中班音樂游戲活動教案碰一碰教案(附教學反思)_第1頁
中班音樂游戲活動教案碰一碰教案(附教學反思)_第2頁
中班音樂游戲活動教案碰一碰教案(附教學反思)_第3頁
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中班音樂游戲活動授課設計：碰一碰授課設計(附授課反思)中班音樂游戲活動碰一碰授課設計(附授課反思)主要包含了設計妄圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幼兒能隨音樂旋律快樂地進行游戲，感覺樂曲爽朗幽默的特點，培養幼兒的表演能力和合作意識，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看碰一碰授課設計吧。設計妄圖：我選擇設計了音樂游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂游戲的情況中對自己的身體有一個更感性和直觀的認識，增加對自己身體各關節各部位的認識，同時激發幼兒對音樂以及音樂游戲的興趣，而且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規則，激發孩子的創立想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。活動目標：1、幼兒能隨音樂旋律快樂地進行游戲。2、感覺樂曲爽朗幽默的特點，培養幼兒的表演能力和合作意識。3、在活動中，讓幼兒體驗與伙伴共游戲的快樂，愿意與伙伴一起游戲。4、在活動中幼兒傾聽音樂，英勇的游戲表演。5、培養幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：錄音機、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。活動過程：（一）引趣部分：1/31、律動：《請你摸一摸》（在這個環節中，教師引導幼兒隨音樂做摸摸頭、拍拍肩、跺頓足等動作，目的在于引導幼兒對自己各部位進行認識。）2、欣賞音樂，認識歌詞內容后激勵幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。（在這一環節中主若是為了引起幼兒的游戲興趣。）（二）激情部分：1、教師示范游戲：師：“這首歌曲不僅能聽，而且還能夠做游戲呢，看看老師是怎么做的？”兩位教師隨音樂示范游戲。（在這一環節中，經過教師的示范表演，讓幼兒對游戲方法及規則有了初步的認識，為下一步幼兒參加游戲打下了基礎）。2、讓我們一起來跳一跳。（教師經過發言的方式引導幼兒依照每句歌詞做出相應的動作，第一遍先讓幼兒自己跳，掌握基本；第二遍激勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳，初步培養幼兒之間的合作意識）（三）歡樂部分：找一找，玩一玩。（在這一環節中，全體幼兒一起參加游戲，由于人多擁擠，教師應在游戲從前提出明確的要求：認真聽音樂，隨音樂旋律和歌詞內容進行游戲；伙伴之間不互相擁擠。）（四）主動學習部分：2/3幼兒改編歌詞進行游戲。師：找一個好朋友，看看你還想平易朋友碰哪里？（激勵幼兒說出小朋友之間還有哪些部位能夠碰一碰，教師用圖片做標記后，組織幼兒隨音樂進行游戲）（五）師幼一起討論游戲情況。（依照幼兒在游戲中的規則意識、合作意識及表現力和創編能力等組織幼兒進行自評和他評，并提出下次游戲的要求。）活動反思：這是一節音樂與游戲相結合的活動，這種活動比較能刺激幼兒的神經，從而激發了他們的興趣。活動中，孩子們能在音樂聲幽默的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，快樂的笑著，游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與伙伴合作游戲，剛開始時幼兒只記得去搜尋自己的朋友而忘記了唱歌，但是經過老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規則。本次活動是以音樂游戲貫穿向來的，采用了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學會了歌曲和動作。其他，在活動中也充分調動了孩子們的“

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