文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持【關(guān)鍵字】教學(xué)初中教育教學(xué)工作方案篇一：XX年初中教師個(gè)人工作方案XX年初中教師個(gè)人工作方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作方案,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定以下工作方案.一、思想政治方面1、增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向.關(guān)心國(guó)家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),提升自己的思想政治覺悟.熱愛自己的事業(yè),關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭,對(duì)學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長(zhǎng).2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提升師德修養(yǎng)本學(xué)期,我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈.在班級(jí)工作中如有不懂的地方,及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教.時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表.二、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一.教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí).在工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中.認(rèn)真貫徹國(guó)家根底教育工作會(huì)議的精神,以根底教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革.以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐水平為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革.2、努力提升學(xué)生成績(jī)要提升學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī).3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議,滿足家長(zhǎng)的合理需求,努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離.充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾.4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備.認(rèn)真上好每一堂課,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短.5、自主學(xué)習(xí),開闊視野.1文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄.課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng).平時(shí)多讀書,多看報(bào),不斷充實(shí)自我,提升自身素質(zhì)和水平.利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)開展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì).總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提升自己,為更好地完成教育教學(xué)工作而努力.篇二：中學(xué)教育教學(xué)工作方案中學(xué)教育教學(xué)工作方案指導(dǎo)思想：以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提升教師綜合素質(zhì)為根本,著力增強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)；以高考質(zhì)量的再提升為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī)治理,增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,深入開展教育科研,不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究；以新課改為契機(jī),以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口,創(chuàng)立新型師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位,為學(xué)生的可持續(xù)開展奠定根底；以現(xiàn)代信息技能的再提升為手段,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面.主要工作：一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教師自身品位,提升教師綜合素質(zhì).1、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī),大興學(xué)習(xí)之風(fēng),不斷提升教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì).(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：?教育法?、?教師法?、?未成年人保護(hù)法?、?教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).(2)學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合；專人輔導(dǎo)與展開討論相結(jié)合；深刻思考與寫學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合.2、堅(jiān)持分層要求、分類提升的培訓(xùn)原那么,繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系,提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).(1)繼續(xù)堅(jiān)持校級(jí)和年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)的制度.校級(jí)培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會(huì)和教科研學(xué)會(huì)活動(dòng)為載體,提升教師的教研教科研的意識(shí)和水平.本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施,要聘請(qǐng)信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座,提升教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次,要出較高水平的課件和整合課,出典型和骨干.年級(jí)培訓(xùn)要在把本年級(jí)納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的根底上,根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級(jí)培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn).高一年級(jí)繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn)；高二年級(jí)以會(huì)考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn),強(qiáng)化對(duì)教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握；高三年級(jí)以3+X形勢(shì)下課堂教學(xué)策略和測(cè)試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn)°(2)堅(jiān)持〞分層要求,分類提升〞的培訓(xùn)原那么,使每一層次教師都得到開展.加大對(duì)中青年骨干教師培訓(xùn)的力度,推出新人,打造品牌.重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討,進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提升綜合的教學(xué)水平和指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的水平.重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要,鼓勵(lì)教師成名成家,為教師著書立說(shuō)提供精神和物質(zhì)保證.關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調(diào)入的教師,為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái).除繼續(xù)采取"結(jié)對(duì)子--跟蹤聽課--上登臺(tái)課、匯報(bào)課〞的培訓(xùn)方式外,還要定期舉辦青年教師參觀、2文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持.交流、研討、競(jìng)賽等活動(dòng),并充分發(fā)揮他們?cè)谡莆宅F(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì),幫助他們快出成績(jī),出好成績(jī).(3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用,強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng),追求教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,提升全體教師的研究水平.3、以?平谷中學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)章制度?為工作的根本準(zhǔn)那么,嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,強(qiáng)化過(guò)程治理,提升教師的職業(yè)道德素質(zhì).第一、嚴(yán)格坐班制度和請(qǐng)銷假制度.要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度,果斷杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為；嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度,果斷反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng)；實(shí)行教師勞動(dòng)紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度,做到表?yè)P(yáng)和批評(píng)并存,有那么改之,無(wú)那么加勉.第二、整肅辦公室辦公環(huán)境.要求：在辦公室不議論第三者,不談?wù)撝T如家長(zhǎng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情；無(wú)論是上班還是下班時(shí)間,不在辦公室從事娛樂活動(dòng),尤其是要果斷禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；果斷制止在外兼課的做法,創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛,營(yíng)造良好的心理氣氛,確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率.第三、完善教師評(píng)價(jià)制度,開展教師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng).堅(jiān)持教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度,引導(dǎo)教師清醒的熟悉到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距,找準(zhǔn)位置,并從師德的高度來(lái)改良工作態(tài)度,提升效勞水平,縮短師生距離,從我做起創(chuàng)立良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系.二、狠抓教學(xué)教研教科研工作,保證以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量的再提升.具體目標(biāo)是：高考本科升學(xué)率在55%以上,會(huì)考各科及格率均在90%以上,期末測(cè)試和期中期末抽測(cè)全區(qū)第一.(一)、狠抓教學(xué)常規(guī)治理.1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)治理功能,提升工作質(zhì)量.教研室除協(xié)助主管副校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)工作,制定教科研學(xué)會(huì)的活動(dòng)方案,增強(qiáng)教學(xué)教研教科研治理工作的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià),學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)治理工作,做好期末各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)等常規(guī)工作之外,本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員增強(qiáng)縱向教研教科研活動(dòng),一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn),提升教科員的責(zé)任意識(shí)和理論水平；二是指導(dǎo)教科員依據(jù)?教科員工作責(zé)任?,制定學(xué)科教研教科研工作方案；三是及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)教科員工作落實(shí)情況.本學(xué)期,教科員工作要在上學(xué)期的根底上有新突破.一要協(xié)調(diào)備課組長(zhǎng)進(jìn)行備課組建設(shè).二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng)；三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng).教研員本人要面對(duì)本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座,要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性；要增強(qiáng)對(duì)教師科研課題研究的指導(dǎo)；要組織備課組長(zhǎng)操作編制平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫(kù)〞初稿.2、進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)處教學(xué)常規(guī)治理的力度,提升工作實(shí)效.(1)緊緊抓住備課組長(zhǎng),充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用,不折不扣的落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求.第一、認(rèn)真落實(shí)精備少講,精練精考,多答多輔〞的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時(shí)3文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持間要質(zhì)量.精備：明白備什么〔備學(xué)生、教法和學(xué)法〕,怎么備〔集體和個(gè)體相結(jié)合〕,保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色.少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到,但是重點(diǎn)問題要力求講透,講細(xì),適當(dāng)講深,最終到達(dá)講明白即教會(huì)的目的,便于運(yùn)用,便于實(shí)踐.精練：講求練習(xí)的及時(shí)性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性,確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的穩(wěn)固和鼓勵(lì)功能、深化和提升功能、檢查和開展功能.精考：不追求測(cè)試的次數(shù)和規(guī)模,而追求測(cè)試的信度和效度,追求測(cè)試對(duì)教與學(xué)的指導(dǎo)功能.多答多輔：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類指導(dǎo),及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路,解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題.第二、增強(qiáng)教研活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性.教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容,有組織,有記錄,有反應(yīng),有實(shí)效.主要內(nèi)容有三：一是學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法,新課程、新教材、新大綱的實(shí)施,現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對(duì)3+x高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章.二是研討.研究教材、教法,解決教學(xué)中的實(shí)際問題.研究高、會(huì)考策略,尤其是3+小綜合內(nèi)容的研究與探討.高三年級(jí)繼續(xù)增強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的研究；高一,高二年級(jí)要增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生"四基〞的培養(yǎng)與練習(xí),即根底知識(shí),根本技能,根本水平,根本觀念.三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié),提煉,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系.第三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教師治理專項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù),一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成老師留的作業(yè)；二是答疑、解疑,幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問題,做到堂堂清,天天清,周周清,月月清〞；三是拔尖補(bǔ)差.以作業(yè)分層為根底,做到下保底上不封頂,把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上,落實(shí)在知識(shí)的穩(wěn)固之中,減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān).果斷反對(duì)和禁止利用專項(xiàng)自習(xí)搞集體講座.第四、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評(píng)優(yōu)活動(dòng),并保證活動(dòng)的質(zhì)量.作為備課組長(zhǎng),除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外,還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原那么及思想,負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用,逐步積累形本錢年級(jí)本學(xué)科的習(xí)題庫(kù).這項(xiàng)工作,備課組長(zhǎng)必須身體力行,腳踏實(shí)地,〔原文來(lái)自：小草范文網(wǎng):初中教育教學(xué)工作方案〕不允許指派任課教師來(lái)完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情.備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)教師的課堂指導(dǎo),保證聽任課教師的課每人不低于5節(jié),并進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo),使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的要求,使自己的教學(xué)技能得到提升,水平得到發(fā)揮.〔2〕緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行治理.充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用,組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的具體舉措的落實(shí).本學(xué)期召開任課教師協(xié)調(diào)會(huì)至少兩次,并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法.〔3〕年級(jí)處對(duì)常規(guī)治理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要增強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià),增強(qiáng)對(duì)科研課題的治理,增強(qiáng)對(duì)段考的研究,并通過(guò)定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、4文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.

文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持學(xué)生座談會(huì)等,了解常規(guī)工作的落實(shí)情況,教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況,并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,制定目標(biāo),讓每位教師做到心中有數(shù)..開放圖書館和閱覽室,對(duì)高三學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室,充分發(fā)揮其效勞功能,創(chuàng)造條件為教學(xué)一線效勞..增強(qiáng)對(duì)高一新課程改革方案的治理,繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提升的內(nèi)容、方法、途徑的研究,抓好典型,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)開展.本學(xué)期中,以高一年級(jí)為主召開新課改和研究性學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)展示會(huì)一次.〔二〕進(jìn)一步落實(shí)?平谷中學(xué)人人作課制度?,加大作課、評(píng)課、說(shuō)課的力度,鉆點(diǎn)打提升教師駕馭課堂教并在此根底上舉辦觀3月中旬--5月中旬,洞,幫助教師領(lǐng)悟新提升教師駕馭課堂教并在此根底上舉辦觀3月中旬--5月中旬,本學(xué)期初,組織全體教師對(duì)上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰,摩課,示范課等,在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路.從由科研員和年級(jí)處負(fù)責(zé),開展全校性的人人作課活動(dòng).人人作課的重點(diǎn)就是：研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中.研究性學(xué)習(xí)是基于問題的新型學(xué)習(xí)方式,是在教師指導(dǎo)下,以學(xué)生為主體,以問題為中心,著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神,通過(guò)學(xué)生對(duì)問題探究過(guò)程的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生對(duì)問題探究過(guò)程的體驗(yàn),促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略.教師要思考的是,如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念,到達(dá)精備少講,精練精考,多答多輔〞的課堂教學(xué)改革要求.〔三〕繼續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究,提升科研層次.1.繼續(xù)增強(qiáng)校、區(qū)、市、國(guó)家級(jí)課題的網(wǎng)絡(luò)化治理,推進(jìn)“四級(jí)〞課題研究和進(jìn)展.教科研課題有："研究和創(chuàng)立新型師生關(guān)系"〔校級(jí)〕、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式〞〔市級(jí)〕、"提升青年教師教學(xué)水平和水平的研究"〔市級(jí)〕以及和昌平一中合作的研究課題.本學(xué)期要求任課教師人人承當(dāng)課題研究,開學(xué)第二周,教師寫出課題實(shí)施方案,學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報(bào)告.2、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原那么為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,研究新教法,創(chuàng)建新模式.〔1〕把研究和創(chuàng)立新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù).努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績(jī)做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師；放下架子,貼近學(xué)生,突出學(xué)生的主體地位,甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參與者,做學(xué)生喜歡的教師；引導(dǎo)學(xué)生不迷信書本,允許學(xué)生存疑,鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問題,啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問題,使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和開展的動(dòng)力,最大程度的發(fā)揮親師效應(yīng)〞.〔2〕把合理、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù).各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求,對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究,以大綱為依據(jù),以教材為范例,以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)學(xué)生水平為目的,合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容.高一高二年級(jí)要著眼高考,立足會(huì)考,使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升,高5文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持三年級(jí)要以3--5年內(nèi)尤其是2002年各省市高測(cè)試題為依據(jù),以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說(shuō)明為研究?jī)?nèi)容,搜集信息,分析對(duì)策,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合.(3)把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù).第一、以備課組為單位,通過(guò)作課、磨課、說(shuō)課活動(dòng)和教研活動(dòng),走進(jìn)新課程,展示教師對(duì)某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解、構(gòu)思和舉措,走一條構(gòu)建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路,著力構(gòu)建以學(xué)生為中央,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為根底,以學(xué)生終身開展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人.第二、以年級(jí)和學(xué)科為單位,增強(qiáng)教學(xué)策略的研究.高一年級(jí)繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的研究,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究,明確如何使用新教材,如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)水平的提升有機(jī)的結(jié)合起來(lái).高二年級(jí)增強(qiáng)以高考目標(biāo)為根底的應(yīng)對(duì)會(huì)考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和水平,提升教和學(xué)的效率.高一高二年級(jí)要注意增強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究,為年級(jí)改良教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù),.高三年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究,尤其是增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)測(cè)試的針對(duì)性研究,緊緊抓住中等上下的學(xué)生,促尖子生和差生,整體提升.三個(gè)年級(jí)都要充分合理的利用周日的時(shí)間,把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái).(4)繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口.研究的重

點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合,現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).四、進(jìn)一步推進(jìn)德育工作,力爭(zhēng)德育工作的新突破..繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系.(1)繼續(xù)增強(qiáng)市級(jí)、國(guó)家級(jí)德育科研課題的深化研究,重點(diǎn)增強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究","高中生心理健康教育的途徑與方法研究〞這兩項(xiàng)科研課題的治理、指導(dǎo)與研究.(2)繼續(xù)堅(jiān)持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想,狠抓班主任德育活動(dòng)課的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性,保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內(nèi)容要求,在十六字課堂教學(xué)模式根底上求新.班主任德育活動(dòng)課1節(jié)/2周,主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹?公民根本道德綱要?,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次的養(yǎng)成教育,即"慎獨(dú)"教育；進(jìn)行最根本的道德倫理教育,即"底限倫理"教育；進(jìn)行高層次的道德教育,即〞他人由于我的存在而幸福〞的教育.十六字課堂教學(xué)模式是提出問題、展開討論、標(biāo)準(zhǔn)熟悉、行為實(shí)踐〞.(3)通過(guò)班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標(biāo)評(píng)價(jià)等多種方式,了解活動(dòng)課的情況和現(xiàn)有水平,樹立典型,推出新人..突出年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn),創(chuàng)立年級(jí)德育特色.(1)明確年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)高一年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)是：繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育,人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo).6文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持高二年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：穩(wěn)固養(yǎng)成教育成果,進(jìn)行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo).高三年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：心理健康教育尤其是測(cè)試焦慮問題的研究和指導(dǎo),職業(yè)選擇教育,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究.(2)把班主任德育活動(dòng)課與心理健康教育課和班級(jí)治理有機(jī)結(jié)合起來(lái),力爭(zhēng)德育實(shí)效.班主任德育活動(dòng)課側(cè)重于道德教育以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人.心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo),使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人,怎樣預(yù)防不健康心理和不健康行為；班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)那么是兩課的實(shí)效性的具體表達(dá).學(xué)期初,面對(duì)全體高三學(xué)生,由侯晴老師負(fù)責(zé)舉辦以應(yīng)對(duì)高考,你準(zhǔn)備好了嗎？〞為主體的心理講座.(3)充分發(fā)揮各年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)分會(huì)、愛心基金會(huì)的作用,指導(dǎo)學(xué)生參與年級(jí)管理..德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合,提升周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性,開展"我以校榮,校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動(dòng),解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說(shuō)臟話等屢禁不止的不文明行為,凈化校園環(huán)境,營(yíng)造良好的校園文化氣氛,.以爭(zhēng)創(chuàng)健康促進(jìn)學(xué)校〞為契機(jī),積極宣傳健康知識(shí),進(jìn)一步提升教師和學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率,提升師生的健康水平.五、增強(qiáng)和改良宿舍治理,提升住宿生生活質(zhì)量..堅(jiān)持以人為本的治理思想,強(qiáng)化治理人員的效勞意識(shí)和效勞水平..堅(jiān)持平安第一的治理要求,增強(qiáng)平安治理,消除不平安隱患..認(rèn)真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍治理的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格限制違規(guī)違紀(jì)行為..繼續(xù)探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍治理新方法、新思路.六、增強(qiáng)對(duì)體育工作的治理,爭(zhēng)取體育工作的創(chuàng)新..增強(qiáng)學(xué)習(xí),狠抓體育教師根本技能的練習(xí),提升體育教師的綜合素質(zhì),并以此帶動(dòng)體育工作的良性開展..增強(qiáng)場(chǎng)地、器材的維護(hù)治理,保證場(chǎng)地和設(shè)施的平安..強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化治理.體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,活動(dòng)有設(shè)計(jì)、有組織、有平安保證,課堂教學(xué)有實(shí)效.本學(xué)期對(duì)體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查,并組織學(xué)生進(jìn)行教情評(píng)價(jià)..以增強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)練習(xí)的科學(xué)化研究為突破口,強(qiáng)化體育科研,在保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)異成績(jī)的根底上,創(chuàng)造市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)發(fā)動(dòng)的高選用率和高分?jǐn)?shù).本學(xué)期,要求帶隊(duì)教師定練習(xí)方案,有練習(xí)目標(biāo),學(xué)期末上交研究論文或總結(jié).七、藝術(shù)、科技、勞技教育篇三：初中XX-XX下學(xué)期教學(xué)工作方案Xx初中XX-XX學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想7文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面落實(shí)科學(xué)、民主、標(biāo)準(zhǔn)、高效〞的工作方針,積極實(shí)踐課程改革理念,以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中央,發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新〞的功能,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)治理,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,加快我校教育教學(xué)改革的步伐,全面提升教師的業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)過(guò)程治理,注重質(zhì)量治理,向過(guò)程要質(zhì)量.二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)治理(1)增強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間,以提升效率.(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)治理,提升備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效.(3)標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為,充分利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.做到精講精練,繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)選,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,預(yù)防形式主義.2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的二次質(zhì)量檢測(cè)、體育達(dá)標(biāo)工作、理、化、生實(shí)驗(yàn)測(cè)試及周考沖刺工作.做好畢業(yè)班分流工作.(2)抓分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見.3、抓教學(xué)研究(1)增強(qiáng)集體備課,真正做到資源共享.(2)增強(qiáng)校內(nèi)教研組活動(dòng),提升時(shí)效性和實(shí)用性.(3)增強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反應(yīng),增強(qiáng)書寫要求,正確使用標(biāo)準(zhǔn)文字.三、工作目標(biāo)1、七年級(jí)重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡,繼續(xù)搞好開放課堂；八年級(jí)重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),推行開放課堂,預(yù)防兩級(jí)分化；畢業(yè)班重在雙基落實(shí)與應(yīng)試水平提升.迎接中考.完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù).2、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改良教學(xué)方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提升教學(xué)質(zhì)量.3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新,靈活運(yùn)用我校的課堂教學(xué)模式.4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,保證學(xué)校可持續(xù)開展.5、教師的導(dǎo)學(xué)案二次復(fù)備、教后記書寫、作業(yè)批改要保質(zhì)保量.培優(yōu)補(bǔ)差和周清工作每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并通報(bào).四、教學(xué)工作治理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案.各門課程均屬根底課程,對(duì)學(xué)生的思維及素質(zhì)開展都有促進(jìn)作用,因此,要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開齊、上足、教好每一門課程,不得隨意增減.各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn),改良教學(xué)方法,不斷提升教學(xué)水平.2、關(guān)注課堂,,構(gòu)建高效課堂模式全面落實(shí)教學(xué)課程方案,努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造水平.注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí),教學(xué)中做到面向中下層,在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生水平的培養(yǎng)；課8文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡送下載支持堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂穩(wěn)固,注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出講、練、評(píng)、補(bǔ)〞四結(jié)合,強(qiáng)化做題技巧、做題標(biāo)準(zhǔn)練習(xí).所有教師都要從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；各年級(jí)要組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)選,更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中,并且有方案地進(jìn)行階段小結(jié),促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí),努力開掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題練習(xí)等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功.3、落實(shí)教學(xué)根本要求,不斷提升課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材,認(rèn)真研究近幾年的中測(cè)試題,特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué).把教學(xué)五認(rèn)真〞真正落實(shí)到教學(xué)治理的全過(guò)程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí)；二是認(rèn)真上課,要努力提升45分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評(píng)到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng),任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案,抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正,提升目標(biāo)達(dá)成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的根底上切實(shí)增強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和補(bǔ)差兩不誤,同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí),科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間,預(yù)防偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織測(cè)試.4、強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源(1)增強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動(dòng).積極推行集體備課,資源共享,課后反思‘的集體備課制度.開展備課組觀摩和交流活動(dòng),抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng),對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求.備課組每周集中備課一次,組員不得無(wú)故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,奉獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同開展,服從組長(zhǎng)分工,主動(dòng)承當(dāng)組內(nèi)工作.搞好556備課模式,即：五定〞即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中央發(fā)言人；五議〞即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息.六有〞即有重點(diǎn),有舉措,有收獲,有提升,有記錄.各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、測(cè)試信息研究、測(cè)試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容.(2)作業(yè)的布置量適中,反對(duì)貪多貪難、食而不消,作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、根底性和概括性.對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比擬、適當(dāng)補(bǔ)充.作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原那么.要自批、記病例、找病根,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都知