中學(xué)教師資格考試

《教育心理學(xué)》主講：林克松博士西南大學(xué)教育學(xué)部EMAIL：TEL：一、單項(xiàng)選擇題（20小題，每小題1分，共20分）1.“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。

A．強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)B．激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C．強(qiáng)調(diào)新知識(shí)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)知識(shí)聯(lián)系D．引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為2.按照自我意識(shí)發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）

A．7歲B．3歲C．12歲D．18歲3.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）

A．維果斯基B．布魯納C．加涅D．桑代克4.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德行為和（）

A．道德素質(zhì)B．道德情感C．道德修養(yǎng)D．道德學(xué)習(xí)5.選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）

A．教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型B．教學(xué)媒體C．教師的愛(ài)好D．教學(xué)有法，教無(wú)定法6.按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽樣與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為（）

A．水平遷移與垂直遷移B．正遷移和橫向遷移C．普通和特殊遷移D．順向和逆向遷移7.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）

A．痕跡衰退說(shuō)B．干擾說(shuō)C．同化說(shuō)D．動(dòng)機(jī)說(shuō)8.“舉一反三”和“觸類旁通”所說(shuō)的是（）

A．創(chuàng)造性B．學(xué)習(xí)遷移C．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)9.隨意識(shí)記屬于（）

A．組織B．復(fù)述C．精細(xì)加工D．計(jì)劃10.專家型教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的（）A．過(guò)程B．工具C.目的D．手段11.教師自編測(cè)驗(yàn)通常用于測(cè)量學(xué)生的（）

A．知識(shí)水平B．能力水平C．學(xué)習(xí)狀況D．心理狀況12.反饋在操作技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用是非常關(guān)鍵的，其中（）的作用尤為明顯。

A．外部反饋B．方法反饋C．過(guò)程反饋D．結(jié)果反饋13.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）

A．產(chǎn)生待回答的問(wèn)題B．閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤C(jī)．對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)D．考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間14.學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假助意義，對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為（）

A．語(yǔ)義聯(lián)想B．視覺(jué)聯(lián)想C．關(guān)鍵詞法D．諧音聯(lián)想法15.生成性學(xué)習(xí)就是要求對(duì)學(xué)生所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）

A．新理解B．新認(rèn)知C．類比或圖像D．不同認(rèn)識(shí)16.瞬時(shí)記憶的信息儲(chǔ)存方式具有鮮明的（）

A．形象性B．直觀性C．抽象性D．概括性17.以詞匯學(xué)習(xí)、實(shí)物、圖片、圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）

A．概念學(xué)習(xí)B．命題學(xué)習(xí)C．符號(hào)學(xué)習(xí)D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)18.心智活動(dòng)的執(zhí)行具有（）

A．外顯性B．展開性C．內(nèi)潛性D．客觀性19.言語(yǔ)在原型內(nèi)化階段，其作用在于鞏固形成中的（）

A．記憶表象B．思維表象C．動(dòng)作表象D．定向映像20.在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著的影響:一是教師的熱心和同情心；二是教師（）

A．敬業(yè)精神B．淵博的知識(shí)C．富于激勵(lì)和想象的傾向性D．高超的能力二、多項(xiàng)選擇題（5小題，每小題2分，共10分）21.影響態(tài)度與品德形成的內(nèi)部條件是（）

A．同伴群體B．認(rèn)知失調(diào)C．態(tài)度定勢(shì)D．道德認(rèn)知E．社會(huì)風(fēng)氣22.影響課堂氣氛的主要因素有（）

A．教師的領(lǐng)導(dǎo)方式B．教師對(duì)學(xué)生的期待C．班級(jí)的規(guī)模D．教師的情緒狀態(tài)E．班級(jí)的性質(zhì)23.高中生自我意識(shí)發(fā)展具有的特點(diǎn)有（）

A．獨(dú)立意向日趨強(qiáng)烈B.自我評(píng)價(jià)成熟C．強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)D．有較強(qiáng)的自尊心E．道德意識(shí)得到高度發(fā)展24.非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)有（）

A．案卷分析；B．標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)；C．觀察D．情感評(píng)價(jià)；E．自編測(cè)驗(yàn)25.針對(duì)陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)策略主要有（）

A．復(fù)述策略B．模式再認(rèn)策略C．精細(xì)加工策略D．動(dòng)作系列學(xué)習(xí)策略E．組織策略（請(qǐng)?jiān)诖痤}卷相對(duì)應(yīng)的題號(hào)旁作答）26.