初中物理教育科學八年級上冊第三章聲四噪聲PPT_第1頁
初中物理教育科學八年級上冊第三章聲四噪聲PPT_第2頁
初中物理教育科學八年級上冊第三章聲四噪聲PPT_第3頁
初中物理教育科學八年級上冊第三章聲四噪聲PPT_第4頁
初中物理教育科學八年級上冊第三章聲四噪聲PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

當代社會的四大污染？①水污染?、诖髿馕廴荆、酃腆w廢物污染?、茉肼曃廴?！1、噪聲（1）從

物理學的角度看

，發聲體作無規則振動時發出的聲音叫做噪聲。

從環保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。

（2）從環保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。2、噪聲的來源交通運輸噪聲

工業噪聲

施工噪聲

社會生活噪聲

噪聲等級裝置二、噪聲的大小與危害

噪聲強度顯示儀聲音強弱的單位：

人的聽覺下限：0dB（一般是人剛能聽到的頻率為1000Hz的聲音強度）分貝（dB）為了保護聽力，應控制噪聲不超過：為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過：為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過：90dB70dB50dB我國城市環境聲強及標準適用區域晝間夜間特殊住宅區4535居民、文教區5040一類混合區5545商業中心區、二類混合區6050交通干線道路兩側7055

三、控制噪聲聲音從產生到引起聽覺三個階段聲源的振動空氣等介質的傳播人耳接收（鼓膜的振動）1、在聲源處減弱（消聲）2、在傳播過程中減弱（隔聲)3、在人耳處減弱（吸聲）我們一直在努力?。。≡谥袦p弱噪聲傳播過程五、變噪為寶利用噪聲控制植物提前或推遲發芽來除雜草利用噪聲發電利用噪聲制冷利用噪聲除塵利用噪聲探病利用水下自然噪聲顯示海底情況

保護環境，人人有責！想想議議：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論