你最喜歡做的游戲是什么？？？丟手絹老鷹抓小雞笑掉大牙的拼句游戲一:活動題目二：游戲規則

1、一組的同學在紙條上寫“姓名”二組的同學在紙條上寫“什么地方”三組的同學在紙條上寫“怎么樣的”四組的同學在紙條上寫“干什么”例如：姓名：物品、孫悟空、同學名字、趙本山等地點：在月球上，在廁所內，在美國，在火星等怎么樣的：心急火燎的、激動萬分的等干什么：扭秧歌，吃豆腐，睡覺，玩游戲等2、所寫內容越新穎、越離奇、越古怪越好，看看誰最愛動腦筋，寫的內容最有創意。3、將寫好的紙條按照小組分別放在前面的紙盒內。三：示范

老師今天也寫了些卡片，裝在我的盒子里，現在我想請表現好的同學來碰碰運氣，看看你們抽出的詞語之間會碰出什么樣的火花，拼成怎樣離奇的句子出來。四：游戲開始！小提示：1.請用你的火眼金睛注意觀察同學們游戲前的語言、神態、心理和動作。2.做了哪些動作、說了什么句子讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？3.同學們的心情、通過游戲獲得的感受？寫卡片做游戲說游戲寫游戲回顧：按順序寫活動場面游戲前：請用你的火眼金睛注意觀察同學們游戲前的語言、神態、心理和動作。游戲中：做了哪些動作、說了什么句子讓你覺得比較有趣好笑、印象較深的情景是哪些、你的心理感受？游戲后：同學們的心情、通過游戲獲得的感受？一、交待清楚場面的背景。

時間地點人物場面背景

講完游戲規則，教室里非常靜，同學們絞盡腦汁的想該寫些什么？老師剛說完，同學們便熱鬧起來，教室里成了歡樂的海洋。場景氣氛的烘托大家像沸騰的水一樣。二、點面結合寫場景。

班上的一些同學有的趴在桌上，一邊捂著肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，大家都沉浸在歡樂的海洋里......

最好笑的是哪個同學細節描寫面點三、你的感受與收獲收獲感受

通過這節有趣的游戲課后，我還明白了一個道理：講話或寫作時，用詞一定要準確、恰當，不能亂造句子，不然就會鬧出許多的笑話。好詞加油站描寫同學：絞盡腦汁捧腹大笑擠眉弄眼花枝亂顫哄堂大笑前俯后仰異口同聲洋洋得意手舞足蹈抓耳撓腮歡聲笑語描寫老師：故弄玄虛和顏悅色慢條斯理

描寫句子：稀奇古怪

莫名其妙匪夷所思拼句大作戰點的描寫具體寫一個同學面的描寫

開始拼句子了，第一句話：（）。“哈哈…”同學們哄堂大笑起來，（）怎么（）了呀？“（）”又是一陣歡樂的笑聲，我們有的笑得前仰后翻，有的捧腹大笑，有的則是繃緊了臉用手遮著笑，還有的直接扶著墻發出咯咯的笑聲……老師也忍不住了，好像肚子里頭響了個大炮仗。

同學們拼出的句子真是五花八門，一個比一個（），一個比一個（），一個比一個（）。（）。有的句子（）；有的句子（）；有的句子（）；還有的叫人哭笑不得。總之，這些句子句句都是驢唇不對馬嘴，句句都能惹人笑破肚皮。好開頭：1、直接交代游戲的時間、地點、人物等要素。作文課上，老師教我們做了一個有趣的游戲——拼句游戲。2、以笑聲開頭。“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲呢！四·開頭和結尾3、以同學們的神情開頭。教室里的同學們個個神采飛揚，他們在做什么？原來他們正在玩一個十分有趣的游戲——拼句游戲。4、以游戲結束后同學們的議論開頭。

下課鈴早已經打了，可是同學們仍然留在教室里不舍得離去。“哎！剛才的游戲真有趣啊！”***揉著笑疼了的肚子說。“是啊，一想起來就要笑！”說著就又“噗哧”笑出聲來。5、從同學們對游戲的喜愛說起。

我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。今天，我們在老師的帶領下又做了一個有趣的游戲——拼句游戲。●結尾

1、與開頭相呼應。這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。2、描寫教室里的氣氛。“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。3、點出游戲的意義和作用。

“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時候要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來！我們真喜歡玩這個游戲。4、邀請讀者共享游戲的歡樂。怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的游戲！《“紙片”風波》《笑破肚皮的“紙片”》《“紙片”的魔力》《拼句游戲，拼出“火花”》《爆笑的十幾分鐘》《瘋狂一刻》《一波未平，一波又起》好題目超市

一、寫個