開學第一課,冬奧會教案一、活動主題：發揚北京冬奧精神，爭做新時代好少年二、活動目的：通過主題活動，使學生對冬奧會和中國的奧運史有一定的了解，能體會到奧林匹克精神對我們的巨大鼓舞作用，激發學生的愛國主義情懷，為越來越強大的祖國祝福。學習北京冬奧健兒的拼搏精神，同時引導學生扎實掌握所學知識，培養主動學習的好習慣，努力提高自己的綜合素質，為做共產主義接班人，爭做新時代好少年做好充分的準備。三、活動準備：1、提前將學生分組，課下收集奧運相關的資料，課上將分組展示成果；2、準備好“冬奧知識問答”競賽題及相關材料；3、準備你畫我猜的相關材料，即猜學生表演的冬奧項目；4、創編游戲。5、準備好一些心愿卡片，讓學生寫上對冬奧精神的體會和對祖國的祝福。四、活動過程：1激情導入。教師活動：利用PPT出示奧運五環標志才播放冬奧會歌”一起向未來”。同學們，看到五環標志，聽到這激昂的歌曲你們想到了什么?學生活動：回答教師的問題，答案是2022北京冬奧會。教師活動：播放冬奧會開幕式視頻，播放完畢后，請學生說說所思所感。學生活動：說說自己的所思所感。2知識普及。教師活動：將學生分組，并讓學生展示課前收集的冬奧相關資料，分別上臺進行講解。學生活動：分組展示收集到的冬奧相關資料，并與其他學生互動。由個別同學來講解。人奧運會起源在哪里（關于古奧運會起源流傳最廣的是佩洛普斯娶親的故事。古希臘伊利斯國王為了給自己的女兒挑選一個文武雙全的駙馬，提出應選者必須和自己比賽戰車。比賽中，先后有13個青年喪生于國王的長矛之下，而第14個青年正是宙斯的孫子和公主的心上人佩洛普斯。在愛情的鼓舞下，他勇敢地接受了國王的挑戰，終于以智取勝。為了慶賀這一勝利，佩洛普斯與公主在奧林匹亞的宙斯廟前舉行盛大的婚禮，會上安排了戰車、角斗等項比賽，這就是最初的古冬奧會，佩洛普斯成了古奧運會傳說中的創始人）。8、奧運五環的含義?（代表五個大洲團結和平。天藍色代表歐洲、黃色代表亞洲、黑色代表非洲、草綠色代表澳洲、紅色代表美洲。連接在一起象征五大洲的團結，象征全世界的運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運動會上友好相見，歡聚一堂，以促進奧林匹克運動的發展。C、2022年北京冬季冬奧會是第24屆冬季奧林匹克運動會。2015年7月31日，托馬斯?巴赫宣布2022年冬季奧林匹克運動會主辦城市是北京，北京成為第一個舉辦過夏季奧林匹克運動會和冬季奧林匹克運動會以及亞洲運動會三項國際賽事的城市。D、北京冬季冬奧會設7個大項.15個分項.109個小項。北京將主辦冰上項目，張家口將主辦雪上項目，延慶協辦張家口舉辦雪上項目。冰上項目:短道速滑、速度滑冰、花樣滑冰、冰球、冰壺。雪上項目:自由式滑雪、冬季兩項、越野滑雪、跳臺滑雪、北歐兩項（越野滑雪、跳臺滑雪）、無舵雪橇、有舵雪橇、鋼架雪車(俯式冰橇)、單板滑雪、高山滑雪。E、北京2022年冬奧會會徽名為“冬夢”，冬殘奧會會徽名為“飛躍”。北京冬奧會吉祥物名為“冰墩墩”，形象來源于國寶大熊貓。冬殘奧會吉祥物“雪容融”，形象來源于中國傳統文化符號大紅燈籠。飛揚是北京2022年冬奧會、2022年冬殘奧會火炬，于2021年2月4日正式問世。冬奧會火炬外觀由銀色和紅色兩種配色構成，冬殘奧會火炬則由銀色與金色構成。3知識問答。教師活動：教師將學生之前收集的冬奧會的所有資料整理在一起。讓學生每人準備好一張紙，老師讀問題和選項。最后請優勝的五位學生發表獲勝感言，表達自己對奧運的感悟。(看時間關系，問題可以適當刪減。)學生活動：學生回答問題，并談自己對冬冬奧會的感悟。以下是學生收集的相關冬奧會知識：1、中國第一位冬奧會冠軍()。2002年2月16日楊揚獲得鹽湖城第十九屆冬季冬奧會()女子500米冠軍。楊揚、短道速滑2、在2022北京冬奧會上，為中國獲得首枚金牌的是()，這也是他們在歷屆冬奧會中為中國帶回的第(塊金牌中國短道速滑隊、113、2003年6月2日的布拉格，()與薩爾茨堡，取得了2010年第21屆冬季冬奧會的主辦權。溫哥華4、2010年，溫哥華冬奧會會徽主體為五塊()組成的張開雙臂的抽象人形。矩形5、溫哥華冬奧會會徽人形的主體形象被命名為()，在因紐特語中意為()。伊拉納克、“朋友”6、2010年溫哥華冬奧會的吉祥物有三個,由溫哥華(米奧米)設計公司設計，米加的形象來自()與()。逆戟鯨、白靈熊7、第22屆冬奧會舉辦地點：()，主體育場：()俄羅斯索契、菲什特奧林匹克體育場8、2014年索契冬季冬奧會開幕式在一位名叫()的女孩的夢境中展開。此時，俄羅斯歌劇()的音樂響起。柳博芙、《伊戈爾王》9、索契冬奧會必不可少的客人()和()隨后踩踏滑板進入體育場，他們開心地向觀眾打招呼。白熊、雪豹、兔子10、索契冬奧會開幕式中俄羅斯作曲家格奧爾吉?斯維里多夫為電影《時間向前》所作的強勁音樂中，體育場被蘇聯革命的紅色布滿，巨型齒輪、()相繼而入，俄羅斯進入一個新的時代。蒸汽機車4你畫我猜。教師活動：將全班同學分為兩個大組，分別隨機選出一名學生上臺，給他們出示寫有冬奧項目的卡片，讓兩位同學須靜音表演，請臺下的學生猜出來，一組猜出時即進行下一個，看看哪組猜出來的多。結束后請學生分享自己玩過或者看看過的比賽項目，談談自己的想法或者發生的一些有趣的事。學生活動：分享自己玩過或者看看過的比賽項目，談談自己的想法或者發生的一些有趣的事。5、創編游戲。教師活動：引導學生豐把這些運動項目加以創編，把它變成適合于在我們校園里開展的游戲。學生活動：以小組為單位進行創編游戲。然后以小組為單位展示一下。可以邀請其他組同學或老師參加。創編活動例:（預設）跨越障礙運籃球比賽等。6、師生總結。教師活動：教師點評本次活動活動，總結本次活動活動的收獲。學生活動：學生談談自己的收獲。7、卡片祝福。教師活動：給每位學生分發一張心愿卡，請學生在心愿卡片上寫上對2022北京冬奧會精神的體會和對祖國的祝福，增強對奧運的認識，升華學生的愛國情懷。學生活動：學生在心愿卡片上寫上對2022冬奧會精神的體會和對祖國的祝福。結束語通過這堂“發揚北京冬奧精神，爭做新時代好少年”主題活動，大家對奧運知識有了更進一步的認識，加深了對奧運的理解。增進了同學的友誼。我們還創編了與冬奧會有關的游戲。既豐富了我們的課余生活，又促進了我們身心