本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教學實驗計劃小學教學測驗籌劃

組織教師定期開展教導研究活動，加強新課程標準的學習研究與議論，用心組織好公開教學活動，突出專題，保證科學學科的教學質量，并積極撰寫論文。職場范文網和大家共享相關的小學教學測驗籌劃資料，接待你的參閱。

小學教學測驗籌劃一

堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新才能和實踐才能為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的進展的觀念，提防校內和校際交流，努力提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。

一、工作重點

1、明切實驗的目的意義。在提高熟悉的根基上，努力做到創辦符合標準;裝備綜合配套;管理科學模范;使用提防實效。

2、組織教師定期開展教導研究活動，加強新課程標準的學習研究與議論，用心組織好公開教學活動，突出專題，保證科學學科的教學質量，并積極撰寫論文。

3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學材料，充實測驗設施。

二、概括工作

(一)測驗室日常管理工作

1、對照三室布置標準，專心完善三室的各種制度，使之有據可依，有規可循。

2、按照儀器配備目次標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、模范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關測驗器材的申報，購買，訂購儀器等工作;

3、測驗員務必擬定科學教學籌劃，各年級科學教學工作須按籌劃舉行測驗教學，測驗教學需填寫演示測驗籌劃、分組測驗籌劃、演示測驗單、分組測驗單等表格。上測驗課前，要求學生預習測驗內容，上課要有嚴格的組織紀律，要加強安好意識教導和保護儀器，節省藥品的思想教導，還要加強指導，引導學生查看測驗現象，做好測驗筆記和測驗報告，使測驗順遂完成。

4、測驗終止后，實時清洗、清點儀器，并填寫好測驗教學的"記錄單'，任課教師和測驗教師同時簽字。每學期把"通知單'"記錄單'整理裝訂成冊保存起來。

5、嚴格履行借交手續。借領儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時專心檢查儀器是否完損。

6、保護儀器，合理保管。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其細致度。

7、加強三室衛生及環境的布置。做到經常清掃、擦洗，經常通風換氣，保障儀器無霉變現象。做好測驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。

8、材料歸檔

(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫測驗開出數、開出率，完成測驗室材料的歸檔管理，做到科學、模范，便于查閱;

(2)在材料歸檔的過程中留神材料的質量與數量符合相應的要求;

9、做好年終儀器的清查工作。

(二)科學教學工作

1、用心備課,專心上課,科學合理地安置好各項教學活動,借鑒先進閱歷,爭取在教學上有所突破,有所創新。

2、定時,定點,定內容,形式多樣的開展教導研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。

3、專心做好學校要求的各項工作:實時更新完善自己的博客，積極上傳各種優秀的教學資源，來充實學校的網站資源。

4、重視自身素質的提高教導研究組要組織每位教師專心學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業性學科期刊，定期組織學習教導理論、教學文件和教學業務學識，提防理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間學習，不斷提高自己的教導理論水平、專業學識水平、教學才能和教學研究水平，積極加入校級的教學評比等活動，在實踐中磨練自己;工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執行課程教學籌劃，專心鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，專心寫好教案。全組教師要創造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實探究--研討教學法，提防讓學生體驗科學察覺、科學研究、科學創造的過程，形成自主的科學態度，進展科學素養，教師要專心組織學生參與科學測驗與科學實踐。

6、科學特色活動

科技教導工作是一項長期而系統的工程,科技教導務必同學科的整體工作有機結合起來。我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教導活動。

(1)讓學生制作科普手抄報，使宏大學生在參與活動的過程中，學習科學學識，掌管科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

(2)開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達成從課外書籍上學到課本以外的學識的目的。以此來組織學生撰寫科學小論文。

(3)組織學生舉行創作科學空想畫的活動。為進一步進展學生對周邊世界的奇怪心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度;培養孩子成為親近自然、珍愛生命、喜歡家鄉，積極參與資源和環境的養護意識。組織學生全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。

(4)開展"明天小小科學家'的活動。為進一步增加學生的動手才能，讓他們從小養成擅長查看，敢于斟酌的才能。通過開展科學研發活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學學識運用于研發創造中，提防培養學生運用學識解決實際問題的才能。在活動中學生可以利用身邊的物品，自己設計創作，舉行科學小研發。內容體裁不限。優秀作品會在全校舉行展出。

(5)成立科學興趣小組，讓學生通過活動舉行科學探究，測驗操作，表示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生舉行科技素質教導，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的喜悅，在活動中提防學生動手、動腦的才能培養。

7、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開發科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善測驗條件。同時在測驗教學中提倡"動手做'，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養學生的動手操作才能、創新才能。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們務必把握好這學期的教學，激發每一位科學教師的教學熱心，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而更加發憤向上，努力進取!

小學教學測驗籌劃二

一、指導思想

以先進的科學教導教學思想為指導，堅持科學進展觀，深化教導改革，深入推進素質教導，適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度創辦，夯實管理根基。在科學教學中貫徹素質教導，貫徹學校新學期工作籌劃與教學籌劃，提高自然科學任課老師的師德水平和業務才能，創造適合學生進展的空間，張揚學生天性，全面提升學生的科學素養。進一步讓自然科學教學成為實施素質教導的重要陣地。重點培養學生創新精神、自主探究、實踐等才能，切實使學生充分重視、學好科學這門根基學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

二、工作任務

為了實現測驗室實踐教學管理工作的科學化、模范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質量，順遂完本金學期各項實踐教學任務，結合本測驗室實際處境，本學期測驗室將從下幾個方面開展工作：

1.明切實驗的目的意義。在提高熟悉的根基上，努力做到創辦符合標準;裝備綜合配套;管理科學模范;使用提防實效。

2.按照省標準化測驗室的要求和《河北省小學教學儀器設備配備目次》，著重添置配備能得志現行教材所需的測驗儀器設備、設施。凡與現行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。

3.儀器保管責任到人。加強測驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：

(1)定期檢查、核對、統計測驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符;對損失、損壞、報廢的要舉行登記備案并上報;存放定位存放，取用便當，盡量做到科學、整齊、美觀。

(2)實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡損失或損壞的要酌情處理。

(3)實行易耗品入庫、領用登記，嚴格操縱易耗品在使用上的濫用。

(4)經常維護保養測驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與修理記錄。

4.學科是推動社會生產力向前進展的根基學科。因此，確定要加強對測驗教學的工作的領導。學校測驗教學有分管校長負責，主要領導經常檢查，自然科學教師的配備要相當集中、相對穩定，另外要配備業務才能強、有責任心的老師當兼管員。

5.執行好自然測驗室守那么、借還賠償制度、安好保衛制度等。

6.合作組織教師開展活動，專心鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學學科的教學質量，并撰寫論文。

三、概括措施

1.進一步完善測驗室管理的各項規章制度并專心貫徹執行。搞好測驗室安好與日常清潔衛生工作。

2.專心學習省標準化測驗室的標準要求，逐項對照、專心改正，形成共識，加強對測驗室創辦和管理的意識，進一步完善測驗室各項工作。加強科學教學的常規管理，促使教師上好測驗課，在測驗課上大力提倡學生自主設計測驗方法，以此培養學生創新意識。學期初專心做好各測驗室內設備的檢查修理工作，使設備能夠正常運轉，保表明驗課正常開出。

3.加強請示匯報，實時向領導匯報教導教學工作中的疑難問題，取得領導支持。

4.加強現有人員的業務學習，提防自身的提高。由專職教師組織全體自然科學老師學習科學新課程標準，明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。開展對測驗儀器使用的培訓學習，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全測驗課。組織自然科學老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學校的先進閱歷來彌補自身缺乏，取得科學教導教學工作的效益。

5.教師撰寫學科論文，積極參與各項競賽。

6.激勵教師自制教具，豐富教學材料，充實測驗設施。

7.輔導學生開展其次課堂活動(寫小論文、小制作)。

8.做好期末工作小結，清點儀器、設備、藥品，制定購買籌劃。

小學教學測驗籌劃三

指導思想：

以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際啟程，留神教學研究與實踐，加強科學室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，實時借還，實時清潔等。

主要措施：

一、用心打定測驗器材，優化測驗教學。

測驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創造條件，讓學生動手做，讓他們親身體驗科學探究的`全過程。更加是現在的科學課，在課前，教師更要用心打定大量的有布局的查看、測驗材料，保證正常的測驗探究。

二、加強管理，合理使用。

本學期科學科學室持續加強管理，有借有還。在教學時，首先，實時填好測驗通知單和測驗名稱，以及所需的測驗器材。其次，合理測驗，在課堂上，要對學生舉行安好教導和正確的測驗操作指導。結果，測驗做完后要實時放回原處，并做好測驗日志的記載工作。

三、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開發科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善測驗條件。