《對韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級孩子剛剛上學(xué)，對一切都很新奇，很感興趣。本課是孩子剛開學(xué)不久學(xué)習(xí)的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)孩子識字的興趣，愿意自主識字，聯(lián)系生活實(shí)際識字。本課是傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》基礎(chǔ)上改編而成的韻文。音韻和諧，朗朗上口。課文以自然景物為題材，借助對韻歌的形式，讓學(xué)生在識字的同時(shí)初步感受漢語的音韻、節(jié)奏，產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)目標(biāo)1．通過聽讀，借助圖片、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識“對、云”等7個(gè)生字。2．會(huì)寫“蟲、云”等3個(gè)生字和提、撇折、豎折3個(gè)筆順。3．正確朗讀課文。背誦課文。由于學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)拼音，主要靠多種形式的示范朗讀來正音。教學(xué)時(shí)可采用多種形式朗讀課文，在反復(fù)朗讀和背誦中幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音。示范朗讀，跟讀正音。合作對讀，認(rèn)讀生字。師生之間，同學(xué)之間對對子的形式來認(rèn)讀生字，又了解了課文內(nèi)容。教學(xué)中可采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生識記生字，理解字義。圖文對照，理解字義。抓特點(diǎn)，形象化識記。組詞拓展。寫字前，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆順跟隨，白板展示筆順的寫法，結(jié)合生字的書寫，認(rèn)識提、撇折、豎折三個(gè)新的筆畫。引導(dǎo)學(xué)生觀察關(guān)鍵筆畫的位置，并邊示范書寫，邊說筆畫名稱，讓學(xué)生跟著書空，幫學(xué)生鞏固筆畫名稱記住筆順。借助多媒體圖文對照，感受對應(yīng)關(guān)系，理解意思。教學(xué)過程一聽讀課文，讀好課題。1多媒體播放,《對韻歌》的朗讀，師生跟著節(jié)奏拍手。2出示課題，教師范讀，并指導(dǎo)學(xué)生讀課題，認(rèn)識“對”。3出示對聯(lián)圖片，聯(lián)系生活，讓學(xué)生知道這個(gè)“對”就是對聯(lián)的對。二朗讀課文，整體感知。1教師示范朗讀課文，讓學(xué)生閉上眼睛整體感知課文內(nèi)容。2反復(fù)跟讀，學(xué)習(xí)讀正確。課件展示課文，，教師放慢節(jié)奏逐句示范朗讀，學(xué)生逐句跟讀。在語境中重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確帶有后鼻韻母的字，雪對風(fēng)，鳥對蟲，山青對水秀。教師一行一行地帶讀，學(xué)生跟著讀。教師帶讀一句，學(xué)生跟讀一句。3多種形式對讀課文，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)節(jié)奏。教師分行帶讀課文，學(xué)生按照老師的節(jié)奏拍手跟讀。師生合作對讀句子。如：教師：“云對-------”。學(xué)生“雨”。再師生交換對讀。用同樣的方式，男女生對讀，同桌合作對讀。師生分行對讀。三圖文結(jié)合，讀中識字。1多媒體呈現(xiàn)課文插圖，教師引導(dǎo)：看看課文插圖，說說看到了哪些景物？相機(jī)在插圖中出現(xiàn)圖片生字。2教師引導(dǎo)：讀讀課文，找一找文中描寫了哪些景物》教師邊圈邊領(lǐng)學(xué)生讀一讀。3借助圖片，形象識字。學(xué)習(xí)“云”：多媒體出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出天上飄著什么云。（白云、烏云）學(xué)生朗讀詞語。學(xué)習(xí)“雨”：多媒體出示圖片，發(fā)現(xiàn)雨的四個(gè)小點(diǎn)就像小雨滴，聯(lián)系生活實(shí)際說說雨可以組哪些詞。（大雨、雷雨）學(xué)生朗讀詞語。同樣方式學(xué)習(xí)其他生字。4引導(dǎo)學(xué)生歸類。教師出示自然現(xiàn)象、動(dòng)物、植物三個(gè)詞語，請同學(xué)們將生字卡片按不同類別進(jìn)行歸類。5玩對對子游戲。分發(fā)卡片，同桌合作，一位同學(xué)找出一個(gè)生字，另一名同學(xué)找出它相對應(yīng)的字。拼完后同桌兩人再合作對對子。四認(rèn)識筆順，書寫“蟲。1認(rèn)識筆畫提，學(xué)習(xí)“蟲的筆順。課件出示筆畫提，教師示范，告訴學(xué)生要從左到右。從重到輕，學(xué)生邊度筆畫邊書空。課件出示課后田字格中的“蟲”及上方的筆順跟隨，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起書空蟲，再次理解比筆順跟隨的紅色部分代表當(dāng)下要寫的筆順。學(xué)生運(yùn)用邊讀筆順邊書空的方法書空蟲。2借助田字格，學(xué)習(xí)書寫“蟲”。引導(dǎo)觀察蟲的字形，說一說蟲字怎么記？引導(dǎo)觀察蟲的位置，借助橫中線、豎中線把握關(guān)鍵筆畫