第第頁小學美術教學計劃

學校美術教學計劃1

本學期一至五班級教材內容都有所轉變，難度及敏捷性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學習起來，有肯定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色調方面的知識等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特別是五班級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。

一、同學現狀分析：

各班級同學從繪畫的素養上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受技能便有所差別。

每個班的同學繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。班級差別產生的差距也很大，如年歲、性格等方面都要因其特點加以掌握、掌控，去耐煩引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。

二、教學目標：

〔一〕低班級段

１、能夠對色調有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。

３、能夠從優秀的兒童作品中汲取一些營養以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內容的安排，熬煉其觀賞技能及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

５、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創作畫。熬煉同學的想象技能及創作技能，給同學一個自由想象的空間。

〔二〕中高班級段

１、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞技能，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現技能、掌控多種形式的繪畫技巧。

３、掌控國畫基礎用筆并能描繪簡約的小品畫，讓同學更加了解中國傳統繪畫，加強其民族驕傲感。

４、對美術字有肯定的認識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。

５、制造出更多的機會讓同學徑直接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

〔三〕無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的積極性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發覺問題、解決問題，發揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。

三、教學措施：

１、區分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，著重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。

３、每堂課前依據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。

４、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學通過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現老師與新課程的共同成長。

５、著重美術課程與生活閱歷緊密聯系，使同學在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、技能，加強同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與技能。

６、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時安排：

低班級美術２課時／周至期中上到第10課

中高班級美術１課時／周至期中上到第8課

學校美術教學計劃2

一、教材分析：

以課程改革、學科素養教育理論為指導，明確學校藝術教育對于進展同學的全面素養和性格，培育開朗活潑、積極向上的心情、情感起著極其重要的作用。特別是一些班級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。

二、教學目標：

〔一〕低班級段

１、能夠對色調有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

２、學會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。

３、能夠從優秀的兒童作品中汲取一些營養以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內容的安排，熬煉其觀賞技能及水平。

４、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

〔二〕中高班級段

１、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞技能，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現技能、掌控多種形式的繪畫技巧。

3、對美術字有肯定的認識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。

4、制造出更多的機會讓同學徑直接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

三、教學措施：

１、區分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，著重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的.憧憬與追求。

３、每堂課前依據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。

4、著重美術課程與生活閱歷緊密聯系，使同學在積極的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、技能，加強同學對大自然和人類社會的喜愛及責任感，進展同學制造美妙生活的情愿與技能。

學校美術教學計劃3

一、活動方案的目的意義：

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術愛好小組是開展課外活動的一種形式，它作為進展同學的愛好特長，培育全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習、美術活動以及為培育美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高同學的觀測、理解技能和觀賞、評述技能，還能激起同學的求知欲望和創作愛好。

二、活動方案的總體目標：

通過愛好小組的活動，使同學的美術特長得到更好的進展，進一步了解美術的基本知識，培育同學的觀測技能和創新思維技能，提高同學的審美觀。

三、活動方案所涉及的對象與活動時間：

1、適用于4—6班級。參與美術愛好小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的同學。

2、活動時間：周一下午第三節課

四、活動方案的詳細要求：

1、活動要固定，通常每周一次，活動制度化。

2、遇到有非常狀況擇日進行，不輕易暫停。

3、參與成員堅持自愿報名，任課老師篩選，確保參與學員的水平，激發同學的責任感和榮譽感。細心制定活動計劃，保證愛好小組的深度、廣度和密度。

五、活動方案的詳細步驟：

1、強化美術愛好小組活動。

2、完善活動內容。

3、通過多媒體、知識講座、觀賞名畫開展活動。

4、舉辦同學作品展評

六、活動方案的詳細內容：

1、重視基礎訓練，結合學校生工具材料特點，重點對簡筆畫、兒童畫強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。

2、指導同學參與與學校環境布置，指導同學設計黑板報、墻報，邊學邊實踐，邊干邊提