人教版小學語文二年級望廬山瀑布引入新課廬山，位于江西省九江市，聳峙于長江中下游平原與鄱陽湖畔，瀑布飛瀉。被譽為中國最秀麗的十大瀑布之一。瀑布最著名的應數三疊泉，被稱為“廬山奇觀”。引入新課李白

李白（701-762），字太白，號青蓮居士。唐代最具個性特色、偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。我會認瀑爐煙遙川布pùbùlúyānyáochuān日照香爐紫煙懸掛

山川我會寫望：瀑布：我會寫從遠處看。沖陡峭的高山上傾瀉下來的水流，遠看象一塊白布垂掛在山前。我會讀望/廬山瀑布李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是銀河/落九天。朗讀詩歌，注意節奏課文講解要求：讀準字音，讀通句子，注意詩歌的節拍。思考：這首詩體現了詩人什么情感？自讀整首詩，體會情感

這首詩描繪了廬山瀑布壯麗的景色,抒發了詩人對祖國山河的熱愛與贊美之情。課文講解齊讀一、二句：要求：讀準字音，讀通句子。思考：這兩句主要寫了哪些景物？日、香爐、紫煙、瀑布。課文講解自讀句思考：詩人描繪了一幅怎樣的畫面？一座頂天立地的香爐，冉冉地升起了團團白煙，縹緲于青山藍天之間，在紅日的照射下化成一片紫色的云霞。課文講解自讀句：你了解香爐嗎？文中的“香爐”到底指什么呢？廬山山峰重疊，非常雄偉壯麗。其中有一座山峰叫香爐峰，因為山上常有云霧籠罩，在陽光照耀下有紫色霧氣升騰，像正在焚香的香爐一樣，故取名香爐峰。詩人所看到的就是著名的香爐峰。課文講解品讀句：思考：作者在詩中為什么要用“生”字，而不用“升”呢？香爐峰被煙霧籠罩，在陽光的照耀下，一團團紫煙不斷從山谷中升起，景象美不勝收。“升”字僅僅只能看到煙霧升起，不一會就散去；而“生”字還含有“產生”的意思，這說明香爐峰始終處于云霧繚繞之中。課文講解自讀第二句：思考：“遙看瀑布掛前川“其中的”遙看“有什么作用？詩人看到的是什么樣的景象？點題，點明是遠遠地望廬山瀑布。瀑布像是一條巨大的白練高掛于山川之間。課文講解品讀第二句：思考：”掛前川“的”掛”字好在哪里？化動為靜，惟妙惟肖地表現出傾瀉的瀑布在“遙看”中的形象。它還包含著詩人對大自然的神奇偉力的贊頌。課文講解齊讀三、四句

思考：詩人看到了什么樣的景象，詩人想到了什么？看：飛流直下三千尺想：疑是銀河落九天課文講解齊讀三、四句

思考：“飛”“直下”寫出了瀑布的什么特點？這是一種什么修辭手法？

“飛”字，把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動；“直下”，既寫出山之高峻陡峭，又可以見出水流之急，那高空直落，勢不可擋之狀如在眼前。夸張，長長的水流，飛快地從山上直瀉而下。疑：懷疑。懷疑是天上的銀河流到了人間。意思：瀑布飛快地流下來，大約有三千尺那么高，就像銀河從天的最高處落了下來。課文講解齊讀三、四句疑”是什么意思？作者疑什么？詩句的意思是什么？銀河：晴天夜晚，天空呈現出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星，看起來像一條銀白色的大河。九天：天的最高處。古人認為天有九重，最高的一重稱為九天。詩里形容極高的天空。課文講解齊讀三、四句“銀河”“九天”各指什么？課文講解齊讀三、四句

思考：你能說一說三、四句的意思嗎？仿佛三干尺水流飛奔直沖而下，莫非是銀河從九天垂落山崖間。歸納總結

詩人李白的這首詩中有靜有動，有聲有色，有景有情。這首詩，充分表現了廬山瀑布的雄偉壯觀，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛。拓展延伸望天門山李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。推薦閱讀課堂小練讀一讀，寫一寫窮盡（）窮（）盡層疊層（）疊（）煙云煙（）云（）山川（）山（）川山水林翠消散名大課后作業

《望廬山瀑布》，大家感受到了廬山瀑布的氣勢磅礴，領略了廬山的美景。這首古詩中還有一個生字要求大家寫一寫，請大家仔細觀察這個漢字“爐”，說說這個字要注意什么？曹沖稱象4二年級上冊新課導入小朋友，你見過大象嗎？大象給你什么感覺？大象這么重你能稱出它的重量嗎

大象是龐然大物，在古代，要稱出它的重量可真不容易！但是年僅七歲的曹沖卻想出了一個好辦法，稱出了大象的重量。你知道他是怎么稱的嗎？我們一起走進課文，去了解一下吧！cáo曹我會認chēng稱yuán員gēn根zhù柱yì議lùn論zhòng重一gǎn桿chèng秤kǎn砍xiàn線zhǐ止liàng量曹稱員根柱議論重桿秤砍線止量蟲兒飛飛曹沖稱象議論官員重量一桿大秤四根柱子砍樹畫線cáochēng讀一讀yuángēnzhùyìlùnzhòngliànggǎnchèngkǎnxiàn為止zhǐchēng我會寫稱柱底桿秤zhùdǐgǎnchèngzuò做歲站船然suìzhànchuánrán高興:愉快而興奮。詞語解釋議論:對人或事物的好壞、是非等發表意見。船舷:空船兩側的邊兒。果然:表示事實與所說或所料相符。下沉——下降辦法——方法高興——快樂果然——果真議論——討論到底——究竟詞語對對碰近義詞古——今搖頭——點頭重——輕下沉——上浮高興——難過微笑——哭泣反義詞

同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：妙解課文課文主要講了一件什么事？曹沖小時候想辦法稱象的故事。

曹沖：（196年8月—208年1月），字倉舒，謚號鄧哀王，是曹操兒子之一，由曹操小妾環夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。資料袋曹沖

古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。1朗讀第1自然段，思考：本段主要寫了什么？寫曹操帶著兒子和官員們一同去看大象。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”2第2自然段是如何描寫大象的？找一找相關語句。說明大家特別想知道大象的重量，引出下文。大象龐大大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。運用比喻的修辭手法，形象地寫出了大象體積龐大的樣子。1.別人送給曹操一頭大（）。像象xiànɡ

xiànɡ2.閃閃的星星好（）無數的眼睛。象像我會選彎彎的月亮像。

火紅的楓葉像。細細的雨絲像。我會寫小船手掌銀線

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。3官員們提出了怎樣的稱象方法？方法可行嗎？大象太重，造大秤來稱象，不行。接下來，曹沖站出來稱象了，他的稱象方法是怎樣的？他稱象成功了嗎？

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”4曹沖稱象：趕—看—畫—趕—裝—稱。找出描寫曹沖稱象的語句，描述其稱象步驟。等量置換石頭的重量=大象的重量

曹操微笑地點了點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。5稱象結果:兒子稱象的方法深得曹操的贊同。稱象成功文中有兩處描寫了曹操對稱象方法作出的不同反應，找出來讀一讀。曹操聽了直搖頭。曹操微笑著點了點頭。“搖頭”說明官員們的稱象方法不好。“微笑、點頭”說明曹操非常認同兒子的稱象方法。對比鮮明，說明曹沖稱象方法更好。

你覺得曹沖是一個怎樣的孩子？聰明善于動腦筋。讀第4自然段，給下面的內容排序，再說說曹沖稱象的過程。趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭在船舷上做記號稱石頭的重量1234讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一句話。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。才：僅有；只有。說明曹沖年齡小，更能表現曹沖從小就聰明、愛動腦筋的特點。你會造句嗎？試試看。我才吃完午飯。我才睡了半個小時，還沒睡夠呢！我們走到公園，才發現忘記帶雨傘了。只有堅持跑步，才會有好的身體。大象有多重呢？大象到底有多重呢？到底：究竟。此處的“到底”用在問句里，表示深究的意思，說明官員們對大象的體重都非常好奇。我會用“到底”造句……我們到底要怎么解決這件事？你這么做到底是為了什么？小明到底怎么了，他兩天沒來上學了？明天到底去不去秋游？曹沖稱象善于觀察勤于思考官員們層次梳理曹沖趕象上船——畫線趕象上岸——裝石到