進展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等;

3、進展騰躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的騰躍練習;

4、氣力素質：持啞鈴的健身練習;

四、教學措施

(一)教學改革

1、專心學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。

2、堅持“健康第一”的指導思想。

3、激發興趣，培養學生終身體育的意識。

4、開展民主教學，重視學生的主體地位。

5、關注學生的個體差異，改革評價制度。

6、提高學生心理健康水平，鞏固社會適應才能。

(二)引導學生積極參與體育活動

1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成進會場磨練身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分進展其天性和才能，有利于學生身心健康進展。

2、堅持每天一小時體育活動。

3、堅持班級體育磨練，廣泛學生加入體育磨練，調動學生加入體育磨練的熱心。

4、培養學生良好的磨練習慣，進展學生的天性，堅持自覺經常磨練身體。

(三)鼓舞機制。素質教導的深入進展，更加是新的課程標準的頒發，教學不能只停留在傳授，還要提防學習方法的指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的鼓舞，美的享受，讓他們在興奮中發揚勞績，在微笑中熟悉缺乏，在鼓舞與期望中鞏固信仰，不斷激發前進的氣力。

(四)開展探究