小學美術學科課題工作總結小學美術學科作業總結我校美術教研工作以新課程理念指導課堂教學實踐，認真總結新課改實施中形成的經驗，深入研究課程實施中出現的新問題、新情況，探索、反思、尋求解決問題的對策。充分認識美術課程改革的重要性和艱巨性，增強實施美術課程改革的使命感和責任感，把美術課程改革作為教學研究的中心工作。積極參與省級教材編寫，積極參與區美術教師培訓，積極推進美術課程改革。做好校本課程“線描”的開發，參與兩個市立項的課題研究。以國家教委發布的《課程計劃》為指導，堅持全面落實面向全體學生的國家教育方針；以美術新大綱、新教材為基礎，以教學科研為先導，努力做到理論聯系實際，提高教師自身素質。我們立足于平時的教學實踐，追求“為了每一個學生的發展”這一終極目標，以積極的態度投入到教學實踐中。(1)理念指導實踐，改進教學行為。1.學習新理念，把握教育改革方向。這學期我們進一步學習了《美術教學改革的思考與實踐》，《美術課程標準解讀》，《學習方式的變革》等書籍，學習了一些新的教學理念。在教學上，提高了課程的適應性，重構了課程結構，提升了學生的主體性，強調了學生的體驗，對傳統的課程模式有了實質性的突破。2.我們認真學習和研究了基礎教育階段美術課程標準，對美術課程改革中的關鍵問題進行了專題研究、反思和總結。我校藝術教研氛圍濃厚。我們經常在課后討論教學中的問題，用集體智慧及時解決教學中的問題。3.積極參加全市、全區集體備課，多聽研究課，學習先進的教學技術，提高課堂教學質量，經常召開專題研討會，向專家取經，學到許多先進獨特的教學經驗。4.學習教學策略和教學評價的理論和經驗，不斷完善小學美術學的評價體系，從篩選選拔的評價體系向以“學生發展”為基礎的評價方式轉變，逐步形成新的美術教育教學質量評價體系。5.積極參與藝術工作室的建設，同時利用優勢資源挖掘學生潛力，創作出大量優秀的線描作品和“變廢為寶”的手工作品。6.繼續學習信息技術，不斷提高美術教師的信息素養，增強其應用信息技術的意識和能力，促進美術教學與信息技術的整合。應用現代教學理論開發多媒體輔助課件，開展多媒體輔助美術教學活動。本學期，我們兩位美術老師分別制作了三個優質課件，其中三個課件參加了省級美術教材的評選。江春燕參加了市級骨干教師信息技術培訓。7.積極參加教師基本功比賽。鄭燕琴獲得天寧基本功大賽二等獎，入選常州市基本功大賽。(二)立足本職工作，搞好調研。1.繼續參與區史柏良主任領導的《小學低中年級寫生教學策略的研究》項目和學校領導的《外來學生特質與教育對策的研究》項目的研究，做好收尾工作的各項準備。3.學習國內外美術課堂教學中行之有效的教學策略和教學評價的理論與經驗(如任務驅動法、項目學習法、探究式學習等。)，并在我校美術教學中適當運用，促進學生學習方式的轉變。4.積極參與美術課程新教材的教材分析和教學研究，了解新教材的結構體系和單元教學要求6.樹立“精品課”意識，上好每一堂美術課。并在平時的實踐中總結交流我們的教育教學經驗，共享優質教育資源。這學期，江春燕和鄭燕琴各開了三節公開課，互相聽課評課，還請了區教研室的歷史老師進行實踐指導，對這些課都給予了很好的評價。7.注重教學專業和專業技能的提高和深造，提高模特繪畫能力。(三)搞好學科教學常規，切實提高教學質量。2.在教學中，我們始終貫徹“以人為本”、“以學生發展為本”的新的基本教育理念。由點及面，將學科內容滲透到每一堂課中。通過學習，督促學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然，保護自然。在充分相信和尊重每一個受教育者的潛力和個性的基礎上，培養良好的審美，幫助學生根據自身的個性和天賦，建立視覺思維模式和感受美的經驗和渠道。3.周末和課后，老師組織以“用線寫生”和“變廢為寶”為主要內容的美術興趣班。根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、制作能力和鑒賞能力，在教學樓和藝術樓的走廊里展示學生的作品，并經常組織學生參加比賽(本學期組織學生參加“排舞”繪畫比賽，六一時裝秀，我們美術老師做的紙包一出現就掀起了慶典的高潮。同時，為營造人文校園文化，組織學生美化“30米校園墻”，激發學生學習欣賞美、熱愛美、創造美的興趣。4.新課程理念重在激發學生學習美術的興趣，摒棄忽視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中將情感和認知結合起來，將課程內容以輕松活潑的方式呈現出來，激發學生的學習興趣，使其形成持久的情感態度。5.鼓勵學生嘗試和探索各種材料和工具的特性。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，通過探索和開發，逐步了解各種材料和工具的特點和性能，進而整合各種材料進行創作活動。6.在教學中，我們體會到藝術來源于生活，更多的是應用于生活。鼓勵學生用所學的知識和技能美化生活，提高生活質量，從學以致用的角度激發學生的學習動力，努力追求藝術化的生活。更新觀念，調整角色，提高自身綜合素質，是我們當前面臨的最緊迫的任務。就我們美術教師而言，新