第先進教師事跡材料最新4篇優秀教師先進材料篇一

艾夢，女，74年4月生，92年7月參加工作，本科學歷。自從事教學工作十余年來，一直堅守在教育教學崗位上，任教初中數學，教書育人，為人師表。對教育事業的一片忠誠和驕人的工作業績得到了學校和社會的廣泛贊譽。

政治思想上，始終不渝的貫徹黨的教育方針，與時俱進，腳踏實地的做好本職工作。堅持學習鄧小平理論，學習科學開展觀，并應用到實際教學中去，與時俱進，勇于探索不斷創新。以實際行動來推行和實施素質教育與創新教育。嚴于律己，身體力行，廉潔從教，無私奉獻，處處以“學高為師〞、“德高為范〞為標準衡量與鞭策自己。

教育教學方面，她有一顆強烈的事業心和堅決的責任感，對工作，甘當人梯，誨人不倦。在擔任班主任工作中，注重以身立教，以德育人。在對學生的常規管理上，重視學生良好習慣的培養，為了培養學生好的學習習慣、衛生習慣、文明守紀的習慣等，一心撲在工作上，做到早起晚睡，與學生同步到校學習。組織并參與學生開展批評與自我批評。尊重學生的人格，平等、公正的對待學生，建立民主向上的班集體，關心保護每一個學生，注重情感教育。作為班主任，班級中很多同學得到幫助，08年臨近中考班中一名王同學因車禍休假，她利用業余時間經常看望，并與其補課，同時把班中成績好的同學編成小組給其輔導各科內容，08年中考他以優異的成績正取一中，父母不勝感謝。2023年春學期，一女學生初轉入班中，因體型特殊在原校受到歧視。轉入后她經常與其談心，并開班會讓其他同學主動幫助、關心她，每次游戲或者小組活動她都有意和她一組，很快她融入了班級。有了笑容，成績也明顯提高，08年中考以優異成績考入一中。佳寧同學來自鄉下，靦腆聰明，在她不斷的鼓勵，幫助，鞭策中終于不負眾望于08中考中取得豐寧縣中考狀元。范苗苗性格內向，多愁善感，她便主動找她談話，為了保護她的自尊心，老師煞費苦心旁敲側擊，終于將她引入學習中來，在08年中考中以118分摘取數學學科狀元。建立民主、平等、友愛的師生關系，有助于良好班風和學風的形成，2023年她所帶班級班在中考中成績名列前茅。在2023----2023年在班級管理中再度提高，將培養學生如何做人，如何處事，如何對待人生作為培養主線。讓每一位孩子都記住做人、處事口訣“和氣浮于面，銳氣藏于胸，才氣行于事，義氣施于人〞。在2023年中考中繼續創造自己的輝煌，所帶班級的學生高一嵩、張笑穎同學并列縣狀元，張林志同學獲得縣第二名，高分率優生率分別突破原定目標1.5倍，一中正取32人，中考成績再度名列前茅。由于工作需要，2023年繼續任教初三年級，并輔導年級尖子學生，2023年中考并蒂狀元又出在其所在班級。

教學教研方面，她一貫堅持面向全體學生，注重素質教育，遵循教育教學規律，勇于改革創新。尤其在課堂教學上，她積極探索新模式教學，努力調動學生的學習積極性，發揮學生的主體作用。在學法指導和學生能力培養方面不斷進行有效的實踐和嘗試。在數學教學中，率先試行以學生為主的“合作討論式〞數學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂〞教學陳規。她的數學課一般只講10幾分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正表達了學生的主體地位。教學中，實行民主教學，充分相信學生。向學生滲透“弟子不必不如師〞的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔憂學生的腦子夠不夠使，比方教三角形內角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導學生做出證明，她那么是把問題交給學生，上來就讓學生猜測三角形內角和是多少，再讓學生提出自己的證明。幾種證法出來后，總結證明的關鍵點，并把幾種證法寫在黑板上，并總結說這就是數學歸納法的思想。數學歸納法是高二才接觸的東西，可是初一學生就知道了，學下去腦子就會“強大〞起來。“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。〞充分調動學生學習的主動性和自覺性。在她的課堂中學生們常說，數學課怎么這么短。

在搞好兩班教學工作的同時，兼任九年級數學備研組長工作，主動承當總復習試題的編選任務。針對學生的根底情況，新授課，他堅持“低起點小步子〞教學，循序漸進，因材施教；復習課，他堅持面向全體、兼顧兩頭，積極倡導復習課新模式的探討和研究；對復習試題的訓練，要求做到精批細改，逐一過關；在差生轉化上，抽出時間，進行個別輔導。所任年級的數學成績居全縣前列，2023年中考數學學科，白嘉賓同學以118分獲得縣中考數學單科狀元，數學學科積分比同類學校高7.3個積分。

她潛心教育教學，2023年縣級新課程改革課堂教學比武中榮獲數學學科一等獎：2023年承德市數學青年教師優秀課評比中榮獲一等獎，2023年指導張老師縣級教學比武獲第一名，2023年指導張老師市級教學比武一等獎，2023年設計的《平面直角坐標系》教案在承德市中小學教學設計活動中榮獲一等獎；撰寫論文多篇，2023年撰寫《信息技術與初中數學課堂教學整合的幾點體會》在承德市電教論文評比中獲二等獎；2023年撰寫《淺議新課程下數學教學的四個轉變》在《科學教育家》雜志上發表并獲一等獎；2023年撰寫《有效轉化學困生，提高教學成績》在承德民族師專學報上發表；2023年10月撰寫的論文《淺談探究性課堂的構建與培養學生的主體意識和創新思維》發表在國家級刊物《現代閱讀》2023、2023、2023、2023年專業素質考核中連