215金錢可買醫*，卻難買一生健康，金錢可買鐘表，卻難以再度童年，金錢可以引來一群群人在你身邊圍繞，卻引不來一個真正的朋友，真正珠朋友并不圍繞著你，而是在你最困難時肯出現在你身邊。朋友=對手有時朋友就是對手，對手有時也是知心朋友。俗話說：沒有王者的襟懷，便成就不了霸業，沒有獨步天下的雄心，便無蛇蛻龍變的超越。在乒乓球臺上，王楠和張怡寧是最大的競爭對手，在私下里她們卻是相互幫助、相互了解的知心好友。08她們都是贏家，她們是具有王者氣概的英雄，她們共同向世界展示了自己的王者之風：競技不是競爭;榮辱不在輸贏;攜手才能共進，相扶同赴巔峰!朋友不正是如此?古人有云：以利交友，利盡則散;以勢交友;勢傾則退;以義交友，天長地久。1921可以說：“沒有郁達夫，沈從文可能會客死他鄉;少子沈從文，郁達夫可能會沉淪一生。”其實他們是在互相成全著彼此。可能你在得勢時，朋友認識了你;你在失勢時，你認識了朋友。真正的朋友不該如此，不妨交朋友好方法說課稿范文第二篇有時候最讓我們內心受不了的是一個人在懺悔的時候沒有得到他人的怨氣反而得到淡淡的一種包容，所以一個朋友，他會給我們內心增加一種自省的力量。所以今天我所演講的話題就是“朋友——團結的源泉！”好朋友，是一種做人的情懷，也是一種悲憫，更是在這個世界上對于一花一葉、一草一木關懷中所折*應該有這樣的朋友。而在先秦那個時代，不像我們有電腦，有這么發達的資訊，有鋪天蓋地的媒上感到猶豫彷徨有所躊躇的時候，到朋友那里以他的廣見博識為你做一個參考，來幫助自己做出選擇。所以結交一個多聞的朋友就像翻開了一本辭典一基礎，團結就是融洽和睦、協調發展的源泉！從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相交朋友好方法說課稿范文第三篇【活動目標】嘗試與同年級其他班同伴進行交往。能使用恰當的語言進行交往。主動大膽的發起交往，提高交往的主動性。【活動重點】嘗試與同年級其他班同伴進行交往。【活動難點】能使用恰當的語言進行交往，提高交往的主動性。【活動準備】4音樂《找朋友》【活動過程】一、談話導入師：請大家互相看看今天上課的同伴和以前有什么地方不一樣？幼兒自由說，教師總結二、幼兒找朋友嘗試與同年級組的同伴進行交往，在交往中使用恰當的語言1.第一次交往：幼兒自由交往，教師觀察出現的問題師：今天這里有大一班、大二班、大三班還有大四班的小朋友，你們認識嗎，請大家自己去找一個朋友幼兒自己交朋友師：你們是怎么認識的？剛剛我們找得都是認識的朋友，這里還有許多不認識的朋友呢，我們怎樣才能認識呢？幼兒討論針對問題提出交朋友的要求師：要告訴別人你叫什么名字，幾歲了，在哪個班，住在哪里？2.第二次交往師：剛才有的小朋友已經互相認識了，還有不認識的，現在請你們再去相互認識一下。幼兒再次去交朋友在集體面前介紹今天剛認識的朋友師：請你說說你是怎么認識他的（誰主動、誰是被動的）你們都說了些什么（交往中的語言）還有什么約定。3．與朋友交換禮品（事先做好的）師：“現在小朋友們把你們自己準備的效力物拿出來送給你剛剛認識的好朋友。”三、音樂游戲《找朋友》。交朋友好方法說課稿范文第四篇活動目標1、樂意參與活動，體驗唱歌表演的快樂。2、理解歌曲內容，懂得同伴之間應該相互幫助。3活動準備CD(MP3活動過程2/4二、學習新歌。師：你的好朋友是誰？你會幫他做什么？他會幫你做什么？師：這有一首《好朋友》的音樂，你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關心？幼兒欣賞音樂。歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的？（教師清唱，幼兒回答）教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。教師帶領幼兒唱歌。教師帶領幼兒隨音樂唱歌。教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作。三、游戲《友誼之圈》。請幼兒站成兩個人數相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉轉轉”邊圍繞圓圈行走（兩個圓按照不同方向旋轉），停下來后，兩個圓對應著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續。四、創編歌詞。教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進行表演。活動應變活動延伸區角活動1、語言區：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區，鼓勵幼兒根據圖片表述內容，進行歌詞的再創編。2環境創設家園同步1、家長幫助幼兒復習兒歌，仿編兒歌。2、家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創編“幸福家庭之歌”，體現家庭里的互幫互助，團結互愛。隨機教育當幼兒自由活動時或者飯后等，引導幼兒復習兒歌，體會好朋友互幫互助的樂趣。相關鏈接可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團結互愛。交朋友好方法說課稿范文第五篇每個人都有自己的優點和缺點，等我們去面對一個與自己毫無關系的人時，我們該如何去與他交往哪？我們該如何去向他表露自己的真心誠意哪？我們又該如何與他成為真正的患難之交哪？人生苦短，珍惜少年。交友要有自尊自愛，自強不息，真心待人，不圖小利的心態。有一句話叫將心比心，作為學生該如何去交自己的學友哪？一輩同學三輩親是真的嗎？怎么才能使這句話變為事實哪？這得靠我們自己去親身體驗了。當今社會是一個高科技，速發展的新潮社會，隨著經濟條件不斷的提高，*的物質水平漸漸上漲，人與人之間的交往也不再是所謂的患難之交了。金錢是社會的主導，地位是交友的身份，才能是交友保險，家族是交友的界限。古語曰：君子之交淡如水，小人之交薄如*，已成為而今的口頭語。當你邁向社會去看一切眾生時，一切眾生永遠不可能平等，首先，人與人之間的身份懸殊甚大，單從這一點去看平等是一個幌子，既然平等不存在，又怎么會出現什么生死與共，有福同享有難同當的朋友哪？夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛。又怎么會出現什么一輩同學三輩親哪？面對現實，去用自己的能力爭取屬于自己的一切才是正理，不要被眼前事物，短暫的歡笑所迷惑。吃別人不能吃之苦，受別人不能受之屈，一個成功的男人心胸有多大，容量就有多大，氣度有多大，事業就有多大。在成功的道路上往往會離不開與人交朋友好方法說課稿范文第六篇小班語言活動：交朋友教學目標：學習詩歌，感受交朋友的快樂。理解詩歌內容，能用動作表達詩歌內容。教學準備：知識經驗準備。有觀察過白云的經歷，會玩音樂游戲《碰一碰》。物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡。教學過程：一、預備活動師幼互相問候，走線，線上活動。邊走邊唱歌曲《碰一碰》。觀察與討論。教師出示收集來的圖片，幼兒觀察、猜測，根據提問自主討論。提問：你看到了什么？他們會做些什么？他們為什么有這么做？教師出示掛圖，請幼兒觀察、猜想。你發現了什么？白云和娃娃是怎樣交朋友的？教師播放音帶，幼兒聽錄音欣賞詩歌。幼兒自主閱讀，教師分組指導。鼓勵幼兒自由看圖說話，閱讀完畢，幼兒有序收書。師幼共同講述。教師一邊朗讀詩歌一邊出示相應的大字卡：招招手、點點頭、眨眨眼、慢慢走。三、游戲活動游戲：我做你找。教師分別作“招招手”、“點點頭”、“眨眨眼”、“慢慢走”的動作，請幼兒找出相應的小字卡。游戲反復進行，也可以要教師出事大字卡，幼兒做相應的動作。四、體驗活動教師朗讀詩歌，幼兒一邊看掛圖一邊小聲跟讀。五、結束活動針對活動情況教師簡單小結，幼兒有序整理自己的物品。交朋友好方法說課稿范文第七篇當一個人看著所有的變化，感到不滿，而又無能為力的改變什么。在心中突然出現一個問題，那就是：人和人之間為什么不能坦誠相待，寬容樂觀的對待一些事呢？心態放寬一點吧！父母與孩子之間多一點關愛，同學與同學之間多一份幫助，朋友與朋友之間多一份理解。如果人一個人是你的知己，那么之間必須*學會包容對方一點，理解一點。如果你覺得他不能成為你的伯樂，指出其弊端所在。甚至他有的地方甚至是你不能忍受的，請不要抱怨他，也不要刻意的評價他，可以慢慢的疏遠他尋找你可以談得來的伯樂，談談所謂的理想和遠大抱負。使自己能得到一種動力，一份鼓舞。只交有心人，每個人都會有自私的一面，不能否定他什么，這是他的優點也好確定也罷，不用刻意的在乎他，自己只要心放寬點，做好自己分內事。心態放寬一點吧！人和人就會有不必要的間隔。人都是有思想的，朋友之間應該找很多相同話題，但不要找更多的無聊話題，朋友之間要多包容一點。朋友是路，朋友多了路就好走路，路是自己走出來的自己要把握自己交朋友好方法說課稿范文第八篇敬的各位家長們：你們好!演講做了好幾天的準備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。我演講的內容有下面幾點：細節還真有掌控你的命運呢，例如：有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過114，原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語6二、認真。認真包括很多層面，有認真聽講，認真做事，認真寫作業。無論做什么事，都應該認真地對待，因為我覺得認真是我們學生最好的品質，最好的習慣。有時，正因為你昨天回家認真復習了，第二天考試就會覺得很得心交朋友好方法說課稿范文第九篇活動目標:知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。能關注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。活動準備：活動重點：活動流程：1、以介紹新朋友給大家認識引出主題。2、認識紅紅介紹紅紅向紅紅問好，幼兒自我介紹。觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎?為什么?介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。3、認識東東觀察東東，說說對東東的感受。友愛教育，勸說東東。幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。教具操作，語言同步東東的衛生行動。說說東東自己會做的事。4、介紹自己說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)聽音樂動一動，演演自己會作的事。5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。活動建議與提示述"我和誰一起玩游戲"。對于膽小的幼兒，要鼓勵他（她）要強求。交朋友好方法說課稿范文第十篇我講授了《手拉手，交朋友》一課，學生們學會了很多的知識，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了小組合作學習的方式，學生們的學習積極*很高，能主動地參與到學習活動之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，學生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進一步理解了所學內容，孩子們的學習效率很高。不足：有個別學生發言不積極。改進措施：我們要多提問學生，應多關注學困生。教師應讓學生多看書，要開闊他們的視野。在以后的教學中，我們要采用靈活多樣的教學方法，爭取做到寓教于樂交朋友好方法說課稿范文第十一篇演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動。1、內容上的現實*演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。2、情感上的說服*演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。3、特定情景*演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。4、語言、結構演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言*句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。演講稿的結尾也可以用交朋友好方法說課稿范文第十二篇一、教學內容：11二、教材分析：《小手拉小手》的活動，旨在讓學生在成長的過程中知道，遇到困難應學會求助，同學之間應該互相幫助。在互助中學會愛，在愛中體驗快樂，在快樂中幸福地成長。三、設計理念：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本學期，班級開展了“同在一片藍天下，手拉手共同成長”活動，班級即將成立互助中心。前期我們還設計了一個愛心活動，讓學生在活動中得到感受、體驗、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習慣的培養及能力的發展，即以活動促教學實效，以活動促自主發展。四、教學設計（一）活動目標：1、通過指導學生遇到問題交朋友好方法說課稿范文第十三篇一、說教材【教學內容】《手拉手》這一課是北師大版小學數學四年級下冊第三單元第六課時內容，這一課呈現了兩個小朋友為希望小學的同學提供幫助的生活情境，使學生體會小數計算在實際生活中的應用，進一步體驗到學有價值的數學的態度觀，同時也讓學生受到一定的愛心教育和環保教育。【教學目標】知識與技能：使學生能根據“手拉手”中的有關信息提出數學問題，體會小數計算在實際生活中的應用。方法與過程：1.通過合作、交流等活動，使學生體會整數的運算定律在小數的運算中仍然適用，并能運用這些運算定律使計算簡便。2.使學生能利用學過的小數乘法和小數加減法解決簡單的實際問題。情感態度與價值觀：結合教材提供的素材，對學生進行愛心教育和環保教育。【教學重點】掌握小數乘法和小數加減混合運算的運算順序，靈活運用運算定律進行簡便計算。【教學難點】列綜合算式解決問題以及乘法分配律在小數混合運算中的遷移應用。【教學關鍵】在比較歸納中發現規律，利用規律解決問題。【教學準備】課件二、設計理念。根據本課實際，我的設計理念是這樣的：1.將數學與現實生活相聯系，讓學生提高應用數學的能力。這節課中，我從生活問題入手，從學生已有的知識背景出發，將教學課堂延伸到課外，學習現實的有意義的內容。以學生的問題為教師教學的切入點，使生活與數學聯系更密切。交朋友好方法說課稿范文第十四篇活動目標：1、在學念兒歌過程中，根據朋友的名字改變兒歌。2、激發幼兒喜歡同伴的情感。活動重點：在游戲情境中學念兒歌。活動難點：替換兒歌中的名稱，嘗試改變兒歌。活動準備：課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。活動過程：一、觀察樹林場景，激發幼兒興趣。1、師：這是什么地方呀？原來這是一片樹林。2、師：今天有個小動物也來了這里，那我們來聽聽看，是誰來了？我們請它出來看看是不是小鴨？（今天的客人是小鴨）師：原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀？師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀？（引導幼兒用完整的話表述小鴨特征）交朋友好方法說課稿范文第十五篇一．教學分析（一）教學分析之教材分析通過學生喜聞樂見的“手拉手，好朋友”的主題引導其學習設計連續紋樣。探究當中來。（二）教學分析之學生分析二年級學生的認知能力和造型能力已經有了相對的基礎，特別是他們喜聞樂見的手工制作活動使其對美術學習的興趣更加濃厚。（三）教學分析之教學環境分析本課將選擇多媒體教室環境。美術學科的特殊*，需要給孩子們提供直觀形象的動畫效果，有利于掌握教學中的重難點；圖片信息，有利于開拓思維，提升審美情趣。二．教學目標（一）知識與技能：學習連續紋樣的基本知識。（二）過程與方法：通過研究探索，啟發學生正確折疊紙張，設計、制作出有趣的連續紋樣。（三）情感態度與價值觀：通過剪紙制作手拉手的好朋友，學生感受友情的溫暖。三．教學重難點（一）教學重點：學習連續紋樣的基本知識，用折、剪、添畫的方法制作一組手拉手的好朋友。（二）教學難點：能用正確的方法折疊紙張，使剪出的事物是連在一起的。四．教學過程（一）引起活動（激趣感受）1．課件出示兒歌《找朋友》。（設計意圖：利用兒童喜聞樂見的童謠形式創設輕松的課堂氛圍，讓小朋友們跟著唱一唱，和同學們手拉手，為本課做好情感鋪墊。）2．與小朋友交流：平時如何與好朋友相處的。交朋友好方法說課稿范文第十六篇在紛繁復雜的社會中，人與人之間需要理解，需要友誼，需要真誠。《詩經》上寫到：“嚶其鳴矣，求其友聲。”連鳥兒也以鳴叫尋找朋友，更何況人呢！然而，有的人拉幫結伙，胡作非為，互相利用，把友情建立在所謂的哥們、一己私利的基礎上……這些都是經不起時間考驗的！在交友之道上，有些人卻走的輕松自如。這是因為他們堅持了交友的原則，那就是：志同以道合，慷慨以助人，寬厚以待人。傳為佳話。現在有的人只講義氣，不講志向，甚至為了一時之氣而受到了懲罰，結果連真正的朋友都沒有得到！有何苦呢？的與他人相處！古人云：“吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必誠的友人向他伸出了援助交朋友好方法說課稿范文第十七篇尊敬的老師、親愛的同學們：xx題進行交流。每個人都有朋友，朋友是我們人生中最重要的經歷，我們對朋友的理解也隨著年齡的增長而變化。幼年的時候，我們和共同做游戲的伙伴成為朋友；稍大一些，朋友是伙伴中和我們有相同價值觀和品位的人；少年時代，朋友是可以和我們相互交流分享秘密的人。小的時候，朋友帶給我們歡笑；長大后，真正的朋友可以幫我們分擔苦難、分享幸福。從某種意義上講，交到一個好朋友其實就是開創了一段美好生活。那么我們又該如何選擇朋友呢？有這樣一個成語：“割席斷交”，講的是管寧和華歆（xin）的故事。在年輕的時候，他們是一對非常要好的朋友，成天形影不離，同桌吃飯、同榻讀書、同床睡覺，相處得很*。有一次，他倆一塊兒去菜地里鋤草。兩個人努力干著活，一會兒就鋤好了一大片。這時候只見管寧抬起鋤頭，一鋤下去，“當”一下，碰到了一個硬東西。管寧定睛一看，是塊黃金，他就自言自語地說了句：“我當是什么硬東西呢，原來是錠金子。”接著，他不再理會了，繼續鋤他的草。不遠處的華歆聽到這話，不由得心里一動，趕緊丟下鋤頭奔了過來，拾起金塊捧在手里仔細端詳。管寧見狀，一邊揮舞著手里的鋤頭干活，一邊責備華歆說：“錢財應該是靠自己的*勤勞動去獲得，一個有道交朋友好方法說課稿范文第十八篇【教學目標】情感與態度：培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。行為與習慣：了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能。過程與方法：引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。【學情分析】當兒童懷著渴望與不安的心情跨進小學大門的時候，他們將面臨許多的問題和挑戰，其中壽險要碰到的是如何熟悉環境，認識老師和同學，并和新老師、新同學建立良好的人際關系，體驗學校生活的'愉悅。所以本課教學活動要僅僅圍繞營造寬松*的人際交往的環境和培養學生積極的交往情感和態度來進行，讓學生在這一過程中習得交往的方法、技能，養成良好耳朵行為習慣。【課時安排】2課時【教學過程活動設計】第一課時活動（一）——認識老師和同學1、老師作自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到銀城小學，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學拉拉手）24在美麗的大森林里住著幾個好伙交朋友好方法說課稿范文第十九篇首先，我對本節內容進行分析歌曲《手拉手，地球村》是人教版小學五年級音樂上冊第五單元《綠*暢想》中第一課時的內容。第五單元主要目的是告訴學生：保護環境、愛護地球。同時進一步提高演唱能力和識譜視唱能力。歌曲《手拉手，地球村》中典型節奏、旋律情感的表達以及環保教育等多個方面，都含有本單元的重點和難點，在本單元中地位很重。全曲分為二段式：第一樂段由兩個樂句組成,節奏富有**、歡快、活潑；第二樂段節奏舒展、優美，表現出學生們手拉手，共建美麗地球村的歡快心情。教學目標：根據本教材的結構和內容分析，結合著小學五年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：1、知識目標：通過教學，讓學生掌握休止符以及三拍子音樂的節拍特點。2、能力目標：培養學生能用深情優美的歌聲表現《手拉手，地球村》3、情感、態度、價值觀目標：通過演唱歌曲，加強對環境保護的感*認識，更加關注綠*事業，愛護我們自己的家園。教學的重、難點、關鍵：本著五年級新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點重點：通過演唱歌曲，提高學生的音樂審美能力，激發學生保護地球的熱情。難點：歌曲中帶休止符節奏的演唱與表現。關鍵：典型節奏的反復練習和對音樂內容、情緒的把握。說教法、學法依據制定的教學目標，為了能充分調動學生的參與積極交朋友好方法說課稿范文第二十篇現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《和大樹交朋友》》官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣，從小就懂得愛護樹木的環保意識，快來看看幼兒園小班《和大樹交朋友》教案吧。活動目標：1、啟發幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。2、知道樹木有平衡生態、凈化空氣、阻隔噪音的作用。3、從小就懂得愛護樹木的環保意識。4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。活動準備：中班音樂《愛護小樹苗》、活動前一天，請家長協助做好豐富幼兒有關樹的知識經驗，聞一聞，聽一聽，摸一摸；大樹外形不同的圖片、PPT展示，紙和油畫棒。活動過程：一、PPT互動游戲：親親小樹看一看，認一認，你看到了哪些樹?PPT，圖片，親親吧。”學說：小孩小孩真愛玩，親親楊樹跑回來；小孩小孩真愛玩，親親桃樹蹲下來……二、回憶已有經驗，組織幼兒交流感受。1、聞一聞寶貝們，昨天，你們和爸爸媽媽聞過樹的氣