古希臘文明之旅古希臘文明之旅1古希臘版圖今日希臘版圖旅游準備古希臘版圖今日希臘版圖旅游準備2古希臘文明之旅課件3歸納整理古希臘文明的歷史發展線索同伴互助歸納整理古希臘文明的歷史發展線索同伴互助4古希臘文明之旅課件5米諾斯王宮遺址邊走邊看米諾斯王宮遺址邊走邊看6邊走邊看邊走邊看7邊走邊看邊走邊看8邁錫尼的陵墓邁錫尼的藝術品邊走邊看邁錫尼的陵墓邁錫尼的藝術品邊走邊看9邊走邊看邊走邊看10邊走邊看邊走邊看11古希臘文明之旅課件12

游覽了雅典和斯巴達這兩個古希臘最重要的城邦之后，提出你最想問或最感興趣的問題。邊游邊問游覽了雅典和斯巴達這兩個古希臘13雅典和斯巴達在國家管理方式上各自的特點，對當今時代有何借鑒意義？邊游邊想雅典和斯巴達在國家管理方式上各自的特點14

邊游邊玩你說我猜1、每位同學在5張紙片上分別寫出在本次古希臘之旅中你認為的最重要的5個歷史名詞；2、請一位同學把所寫的名詞用歷史知識描述出來，其他同學來猜。邊游邊玩你說我猜1、每15評評自己的表現評評同學的表現邊游邊評評評自己的表現邊游邊評16古希臘文明之旅課件17邊游邊演邊游邊演18四人小組為單位，討論以下問題1、在雅典的民主制中，主要機構有哪些？它們分別有什么職權？2、各個機構由哪些人員組成？這些組成人員用什么辦法產生？3、為了防止有人破壞民主制度，雅典人發明了什么方法？4、你們是如何看待這種民主制的？邊游邊說四人小組為單位，討論以下問題邊游邊說19

20古希臘文明之旅課件21 斯巴達人在嬰兒時就要接受生命的考驗，父母用烈酒為他擦洗，然后還要讓長老檢查他們的體質是否健康。凡是經受不住考驗或被長老認為是虛弱的就被拋在棄嬰場。七歲的男孩進入國家的教練所，從此他們就要經受心魄和筋骨的磨煉。１８歲的青年將接受正規的軍事訓練。 斯巴達人在嬰兒時就要接受生命的考驗，父母用烈酒為他擦洗，然22 斯巴達對女子也采取同樣的軍事和體育訓練方式，如競走、擲鐵餅、投標槍、格斗等等。因為身體強壯的女子結婚后才能生育出健壯的孩子。因此，斯巴達的婦女也具有堅毅的性格。有位斯巴達的母親在兒子即將出征的時候，送給他一個盾牌，叮囑道：“拿住它，否則就躺在上面！” 斯巴達對女子也采取同樣的軍事和體育訓練方式，如競走、擲鐵餅2331、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。24古希臘文明之旅古希臘文明之旅25古希臘版圖今日希臘版圖旅游準備古希臘版圖今日希臘版圖旅游準備26古希臘文明之旅課件27歸納整理古希臘文明的歷史發展線索同伴互助歸納整理古希臘文明的歷史發展線索同伴互助28古希臘文明之旅課件29米諾斯王宮遺址邊走邊看米諾斯王宮遺址邊走邊看30邊走邊看邊走邊看31邊走邊看邊走邊看32邁錫尼的陵墓邁錫尼的藝術品邊走邊看邁錫尼的陵墓邁錫尼的藝術品邊走邊看33邊走邊看邊走邊看34邊走邊看邊走邊看35古希臘文明之旅課件36

游覽了雅典和斯巴達這兩個古希臘最重要的城邦之后，提出你最想問或最感興趣的問題。邊游邊問游覽了雅典和斯巴達這兩個古希臘37雅典和斯巴達在國家管理方式上各自的特點，對當今時代有何借鑒意義？邊游邊想雅典和斯巴達在國家管理方式上各自的特點38

邊游邊玩你說我猜1、每位同學在5張紙片上分別寫出在本次古希臘之旅中你認為的最重要的5個歷史名詞；2、請一位同學把所寫的名詞用歷史知識描述出來，其他同學來猜。邊游邊玩你說我猜1、每39評評自己的表現評評同學的表現邊游邊評評評自己的表現邊游邊評40古希臘文明之旅課件41邊游邊演邊游邊演42四人小組為單位，討論以下問題1、在雅典的民主制中，主要機構有哪些？它們分別有什么職權？2、各個機構由哪些人員組成？這些組成人員用什么辦法產生？3、為了防止有人破壞民主制度，雅典人發明了什么方法？4、你們是如何看待這種民主制的？邊游邊說四人小組為單位，討論以下問題邊游邊說43

44古希臘文明之旅課件45 斯巴達人在嬰兒時就要接受生命的考驗，父母用烈酒為他擦洗，然后還要讓長老檢查他們的體質是否健康。凡是經受不住考驗或被長老認為是虛弱的就被拋在棄嬰場。七歲的男孩進入國家的教練所，從此他們就要經受心魄和筋骨的磨煉。１８歲的青年將接受正規的軍事訓練。 斯巴達人在嬰兒時就要接受生命的考驗，父母用烈酒為他擦洗，然46 斯巴達對女子也采取同樣的軍事和體育訓練方式，如競走、擲鐵餅、投標槍、格斗等等。因為身體強壯的女子結婚后才能生育出健壯的孩子。因此，斯巴達的婦女也具有堅毅的性格。有位斯巴達的母親在兒子即將出征的時候，送給他一個盾牌，叮囑道：“拿住它，否則就躺在上面！” 斯巴達對女子也采取同樣的軍事和體育訓練方式，如競走、擲鐵餅4731、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲