“五四”一個專屬于青年人的符號。這一天，不僅是青年人自己的節日盛會，也是紀念五四運動與五四精神的日子。

部編版八年級上冊第四單元制作人：陳銀第13課

五四運動【合作學習】閱讀課本第59—60頁“五四運動的爆發”正文部分，思考：五四運動爆發的原因（導火線）是什么？目標導學一五四運動爆發的導火線第13課五四運動作為戰勝國之一的中國政府也派代表參加了會議。①取消帝國主義在華特權②廢除“二十一條”③收回青島主權導火線中國代表在巴黎和會上提出正當要求:拒絕將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。結果顧維鈞第156條德國根據1898年3月6日之“中德條約”，及其他關于山東省之一切協約，所獲得之一切權利、特權，如膠州之領土、鐵路、礦山、海底電線等，一概讓與日本。——《凡爾賽條約》第8號第156條啟示：弱國無外交

——５月２日《辰報》《外交警報敬告國人》

“關于索還膠州租借之對日外交戰爭，業已失敗。”“膠州亡矣，山東亡矣，國將不國矣！”——5月1日，上海《大陸報》

第四單元導火線

一個北大畢業生追述“五四”前幾天學生不安的情緒和對西方國家的失望，他說：“巴黎和會的消息最后傳到這里時，我們都感到非常震驚，我們立刻對事實的真相覺醒了，外國仍然是自私和軍國主義的，并且都是大騙子。”——[美]周策縱《五四運動史》討論：

如果你是當時北大的學子，你會如何來回應這場慘痛的外交失利？

中國被怒火點燃了，一場聲勢浩大的愛國運動即將爆發。

第四單元1919年，巴黎和會上，中國外交失敗導火線：時間中心參與群體斗爭方式第一階段（爆發）第二階段（擴大）結果根據數字故事，結合課本，完成表格：目標導學二五四運動的過程1919年5月3日19:00北京大學法科大禮堂“同學們，巴黎和會……中國外交失敗了。日本得到了在山東的特權”《京報》主筆邵飄萍北大法律系學生謝紹敏北大法律系學生謝紹敏當場咬破中指，撕破衣襟，用血大書——“還我青島”！23：00大會決定5月4日召集所有北京的大專學生舉行示威游行1919年5月4日13:30北京天安門下午1時30分左右，3000多名學生聚集在天安門，舉行游行示威。在東郊民巷美國使館遞交說帖被禁止通行。游行隊伍來到趙家樓二號曹宅，火燒趙家樓，痛打章宗祥。1919年5月4日17：45北京趙家樓警察、軍隊和憲兵趕來鎮壓，大部分學生已經散去，但仍有32名學生被捕，其中北京大學20人，高等師范8人，工業專門學校2人，中國大學和匯文大學各1人。北京學生的愛國斗爭得到社會各界人士的響應，掀起全國性的反帝浪潮陳獨秀親自起草《北京市民宣言》，號召北京各界奮起斗爭6月3日北京學生再上街頭，遭到軍警鎮壓，先后有800多名學生被捕6月5日上海工人罷工，商人罷市，以聲援學生的愛國斗爭6月11日6月5日至11日，上海參加罷工的人數初步估計約6萬到7萬甚至更多罷工罷市風潮迅速席卷全國，工人階級成為五四運動的主力，運動的中心也由北京轉移到了上海在舉國上下的反帝浪潮下，北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等人的職務，中國代表也沒有在“巴黎和約”上簽字。時間中心參與群體斗爭方式第一階段（爆發）第二階段（擴大）結果1919.5.41919年6月初—6月底北京學生（先鋒）示威游行罷課上海學生工人階級（主力）商人罷課罷工罷市五四運動取得初步勝利①釋放被捕學生；②罷免曹汝霖等人的職務；③中國代表也沒有在“巴黎和約”上簽字。結合數字故事，完成表格：目標導學二五四運動的過程工人階級登上歷史舞臺外爭主權，內除國賊；誓死力爭還我青島；廢除二十一條；拒絕在合約上簽字【合作學習】閱讀課本第61—62頁“五四運動的歷史意義”正文部分，歸納五四運動的性質及其歷史意義。目標導學三五四運動的歷史意義①性質：五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。

五四運動的口號中，最能體現五四運動性質的是哪一個？外爭主權內除國賊反帝反封建評價五四運動的歷史意義②五四運動的歷史意義所謂新民主主義的革命，就是在無產階級領導之下的人民大眾的反帝反封建的革命。

——毛澤東《中國革命和中國共產黨》五四運動最重要的影響就是掀開了中國革命的新篇章，即中國革命由舊民主主義革命階段走向新民主主義革命階段。191919491840舊民主主義革命時期新民主主義革命時期中國近代史鴉片戰爭新中國成立五四運動材料一：五四運動與辛亥革命相比其階級力量、指導思想發生了重大變化，中國革命也朝著新的方向發展。材料二：五四運動最突出的思想貢獻就是引進了馬克思主義和俄國十月社會主義革命經驗，一批具有初步共產主義思想的知識分子，開始認識到無產階級力量的偉大，深入到工人當中，宣傳馬克思主義，推動了工人運動的發展，促進了馬列主義與中國工人運動相結合。隨著馬克思主義在工人中的進一步傳播，促進了工人階級覺悟的提高，要求成立能領導自己斗爭的政黨。一個代表整個中華民族利益的政黨應運而生。閱讀下列材料及結合所學知識，概括新民主主義革命新在哪里。合作探究191919491840舊民主主義革命時期新民主主義革命時期中國近代史鴉片戰爭新中國成立五四運動特點：1.領導階級：無產階級2.指導思想：馬克思主義3.奮斗目標：建立無產階級專政總結歸納

第四單元第13課五四運動五四運動導火線經過評價/影響：中心：①②中國在巴黎和會上的外交失敗開始：1919年5月4日前期北京主力：學生口號：形式：擴大主力：工人階級中心：上海結果：①②③形式：學生罷課、商人罷市、工人罷工①②③④學生罷課，游行課堂總結青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。——習近平總書記“五四”一個專屬于青年人的符號。也許五月的太陽注定是屬于青年人的，流彩的光環贈予了青年一代，歷史的榮光定格于青年一代，時代的重任更交托給了青年一代。

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