中班音樂蒲公英教案反思1、中班音樂蒲公英教案反思活動意圖：幼兒對大自然充滿了好奇新,大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開后隨風飄到新的地方孕育新生命。蒲公英對生活在農村的孩子并不陌生，但對生活在高樓大廈被鋼筋水泥包圍的城市里的孩子來說很陌生。于是開展了此次音樂活動《蒲公英》。從蒲公英生長的特性來表現律動,幫助幼兒理解和記憶。活動目標：1、體會歌曲天真美麗的意境，感受春天的美麗。2、熟悉旋律，用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。3、通過認識蒲公英，唱蒲公英，激發孩子的想象力，感受美，創造美。4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動重點難點：活動重點：活動難點：活動準備：1、錄音磁帶,錄音機。2、蒲公英的圖片。活動過程：一、導入復習歌曲《春雨沙沙》要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。長大，變成了一朵可愛漂亮的花，是什么花?(教師出示蒲公英)關鍵提問：蒲公英花是什么樣子的?吹一吹后有什么變化?小結：蒲公英花被風一吹就像打著小傘一樣飛起來。過度語：蒲公英被風吹起了以后可美了，小朋友都很喜歡它，我們一起來感受一下吧。二、欣賞歌曲1、幼兒完整欣賞一遍。關鍵提問：聽完以后，你覺得這是一首怎樣的歌曲?歡快的還是優美的?你的感覺是怎么樣?小結：這是一首很優美的歌曲，聽了以后覺得很舒服很開心。2、理解歌詞關鍵提問：春風吹來，蒲公英往哪里飛?(往前飛飛)蒲公英飛的時候像什么?(小傘)打著小傘去干什么?(去旅行)誰在后邊追?(小朋友)教師根據歌詞總結演唱，并出示圖譜，幼兒嘗試跟唱。過度語：聽完歌曲你們覺得美不美啊，那么美的歌曲，我們唱得也要美一點。關鍵提問：被春風吹了的小傘，飛起來是慢慢的，還是快快的?(慢慢的)小結：被風吹后，蒲公英的小傘是慢慢飛向遠方，所以在唱飛-飛-的時候要慢一點柔一點。我們一起試試看。關鍵提問：小朋友在后面追，越追越近還是越追越遠?小結：小朋友越追越遠了，所以在唱“追呀追呀追追追”的時候聲音越來越小，就好像小朋友越來越遠快看不見了一樣。我們一起試試看。3、完整演唱幼兒跟唱歌曲，要求聲音優美，能做適當的輕響處理。分組演唱，妹妹一組，弟弟一組。三、表演活動延伸：活動反思：在這個教學過程中，我以歌唱、表演為中心，環環相扣，層層遞進，符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高，而且對蒲公英形態變化也十分明了，孩子一看便知，音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化，孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂，現在的孩子都是獨生子女，合作對他們來說好像很難，多通過活動培養他們互相合作的精神，有利于他們以后的成長。2、中班音樂活動教案：蒲公英教案(附教學反思)活動意圖：幼兒對大自然充滿了好奇新,大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開后隨風飄到新的地方孕育新生命。蒲公英對生活在農村的孩子并不陌生，但對生活在高樓大廈被鋼筋水泥包圍的城市里的孩子來說很陌生。于是開展了此次音樂活動《蒲公英》。從蒲公英生長的特性來表現律動,幫助幼兒理解和記憶。活動目標：1、體會歌曲天真美麗的意境，感受春天的美麗。2、熟悉旋律，用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。3、通過認識蒲公英，唱蒲公英，激發孩子的想象力，感受美，創造美。4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動重點難點：活動重點：活動難點：活動準備：1、錄音磁帶,錄音機。2、蒲公英的圖片。活動過程：一、導入復習歌曲《春雨沙沙》要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。長大，變成了一朵可愛漂亮的花，是什么花?(教師出示蒲公英)關鍵提問：蒲公英花是什么樣子的?吹一吹后有什么變化?小結：蒲公英花被風一吹就像打著小傘一樣飛起來。過度語：蒲公英被風吹起了以后可美了，小朋友都很喜歡它，我們一起來感受一下吧。二、欣賞歌曲1、幼兒完整欣賞一遍。關鍵提問：聽完以后，你覺得這是一首怎樣的歌曲?歡快的還是優美的?你的感覺是怎么樣?小結：這是一首很優美的歌曲，聽了以后覺得很舒服很開心。2、理解歌詞關鍵提問：春風吹來，蒲公英往哪里飛?(往前飛飛)蒲公英飛的時候像什么?(小傘)打著小傘去干什么?(去旅行)誰在后邊追?(小朋友)教師根據歌詞總結演唱，并出示圖譜，幼兒嘗試跟唱。過度語：聽完歌曲你們覺得美不美啊，那么美的歌曲，我們唱得也要美一點。關鍵提問：被春風吹了的小傘，飛起來是慢慢的，還是快快的?(慢慢的)小結：被風吹后，蒲公英的小傘是慢慢飛向遠方，所以在唱飛-飛-的時候要慢一點柔一點。我們一起試試看。關鍵提問：小朋友在后面追，越追越近還是越追越遠?小結：小朋友越追越遠了，所以在唱“追呀追呀追追追”的時候聲音越來越小，就好像小朋友越來越遠快看不見了一樣。我們一起試試看。3、完整演唱幼兒跟唱歌曲，要求聲音優美，能做適當的輕響處理。分組演唱，妹妹一組，弟弟一組。三、表演活動延伸：活動反思：在這個教學過程中，我以歌唱、表演為中心，環環相扣，層層遞進，符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高，而且對蒲公英形態變化也十分明了，孩子一看便知，音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化，孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂，現在的孩子都是獨生子女，合作對他們來說好像很難，多通過活動培養他們互相合作的精神，有利于他們以后的成長。3、中班音樂《蒲公英》教案反思活動意圖：幼兒對大自然充滿了好奇新,大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開后隨風飄到新的地方孕育新生命。蒲公英對生活在農村的孩子并不陌生，但對生活在高樓大廈被鋼筋水泥包圍的城市里的孩子來說很陌生。于是開展了此次音樂活動《蒲公英》。從蒲公英生長的特性來表現律動,幫助幼兒理解和記憶。活動目標：1、體會歌曲天真美麗的意境，感受春天的美麗。2、熟悉旋律，用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。3、通過認識蒲公英，唱蒲公英，激發孩子的想象力，感受美，創造美。4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動重點難點：活動重點：用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。活動難點：活動準備：1、錄音磁帶,錄音機。2、蒲公英的圖片。活動過程：一、導入復習歌曲《春雨沙沙》要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。長大，變成了一朵可愛漂亮的花，是什么花?(教師出示蒲公英)關鍵提問：蒲公英花是什么樣子的?吹一吹后有什么變化?小結：蒲公英花被風一吹就像打著小傘一樣飛起來。過度語：蒲公英被風吹起了以后可美了，小朋友都很喜歡它，我們一起來感受一下吧。二、欣賞歌曲1、幼兒完整欣賞一遍。關鍵提問：聽完以后，你覺得這是一首怎樣的歌曲?歡快的還是優美的?你的感覺是怎么樣?小結：這是一首很優美的歌曲，聽了以后覺得很舒服很開心。2、理解歌詞關鍵提問：春風吹來，蒲公英往哪里飛?(往前飛飛)蒲公英飛的時候像什么?(小傘)打著小傘去干什么?(去旅行)誰在后邊追?(小朋友)教師根據歌詞總結演唱，并出示圖譜，幼兒嘗試跟唱。過度語：聽完歌曲你們覺得美不美啊，那么美的歌曲，我們唱得也要美一點。關鍵提問：被春風吹了的小傘，飛起來是慢慢的，還是快快的?(慢慢的)小結：被風吹后，蒲公英的小傘是慢慢飛向遠方，所以在唱飛-飛-的時候要慢一點柔一點。我們一起試試看。關鍵提問：小朋友在后面追，越追越近還是越追越遠?小結：小朋友越追越遠了，所以在唱“追呀追呀追追追”的時候聲音越來越小，就好像小朋友越來越遠快看不見了一樣。我們一起試試看。3、完整演唱幼兒跟唱歌曲，要求聲音優美，能做適當的輕響處理。分組演唱，妹妹一組，弟弟一組。三、表演活動延伸：活動反思：在這個教學過程中，我以歌唱、表演為中心，環環相扣，層層遞進，符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高，而且對蒲公英形態變化也十分明了，孩子一看便知，音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化，孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂，現在的孩子都是獨生子女，合作對他們來說好像很難，多通過活動培養他們互相合作的精神，有利于他們以后的成長。4、中班音樂活動我是小小蒲公英教案反思設計思路：幼兒對大自然充滿了好奇心.大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種.記得童年時對蒲公英就很好奇.它們看起來毛茸茸的.一碰,一吹,那絨球就會分散.如同降落傘,又似羽毛般輕盈.我們認為相比較其他的植物來說蒲公英對幼兒的吸引力會大一些.除了能激發他們的想象力和創造力之外.我們認為這也是一個很好的科學活動的延伸.從蒲公英生長的特性來表現律動,更有利于幼兒的理解與記憶.因此,我們設計了這一活動。活動目標：初步熟悉和感受樂曲旋律，能按老師的提示表演舞蹈。根據已有經驗,技能,大膽創編動作。能與同組的伙伴協調配合，友好交流.能親密,輕柔的接觸舞伴。培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備：錄音磁帶,錄音機,錄像帶,錄像機6一組.活動過程：一、導入1.春天到了,春姑娘給我們送來了禮物(拿出盒子),小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?請一名幼兒將盒子打開,拿出蒲公英.二、指導教師請幼兒說出他們看到了什么?是什么樣子的?教師請幼兒上來吹一吹,看看有什么變化?飄走了...)看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現.節奏的做動作.并帶領全體幼兒練習.一朵蒲公英.全體幼兒隨音樂自由表演.教師將幼兒創編的動作結合起來表演給幼兒看.教師朗誦故事,讓幼兒聽音樂完整表演一次.反復練習,并重點指導有困難的幼兒.朗誦內容：這是一個有太陽的下午,風輕輕的吹著.很輕,很輕.突然,風大了起來,蒲公英寶寶離開了媽媽,跟著風婆婆,飛呀飛呀,剛要落到草地上,又有一陣風吹來.蒲公英寶寶又飛了起來,飛呀飛呀,飛的高高的.咦?風停了,蒲公英寶寶晃晃悠悠,晃晃悠悠的從空中往下落.有的落在了池塘邊,有的落在了柳樹下,有的落在了花叢中.下雨了下雨了.蒲公英寶寶張開小嘴開心的喝著水.漸漸的,蒲公英寶寶長大了,個子越長越高,越長越高.有的和他們的媽媽長的一樣高,有的長的更高.又舞蹈結構(建議):第一段:戴同色絨球的蒲公英寶寶們在一起,圍成幾個