第頁關于幼兒中班學期工作計劃集錦8篇幼兒中班學期工作安排篇1

一、本學期主要目標

1、依據園長制定的《園務安排》和班級班務安排以及要求來完成本學期的工作任務。

2、班級三位老師主動協作，做好保育以及教化方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。

3、老師主動做好家長工作，剛好溝通，更好地達到家園共育的目的。

4、依據學期初制定的學期教化安排以及每月月安排、周安排來按時完成本學期的教學內容。

(一)常規工作

1、在日常活動中，較強幼兒各種行為習慣的培育，見到老師、家長要主動問好。

2、在課堂上，要遵守課堂紀律，如：回答問題是要舉手、寧靜的聽他人發言。培育幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業的習慣。

(二)教學工作

1、依據幼兒的年齡特點，進行因人施教，從幼兒的愛好、須要、習慣等處發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，主動的開展教學活動，充分的讓幼兒汲取學問。

2、嚴格根據學期教化安排，月安排，周安排開展教學活動，課后剛好反思課程中不足的地方，針對出現的問題，實行相應的措施幫助幼兒學習。

3、在教化教學方面，老師要充分做好課前打算，每周剛好備課并打算充分教具，使教學達到預期的效果。

4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導他們有愛好地去學習，在遇到困難的時候培育幼兒解決問題的實力，傳授幼兒簡潔的生活閱歷和自我愛護實力。

(三)保育工作

1、每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等，幼兒如有不適馬上通知家長。在進餐時培育幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習慣。

2、每天照實記錄各項消毒表格，并協作保育員做好班級的各項衛生。對于季節性疾病要做到早預防、早發覺、早報告。

3、依據天氣的改變，剛好幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關切，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。

二、家園共育

1、，老師嚴格依據幼兒每月實際狀況填寫家園成長檔案并定時發放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教化工作。

2、加強與家長的溝通和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的狀況，以剛好向家長反映幼兒在院內的狀況表現，剛好取得家長的親密協作。

3、家長主動協作老師的工作，督促并輔導導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長剛好與老師聯系并告知。

4、每周剛好更換家園聯系欄的周安排，做到家園互通信息。

5、邀請家長參與園內組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教化理念，了解老師的工作狀況，增進家長與老師的情感聯系。

三、工作思路

1、以同等、觀賞、樂觀、發展的看法對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，依據狀況適時調整班級安排。

2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥當保管好藥品，增加工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率限制在0.02以下，流行疾病限制在0.2以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團結協作，相互幫助，爭取早日渡過適應期。

4、定期召開班務會，剛好總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學習領悟《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創建性的運用新課程。

6、依據園本課程內容，堅持每周開展感統嬉戲活動、嬉戲設計和組織上力求創新。

7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。

7、妥當、合理的管理好班級財產。

8、依據幼兒的年齡特征、愛好愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參依據狀況隨時進行調整，活動區域依據幼兒愛好定期增減、更換。四、家長工作：

本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲得家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教化工作安排，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立同等和諧的關系。

3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒學問，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

幼兒中班學期工作安排篇2

新的學期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的發展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長，自己總結上學期的不足，結合上學期的閱歷，制定新學期的工作安排如下：

二月份：

1）給家長電話拜年，通知小摯友正月十二開學。

2）布置環境《春天來了》。

3）制定出每周的安排、月安排。

4）為新生入園做好打算。

三月份

1）仔細、熱忱的接待每一位家長及幼兒，讓幼兒盡快融入我們這個大家庭當中。

2）加強常規訓練如：讓幼兒盡量堅持坐30分鐘。

3）提前制作慶祝節日的賀卡（3·8日）慶祝婦女的節日。

4）打算4號的語言考核。

5）二十八日定出開放日安排（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長），打算家長半日開放（三十一日）。

6）做好運動會的打算工作如：沙包球跳繩。

四月份

1）種上植物，讓幼兒視察植物的生長過程。

2）了解清明節是來歷（4·5號）。

3）打算4號的美術考核。

五月份

1）了解勞動節的來歷（5·1號）。

2）打算家長半日開放（二十九日）。

3）打算六一的節目（做好排練，節目不少于三個節目）。

4）5·8日母親節（畫一幅畫送給媽媽）。

六月份

1）六一節目匯報（提前想好自己要用的服裝）。

2）寫出反思。

3）進行平安教化。

4）知道端午節的來歷（六月六紀念屈原）。

5）6·19父親節。

6）打算5號的舞蹈考核（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）。

七月份

1）介紹黨的生日（7·1）。

2）打算4號的舞蹈考核。

3）28日定出安排，打算家長半日開放（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）（30日）。

八月份

1）了解建軍節的來歷（8·1）。

2）做好各項工作的作結與反思。

3）打算五項技能考核（11——15號）（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）（30日）

新學期起先，新幼兒入園，每天都要專心來照看每一位幼兒（每天喝水不少于8杯）保證每天幼兒出勤不少于101%，自己還要不斷的學習新學問，努力提高自己的思想與技能，把工作做到最好。

幼兒中班學期工作安排篇3

不知不覺間，新學期立刻就要起先了！這學期起先，我們xxx班將接著起先中班的教化工作。作為幼兒園的老師，我肯定要努力的在工作中主動的發展自己，做好自身的工作職責！

回顧上一個學期的教化的保育工作，將閱歷帶入這個學期的工作目標，我在此對這學期的班級工作做如下安排：

一、生活和健康

隨著幼兒們的成長，如今他們的動手實力和自我管理方面已經有了極大的提升和進步！作為老師我們要在接下來的幼兒園教化中更主動的引導幼兒們學會自主獨立的保持個人良好習慣！

1.日常生活方面

提倡幼兒們每天自己穿衣穿鞋，自己背書包。這點上要與家長們溝通，要讓家長一起來的協作幼兒們自身習慣的養成。

而在每天早上，我們也要要在接送的時候表揚幼兒們的自主性，主動的激勵他們。此外，在每天午休階段，要更加嚴格的管理幼兒們的個人狀況，讓他們學會遵守午休規則，不踢被子，不說靜靜話。老師么也要加強監管，主動的激勵幼兒。

并且，在起床之后，要教育幼兒們學會自己穿衣，老師幫忙整理并賜予一些幫助，漸漸熬煉幼兒們的自主實力。

2.健康衛生方面

在這學期，因為健康和平安方面的問題，我們要更加關注幼兒的個人衛生習慣，培育他們勤洗手，并正確運用洗手液洗手的習慣，保證在洗手時正確洗手、不玩水、不打濕衣服，并用毛巾擦干！

此外，在衛生和細菌方面的健康教化也要剛好的跟進，提升幼兒們的相識，并主動主動的保持良好習慣。

二、老師工作方面

1.衛生打掃

隨著春季的到來，流性疾病的問題也更為明顯。在幼兒園里，每天都要留意打掃和消毒，且在幼兒聚集的室內，要保持良好的通風環境。運用完后要剛好的消毒。

2.健康信息

首先，在班級中應當時刻記錄幼兒信息，此方面也同樣要得到家長們的幫助，主動的記錄幼兒的提問，并整理成檔案記錄。

此外，老師們也要主動在家長群內宣揚近期流性疾病的信息，尤其是幼兒常見疾病，提示家長留意幼兒平安，并做好相應的防護措施。

總之，隨著新學期的到來，我們反而更加不能松懈！要主動的打算一切工作，并為幼兒供應平安和健康的教化最歡樂的生活！

幼兒中班學期工作安排篇4

一、指導思想：

以園工作安排為目標，仔細貫徹《綱要》精神，仔細學習黨的教化方針與政策，主動參與園里實行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。嚴格遵守《保育員的職業守則》，仔細學習保育學問，不斷提高保育質量。

二、保育工作：

1、清潔衛生習慣：

養成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整齊。

2、良好進餐習慣：

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確運用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽，不挑食，不奢侈，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培育幼兒的獨立性。仔細做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培育良好飲食習慣和有規律進食。

3、有良好睡眠及穿脫實力：

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環境：

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整齊舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5、協作老師開展教學活動：

做好課前打算，協作老師開展各項嬉戲，幫助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。幫助組織戶外活動，做好護理工作。

6、做好家長工作：

剛好向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長看法，讓家長協作老師開班上教學工作。必需敬重家長，熱忱服務。

7、仔細做好班級物品的保管，記錄好消毒登記和衛生記錄。

三、教學工作：

1、協作老師開展有效的活動，使幼兒能夠盡快喜愛幼兒園。詳細措施如下：

①、在老師開展活動前，要與老師溝通教案，活動的各個環節。做到心中有數。

②、用兒童話的語言激發幼兒，與幼兒進行溝通。

③、活動前打算好活動須要的材料，努力配和老師的活動。

④、活動后幫助老師整理整理。

2、區域活動：

依據班級區角活動的目標進行材料的投放和區角的有效指導。詳細措施：

(1)、與班級老師共同制訂區角目標，區角目標肯定要適合幼兒的年齡特點。

(2)、與班級老師共同商討區角的活動材料的創作與投放，使之富好玩味性和科學性。

(3)、向老師請教指導方面，協作老師對幼兒活動區角操作時的指導有效。

3、戶外活動：

通過豐富的嬉戲活動激發幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質和動作協調實力的培育。開展豐富多采的體育活動，并依據本班幼兒年齡特點和季節改變，運用多種形式與方法，保證幼兒活動的運動量。目標：

(1)、情愿參與體育活動，能較協調、敏捷地玩。

(2)、嘗試用多種簡潔的器械和玩具運動身體，情愿參加收撿活動。

(3)、發展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

4、教研活動：

①專題教研定位：以養成教化為主線，通過家園合作，培育幼兒良好的進餐生活衛生習慣。

②日常教研定位：如何減緩幼兒的分別焦慮，使幼兒適應幼兒園的生活。

四、家園共育：

(1)、做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。

(2)、召開家長會，向家長介紹一學期班級工作安排及須要家長協作的內容。

(3)、通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作，削減家長的各種顧慮。

(4)、利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以削減家長的顧慮。

(5)、利用家長欄，調動家長參加育兒好方法的溝通活動引發家長之間的互動。

(6)、通過打電話、預約溝通等多種形式力口強面對面的交談機會，依據個別幼兒所面臨的困難(適應幼兒園生活、進餐、大便等)，與家進步行溝通，共同制定措施。

保育工作是幼兒教化重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的相識，培育自信等良好特性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發展有不行嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。

幼兒中班學期工作安排篇5

一、基本狀況

本學期新增幾名新生，現共有32名幼兒.今年仍舊是我們三位老師，萬奶奶搞保育，萬奶奶是個特別有責任、很細心的保育老師。

我們班幼兒多數是從小班帶下來的，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱忱大方，活動中主動主動，經過上學年的培育，幼兒已養成了較好的行為習慣、衛生習慣，生活自理實力也在不斷提高，但有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往，學習活動中表現很被動。家長們一年來都特別支持我們的工作，多數家長在孩子的教化方面相識都很高，但有個別家長，較溺愛孩子，只注意孩子的身體發展，不太關切孩子學學問、實力的提高。看來我們以后要多利用家園活動，日常交談，訂正他們的育兒觀念，多向他們展示我們的活動，讓他們關注孩子的成長。

針對以上班級實際狀況制定出本學期的班工作安排，內容如下：

二、教化總目標

(一)幼兒生活管理目標

1、接著培育幼兒良好的清潔衛生習慣。

(1)幫助新生學習各種生活、學習常規。

(2)養成飯前、便后、手臟時剛好洗手的好習慣。

(3)會用正確的方法擤、擦鼻涕。

(4)能把毛巾擰干，正確盥洗;學習用自帶毛巾擦汗。

2、培育幼兒良好的飲食進餐習慣。

(1)寧靜開心地進餐，坐姿自然。

(2)正確運用餐具，餐后整理碗筷，餐具輕拿輕放。

(3)逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜。

(4)養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

3、培育幼兒良好的睡眠習慣及穿脫實力

(1)寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

(2)生病時情愿接受治療并能留意休息。

(3)學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

(4)正確區分左右鞋，會系鞋帶。

(5)行動快速地整理床上用品。

4、學做值日生：

(1)學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能主動主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

(2)給小伙伴分發食品，學會照看別人。

(3)學習照看班級的動植物角。

(4)督促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。

(二)身體發展目標：

1、生長發育：身高、體重、血色素達標。

2、動作發展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定，能自如地運用小肌肉進行協調活動。

3、具有肯定的抵擋寒、暑、饑、渴的實力和反抗疾病的實力。

4、幫助幼兒進一步相識各類常見食物，結合品嘗閱歷，知道其作用。

5、引導幼兒相識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人的幫助下知道處理常見外傷的最簡潔的方法;懂得歡樂有益于健康的道理。

6、培育幼兒主動參與體育活動的愛好和習慣。

(三)各領域發展目標：

1、語言：能集中留意力，耐性傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞肯定的話題用輪番的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，不跑題;，樂意與同伴溝通，能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事務依次;正確運用詞匯，能說簡潔而完整的合成句。能細致視察圖畫書中畫面的人物細微環節，增長預知故事情節發展和結局的實力。

2、科學：相識常見材料制成的日用品和常見的機器和交通工具;相識常見的動植物，知道它們的名稱、特征，會比較其不同;知道四季的更替和特征;了解各個節日。

3、體育：發展走、跑、跳、投擲等基本動作，學習聽信號走。

4、音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏，學會區分二拍子、三拍子，喜愛輕松開心的`韻律活動。

5、美術：學會繪畫生活中見過的物體、風景、人物等，表現他們的基本特征。

6、數學：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行10以內數的排序;能分辨57種圖形。

(四)社會性發展方面：

1、引導幼兒進一步了解并關切四周的同伴及成人，初步理解他們的須要和情感，會憐憫、關切和幫助他人。

2、引導幼兒了解四周的社會機構、交通設施、人物風景、知道他們與人們生活的關系，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

3、引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確運用禮貌用語，進一步激發幼兒與他人交往的愿望，培育幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。

4、激勵幼兒自己的事情自己做，情愿為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解四周成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要敬重勞動者，疼惜勞動成果。

5、激勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務;激勵幼兒有始有終低做一件事，引導幼兒學會自我限制。

6、激勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，激勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。

(五)嬉戲實力的發展目標：

1、對角色嬉戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫院，而是相識社會和自然環境后的豐富內容;方式不只是個別地再現社會生活，而是和幾位小摯友共同組織起來表現出一道視察的社會現象;嬉戲前起先學習共同的商議地點、陳設和角色;嬉戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的交往過程。

2、學習遵守嬉戲規則。

三、保育平安方面

幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發展不行缺少的重要條件，為此我們注意教給幼兒一些簡潔的健康常識，培育他們良好的作息、入廁、盥洗、整理等衛生習慣和初步的生活自理實力。在日常活動中，加強戶外體育活動和體育熬煉，發展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發育，增加體質。同時關注幼兒心理品質的培育，幫助幼兒形成活潑、開朗、英勇、堅毅的性格。

在日常生活、教學中，幫助幼兒進一步相識各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養成良好的飲食習慣;指導幼兒運用筷子進餐，養成獨立進餐的習慣;引導幼兒相識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接種的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的看法及行為，讓幼兒懂得歡樂有益健康;讓幼兒相識有關平安標記，學習主動遵守交通規則;教化幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，遇到危急要盡快告知成人，培育幼兒初步的自我愛護實力。

四、家長工作方面：

1、向新生家長了解幼兒狀況，取得家長協作、幼兒同老師建立初步的信任關系。

2、針對狀況能主動剛好地與家長溝通、聯系，溝通教化心得。

3、建立家庭與班級的聯系機制，通過《家園聯系冊》、家園共育、網上溝通、家長會等多種形式，宣揚家教

4、教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。

5、請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教化內容及教化方法，干脆看到幼兒在園的表現，了解老師工作狀況，增加與老師的相互料解，增進情感聯系。

信任通過我們的努力，我班保教工作將會取得更大成果!

幼兒中班學期工作安排篇6

一、班級狀況分析

我班現有幼兒XX名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受實力,自理實力的差別就很大,再由于家庭條件的優越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多,家長也多,各自的要求想法也有許多分支。

通過一學年的培育,幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息,多數幼兒能自己寧靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則,在日常生活中能運用禮貌用語,敬重長輩。

我班幼兒在語言表達實力方面基礎較差.大多幼兒能情愿向別人表達自己的見解,情愿在集風光 前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集風光 前講話,表達時聲音不夠洪亮。不留意傾聽別人的講話,喜愛隨意插嘴。我班特殊喜愛音樂舞蹈,男孩子也很喜愛唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。

二、教學工作目標

1、老師之間相互學習,相互探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習愛好,開發和培育幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作實力,手腕敏捷性,。培育幼兒的視察實力,和想象實力

3、加強體育熬煉,通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的愛好,增加幼兒體質。

4、每周一張貼好一周教學安排,預先備好課,課前做好教學工具打算。

三、五大領域目標

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。

2、培育幼兒自我服務實力:分類整理玩具、整理床鋪。

3、加強幼兒平安教化,知道遠離生活中擔心全的地方,積累“留意平安”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動:嬉戲、玩皮球、平衡木,培育主動參與體育活動的愛好。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中留意力,耐性傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

2、樂意與同伴溝通,能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事務依次。

4、學習《現代英語》地一冊,培育學習英語的愛好。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度視察物體,并用語言描述。

2、獲得探究事物規律的閱歷。

3、鞏固對幾何圖形的相識,發展幼兒的分析推斷實力。

4、正確認讀數字1~10,比較5以內數的數量關系。

(四)社會領域

1、學習適應新環境,體會到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。

3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我限制。

4、引導幼兒了解四周的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和著音樂節拍依據歌詞內容進行歌表演。

2、開設形體訓練和武術小組合表演。

3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4.相識更多的美術材料,并學習正確地運用它們,在活動中能體驗勝利感知歡樂感,樂于表現自己對事物的感受。

5、激勵幼兒去感知線條的改變,并依據其改變進行大膽的聯想。

四、衛生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作,能夠剛好為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發覺異樣馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛生習慣。留意幼兒的心理衛生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教化幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發育。

五、家長工作

1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教化動態。

2.主動開展半日開放活動,讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發展水平,更好地了解園所教化。

3.主動擔當指導幫助家長的責任,在了解家庭教化狀況基礎上,有針對性地對宣揚科學,介紹或傳授詳細保教方法,通過家長工作,最大限度地調動主動因素,抑制消極因素,幫助家長創設良好的環境和氛圍。

4、定期召開家長會

5、創辦家長委員會。通過家長們自己選舉、舉薦,推選出四位有閱歷的家長作為家長會的成員,在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力氣,通過家委會成員向其他家長宣揚一些園內重要事務、信息及教化動向。使我們的工作增加了透亮度,家長更加相識、支持我們的工作。

6、如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

幼兒中班學期工作安排篇7

一、狀況分析

我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。

（一）優勢表現

通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小摯友打招呼；生活上自理實力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參與各種活動，有肯定的創新意識和創新精神；多數幼兒能愛惜公物，關切集體，酷愛集體，最情愿幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有肯定的責隨意識。

（二）薄弱環節

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心愿識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依靠性較強，動手實力較差，生活自理實力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。

因此，本學期我們要依據本班幼兒的實際狀況，把集體教化和個別教化相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、學問技能等各方面都有一個較大的進步。

二、工作目標

我們要以新頒布的《幼兒園教化指導綱要》為準則，顯明的體現“以幼兒發展為本”、“終身教化”的理念，依據園務安排，結合本班的實際狀況，實施素養教化。

1、接著加強班級管理，培育幼兒良好的常規習慣，使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。

2、結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現力及交往實力。

3、貫徹《綱要》精神，提高保教質量，增加衛生平安意識，杜絕重大責任事故的發生，確保生命平安。

4、利用各渠道做好家長工作，增進家園溝通，共同促進幼兒健康發展。

5、進一步養成良好的生活、衛生習慣，提高生活自理實力。

6、重視培育幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。

三、幼兒發展目標

內容

對幼兒分析評價

本學期教化目標

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不精確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了肯定的發展，但動作的精確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。

3、連續拍球實力發展不均蘅。

4、學會了簡潔的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。

1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。

2、在肯定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿態正確并能繞障礙物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，駕馭肯定舞蹈動作

5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。

小肌肉動作

1、幼兒比較喜愛利用嬉戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，協作上應存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫，駕馭不好比例，顏色利用較單調。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。

1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡潔的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

3、能正確運用美術工具進行簡潔的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協調的進行手工操作和運用一些簡潔的美術協助工具。

生活衛生習慣

1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提示。

2、一些姿態和習慣仍存在問題。

3、自理實力個別幼兒要弱一些，須要成人的幫助，有肯定的依靠性。

1、能寧靜地吃飯。

2、能學會做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便，便后沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

6、能堅持正確的姿態看書，繪畫和看電視。

7、在老師的幫助下，學會整理被褥。

自我保健

1、了解了一些初步的衛生常識學問，但在生活中還不能很好的運用。

2、一些平安常識較為欠缺，須要成人不斷提示。

3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。

1、能感知冷暖，隨天氣改變更換、增減衣服，

2、知道愛護牙齒等基本的衛生常識。

3、懂得平安運用玩具，用具，不做危急的動作，不到危急的地方玩。

4、懂得一些平安學問，如：交通平安和活動平安等。

5、知道一些預防疾病的常識，不吃不干凈的食物。

社會性品德情感

1、對于父母和長輩，幼兒知道要敬重他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地運用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深化。

3、對集體的事情不夠關切，須要成人提示和樹立榜樣。

4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。

1、敬重長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和四周環境中美的事物，愛四周人并能夠關切他們，會運用基本的禮貌用語。

2、相識四周不同職業的人們的勞動，敬重并疼惜他們的勞動成果。

3、知道自己是天津人，是中國人，相識并敬重國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員，知道關切集體，愛惜公物，情愿為班集體做事情，喜愛參與節日的慶祝活動，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的歡樂。

特性

1、缺乏與同伴商議、協商嬉戲的實力，較任性，還不能克服肯定的困難，對成人有依靠性。

2、缺乏堅持性，做事情憑愛好，不能主動參加。

幼兒中班學期工作安排篇8

本學期，我園的保育工作還將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素養。經保育組全體成員共同探討，制定以下工作安排：

一、指導思想：

我園保育工作以《3—6歲兒童學習與發展指南》為引領，以園務安排為指導，以加快發展為主向，以改革創新為動力，以陽光管理為手段，全方位提升保育人員的服務意識、服務水平、服務質量，塑造一支具有“陽光心態、熱于