小學語文六年級上冊（人教部編版）你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？習作：_____讓生活更美好[寫法內容]本單元習作可以圍繞給出的八個話題來進行寫作，也可以寫其他話題，突出這件事給你的生活帶來的影響，讓你的生活變得更美好。本次習作旨在引導學生留心自己的生活，發現生活的美好，體會生活的樂趣，感受人與人之間的真情。本次習作主題與學生生活密切相關，讓學生在習作中能夠自然融入自己的感情，表達自己的看法。第一步：打開思路，選擇合適的內容認真讀一讀教材上的例子，聯系自己的生活和經歷，想想自己覺得生活美好在哪里，是什么讓自己的生活變得這么美好的。再模仿課本里泡泡框中的內容簡單說一說，自由交流，互相啟發，不要局限在教材提供的參考范圍內。[寫法指導]1.可以從個人的興趣愛好方面去想，如讀書、集郵、看電影、唱歌、運動健身。2.可以從家庭日常生活的角度去想，如家庭聚會、全家旅行、親子活動。3.可以從校園學習和生活的角度去想，如自己和同學最喜歡的某項活動、自己參加了某個喜歡的社團等。4.可以從自己養成的好習慣、好品格等方面去想，如做事認真、誠實守信、不怕困難、善于動腦。第二步：把這件事對生活的改變寫清楚，把原因寫具體在確定了習作內容后，回顧自己的生活，想想這件事是什么時候發生的，它是怎樣一步一步影響自己的生活的，其間發生了怎樣的故事，應該怎樣講述這個故事；再想一想，這件事情為什么會讓自己覺得生活更美好，可以在學習單上列一個簡單的提綱，寫的時候根據自己所列的幾點，把原因寫具體。第三步：思維導圖第四步：對習作進行認真修改、交流展示根據教材中的習作指導，共同梳理出幾條評價標準，根據這些標準，進行自評和互評。比如：1.習作是不是圍繞自己選擇的某個詞語來寫的。2.有沒有把事情的經過、對自己的影響寫清楚。3.讓生活變美好的原因是否寫具體了。4.讀者是否有興趣讀下去。指導學生進一步修改自己的習作，修改完成以后，可以按照教材的建議，開一個主題班會，共同交流分享。“多哥”讓生活更美好

兩年前，爸爸帶回來一只可愛的小哈巴狗，我給它取了個好聽的名字，叫作“多哥”。多哥的到來，給我們家增添了不少樂趣。①它跟我們很親昵，每①總述多哥的到來給家庭帶來了樂趣。次我放學回家，或爸爸媽媽下班回家，它就趕緊跑到門邊用濕漉漉的鼻子蹭我們的褲腿，還圍著我們邊跑邊“汪汪”地叫著，好像在說：“歡迎你們回家！”它還喜歡嘴里銜著東西到處跑。有一次，爸爸要出門，到處找他的一只鞋子，找來找去，發現多哥正銜著他的鞋子在家里到處跑呢。不過，多哥感覺爸爸快要生氣了，連忙銜著鞋子跑到爸爸腳邊，放下鞋子，乖巧地趴著。②爸爸只好摸摸它的頭說道：“你真是個小淘氣啊！”②一系列動作描寫體現了多哥的調皮可愛。多哥有時候很乖巧，會默默地陪伴著我。③爸爸媽媽經常加班到很晚，我一個人在家會害怕，多哥就會陪著我寫作業，陪我玩耍。有時候，爸爸媽媽回來太晚，我只能自己先睡覺，但是我的膽子很小，不敢一個人睡。此時多哥就會靜靜③多哥不僅有調皮的一面，還有乖巧伶俐的一面。地趴在我的床邊看著我睡覺，還會“哼哼”幾聲，好像在說“我在呢，別怕”。有了多哥，我才能安心入睡。多哥還是個“小警察”。一天下午，我們一家帶著多哥去公園散步。爸爸把手機隨手放在褲兜里，露出了一角。當爸爸與一個陌生人擦肩而過時，多哥突然大叫起來。只聽“啪”的一聲，爸爸的手機掉在了地上，那個人立刻落荒而逃。我們這才恍然大悟，那人是小偷，被多哥的叫聲嚇到了。哈哈，我們家的多哥真厲害！④④通過多哥與家人的親昵、給“我”的陪伴、多哥嚇跑小偷三件事例，具體、清晰地敘述了多哥給自己的生活增添了樂趣。多哥在我家的這段日子，給我們一家人帶來了無數的快樂，還陪我度過了很多個獨自在家的夜晚。它可愛，它忠誠，它聰明警覺，它成了我的好朋友。因為有多哥的陪伴，我的生活充滿了更多的精彩和美好。⑤⑤結尾點題，總結了多哥給“我”的生活帶來了哪些影響。小作者構思比較新穎，通過講述一只狗的陪伴來體現生活變得更美好。習作結構層次清晰，內容具體，從多哥與家人的親昵、給“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三個具體事例，體現了多哥讓“我”的生活變得更美好。總評：更多精