本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學校長年度工作匯報中學校常年度工作匯報校長是學校進展的靈魂，校長工作的責任重大，工作報告是為了我們的工作能夠做得更好，我們的才能有所提高而要求撰寫的。下面就讓職場范文網我帶你去看看中學校常年度工作匯報吧，夢想能扶助到大家！

中學校常年度工作匯報1

對一所學校來講，安好工作是底線，教學質量是生命線，衛生工作是臉面。一學期以來，我校在各級教導主管片面的領導和關切下，積極探索管理新模式，重實際、抓實事、求實效，在深化教改、依法民主治校和全面進步教學質量上作了有益的嘗試。現報告匯報以下：

一、主要勞績：

1、安好衛生取得不錯勞績。這兩項是學校工作的底線和門面，忽略不得。我堅持每日住校，每日檢查學生的出勤，晚休的人數統計等。衛生上，我親身督辦，率領學生動手除草、拾垃圾、刷蛛網等，在學校迎接的各類檢查中，衛生幾近未展現任何疏漏。除掉積攢多年的垃圾堆，修整了學校的綠化帶，并用條幅、展板等襯托校園，讓學校更清雅。

2、自主教導改革取得進展。本學期組織了教學大比武、教師根本功比賽、教學示范崗和教學示范班的評比、優秀班級和文明宿舍的評比、教學常規大檢查、學生作品呈現、特長班教導活動、自主教導標語"每節呈現一分鐘，確定變更你一生'"付出才會優良，磨練才會純熟'等。切實引導老師教研，采取隔周檢查教學常規、教學效果考評、聽評課、心得交換、到外校觀摩、加入縣市教研片面活動等以提升學校教學質量。落實每周逐日讀報、練字、演講，圖書角、圖書室的管理等。

學校工作扎實有序、有條不紊，在各級組織的檢查中，均受好評。在全縣組織的開學工作檢查評比中，我校開學工作迎來了良好的局面，工作穩定、正常有序。教師到位上崗率達100%、學生到位率在97%以上。

本學期我校實施了特點教導，全校開辦6個特點班，如文藝、籃球、棋藝、字畫等，每周三下午活動2小時左右，每班2-3名輔導老師，收到了很好的效果，讓學生在沉重的學業中解脫出來，玩得高興。學得開心。

3、班級管理日益模范。四個班主任一起溝通交換管理必得，共同進步。在我帶的七一班，充分發揚民主，發揮班干部的能動作用，嚴愛結合，重視細節，班級進展勢頭良好。本學期又增設了班主任聯誼會，隔周召集一次，每次1個小時左右，交換班級管理心得體會。重視學生會干部的提拔、更換、培訓，他們起到輔助管理學校的作用。

學生綜合才能明顯進步，碩果累累。學生宿舍內務管理更上新層次，學生同一床單被罩，每日要在早起后10分鐘內整理終了。

課間活動的開展，如跑步、經典朗誦、跳繩、踢毽子等。

4、學校校風好轉，迎檢達40次。教風、學風、考風一步步回到正規，老師們的服務意識不斷鞏固。迎接了縣委胡書記、楊縣長等縣委政府四大家領導、以祝局長為首的教導主管領導等對我校的調研，整體上都賦予了學校好評。

5、招生工作：在期中考試后分赴到各小學，向六年級學生宣傳我校辦學模式，并分發《致家長一封信》，取得了不錯的效果，眾多家長帶著孩子來校接洽。假期內我們還將組織全體老師分赴到各個村組，舉行家訪。

6、積極修理，辦學條件改善，把唯一的資金用在刀刃上。本期添置學校后勤設備有磨皮機、大盆等，清算了多年積攢的垃圾堆，添置了4臺大空調，在綠化上修整等。

二、存在的題目和缺乏

2、生源較差，給正常的教導教學工作帶來很大困難。校風、學風、教風，務必花大力氣變更。

3、個別科目的教師嚴重缺少，存在著各學科進展不平衡的現象。

4、教師的觀念還有待于進一步轉變，不愛學習研究，校本培訓還要進一步加強。

5、教學樓、宿舍樓老化急需修理；

廚房也急需改造。

6、個人缺乏。我性情急躁，說話尖酸，心直口快，好傷同道間和氣，請大家諒解；

在學生出錯時，有時會沖動乃至傷了學生自尊，這一點我很苦惱；

關切困難教職工不夠等等。

三、后期工作表態

我們將給后代留下一個怎樣的世界，取決于我們給世界培養出怎樣的后代。我決斷愛戴黨的領導，聽眾并全面落實縣、鎮教導主管片面的方針政策。把寺溝中學變更過來并且進展壯大起來。

我堅信，堅持就是告成，教導事業，關鍵是能坐得下來，靜下心來研究；

耐得信寂寞，守得信清貧。又是一年，我的政治生命又長了一歲，當更加成熟。今后，我仍將以飽滿的熱心、充沛的干勁，用不怕吃苦、不怕吃虧的精神干好本職工作，采納大家的監視，采納黨的考驗。

中學校常年度工作匯報2

20____20____學年度，我承擔學校副校長、黨支部副書記。負責學校教導教學管理工作；

主持支部工作；

任校長在鎣城負責學校遷建工程期間，負責協調學校全面工作；

同時還承擔高20____級1班的數學教學工作。現將一年來的主要工作匯報如下：

一、努力學習，提高素質

一年來，為了適應工作的需要，我不斷加強學習，努力提高自身素質，業務水平和才能急速提高。

學習管理理論和業務學識，提高業務才能。在加入廣安市第四期校長培訓期間，如饑似渴地學習中學管理理論，取得了優異勞績。在日常管理工作中，堅持不斷地結合實踐，自學《中學管理》等，努力學習借鑒他人先進的教導理念、思想及管理方法，分析研究管理案例。通過學習和研究，提高了理論水平和實際才能，為搞好教導教學管理工作奠定了根基。通過學習，開闊了視野，開闊了心胸。在工作中，作為學校副校長、副書記，我堅持上不越權，下不越位。對分管工作中的重大問題，堅持請示匯報集體研究；

對分管的部門，堅持宏觀指導，概括事情放手讓部門領導處理。在任校長在鎣城負責遷建工作期間，本學年度我的工作職責發生了變化，由負責學校全面工作變為協調學校全面工作，工作職責的變更抉擇了我領導方式的變更：對于其他部門的工作，由參與重大決策變為大膽支持部門的決策，對中層領導的工作，不求全誹謗、講要求、授方法，共同進步。

二、勤奮工作，開拓創新

自承擔溪口中學副校長、副書記，更加是任校長在鎣城負責學校遷建工作以來，深知肩上責任重大。為使情況艱苦的溪中能生存和進一步進展，我全身心投入工作，勵精圖治，奮力拼搏，腳踏實地抓好學校各項管理工作。

1、狠抓校風校紀，樹立良好形象

校風校紀，是查看一個學校辦學水平、教學質量的一扇窗口，也是一個學校常規管理水平的集中表達。因此，一年來，我將抓校風納入學校議事日程，常抓不懈。

首先，我以"教書育人，嚴謹教學，敬業愛生，為人師表'為目標，以抓師德創辦和教職工紀律為突破口，狠抓教風創辦。一年來，我利用教職工會議、暑期集中政治學習、黨員會議、年級任課教師會議、班主任會議等，要求教師主動適應新形勢下中小學教師隊伍創辦的要求，全面推進素質教導，喜歡教導事業，喜歡學生，關切學生，教書育人，為人師表；

采取多種形式轉變教師觀念，在教師中倡導學生是學校第一顧客、全心全意為學生服務的觀念，將學生對教師的合意程度作為評價教師的重要因素，要求教師對等對待學生，與學生建立對等和諧的師生關系，做學生的良師益友，嚴禁體罰學生或變相體罰學生輕視差生。我也嚴格執行《溪口中學教職工紀律管理條例》和《溪口中學遏止打麻將的抉擇》，狠抓教職工的紀律管理，每天堅持"三查'，一查職員工人到位在崗處境，二查教師上課和輔導處境，三查值周領導考勤處境。在考勤中，對自己在學校的親屬也嚴格考勤，做到了嚴于律已、不徇私情、采納監視。行課期間遏止任何教師、職員、加入打麻將等賭博、消遣活動。全體教職工紀律嚴明，起早貪黑，全身心地投入到教書育人的活動之中。

其次，以"勤學、會學、樂學'為目標，以抓學生的行為習慣和學習習慣為突破口，狠抓學風創辦，溪口中學生源素質差，不僅僅表達在文化根基上，更表達在思想素質和行為習慣、學習習慣等非智力因素上。

在學生管理中，我依據中央《公共道德創辦綱要》《關于加強和提升未成年人思想道德創辦的觀法》的精神，建立了學校、社會、家庭三結合的德育教導網絡。通過開展升旗儀式、國旗下的演講、主題班會的形式，以校園之聲播送站、演講活動、節日慶典等活動為載體，經常不斷地對學生舉行世界觀、人生觀、價值觀、夢想前途教導，著力培養學生的社會主義、愛國主義、集體主義和民族精神，其次，依據《中學生守那么》、《中學生一日常規》，從學生進入溪口中學之日起，就對學生舉行文明習慣和學習習慣的教導，重點培養學生講文明、禮貌、團結、協作、謙讓、崇敬他人、關切他人的優良品質和勤學、會學、樂學的良好學習風氣。針對嚴重影響學生學習、輕易引發違法犯罪隱患的不良行為，開展了"三禁'活動，即嚴禁學生賭博、嚴禁學生不文明上網、嚴禁抽煙、酗酒。為此，經常組織政教處工作人員、班主任在學生休息期間檢查網吧、巡查校園、學生寢室、教室。并在學生上課、休息期間一日三次巡查教室，檢查并促使班主任、科任教師加強課堂紀律管理收到了顯著效果。

再次，狠抓學校安好工作。學校安好關系學校的穩定，責任重于泰山。為確保我校的安好和穩定，我輔助校長建立建全學校安好制度，結合學校實際，指導政教處制定了一系列的安好制度，通過多種途徑，采取多種措施確保學校安好。主要加強了師生安好教導，提高安好意識，做好了安好防范工作；

請公安司法部門領導對學生舉行法制教導，同時加強對學生行為模范教導，預防犯罪事情和安好事故的發生；

促使值周教師、護校隊加強巡查；

模范學生作息時間，嚴格學生出入制度；

加強對校外網吧的檢查，遏止學生不文明上網；

加強對違紀學生教導、促使學生改正錯誤工作；

加強與當地黨政和其它職能部門聯系，共同治理校園周邊環境；

落實專人負責衛生工作，加強促使、檢查工作。學校精神文明創辦、社會治安綜合治理、衛生單位等檢查均得到了上級有關部門的高度評價。

目前，溪口中學教職工嚴明的紀律昂揚向上的精神面貌、愛崗愛生的敬業精神，學生良好的文明習慣、濃重的學風，給到校指導工作的領導、社會各界摯友留下了深刻的印象，深受社會各界好評。

2、加強教師隊伍創辦，全面提高教師素質

教師隊伍創辦始終是學校的一項重要工作，學校的進展離不開教師的健康成長、進展，學校應給教師的健康成長供給廣闊的舞臺和適合的環境。一年來，我始終把教師隊伍創辦作為自己管理工作的重要內容。一方面，指導教務處制定了《溪口中學教師隊伍創辦籌劃》《溪口中學教師持續教導籌劃》，按籌劃搞好教師的引進、培養、培訓；

另一方面，針對新教師多，課堂教學問題多的特點，分析新教師教學中存在的普遍問題，尤其是片面教師組織課堂教學才能差、上課不管學生紀律等問題，通過教師業務會、座談會，個別談心等形式，以真誠之心，保護之意，中肯地提出提升觀法，引導他們努力提高組織教學的才能，鞏固管理課堂紀律的意識，取得了顯著效果，形成了全體教職工齊抓共管的局面。同時，通過多種形式，扎實開展教研活動，采取走出去、請進來、結對子、互聽課、專題研究等形式開展教研活動。激勵教師開展個人教研，報告教學閱歷，形成教研論文，一年來全校教師在國家、省、地發表或獲獎論文40余篇，3人在廣安市第六屆教師自制教具比賽中榮獲三等獎和一等獎。

3、強化過程管理，提高教學質量

扎實、模范的過程管理是衡量學校管理水平和質量的重要因素，是提高教導教學質量的有效手段。因此，我始終將教學的過程管理作為管理工作的重要議事日程。在過程管理中，主要抓了四個方面的工作：

一是制定了評價教師的定性與定量相結合的三個標準：一看學生對教師教學、管理的合意程度，二看教師的師德修養和愛崗愛生的敬業精神，三看各種考試效果，同時制定了《肄業班統考賞賜方案》和《中考賞賜方案》。

二是加強對教學過程中的薄弱環節的管理和檢查。有人說在教學各環節中，最虛的是備課，最死的是課堂教學，最弱的是輔導。此言一針見血。針對教學過程中的薄弱環節，加強了對教案的檢查，每學期中期末各一次，同時加強對正課和輔導課的巡查，每天至少三次。堅持初一、初二每期二次學生評教或召開二次學生科代表會議，高三每月一次，了解學生對任課教師的觀法和建議，在此根基上，每月召開一次高三任課教師會議，每期召開一次初一初二任課教師會議，不斷研究教師的教和學生的學展現的新處境、新問題和解決手段。堅持每月召開一次高三師生座談會，一方面傾聽學生在學生、生活、心理等方面存在的困難、苦惱，以及學生對教師的觀法和建議。另一方面，教師為學生提出解決問題的方案，為學生加油鼓氣。通過互動，溝通了學校、教師、學生的聯系，營造了和諧、對等、互愛的關系，提高了管理、教學、學習的效率和質量，使教學過程落在了實處。

三是立足實際，加強教改研究努力探索教改和研究學生，形成了針對中差學生實際管理、教導教學的觀念和方法。在教學觀念上相信學生是有進展潛力的，在教學原那么上遵循循序漸進、因材施教的原那么，教學方法借鑒閘北閱歷，教學要求上分段、分層教學。初一重點夯實根基和學生的養成教導，高二根基與才能并重，高三重點疏理根基學識、培養學科才能、應試才能和良好的心理素質。要求教師針對學生現有根基和才能，用心設計教學起點、坡度、難度，備好每個教案，使每位學生學有所獲。

四是對學校教師的教和學生的學的效率舉行了反思，察覺了其中存在的問題。目前，學校教師教學很苦，學生學得也很苦。老師一講畢竟，把學生自主復習、整理、消化再熟悉的時間完全擠占了，而學生僅有的一點自己安置的時間也大多用來做題了。做了半天，題卻做不出來，濫用了時間不說，更打擊了學生的學習積極性，沒有告成感、自信仰，從而厭惡學習形成惡性循環。片面教師、學生這種違背熟悉規律的教法和學法，務必變更，并初步提出了解決手段。在此根基上，正在籌備成立課題組，舉行專題研究，形成模范、系統的從理論到實踐的解決手段。

通過全體教職工的共同努力，教學質量不斷提高。在20____年秋全市統考中，初一、初二學生勞績全面進步，優秀學生大幅度增加，得到了教研室的充分斷定和高度評價；

在20____年中考中，我校文化考生本科上線40人，完成教導局下達的中考任務；

3名學生加入全國生物競賽，一人榮獲省三等獎，二人分別獲廣安市一等獎和三等獎。

4、加強黨建，發揮黨員模范帶頭作用

充分發揮黨支部監視堡壘作用。為了使黨支部工作程序化、科學化，改選了支部委員并實行分工負責制，制定了學習制度、考勤制度、支委會議事制度等系列工作制度，為支部工作的開展供給了組織和制度保障。20____年9月，因片面領導離校，新的領導班子多數是新成員，個個是新崗位，學校的制度創辦、作風創辦，教導教學管理迎來新挑戰。我作為黨組織負責人的身份領先垂范，在學校各項工作中，尤其是公物、財務管理方面充分發揮黨支部監視職能，確保了各項工作科學有序舉行。

中學校常年度工作匯報3

歲月悠悠，時光飛逝。轉瞬間，本年度已接近尾聲。立足年末，回首這一年的工作，勞績與問題同在，榮譽與缺乏并存。

本年度，我校在科學進展觀重要思想的指導下，在縣教導局和鄉黨委政府的正確領導下，經過全校教職工的共同努力，學校以爭創宿松名校為目標，專心貫徹執行黨的根本路線和教導方針，堅持"教學為中心，育人為根本'的工作思想，慌張、有序、扎實、高效地開展工作，順遂完成了各項工作任務，根本實現了既定目標。現將主要工作報告如下：

一、工作回想

本年度，我校以穩定促進展，不斷開拓進取為指導思想，明確一個主題：全面實施素質教導，以人為本，努力提高學生、教師的素質。表達兩個重點：教研課改與學生行為習慣的養成教導。促進三個提高：通過開展豐富多彩的學生自主實踐活動，促進學生全面素質的提高，呈現我校學生的風采；

通過扎實有效地教學管理，促進教師教學綜合才能提高，樹立教師良好的教導教學形象；

通過"內強素質，外樹形象'等活動，促進學校整體辦學水平的提高，樹立良好的學校品牌。落實四項工作：模范學校管理，強化隊伍創辦，提高教學質量，創造學校特色。圍繞這一總的目標，我校本年度主要開展了以下工作：

（一）以提高辦學效益為宗旨，狠抓了教學教研工作。

1、常規教學常抓不懈。我們持續狠抓了常規教學，落實了教學工作的模范化管理。我們嚴格按照國家部頒標準開齊規定的課程，按照大綱舉行教學活動，提防學生的才能培養和素質的提高，加強了對各項教導教學籌劃的制定與實施的檢查，通過多種形式加強對教師的教學檢查，了解教師的教學效果。

2、教研教改有聲有色。我們本著"講實效，切實際'的原那么，采取生動多樣的形式，開展教研活動。激勵和引導教師積極加入教改測驗，撰寫教學教研論文，提防教師教導教學的更新及素質提升。本年度，我校持續大力推進課堂教學改革，舉行了首屆數學教學能手的評比，積極加入了城東教研協作區教研活動，并派老師為活動送上觀摩課，