人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法兩位數除以一位數（豎式計算）人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是情景導入從圖中，你知道了哪些信息？可以提出什么問題？三年級兩個班的同學一共要種42棵樹，四年級兩個班的同學一共要種52棵樹。三年級平均每班種多少棵？四年級平均每班種多少棵？情景導入從圖中，你知道了哪些信息？可以提出什么問題？三年級兩探索新知42÷2＝21（棵）2÷2＝1應該怎樣列式呢？口算時是怎樣想的？40÷2＝2020＋1＝21怎樣筆算呢？三年級平均每班種多少棵？探索新知42÷2＝21（棵）2÷2＝1應該怎樣列式呢？口算時探索44242221202140中有2個二十分掉4個十22中有2個一－－42÷2＝還剩2個一分掉2個一沒有剩余0探索新知《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標探索44242221202140中有2個二十分掉4個十22中探索525026（棵）264211

222乘2個十5個十減4個十2剩下的1個十和2個一合起來是122乘6個一求四年級每班種多少棵應該怎樣解答？又該怎樣豎式計算呢？52÷2＝四年級平均每班種多少棵？探索新知《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標探索525026（棵）264211222乘2個十5個十減探索26×252我們的計算正確嗎？怎么檢驗呢？當沒有余數時，可以用商和除數相乘來驗算。平均每班種26棵，2個班種的是不是52棵呢？探索新知《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標探索2652我們的計算正確嗎？怎么檢驗呢鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT鞏固鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》P鞏固下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。3272√鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。3272√鞏固應用《鞏固小芳想擺成這樣：小東想擺成這樣：你能根據上面的數學信息提出數學問題并解答嗎？鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固小芳想擺成這樣：小東想擺成這樣：你能根據上面的數學信息提鞏固三年級有90名學生。每兩人用一張課桌，需要多少張課桌？把這些課桌平均放在3間教室里，每間教室放多少張？需要多少張課桌：90÷2＝45（張）每間教室放多少張：45÷3＝15（張）鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固三年級有90名學生。每兩人用一張課桌，需要多少張課桌？把《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法三位數除以一位數（豎式計算）《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是探索新知你能提出數學問題并解答嗎？256÷2＝每本相冊插多少張照片？探索新知你能提出數學問題并解答嗎？256÷2＝每本相冊插多少256÷2＝124511

62860128驗算：

128×2256你能接著除下去嗎？余下的1表示多少？驗算一下，左面的計算正確嗎？用2去除被除數的首位，夠商1，商應該是位數。余下的1表示1個十。三2256探索1寫在百位上。探索新知256÷2＝12451162860128驗算：1探索2256352258574635125241681601322721124120153573571521423520583233先計算，再驗算。探索新知探索22563522585746351252416816016探索2566221442421256÷6＝442……（頁）（張）驗算：42×

6252

＋

4256答：可插滿42頁，還剩4張。有一本相冊，每頁可插6張照片。把256張照片插到這本相冊里，可插滿多少頁，還剩多少張？2個百除以6，商不夠1個百，怎么辦？為什么商的十位上是4而不是別的數？余下的“1”表示多少？結合除的過程，說說豎式中每個數表示的實際意義。對了，不能忘了余數。4和6相乘等于24，最接近25且小于25，余下的“1”表示1個十。有余數的除法怎樣驗算？探索新知6探索2566221442421256÷6＝442…探索小組討論：除數是一位數的除法怎樣計算？1、先試除被除數的首位，如果比除數小，再試除前兩位數。2、除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位的上面。3、每次除后，余下的數必須要比除數小。探索新知《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標探索小組討論：除數是一位數的除法怎樣計算？1、先試除被除數的鞏固應用

先判斷商是幾位數，再計算。576÷3＝386÷4＝19296……23＜4，商是兩位數5＞3，商是三位數7576633902271262439224638666327÷4＝305÷5＝81……2613＜5，商是兩位數3<4，商是兩位數7327343281453605130505《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固應用先判斷商是幾位數，再計算。576÷3＝386÷4＝鞏固應用列豎式計算下面各題，并驗算。417÷3925÷5332÷4264÷6《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固應用列豎式計算下面各題，并驗算。417÷3925÷533鞏固給商是兩位數的涂上紅色，商是三位數的涂上黃色。鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固給商是兩位數的涂上紅色，商是三位數的涂上黃色。鞏固應用《鞏固下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。151514160√鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。151514160√鞏固272元？元272÷4＝68（元）鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固272元？元272÷4＝68（元）鞏固應用《筆算除法》P鞏固4899126261114354除以2沒有余數的除以5余數為1的除以7余數為2的48126114354126261261114鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固4899126261114354除以2沒有余數的除以5余鞏固543÷3372÷6924÷762132181185÷5712÷8894÷61493789鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固543÷3372÷6924÷762132181185÷5鞏固（1）、291除以3的商是多少？（2）、278除以5，商是多少，余數是多少？（3）、被除數是576，除數是6，商是多少？291÷3＝97278÷5＝55……3576÷6＝96鞏固應用鞏固（1）、291除以3的商是多少？（2）、278除以5，商鞏固先判斷商是幾位數，再計算。鞏固應用鞏固先判斷商是幾位數，再計算。鞏固應用鞏固一部8集兒童電視劇播放時間共336分鐘，平均每集播放多長時間？336÷8＝42（分）答：平均每集播放42分鐘。鞏固應用鞏固一部8集兒童電視劇播放時間共336分鐘，平均每集播放多長鞏固我帶了100元，最多可以買多少盒鉛筆，還剩多少錢？8元100÷8＝12（盒）……4（元）鞏固應用鞏固我帶了100元，最多可以買多少盒鉛筆，還剩多少錢？8元1鞏固（1）買1個壓力鍋的錢可以買幾個碗？（2）你還能提出其他數學問題并解答嗎？6元138元4元138÷6＝23（個）鞏固應用鞏固（1）買1個壓力鍋的錢可以買幾個碗？（2）你還能提出其他鞏固很快說出下面各題的商是幾。鞏固應用鞏固很快說出下面各題的商是幾。鞏固應用學校食堂運來175千克大米，吃了5天正好吃完。平均每天吃多少千克？175÷5＝35（千克）答：平均每天吃35千克。鞏固應用學校食堂運來175千克大米，吃了5天正好吃完。平均每天吃多少（1）李老師為幼兒園買下面玩具中的一種用去114元，買下面文具中的一種用去125元。李老師買了哪種玩具，哪種文具？各買了多少？（2）如果李老師用這些錢只買文具盒，可以買多少個？114÷6＝19（個）玩具：125÷5＝25（支）文具：114+125＝239（元）文具盒：239÷8＝29（個）……7（元）鞏固應用（1）李老師為幼兒園買下面玩具中的一種用去114元，買下面1同桌合作，從0～9的數字卡片中任意拿出4張，各自編出幾道三位數除以一位數的除法式題，并計算出來。互相檢查一下，看誰編得多，算得對。鞏固應用同桌合作，從0～9的數字卡片中任意拿出4張，各自編出幾道三位下面各數，哪些除以3沒有余數？哪些除以5沒有余數？用線把它們分別與3或5連起來。3244352204512335鞏固應用下面各數，哪些除以3沒有余數？哪些除以5沒有余數？用線把它們筆算除法人教新課標課件人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法商中間有0的除法人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是一探索新知0÷5＝你能聯系生活實際解釋0÷5嗎？哪個數和5相乘得0？00÷2＝00÷8＝0你發現了什么？0除以任何不是0的數，都得0。探索新知0÷5＝你能聯系生活實際解釋0÷5嗎？哪個數和5相乘（1）小明買了2套中國古典名著，每套花了多少錢？從圖中你知道了哪些數學信息？探索探索新知（1）小明買了2套中國古典名著，每套花了多少錢？從圖中你知道探索220

80120008804208÷2＝

104簡便寫法：220

80120008804使用簡便寫法，要注意什么？十位上的0除以2，商是0，寫在十位上。使用簡便寫法時，一定要注意相同數位對齊，不要商錯位置。探索新知探索22080120008804208÷2＝104簡便22探索十位上的1除以2，不夠商1，怎么辦？1除以2不夠商1，就在十位上商0。2216211010161608216÷2＝

108（元）簡便寫法：2216211010161608（2）小紅買了2套世界名著，每套花了多少錢？求世界名著每套多少錢，需要知道哪些信息？你會列式嗎？探索新知22探索十位上的1除以2，不夠商1，怎么辦？1除以2不夠商10÷3＝鞏固應用1.口算下列各題。0÷6＝0＋9＝0÷8＝0÷7＝0÷5＝0÷4＝0000090÷1＝000÷3＝鞏固應用1.口算下列各題。0÷6＝0＋9＝0÷8＝鞏固鞏固應用鞏固鞏固應用鞏固1把餐椅多少元：828÷4＝207（元）1把藤椅多少元：606÷2＝303（元）貴多少元：303－207＝96（元）鞏固應用鞏固1把餐椅多少元：828÷4＝207（元）1把藤椅多少元：鞏固鞏固應用鞏固鞏固應用鞏固應用鞏固應用全價票每張208元。買一張全價票和一張半價票。半價票每張多少錢？鞏固應用全價票每張208元。買一張全價票和一張半價票。半價票每張多少今年一共設了816個人工鳥巢，是去年的4倍。去年設了多少個人工鳥巢？816÷4＝208（個）鞏固應用今年一共設了816個人工鳥巢，是去年的4倍。去年設了多少個人筆算除法人教新課標課件人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法商末尾有0的除法人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是一探索新知我們一起來算算吧。你估計商會是幾位數？650÷5＝（1）650元買短跳繩，可以買多少根？我認為商應該是三位數。就是求650里有多少個5。求650元能買多少根短跳繩，就是求什么？探索新知我們一起來你估計商會是650÷5＝（1）650元買短探索新知0除以5等于0，個位上商0。650÷5＝55650651301500015130（根）簡便寫法：55650651301500015使用簡便寫法，要注意什么？個位雖然不用再除，但一定要在商的個位寫0占位。綠色圃中小學教育網探索新知0除以5等于0，650÷5＝5565065130探索新知這是求245里有多少個8，應該用除法解答。個位還余5，為什么商的個位寫0？245÷8＝245823504驗算：30×8240

＋5245（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？個位不夠商1，寫0占位，不然3就不代表3個十了。（根）（元）……305我們算得對嗎？請大家驗算一下吧。探索新知這是求245里有多少個8，應該用除法解答。個位還余5鞏固應用75059807843663135051255207081284206032311604124423你對除數是一位數的除法的計算方法有什么補充嗎？求出商的最高位以后，除到被除數的哪一位不夠商1，就在這一位商0。鞏固應用750598078436631350鞏固應用算一算。306÷3360÷3680÷4608÷4517÷5403÷8262÷6564÷7鞏固應用算一算。306÷3360÷3680÷4608÷451鞏固應用下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。0000913鞏固應用下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。0000913鞏固應用有520把椅子，分5次運完。平均每次運多少把？如果分8次運呢？5次運完：520÷5＝104（把）8次運完：520÷8＝65（把）鞏固應用有520把椅子，分5次運完。平均每次運多少把？如果分鞏固應用每小時行5千米每小時行110千米每小時行950千米（1）汽車每小時行駛的距離是人步行多少倍？（2）飛機每小時飛行的距離是人步行多少倍？110÷5＝22950÷5＝190鞏固應用每小時行5千米每小時行110千米每小時行950千米（鞏固應用奧林匹克火炬在某地7天傳遞了840千米。平均每天傳遞多少千米？840÷7＝120（千米）答：平均每天傳遞120千米。鞏固應用奧林匹克火炬在某地7天傳遞了840千米。平均每天傳遞鞏固應用計算下面各題，并驗算。403÷3627÷5560÷2842÷2鞏固應用計算下面各題，并驗算。403÷3627÷5560÷2鞏固應用擺每個蝴蝶圖案需要多少盆花，還剩幾盆？一共有643盆花，能擺出5個同樣的蝴蝶圖案。643÷5＝128（盆）……3（盆）答：擺每個蝴蝶圖案需要128盆花，還剩3盆花。鞏固應用擺每個蝴蝶圖案需要多少盆花，還剩幾盆？一共有643盆鞏固應用3位老師帶50名學生去參觀植物園。怎樣買票最合算？鞏固應用3位老師帶50名學生去參觀植物園。怎樣買票最合算？鞏固應用一道除法算式中，商和余數都是3，除數正好是余數的3倍。被除數是（）。除數：3╳3＝9被除數＝除數╳商+余數被除數：9╳3+3＝3030鞏固應用一道除法算式中，商和余數都是3，除數正好是余數的3倍鞏固應用在填上合適的數。11199318222242653鞏固應用在填上合適的數。1119931822224265筆算除法人教新課標課件人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法運用估算解決問題人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是一探索新知大家還有什么不明白的嗎？每天的住宿費大約是多少錢？從圖中，你知道了哪些信息，要解決什么問題？住宿3天一共花了267元，求每天的住宿費是多少。題中的“大約”是什么意思？你們住了3天，住宿共是267元。探索新知大家還有什么不明白的嗎？每天的住宿費大約是多少錢？從探索新知267÷3≈誰能給大家解釋一下“大約”的意思？我認為求大約多少錢，就是不用算出準確的錢數。求每天的住宿費大約是多少錢，應該怎樣解答呢？但也要與準確的錢數比較接近，這才合理。知道了3天的住宿費是267元，就是知道了3天的總錢數，求每天的住宿費。每天的住宿費＝總錢數÷住的天數，因此可以用除法來解答。探索新知267÷3≈誰能給大家解釋一下“大約”的意思？我認為探索新知267元接近270元。不需要求準確錢數，就可以用估算求結果。267÷3≈300100（元）267÷3≈27090（元）應該怎樣計算結果呢？因為267元接近270元，用三九二十七的口訣就可以得到結果，算起來很簡單。267元接近300元。為什么要把267元估成270元呢？把它估成260元行不行？為什么？280元呢？探索新知267元接近270元。不需要求準確錢數，就可以用估算探索新知每天的住宿費比90元多還是比90元少？比80元呢？兩位同學的解答合理嗎？為什么？我認為都是合理的。因為不需要算出準確的錢數，他們都用估算的方法，很快求出了結果，而且算法很簡單；雖然他們的結果不一樣，但與準確值差距都不大。肯定比80元多。因為如果是每天80元，3天只需要240元，現在3天花費了267元，比240元多，所以每天就比80元多了。每天的住宿費比90元少。因為3天的住宿費是267元，比270元少；如果是270元，平均分成3份，每天是90元，不到270元，分成3份，每份就不到90元了。探索新知每天的住宿費比90元多還是比90元少？比80元呢？兩“夠裝”是什么意思？探索新知從圖中，你知道了哪些信息？有什么不明白的問題？一共摘了182個菠蘿，每箱裝8個，一共有18個紙箱，問題是能不能裝下。“夠裝”的意思，就是看看能否全裝下。“夠裝”是探索新知從圖中，你知道了哪些信息？有什么不明白的問探索新知18≈2020×8＝160（個）需要精確計算嗎？為什么？不需要精確計算，只需要知道18個紙箱能不能裝下，所以可以用估一估的方法來解決。可以怎樣估算呢？可以看看18個紙箱大約能裝多少個菠蘿。20箱只能裝160個，肯定裝不下。探索新知18≈2020×8＝160（個）需要精確計算嗎？不需需要的紙箱肯定超過20個，所以18個紙箱不夠裝。探索新知182≈180180÷8＞20求18個紙箱能否裝下，可以先算一算，一共需要多少個紙箱。還可以怎樣解答？需要的紙箱肯定超過20個，所以18個紙箱不夠裝。探索新知18探索新知他們的分析有道理嗎？答：18個紙箱不夠裝。你是怎么解決的？請和同學交流一下。都有道理，方法一是求18個紙箱大約裝的數量，方法二是求大約需要多少個紙箱，就是求大約需要幾份。雖然他們的想法不同，但他們都是用估算的方法，簡單而快速地解決了問題。182≈180180÷8＞2018≈2020×8＝160（個）探索新知他們的分析有道理嗎？答：18個紙箱不夠裝。你是怎么解探索新知182÷8＝（個）22……6（個）22＋1＝23（個）就是求182里有幾個8，應該用筆算。多少個紙箱才能裝下？這個問題應該怎樣解決呢？1828121662262探索新知182÷8＝（個）22……6（個）22＋1＝23（個鞏固應用1.下面算式的結果比較接近幾十？78÷4≈361÷5≈178÷6≈98÷9≈470÷8≈500÷7≈802035070400801803090104806049070鞏固應用1.下面算式的結果比較接近幾十？78÷4≈361÷5鞏固應用2.平均每筐大約裝幾十個？255÷4≈24060（個）鞏固應用2.平均每筐大約裝幾十個？255÷4≈24060（個鞏固應用3.每件T恤大約多少錢？148÷3≈15050（元）鞏固應用3.每件T恤大約多少錢？148÷3≈15050（元）鞏固應用青蛙大約活6年海龜大約活128年比目魚大約活64年（1）海龜的壽命大約是青蛙的多少倍？128÷6≈20（2）你還能提出其他數學問題并解答嗎？鞏固應用青蛙海龜比目魚（1）海龜的壽命大約是青蛙的多少倍？1鞏固應用我4分鐘打了385個字。我5分鐘打了512個字。哪位老師打字打得更快？和同學交流一下你是怎樣解答的。鞏固應用我4分鐘打了385個字。我5分鐘打了512個字。哪位鞏固應用年級一二三543班級數捐贈圖書冊數256345478哪個年級平均每班捐贈圖書的冊數最多？256÷3＜90一年級：270345÷4＜90二年級：360478÷5＞90三年級：450鞏固應用年級一二三543班級數捐贈圖書冊數256345478鞏固應用1噸＝1000千克7＋8＋9＝24（箱）25×24＝600（千克）600千克＜1000千克答：可以把蘋果、梨和香蕉都裝上車。解決問題時，我們能不能換個角度考慮呢？對啊，當除法不好解決時，能不能用乘法解決呢？把蘋果、梨和香蕉都裝上車，行嗎？鞏固應用1噸＝1000千克7＋8＋9＝24（箱）25×24鞏固應用（1）要使商的中間有0，里可以填幾？（2）要使商末尾有0，兩個里可以分別填幾？0122480123鞏固應用（1）要使商的中間有0，（2）要使商末尾有01.本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優秀文化的精髓，這將為培養學生學習古文的興趣，對于掌握學習古文的方法，為打好學習古文的基礎具有重要的地位和作用。3.為他們進一步了解祖國文化做好鋪墊，并對其一生文化素養的積淀起到非常關鍵的作用。

4.學生初識古文，初步了解古文的學習方法，剛剛讀出古文的一點味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個時候引導學生反復朗讀，既能滿足學生的求知欲望，又能考查一下學生是否能夠體會到語言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學過程中，引導學生通過人物的外貌、語言、動作、心理等方面進行描寫，突出人物的特點，同時在寫作過程中要求學生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開，早開的野花隨風搖曳，向過往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法兩位數除以一位數（豎式計算）人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是情景導入從圖中，你知道了哪些信息？可以提出什么問題？三年級兩個班的同學一共要種42棵樹，四年級兩個班的同學一共要種52棵樹。三年級平均每班種多少棵？四年級平均每班種多少棵？情景導入從圖中，你知道了哪些信息？可以提出什么問題？三年級兩探索新知42÷2＝21（棵）2÷2＝1應該怎樣列式呢？口算時是怎樣想的？40÷2＝2020＋1＝21怎樣筆算呢？三年級平均每班種多少棵？探索新知42÷2＝21（棵）2÷2＝1應該怎樣列式呢？口算時探索44242221202140中有2個二十分掉4個十22中有2個一－－42÷2＝還剩2個一分掉2個一沒有剩余0探索新知《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標探索44242221202140中有2個二十分掉4個十22中探索525026（棵）264211

222乘2個十5個十減4個十2剩下的1個十和2個一合起來是122乘6個一求四年級每班種多少棵應該怎樣解答？又該怎樣豎式計算呢？52÷2＝四年級平均每班種多少棵？探索新知《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標探索525026（棵）264211222乘2個十5個十減探索26×252我們的計算正確嗎？怎么檢驗呢？當沒有余數時，可以用商和除數相乘來驗算。平均每班種26棵，2個班種的是不是52棵呢？探索新知《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標探索2652我們的計算正確嗎？怎么檢驗呢鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT鞏固鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》P鞏固下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。3272√鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。3272√鞏固應用《鞏固小芳想擺成這樣：小東想擺成這樣：你能根據上面的數學信息提出數學問題并解答嗎？鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固小芳想擺成這樣：小東想擺成這樣：你能根據上面的數學信息提鞏固三年級有90名學生。每兩人用一張課桌，需要多少張課桌？把這些課桌平均放在3間教室里，每間教室放多少張？需要多少張課桌：90÷2＝45（張）每間教室放多少張：45÷3＝15（張）鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固三年級有90名學生。每兩人用一張課桌，需要多少張課桌？把《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法三位數除以一位數（豎式計算）《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是探索新知你能提出數學問題并解答嗎？256÷2＝每本相冊插多少張照片？探索新知你能提出數學問題并解答嗎？256÷2＝每本相冊插多少256÷2＝124511

62860128驗算：

128×2256你能接著除下去嗎？余下的1表示多少？驗算一下，左面的計算正確嗎？用2去除被除數的首位，夠商1，商應該是位數。余下的1表示1個十。三2256探索1寫在百位上。探索新知256÷2＝12451162860128驗算：1探索2256352258574635125241681601322721124120153573571521423520583233先計算，再驗算。探索新知探索22563522585746351252416816016探索2566221442421256÷6＝442……（頁）（張）驗算：42×

6252

＋

4256答：可插滿42頁，還剩4張。有一本相冊，每頁可插6張照片。把256張照片插到這本相冊里，可插滿多少頁，還剩多少張？2個百除以6，商不夠1個百，怎么辦？為什么商的十位上是4而不是別的數？余下的“1”表示多少？結合除的過程，說說豎式中每個數表示的實際意義。對了，不能忘了余數。4和6相乘等于24，最接近25且小于25，余下的“1”表示1個十。有余數的除法怎樣驗算？探索新知6探索2566221442421256÷6＝442…探索小組討論：除數是一位數的除法怎樣計算？1、先試除被除數的首位，如果比除數小，再試除前兩位數。2、除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位的上面。3、每次除后，余下的數必須要比除數小。探索新知《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標探索小組討論：除數是一位數的除法怎樣計算？1、先試除被除數的鞏固應用

先判斷商是幾位數，再計算。576÷3＝386÷4＝19296……23＜4，商是兩位數5＞3，商是三位數7576633902271262439224638666327÷4＝305÷5＝81……2613＜5，商是兩位數3<4，商是兩位數7327343281453605130505《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固應用先判斷商是幾位數，再計算。576÷3＝386÷4＝鞏固應用列豎式計算下面各題，并驗算。417÷3925÷5332÷4264÷6《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固應用列豎式計算下面各題，并驗算。417÷3925÷533鞏固給商是兩位數的涂上紅色，商是三位數的涂上黃色。鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固給商是兩位數的涂上紅色，商是三位數的涂上黃色。鞏固應用《鞏固下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。151514160√鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。151514160√鞏固272元？元272÷4＝68（元）鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固272元？元272÷4＝68（元）鞏固應用《筆算除法》P鞏固4899126261114354除以2沒有余數的除以5余數為1的除以7余數為2的48126114354126261261114鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固4899126261114354除以2沒有余數的除以5余鞏固543÷3372÷6924÷762132181185÷5712÷8894÷61493789鞏固應用《筆算除法》PPT課件人教新課標《筆算除法》PPT課件人教新課標鞏固543÷3372÷6924÷762132181185÷5鞏固（1）、291除以3的商是多少？（2）、278除以5，商是多少，余數是多少？（3）、被除數是576，除數是6，商是多少？291÷3＝97278÷5＝55……3576÷6＝96鞏固應用鞏固（1）、291除以3的商是多少？（2）、278除以5，商鞏固先判斷商是幾位數，再計算。鞏固應用鞏固先判斷商是幾位數，再計算。鞏固應用鞏固一部8集兒童電視劇播放時間共336分鐘，平均每集播放多長時間？336÷8＝42（分）答：平均每集播放42分鐘。鞏固應用鞏固一部8集兒童電視劇播放時間共336分鐘，平均每集播放多長鞏固我帶了100元，最多可以買多少盒鉛筆，還剩多少錢？8元100÷8＝12（盒）……4（元）鞏固應用鞏固我帶了100元，最多可以買多少盒鉛筆，還剩多少錢？8元1鞏固（1）買1個壓力鍋的錢可以買幾個碗？（2）你還能提出其他數學問題并解答嗎？6元138元4元138÷6＝23（個）鞏固應用鞏固（1）買1個壓力鍋的錢可以買幾個碗？（2）你還能提出其他鞏固很快說出下面各題的商是幾。鞏固應用鞏固很快說出下面各題的商是幾。鞏固應用學校食堂運來175千克大米，吃了5天正好吃完。平均每天吃多少千克？175÷5＝35（千克）答：平均每天吃35千克。鞏固應用學校食堂運來175千克大米，吃了5天正好吃完。平均每天吃多少（1）李老師為幼兒園買下面玩具中的一種用去114元，買下面文具中的一種用去125元。李老師買了哪種玩具，哪種文具？各買了多少？（2）如果李老師用這些錢只買文具盒，可以買多少個？114÷6＝19（個）玩具：125÷5＝25（支）文具：114+125＝239（元）文具盒：239÷8＝29（個）……7（元）鞏固應用（1）李老師為幼兒園買下面玩具中的一種用去114元，買下面1同桌合作，從0～9的數字卡片中任意拿出4張，各自編出幾道三位數除以一位數的除法式題，并計算出來。互相檢查一下，看誰編得多，算得對。鞏固應用同桌合作，從0～9的數字卡片中任意拿出4張，各自編出幾道三位下面各數，哪些除以3沒有余數？哪些除以5沒有余數？用線把它們分別與3或5連起來。3244352204512335鞏固應用下面各數，哪些除以3沒有余數？哪些除以5沒有余數？用線把它們筆算除法人教新課標課件人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法商中間有0的除法人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是一探索新知0÷5＝你能聯系生活實際解釋0÷5嗎？哪個數和5相乘得0？00÷2＝00÷8＝0你發現了什么？0除以任何不是0的數，都得0。探索新知0÷5＝你能聯系生活實際解釋0÷5嗎？哪個數和5相乘（1）小明買了2套中國古典名著，每套花了多少錢？從圖中你知道了哪些數學信息？探索探索新知（1）小明買了2套中國古典名著，每套花了多少錢？從圖中你知道探索220

80120008804208÷2＝

104簡便寫法：220

80120008804使用簡便寫法，要注意什么？十位上的0除以2，商是0，寫在十位上。使用簡便寫法時，一定要注意相同數位對齊，不要商錯位置。探索新知探索22080120008804208÷2＝104簡便22探索十位上的1除以2，不夠商1，怎么辦？1除以2不夠商1，就在十位上商0。2216211010161608216÷2＝

108（元）簡便寫法：2216211010161608（2）小紅買了2套世界名著，每套花了多少錢？求世界名著每套多少錢，需要知道哪些信息？你會列式嗎？探索新知22探索十位上的1除以2，不夠商1，怎么辦？1除以2不夠商10÷3＝鞏固應用1.口算下列各題。0÷6＝0＋9＝0÷8＝0÷7＝0÷5＝0÷4＝0000090÷1＝000÷3＝鞏固應用1.口算下列各題。0÷6＝0＋9＝0÷8＝鞏固鞏固應用鞏固鞏固應用鞏固1把餐椅多少元：828÷4＝207（元）1把藤椅多少元：606÷2＝303（元）貴多少元：303－207＝96（元）鞏固應用鞏固1把餐椅多少元：828÷4＝207（元）1把藤椅多少元：鞏固鞏固應用鞏固鞏固應用鞏固應用鞏固應用全價票每張208元。買一張全價票和一張半價票。半價票每張多少錢？鞏固應用全價票每張208元。買一張全價票和一張半價票。半價票每張多少今年一共設了816個人工鳥巢，是去年的4倍。去年設了多少個人工鳥巢？816÷4＝208（個）鞏固應用今年一共設了816個人工鳥巢，是去年的4倍。去年設了多少個人筆算除法人教新課標課件人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法商末尾有0的除法人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是一探索新知我們一起來算算吧。你估計商會是幾位數？650÷5＝（1）650元買短跳繩，可以買多少根？我認為商應該是三位數。就是求650里有多少個5。求650元能買多少根短跳繩，就是求什么？探索新知我們一起來你估計商會是650÷5＝（1）650元買短探索新知0除以5等于0，個位上商0。650÷5＝55650651301500015130（根）簡便寫法：55650651301500015使用簡便寫法，要注意什么？個位雖然不用再除，但一定要在商的個位寫0占位。綠色圃中小學教育網探索新知0除以5等于0，650÷5＝5565065130探索新知這是求245里有多少個8，應該用除法解答。個位還余5，為什么商的個位寫0？245÷8＝245823504驗算：30×8240

＋5245（2）245元買長跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？個位不夠商1，寫0占位，不然3就不代表3個十了。（根）（元）……305我們算得對嗎？請大家驗算一下吧。探索新知這是求245里有多少個8，應該用除法解答。個位還余5鞏固應用75059807843663135051255207081284206032311604124423你對除數是一位數的除法的計算方法有什么補充嗎？求出商的最高位以后，除到被除數的哪一位不夠商1，就在這一位商0。鞏固應用750598078436631350鞏固應用算一算。306÷3360÷3680÷4608÷4517÷5403÷8262÷6564÷7鞏固應用算一算。306÷3360÷3680÷4608÷451鞏固應用下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。0000913鞏固應用下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。0000913鞏固應用有520把椅子，分5次運完。平均每次運多少把？如果分8次運呢？5次運完：520÷5＝104（把）8次運完：520÷8＝65（把）鞏固應用有520把椅子，分5次運完。平均每次運多少把？如果分鞏固應用每小時行5千米每小時行110千米每小時行950千米（1）汽車每小時行駛的距離是人步行多少倍？（2）飛機每小時飛行的距離是人步行多少倍？110÷5＝22950÷5＝190鞏固應用每小時行5千米每小時行110千米每小時行950千米（鞏固應用奧林匹克火炬在某地7天傳遞了840千米。平均每天傳遞多少千米？840÷7＝120（千米）答：平均每天傳遞120千米。鞏固應用奧林匹克火炬在某地7天傳遞了840千米。平均每天傳遞鞏固應用計算下面各題，并驗算。403÷3627÷5560÷2842÷2鞏固應用計算下面各題，并驗算。403÷3627÷5560÷2鞏固應用擺每個蝴蝶圖案需要多少盆花，還剩幾盆？一共有643盆花，能擺出5個同樣的蝴蝶圖案。643÷5＝128（盆）……3（盆）答：擺每個蝴蝶圖案需要128盆花，還剩3盆花。鞏固應用擺每個蝴蝶圖案需要多少盆花，還剩幾盆？一共有643盆鞏固應用3位老師帶50名學生去參觀植物園。怎樣買票最合算？鞏固應用3位老師帶50名學生去參觀植物園。怎樣買票最合算？鞏固應用一道除法算式中，商和余數都是3，除數正好是余數的3倍。被除數是（）。除數：3╳3＝9被除數＝除數╳商+余數被除數：9╳3+3＝3030鞏固應用一道除法算式中，商和余數都是3，除數正好是余數的3倍鞏固應用在填上合適的數。11199318222242653鞏固應用在填上合適的數。1119931822224265筆算除法人教新課標課件人民教育出版社三年級

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第二單元·除數是一位數的除法運用估算解決問題人民教育出版社三年級|下冊第二單元·除數是一探索新知大家還有什么不明白的嗎？每天的住宿費大約是多少錢？從圖中，你知道了哪些信息，要解決什么問題？住宿3天一共花了267元，求每天的住宿費是多少。題中的“大約”是什么意思？你們住了3天，住宿共是267元。探索新知大家還有什么不明白的嗎？每天的住宿費大約是多少錢？從探索新知267÷3≈誰能給大家解釋一下“大約”的意思？我認為求大約多少錢，就是不用算出準確的錢數。求每天的住宿費大約是多少錢，應該怎樣解答呢？但也要與準確的錢數比較接近，這才合理。知道了3天的住宿費是267元，就是知道了3天的總錢數，求每天的住宿費。每天的住宿費＝總錢數÷住的天數，因此可以用除法來解答。探索新知267÷3≈誰能給大家解釋一下“大約”的意思？我認為探索新知267元接近270元。不需要求準確錢數，就可以用估算求結果。267÷3≈300100（元）267÷3≈27090（元）應該怎樣計算結果呢？因為267元接近270元，用三九二十七的口訣就可以得到結果，算起來很簡單。267元接近300元。為什么要把267元估成270元呢？把它估成260元行不行？為什么？280元呢？探索新知267元接近270元。不需要求準確錢數，就可以用估算探索新知每天的住宿費比90元多還是比90元少？比80元呢？兩位同學的解答合理嗎？為什么？我認為都是合理的。因為不需要算出準確的錢數，他們都用估算的方法，很快求出了結果，而且算法很簡單；雖然他們的結果不一樣，但與準確值差距都不大。肯定比80元多。因為如果是每天80元，3天只需要240元，現在3天花費了267元，比240元多，所以每天就比80元多了。每天的住宿費比90元少。因為3天的住宿費是267元，比270元少；如果是270元，平均分成3份，每天是90元，不到270元，分成3份，每份就不到90元了。探索新知每天的住宿費比90元多還是比90元少？比80元