第1課時課題名稱:主題活動一從小講禮貌教學目標:讓小朋友在生活中體會如何使用禮貌用語。教學重難點: 培養小朋友團結友愛、禮貌待人的品質。教學過程 一、小朋友們暑假過得愉快嗎？說說你們暑假中做了些什么？學會了什么本領呢？1、自己動手洗襪子。2、自己釘扣子。3、自己系鞋帶。4、5、6、二、你是不是會試用禮貌用語“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”了？1、姐姐給我削好梨子，我會說：“”。2、向老師請教，我會說：“”。3、小伙伴向我道歉，我會說：“”。三、作業：見到長輩該如何禮貌相待？四、課堂小結課后反思 第2課時 課題名稱:主題活動一分角色演一演教學目標:讓小朋友在生活中體會如何使用禮貌用語。教學重難點:培養小朋友團結友愛、禮貌待人的品質。教學過程 1、方方和文文一起在操場跑步，方方不小心摔倒了，文文急忙跑過去把他扶起來。文文說：“”方方說：“”2、濤濤去老師辦公室請教問題，李老師耐心地給濤濤解答，直到濤濤滿意地點頭。濤濤說：“”李老師說：“”3、下課時，方方不小心把文文的鉛筆盒撞到在地，連忙拾起。方方說：“”文文說：“”4、同桌之間互相交流。5、教師做課堂小結。課后反思 第3課時課題名稱:主題活動二學做樹葉圖案教學目標:培養學生的想象能力和空間思維能力。教學重難點: 訓練動手動腦能力教學過程: 活動準備1、五顏六色的各種形狀的樹葉。2、膠水、剪刀。活動步驟1、修剪樹葉多余的部分。2、選取各種形狀的樹葉，涂上膠水。3、通過想象，注意粘貼成不同的小動物圖案。4、同學之間互相動手做。5、教師巡視指導。6、展示優秀的作品。7、教師總結。課后反思 第4課時課題名稱:主題活動二個性相框的制作教學目標:讓小朋友們能從自己的作品中獲得成就感。教學重難點: 懂得如何裝扮自己的生活。教學過程:活動準備個性相框制作材料：膠水、紙板；選取大小均勻、色彩鮮艷的樹葉若干張：。活動步驟1、剪一張四周比照片大2cm的紙板。2、用直尺量好的尺寸，在紙板中畫出一個方框。3、在方框邊上涂上膠水，將樹葉朝同一個方向緊密粘貼在相框邊上。4、晾干后，再嵌上照片，一個個性十足的相框就完成了！快拿到爸媽面前炫耀一下吧！成果評價一、活動評價。二、展示。課后反思 第5課時課題名稱:主題活動三廢物利用教學目標:1、培養學生的環保意識。2、向學生滲透《中華人民共和國環境保護法》教學重難點: 懂得美化環境、造福人類的重要性。教學過程:你知道嗎？一、小朋友們知道什么是“白色垃圾”嗎？把你知道的寫在下面的空白處。二、你知道下面的這些小制作是用什么做的嗎？開闊視野廢物的利用（P16)三、滲透《中華人民共和國環境保護法》第六條一切單位和個人都有保護環境的義務。第六條一切單位和個人都有保護環境的義務。企業事業單位和其他生產經營者應當防止、減少環境污染和生態破壞，對所造成的損害依法承擔責任。公民應當增強環境保護意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺履行環境保護義務。四、作業同學們想一想，在我們的生活中，還有那些廢物可利用？請你寫出他們的名稱。課后反思 第6課時課題名稱:主題活動三學做窗臺小盆景教學目標:培養學生的環保意識。教學重難點: 懂得美化環境、造福人類的重要性。教學過程活動準備1、每人準備一個空可樂瓶或易拉罐。2、兩三個蔥頭、蒜頭。3、剪刀、彩色筆等?；顒硬襟E1、剪下可樂瓶或易拉罐的底部，用針扎幾個小孔。2、裝上土，并種上小蔥頭。3、再將未剝皮的蒜頭，在碟里擺放成一個圈，澆上水。讓水沒過大蒜根部。4、放在自家的窗臺上，每天澆一次水。幾天后，嫩黃的蔥苗、蒜苗就會探出頭來，漂亮的盆景就會出現了。5、做好小苗成長記錄。6、成果評價。課后反思 第7課時課題名稱:主題活動四看一看，說一說教學目標:1、活動，使學生牢記安全方面的知識。2、重難點: 從小增強安全意識。3、向學生滲透《中華人民共和國交通法》1、小朋友，你能說說他們的做法對嗎？為什么？（1）、在車路上溜冰。（2）、在公路上邊行走邊看書。2、你們認識下面的交通標志嗎？第二條中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，應當遵守道路交通安全法和本條例。 3、向學生滲透《中華人民共和國交通法》第二條中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，應當遵守道路交通安全法和本條例。4、總結課后反思

第8課時課題名稱:主題活動四演一演做一做教學目標:讓學生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。教學重難點: 培養動手操作的能力。教學過程1、我是出色的“小演員”。我是小交警：誰沒遵守交通規則，我亮警告牌。我是馬路：人行道，你去走，確定安全再出發。我是紅燈：遇到紅燈停一停！我是綠燈：看到綠燈再前行。我是汽車：別碰我，我怕疼！我是鐵路：千萬別往這邊來，火車飛奔速度快！2、巧手做交通標志。工具準備卡紙、剪刀、膠水、彩色筆、彩色紙、圓規、直尺3、將你做好的交通標志圖粘貼在下面姓名：年齡：我想說：課后反思 第9課時課題名稱：主題活動五學會打電話教學目標:培養學生的社交能力。教學重難點 :提高口語交際能力。教學過程:1、下面的電話，你喜歡哪一部？請給它畫一朵漂亮的小紅花吧！2、學會打電話。（1）重陽節快到了，給爺爺奶奶打電話。（2）給同學打電話，約著星期六一起去書店看書。我會打電話啦！與同學分角色打電話。（1）小明：爺爺奶奶：（2）學生甲：學生乙：課后反思 第10課時課題名稱:主題活動五家里來客人了教學目標:教育小朋友要尊重客人，做個懂事有禮貌的好孩子。教學重難點: 教育小朋友要尊重客人，做個懂事有禮貌的好孩子。教學過程1、我是小法官，對錯我來判。有一天，小朋友，你說小明對嗎？為什么？如果是你，你會怎樣對待客人？我會這樣做：2、回憶爸爸媽媽是怎樣招待客人的。3、演一演。表演提示eq\o\ac(○,1)、表演時“客人”可為1-5人，小主人1人。eq\o\ac(○,2)、家里人可自己一人，也可爸爸參與，也可爸爸媽媽參與。4、我評價。課后反思 第11課時課題名稱：主題活動六瞧，我最棒教學目標：培養學生煩人想象能力，創造能力。教學重難點：培養學生煩人想象能力，創造能力。教學過程 1、比一比，看誰的創作最受歡迎。例：2/4××I×××I×××II我創作：2/42、拍節奏。2/4××0I××0I××××I×0II3、學生自己創作。4、除了用手拍，我還會5、小組之間比賽。課后反思 第12課時課題名稱：主題活動六認識與創編教學目標：能認識常見的樂器。教學重難點:能創編簡單的節奏短句，培養學生的創造意識。教學過程 1、認一認，寫一下。電子琴鋼琴古箏碰鈴琵琶薩克斯（）（）（）（）（）（）2、和同學合作，選擇你們喜歡的樂器圖片，找來一起欣賞。貴州玉屏蕭笛二胡蘆笙笛子蕭3、試一試.eq\o\ac(○,1)、我來表演。eq\o\ac(○,2)、我來改編。eq\o\ac(○,3)、我來表演。eq\o\ac(○,4)、我來改編。eq\o\ac(○,5)、可試著改編帶橫線處。4、共同欣賞。5、展示。課后反思 第13課時課題名稱:主題活動七評一評，議一議教學目標:培養學生看電視的良好習慣。教學重難點:培養學生看電視的良好習慣。教學過程1、做一做你平時看電視的姿勢，同桌評一評。同學的評價：同學的建議：我評同學：我提議：老師說：2、小朋友們討論。（1）、邊吃零食邊看電視對嗎？（2）、你還有什么問題？（一起討論吧）3、教學總結課后反思 第14課時課題名稱:主題活動七我喜愛的電視節目小調查教學目標:讓學生學會選擇合適的電視節目。教學重難點: 使自己在快樂的過程中智力得到發展。教學過程請把你選擇的電視節目寫一寫，并說說喜歡的原因。節目單節目名稱喜歡的原因大風車 2、你看過一些什么電視節目，學到了什么知識，告訴大家吧!3、同桌之間互相交流。4、選派代表發言。5、教師小結。課后反思 第15課時課題名稱：主題活動八合理安排時間教學目標：讓學生能根據實際情況，自己支配自己的時間。教學重難點：知道什么時候做最理想的和最該做的事情。教學過程 1、你是怎樣安排每周的時間的？和同學交流。2、根據交流，結合自己的生活、學習情況，制定一個期末考前的作息時間表。班級姓名制表時間星期時間活動內容星期一星期二星期三星期三星期五星期六星期日3、完成表格內容。課后反思 第16課時課題名稱：主題活動八怎樣節約時間教學目標：讓學生能根據實際情況，自己支配自己的時間。教學重難點：培養學生自我心理調節能力教學過程 討論交流：怎樣才能做到不浪費時間，并能提高學習效率？1、課間準備好下一節課的學習用品。2、放學后，先做完作業再玩耍。3、做作業不要三心二意。4、上課認真聽講。5、念兒歌。6、綜合知識擂臺賽。（1）、我會跳（2）、我會說（3）、我會背（4）、我會畫（5）我會算（6）我會唱7、成果評價課后反思 第17課時交通與生活活動目標：通過交流和展示認識常見的交通工具，并知道交通工具是隨著社會的發展而不斷進步的。重難點：學生在認識基本交通工具的基礎上，讓學生了解更多關于交通工具的知識。流程：（一）導入可采用提問的方法：你們坐過公共汽車嗎？你有什么感受？讓學生口答，還可以討論的方式進行引人，讓學生討論：我們現在若去公園，應該怎么走？（二）活動的組織1．“看一看”：可先讓學生觀看書上的圖片，讓學生說出它們的名稱，這些都應屬于什么？引導學生認識并說出交通工具，然后提問：“交通工具有什么作用？”讓學生充分發言。2．“寫一寫”：可由學生小組先進行討論：除了公共汽車，你還知道什么交通工具？討論結果先在書上寫出來，然后各組選派代表進行匯報。3．“做一做”：可以讓學生根據自己的認識與了解，設計一份從自己家出發到天池旅游的出行路線及乘坐的交通工具。老師可適當提示當前所處的位置，然后讓學生在討論的基礎上進行設計和選擇。必要時，老師可出示地圖，使學生更為直觀。各小組匯報時，可相互補充，完善他們的旅游計劃。這一活動主要培養學生的歸納和實踐能力。課后反思：第18課時交通與生活活動目標：通過交流和展示認識常見的交通工具，并知道交通工具是隨著社會的發展而不斷進步的。

重點：學生在認識基本交通工具的基礎上，讓學生了解更多關于交通工具的知識。教學過程1．“想一想、畫一畫”：要求學生充分發揮想像，設計一個未來的交通工具。學生可采用多種形式：可以畫圖、寫小短文、制作小作品等，培養學生的動手操作能力。有創意的作品可以在班上作展示。（三）活動參考資料交通工具：交通工具是人們在日常生活中解決交通問題的工具，一般可分為陸地交通工具、水上交通工具、空中交通工具三種。陸地交通工具主要有汽車、火車、摩托車、自行車、三輪車等，公共汽車是最普遍的公共交通工具。水上交通工具主要是輪船（包括海輪和江輪）摩托艇、輪渡、擺渡等。空中交通工具主要是各種型號的客機和直升機。公共汽車是人們最常用的交通工具。公共汽車主要分普通公共汽車、小公共汽車兩種。公共汽車設首站和未站，中間每一站設一個站牌，顯示該公交車運行路線的各站站名、首站、末站、以及首、末班車的時間，給乘客提供方便。板書：交通與生活二十年前：十年前：現在：交通工具是隨著社會的發展而不斷進步的。

課后反思：第19課時風的傳說活動目標：知道風的用途，能夠說出風對人類生活的利弊。重點：啟發學生從小探索如何利用風力是非常有意義的。活動流程：（一）導入采用謎語導人法：可把文中的小謎語放在課前導人?！八姲櫭碱^，村見搖搖頭。花見點點頭，云見就溜走。”（打一種自然現象）學生猜謎，導入活動。（二）活動的組織1．“瞧一瞧”：尋找風的足跡。這項活動讓學生“想辦法找一找風在哪里？”或“用什么方法能看見風”？學生已經知道許多大自然中風的現象，他們一般會迫不及待地發言，為了讓每個學生都有講話的機會要讓學生先在小組內把要講的話講出來，然后由各組選出代表進行匯報。2．風的作用：通過問題“風對人類的生活有什么作用？”來引導學生對風的用途及災害進行探究。讓學生說出風的各種用途：玩風車、煽扇子、航海等，還可說出人類利用風力的事例。風力是人類最早使用的自然能源之一。板書：風的傳說風的用途風力制作小風車課后反思：第20課時我的地圖活動目標：使學生知道地圖的使用方法，認識地圖上的各種標志。重點：認識路線及標志，學會繪制簡易的路線圖。流程：（一）導人可采用提問法：“同學們，你們知道我們生活在什么地區嗎？在整個中國地團中，我們在什么地方？”引起學生的興趣，從而揭示活動的主題：我們一起研究地圖及繪制簡易路線圖。（二）活動的組織1．“我一找”：老師出示準備的（中國地圖》，講解使用地圖的基本方法，并讓學生從《中國地圖》上找到我們所在的地區。學生通過這一活動，不僅了解他們所在區的大體位置，并能夠基本學會使用地圖的方法。2．“看一看”：這一活動，是讓學生對地圖再進行更細致的觀察，并找出路線的圖標，把它畫在黑板上，讓學生討論，說出各種圖標的含義。老師可用提問的方法“為什么這樣設計圖標？”使學生知道圍標的簡明及形象，并認識一些基本的設計思路及方法。3.總結課后反思：第21課時我是小小建筑師活動目標：了解一些不同的建筑，開闊學生的視野，增加學生的知識面。重點：把他們設計的建筑物搭起來，讓他們自己當一次小小建筑師。流程：（一）導入可直接進行第一個活動“觀察、查閱”：讓學生觀察書中的圖片，欣賞圖中的家鄉的建筑物。讓學生說一說：建筑物有什么用途？這些建筑物在哪里？它們都有什么特點？引導學生進人本活動。（二）活動的組織1．“小畫家”：活動前要求學生注意觀察各種建筑物名括樓房、體育場館、古塔等，并從各個渠道搜集一些建筑物的圖片，了解這些建筑物的特點。在課堂上，可讓學生匯報和展示他們搜集的關于建筑物的資料，在充分展示的基礎上請學生說一說：你最喜歡什么建筑物？這些建筑物好在哪里？這些建筑物是用什么材料建造的？然后讓學生把他們最喜歡的建筑物在書中畫出來，并通過小組交流，說出喜歡的原因。一2．“設計”：讓學生小組討論、交流：你認為設計建筑物，最重要的是什么？讓學生充分發言，—一列舉。教師在學生充分發言的基礎上提出要求：一要結實，二要美觀，三要能說出已設計建造的建筑物的每一部分的用途。在制作過程中，小組應進行分工，哪些同學負責牙簽與橡皮泥的連接，哪些同學團橡皮泥，哪些同學送材料，哪些同學負責質量檢查，在建設過程中，允許和鼓勵學生提出不同的意見和修改意見。

板書：我是小小建筑師路線及標志繪制簡易的路線圖

課后反思第22課時我是小小建筑師活動目標：了解一些不同的建筑，開闊學生的視野，增加學生的知識面。重點：通過各種活動了解不同建筑物的特點，了解人類建筑的發展歷史，從而激發學生創新的意識，知道科學、技術是為社會服務的。流程：1．“評論員”：評價活動是讓學生評價其他小組的作品和自己的作品，這項評價活動主要讓學生學會發現別人的長處，學會正確看待自己在活動中的表現，學會正確評價他人和自己的活動態度。2．“講解員”：讓學生以小組為單位對自己的作品進行展示及講解。（三）活動參考資料建筑的基本概念：建筑物：建筑物一般是指用建筑的方法修建而成的橋梁、房屋、隧道、水壩、機場、碼頭、火車站、禮堂、宮殿、亭臺樓閣等。我國各地都有很多著名的建筑物，例如：萬里長城、故宮、天壇祈年殿、人民英雄紀念碑、人民大會堂、南京長江大橋、黃鶴樓、盧溝橋、趙州橋等。

板書：我是小小建筑師建筑設計的要點當一次小小建筑師

課后反思：第23課時我與動物交朋友活動目標：指導學生走近動物世界，體會“動物是人類的朋友”的道理。重點：掌握收集珍稀動物的方法，了解什么是瀕臨滅絕的動物。活動流程：（一）導人先請學生匯報本組或個人收集資料的情況，請他們說一說：根據你收集到的資料，你知道有哪些珍稀動物？在學生匯報時，教師可以出示這些珍稀動物的圖片，讓沒有收集到資料的學生通過圖片認識這些珍稀動物。（二）活動的組織1、“看一看”：在導人活動之后，再讓學生觀察書中圖里的動物。在學生匯報以后，請他們討論一下，為什么稱這些動物為珍稀動物？有些珍稀動物如果學生沒有涉及到，教師可以適當予以補充，重點是使學生認識到這些珍稀動物的寶貴價值以及它們和人類的關系。2、“說一說”：在學生初步了解了珍稀動物之后，請學生討論：你知道有哪些行為是危害珍稀動物的？這樣做會有什么后果？討論的目的是為了使學生認識到，我們要關愛生命，保護我們的生態環境。板書：我是小小建筑師建筑設計的要點當一次小小建筑師

課后反思：第24課時我與動物交朋友活動目標：指導學生走近動物世界，體會“動物是人類的朋友”的道理。重點：了解珍稀的意義，從而產生保護珍稀動物的意識。教學過程：1、“讀一讀”：這里文中給了學生一段閱讀文字，介紹了新的野生動物的情況，讓學生更多地了解家鄉的野生動物，更能激發學生熱愛家鄉的情感。2、“比一比”：這個活動可以競賽的形式讓學生比一比，看誰能說出動物世界中的之最，看誰說得多。學生對此項活動積極性較高，通過活動也可讓學生開闊眼界，了解更多的關于動物的知識。3、“做一做”請學生分組討論：我們怎樣用實際行動去愛護珍稀動物。這一部分內容，沒有統一的答案，只要學生說得對，教師都要加以肯定，并應指導學生認識到，重耍的是要用自己的行動去保護珍稀動物，在此基礎上，可讓學生設計宣傳畫或寫一句廣告詞，為保護動物做一點力所能及的事情。4、小結。布置下節課需要準備的用具及課前的準備工作：調查農貿市場。

板書：我與動物交朋友

動物是人類的朋友

保護珍稀動物的意識，增強對生命關愛的情感

第25課時樹木和我們之間教學目標：初步認識樹木與人類的關系，知道保護樹木的重要性。重點：認識樹木和人類的關系活動過程：一、導入：老師創設樹林清晨的情境，然后讓學生邊體會邊討論，說說身臨其境的感受。二、活動組織：1、

觀察：讓學生感受了清晨的樹林之后，再讓學生觀察書中的圖片，看一看小鳥的話，談一談看圖片中情境后的感受。2.讓學生談談自己的感受板書：樹木和我們之間樹木到哪里去了樹木的作用怎么保護樹木

課后反思：第26課時教學目標：1、初步認識樹木與人類的關系，知道保護樹木的重要性。2、從我做起，從身邊的小事做起，愛護花草樹木。重點：認識樹木和人類的關系難點：愛護花草樹木、活動過程：1、

查一查：通過學生交流資料，知道樹木的作用，可以請學生分組討論樹木和人類生活的關系，再討論的基礎上進行匯報。2、

說一說：在學生閱讀資料后，老師可以告訴學生，我國是個森林資源匱乏的國家，我們應該保護樹木資源，然后讓學生討論：如果不加強對樹木的保護，減少對樹木的砍伐，沒有森林的環境將是什么樣子？讓學生充分討論的基礎上，引導學生認識到保護樹木的重要性。3、討論總結：讓同學們說一說，知道哪些保護樹木的方法，啟發學生從身邊的小事做起，把自己的方法寫在書上。三、總結。板書：樹木和我們之間樹木到哪里去了樹木的作用課后反思：第27課時瓜果之鄉活動目標：了解不同水果的產地，知道哪些瓜果說季節性的。重點：了解新疆的水果活動過程:一、導入由新疆民歌《我們新疆好地方》進行導入，提問學生：為什么說我們新疆是個好地方？引出同學們說出新疆物產的豐富。二、組織活動1、說一說：提問：我們家鄉既然物產豐富，那么有些什么物產？小組討論后匯報，引導同學們說出新疆說一個瓜果之鄉。然后進一步深入：新疆有些什么瓜果呢？讓學生看著書中的圖片說一說，說出它們的產地。2、想一想：請同學們想一想，除了圖片上的瓜果，新疆還出產哪些瓜果？學生們可把自己知道的填在表格中，在課堂上匯報、交流。板書：瓜果之鄉瓜果名稱產地課后反思：第28課時瓜果之鄉活動目標：認識新疆的瓜果，感受新疆瓜果之多之味美。重點：了解新疆的水果活動過程:1、走一走：整理課前安排的調查結果，請同學們匯報自己的發現，并通過交流，使學生知道水果的不同產地。水果不僅有北方的，還有很多南方的，而且他們都有季節性。2、夸一夸：用你喜歡的方式夸一夸家鄉的水果。讓同學們討論選擇自己喜歡的方式來贊美家鄉?？梢援嫯?，唱歌，還可以唱兒歌和童謠。三、小資料：新疆瓜果久負盛名，新疆不僅因“絲綢之路”聞名，而且以“瓜果之鄉著稱。據統計，新疆每人每年占有瓜果126千克以上，是中國人均占有量最多的省區。新疆瓜果不僅產量多，而且質量好，如吐魯番的無核葡萄，鄯善的哈密瓜，庫爾勒的香梨，伊犁、阿克蘇的蘋果，庫車的白杏，阿圖什的無花果，喀什的櫻桃，葉城的石榴，阿克蘇的核桃，和田的蜜桃等。八九月份，是新疆瓜果大量上市的季節。四、小結。布置下節課需要準備的內容。課后反思：第29課時農貿市場的調查活動目標：1、讓學生了解農貿市場，了解綠色食品，感受市場的繁榮景象。重點:通過農貿市場調查活動，培養學生的問題意識和人際交往能力?；顒舆^程：一、導入：你們一起跟家長去過農貿市場嗎？能描述一下農貿市場是什么樣的？有些什么？二、組織活動：1、說一說：看圖說活，說說農貿市場的情形，使全班同學對農貿市場有一個大體的了解。2、做一做：讓同學們到農貿市場調查前，嘗試設計一個調查表，小組進行討論：調查什么，怎樣分工，怎樣記錄，價格和產地的調查等。3、談一談：調查完成后，學生討論根據調查到的情況，同時說說在調查中發現了什么問題？自己有什么感受和收獲？4、找一找：請同學們課后查找關于綠色蔬菜的資料，以培養學生自主學習的能力。三、小結。第30課時愛心行動活動目標：通過活動使學生知道社會上還有許多人需要幫助，對別人要有愛心。重點：教育學生要有愛心難點：奉獻愛心的體驗活動過程：一、導入：以學生課前的調查表為引入，匯報他們的調查結果，并讓學生說出理由。