蘇教版八年級語文上冊同步練習：第3課《老山界》94蘇教版八年級語文上冊同步練習：第3課《老山界》94蘇教版八年級語文上冊同步練習：第3課《老山界》94資料僅供參考文件編號：2022年4月蘇教版八年級語文上冊同步練習：第3課《老山界》94版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：老山界學案班級姓名1給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。澎湃（）骨碌（）咀嚼（）綴著（）ｑｕáｎ（）曲pān（）談piānpiān（）起舞hān（）然入夢2指出下列句子運用的修辭手法。（1）不要落后做烏龜呀！（）（2）我們頂著天啦！（）（3）遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢（）3紅軍在翻越老山界時遇到了“四難”，請用簡潔的語言加以概括。4下列詞語中共有三個錯別字，找出并改正。群星閃鑠苛捐雜稅懸崖俏壁酣然入夢大顯伸手波濤澎湃錯別字改正5選出與句中加點詞含義相同的一項。（1）路上的石頭又非常不平，睡一晚準會疼死人。（）A不準他來。B鐘走得不準。C以此為準。D這幾道題十分鐘準能做好。（2）我已經落得很遠了。（）A反而落個不是。B這里落了兩個字。C誰也不愿落在后面。D他們兩個落伍了。閱讀理解跨越五嶺最高峰成仿吾①我們從長征開始起，跋涉過的河流與山嶺是很多很多的。但是在長征初期印象最深的，要數(shù)西延山脈的最高峰老山界。這個大山在地圖上叫越城嶺。我們聽說要爬一個三十里高的苗山，開始沒有把它放在眼里。沿著山溝往上爬，時辰已經是下午，走幾步，停一會，這也是隊伍爬山的正常現(xiàn)象。但停停走走，越走越停得久，后面的部隊擠上來。大家站久了，就在路邊坐下來，一直等到有人喊“走、走、走”，又站起來走，滿以為可以走一陣，誰知馬上又停下來。天眼看就要晚了，很多人急得叫起來。肚子也叫起來了。但有什么辦法呢？隊伍越擠越密。

②有的人估計非夜行軍不可，這山路是不好走的，就盤算著找火把。山溝里有幾戶人家，有人想買些籬笆的竹片來用，往常是這樣做的。誰知政治部貼了條子，不準動用，因為這里是苗民或瑤民。打聽到前面有竹林，有的單位就派了人去準備火把。③有人向居民問問前面的路程，才知道前面有個高山，很陡，上山三十里，下山二十里，這里還是山腳下呢！④已經是滿天星斗。這山中小道實在寸步難行，就點起火把來。從山腳往上眺望，只見火光形成許多“之”字，一直和天上的星光連接起來。好像我們前面的隊伍已經登上天了。而往下看呢，火把的巨龍竟在腳底下游動，真是陡啊！大家有點緊張起來，不時有人喊出：⑤“加油啊！”⑥“不要掉隊啊！”⑦有的人向下面叫：“我們上天了！”大家聽了高聲笑了起來。忽然前面又停了下來，傳下話來，說前面太陡了，馬爬不上去。大家坐下來又等了個把鐘頭，前面?zhèn)飨旅顏恚驮谶@里宿營，明天拂曉上山。這二尺來寬的小道怎么睡覺呢一不小心，不就從這山脊跌到山下去了嗎沒有辦法，只好各人打開毯子裹在身上，順著山坡躺下，或者靠一棵樹坐著，把眼閉起來，實際上身體很疲倦，也就很快睡著了。好在山上有的是干柴，大家就燒著大火，團團圍著火堆，鼾（）聲相呼應起來。有時候忽然醒了，發(fā)現(xiàn)自己“以天地為衾枕”，天上的小星星放著閃耀的微光，好像伸手可以摸到，而周圍的群山好像圍著我們的黑幕，矗（）立不動。往山上山下觀看，有或大或小的許多火堆還燃燒著，有人在添柴撥火，四圍在深沉的寂靜中，不知不覺又睡著了。⑧黎明前，山下有人挑飯上來。身上又涼又濕，急急忙忙吃了飯，就又往上爬。前面的傳下命令，今天無論如何要過到山的那邊去。走了不多遠，果然遇到了一段陡巖，差不多垂直地突在前面，形成一尺多寬的石梯。很多馬匹匯集在巖石下的兩旁，讓出路來給人通過。有幾匹馬昨夜從巖上跌了下去，斷了腿。⑨大家很小心地爬過了這張石梯，上面的路不那么陡了，不久就到了一片平地，以為快要到山頂了。誰知一個從山頂上下來的瑤民說：“還遠呢！還有二十多里的很陡的山路。”昨天沒有吃晚飯，早晨時也沒有吃多少，肚子時時大聲訴苦，但大家還是鼓起勇氣，健步上山。⑩到達山頂，已經是紅日開始西斜，后面部隊還在望不到盡頭的山腰迂回移動。遠遠聽到機關槍聲，大概在山腳下，我們的紅五軍團還在那里“安營扎寨”，阻擊追來的敵人，我們這個英雄的軍團，最善于打后衛(wèi)仗，遇到敵人逼得太近，索性駐扎下來，狠狠地打擊敵人，使敵人不敢再前進，只有后退。（節(jié)選自《長征回憶錄》第三章）1請為第⑦段中加點字注音。鼾聲（）矗立（）2第②段中加點字“這樣”指代什么政治部不準這樣做的原因是什么根據(jù)你的理解，為政治部具體擬寫兩條標語。3結合文章的相關語句，分析概括山路的具體特點。4本文與《老山界》寫的是同一件事，請比較兩篇文章在寫作順序和思想內容上的異同。課時達標【第一課時】1pénɡpàiɡūlujǔjuézhuì蜷攀翩翩酣2（1）比喻（2）夸張（3）擬人3走路難、睡覺難、吃飯難、處境難。4鑠—爍俏—峭伸—身5（1）D（2）C【第二課時】6喊聲笑聲表現(xiàn)出紅軍的英雄氣概和樂觀精神。7如“橫著心躺下去”，這里的心理描寫寫出了紅軍不怕困難的態(tài)度，襯托了紅軍戰(zhàn)士不怕苦的精神。（分析合理即可）8革命的英雄主義和革命的樂觀主義9比喻的修辭方法，寫出了山勢的險峻。這樣寫能表現(xiàn)紅軍身處險境而能鎮(zhèn)靜自若的樂觀主義精神。10B11不矛盾。這是在用復雜的聲響反襯山間深夜的寂靜。拓展演練1ｈāｎｃｈù2“這樣”指代向居民買些籬笆的竹片來當火把用。因為這里是瑤民或苗民，關系到民族情緒、民族感情，所以政治部不許任何擾民的事件發(fā)生。標語如：瑤（苗）民是我們的好兄弟，不能動用他們一根竹片！尊重兄弟民族，決不用他們籬笆的竹片！3陡峭：“而往下看呢，火把的巨龍竟在腳底下游動”。曲折：“從山腳往上眺望，只見火光形成許多‘之’字，一直和天上的星光連接起來。”“果然遇