不確定性教學(xué)設(shè)計(jì)中華路小學(xué)丁爽教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生經(jīng)歷猜想――實(shí)驗(yàn)――驗(yàn)證，初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是不確定的，有些事件是確定的，體會(huì)隨機(jī)思想。

2.結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些事物的可能性用“可能”“一定”“不可能”來(lái)做判斷。3.培養(yǎng)邏輯推理能力和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)事件發(fā)生的不確定性。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用“一定”“可能”“不可能”等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的情況。教學(xué)工具：硬幣、不同顏色的兵乓球、裝球的盒子、填寫硬幣正反面的統(tǒng)計(jì)表格、PPT課件談話導(dǎo)入孩子們從上學(xué)第一天，老師常和你們說(shuō)，數(shù)學(xué)是怎么學(xué)會(huì)的？這節(jié)我們要玩好多游戲，在玩的過程中要學(xué)會(huì)聽、想、說(shuō)、合作能做到嗎？看哪一小組得的笑臉多。出示目標(biāo)我們共同看看本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。活動(dòng)一：拋硬幣小紅和朋友們正在玩拋硬幣的游戲。（板書：拋硬幣）玩之前我們先來(lái)了解一下硬幣，這時(shí)一枚醫(yī)院的硬幣，這一面寫著1元，我們叫它正面，帶花的一面我們叫它反面。猜猜看，他們要怎么玩？看小紅要拋了，猜猜硬幣落地后會(huì)哪面朝上？小結(jié)：這種不確定的情況數(shù)學(xué)上我們用可能來(lái)表述，硬幣落地后可能正面朝上，也可能反面朝上。（板書：可能）摸球游戲組長(zhǎng)隨便拿走一個(gè)黑袋子。出示要求：學(xué)生輪流摸球，每個(gè)摸一次，換過后放回袋子里，請(qǐng)組長(zhǎng)把每位同學(xué)摸球的結(jié)果記錄下來(lái)。組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果，師記錄。看到這個(gè)結(jié)果，你有什么疑問或者說(shuō)的嗎？打開袋子看答案。體驗(yàn)一定、不可能趙全黃色、白色，說(shuō)因?yàn)榇永锒际牵ǎ晕覀兘M摸到的一定（）球。板書：一定不可能體驗(yàn)可能性大小如果摸到黃球的同學(xué)可以得到一朵大紅花，你愿意去哪個(gè)袋子里摸球？為什么？（3、4）如果摸到白球能中獎(jiǎng)，你能用今天學(xué)到的三個(gè)詞說(shuō)說(shuō)從這四個(gè)袋中摸獎(jiǎng)情況嗎？學(xué)生獨(dú)立完成書本第93頁(yè)連一連的練習(xí)，并集體訂正。集體學(xué)連一連【】幸運(yùn)小轉(zhuǎn)盤學(xué)生玩轉(zhuǎn)盤游戲，體驗(yàn)中獎(jiǎng)的不確性。小小設(shè)計(jì)師任意轉(zhuǎn)一定是白色任意轉(zhuǎn)可能是白色任意轉(zhuǎn)不可能是白色小組中要包含這三個(gè)條件小結(jié)：這些轉(zhuǎn)盤五顏六色真漂亮，要想任意可能是白色，轉(zhuǎn)盤可以畫幾塊白色呀？（1、2、3塊都可以）四塊可以嗎？如果老師用這些轉(zhuǎn)盤來(lái)抽獎(jiǎng)，轉(zhuǎn)到白色的中獎(jiǎng)，你愿意用這三