幼兒園大班游戲活動方案1設計意圖：大班幼兒運動量較大，喜歡動手探索新鮮事物，其動作的協調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發現幼兒在活動室經常玩紙箱游戲，我突發奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發展目標，特設計本次活動——《紙箱轉轉玩》。活動目標;1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。2、通過游戲活動，提高幼兒動作的協調性和靈活性，培養幼兒的合作和競爭意識?；顒訙蕚洌哼B接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。活動過程：熱身運動：幼兒隨音樂做熱身運動。基本部分：師幼探索紙箱的玩法。玩法一：坦克三個小朋友一組，并排站著，共同向前滾動。玩法二：躲貓貓5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。玩法三;過河幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時最短，哪組獲勝。玩法四：鉆山洞四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。結束部分：教師小結：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們為自己鼓鼓掌吧!幼兒園大班游戲活動方案2活動目標：1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。活動玩法：1、扭扭車：a、 能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。b、 鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。c、 設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。2、 三輪車：a、 設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規則”。b、 設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。c、 鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規定的路線上行駛。3、 獨輪車：a、 樂意推動獨輪車，掌握平衡。b、 在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。幼兒園大班游戲活動方案3游戲目標通過游戲，訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。引導幼兒學習仿編詩歌，發展想像力和創造力。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。發展幼兒思維和口語表達能力。游戲準備知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法，同時已熟悉詩歌《手影游戲》。物質準備投影儀。游戲方法提出游戲主題，幼兒自由分組。幼兒在投影儀前表演手影，并仿編句子。例如：變蝴蝶穿花衣，變松鼠大尾巴，變小熊真可愛……幼兒輪流往下接，所接的句子不能重復，小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優勝組并獎勵大紅花。按程序開展游戲。從中選出恰當的句子，并整理成詩歌，如：變灰狼，詭計多。變鴨子，呷呷呷。變蝸牛，到處走。變青蛙，呱呱呱。變剪刀，本領大。變小人，哈哈哈。變太陽，紅彤彤。變小狗，汪汪汪。幼兒園大班游戲活動方案4活動目標1、 對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣2、 發展自身的耐力、速度和靈敏性。3、 訓練往返跑的動作?；顒訙蕚?、設計場地，設置起、終點。2、分別放置1、2、3、4標志物。活動進程一，活動開始在教師帶領下作熱身運動，活動全身關節。觀察場地，啟發幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。二、游戲活動1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。2、對比動作，掌握要領。教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，然后跑去摸4標志物，跑回結束。請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)教師總結往返跑動作要領：到達轉彎處前2——3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最后一步腳向轉身方向內扣，然后轉身180，重心移至轉身后的前腳，繼續跑動。幼兒練習往返跑動作。教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。3、比賽激趣，鞏固練習。講解比賽規則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。進行游戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。三、活動結束講評游戲師幼做放松活動，結束。幼兒園大班游戲活動方案5教學目標：1.嘗試邊跳邊轉身，提高身體的協調能力和平衡能力。2.體驗玩圈的樂趣，培養幼兒勇于嘗試的意識與能力。鍛煉平衡能力及快速反應能力。提高動作的協調性與靈敏性。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。教學準備：1.物質準備：呼啦圈人手一個、音樂。2.知識準備:幼兒已有玩圈的經驗。教學重點：學會轉身跳的技能。教學方法：談話法、游戲法、討論法。教學過程：一、熱身運動。在“天使”的音樂中，師幼一起活動身體。二、體驗活動。1.幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒大膽嘗試。師：現在請你們用圈玩其他的游戲，馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。提要求：你可以一個人玩，也可以和好朋友一起玩。要動腦筋，想出和別人不一樣的玩法。幼兒自主探究，教師注意觀察，了解幼兒不同的玩法。指導幼兒交流展示不同的玩法。師：剛才，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉、夾在兩腿之間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉圈等)2.幼兒鋪路，想各種通過路的方法，進行嘗試。學習轉身跳圈的方法。(1)教師示范。師：老師有一個好方法，和你們的都不一樣，看看不一樣在哪里?(2)引導幼兒觀察，并說出跳圈的方法。(雙腳并并攏，邊跳邊轉身，穩穩落圈里。)幼兒自由練習。(教師觀察指導，提醒成功的幼兒可舉手示意。)小結。三、放松運動。1.幼兒聽音樂放松身體。2.教師以開火車的形式，帶領幼兒一起離開場地。教學反思：本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法，進而