教師招聘考試題庫《學前兒童發展》考點強化練習最新版(二)1、單選題 2歲半的豆豆還不會自己吃飯，可偏要自己吃；不會穿衣，偏要自己穿。這反映了幼兒 ACD:認知的發展參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：2歲半的兒童處于自我意識的萌芽時期。這時，兒童的獨立愿望很強烈，卻又分不清什么該做，什么不該做。他們雖然還要依賴于家長的照顧，卻又常常同家長作對，不斷提出這樣或那樣的要求。2、單選題 “童言無忌”從兒童心理學的角度看是 A:兒童心理落后的表現B:符合兒童年齡特征的表現C:“超常”的表現D:父母教育不當所致參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“童言無忌”符合兒童年齡的特征。3、單選題人們在談論現在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發展特征的A:延續性B:多變性C:穩定性D:可變性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：現在的孩子比過去聰明，這說明了可變性。4、單選題 下列哪種活動體現了幼兒的再造想象？ A:有些孩子經常會生造一些詞語B:在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色C:有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容D:幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據語言的表述或非語言的描繪（圖樣、圖解、模型、符號記錄等）在頭腦中形成有關事物的形象的想象，就是再造想象。5、單選題 某幼兒給“魚”下定義時說魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為 A:初步概念水平B:依據具體特征下定義C:不會下定義D:同義反復參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干中體現出兒童的概括水平還處于根據具體特征下定義的水平。6、單選題 以下說法錯誤的是 A:幼兒形象記憶的效果優于語詞記憶B:幼兒無意記憶的效果優于有意記憶C:幼兒有意再現的發展先于有意識記D:幼兒機械記憶的效果優于意義記憶參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：3~6D。7、單選題 攻擊性行為產生的直接原因主要是 A:榜樣BCD:挫折參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：攻擊性行為也稱侵犯行為，就是傷害他人或東西的行為，如打人、咬人、故意損壞東西（不是出于好奇）、向他人挑釁，引起事端。攻擊性行為產生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到的障礙或者干擾，使自己的目的不能實現，需要不能滿足時的情緒狀態。8、單選題 根據幼兒心理發展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務是 A:培養讀寫興趣B:嚴格要求C:主要指出缺點和不足D:盡可能多識字參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務是培養讀寫興趣。9、單選題 —位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我？”下列回答中最合適的是 A:媽媽放學后來接你B:你想媽媽的時候媽媽就來接你C:你現在想媽媽了嗎？媽媽一下班就來接你的D:媽媽下午5點來接你參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在幼兒交流時要把握幼兒心理狀態，而且幼兒的時間知覺與具體生活經驗相關，還不能理解5點究竟是什么時間。10、單選題 孩子能區別一個人是男的還是女的，就說明他已經ABCD:對性別角色有明確的認識參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：能區別男女，說明幼兒具備了性別概念。11、單選題 根據皮亞杰關于兒童思維發展的階段理論，2~7歲兒童的思維處于 A:感知運動階段B:具體運算階段C:前運算階段D:形式運算階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：皮亞杰把兒童智慧發展可以分為三個階段：感知運動階段（0~2），前運算階段（2~7），具體運算階段（7~11歲）。故選C。12、單選題 不但關心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，由此產生相應的情緒，這是( 幼兒道德感發展的表現。 A:小班B:中班C:大班D:小學低年級參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：小班兒童還不了解和熟悉行為規則，到中班開始對自己和別人的行為進行評價和體驗。13、單選題 兒童心理活動形成系統的奠基時期是在 A:0-1歲B:l~2C:2-4D:3~6歲本題解釋:【答案】D。解析：0~1D。14、單選題新生兒的心理，可以說一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣；可是周歲以后發展速度就緩慢下來；兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學前兒童心理發展進程的一個基本特點是A:發展的連續性B:發展的整體性C:發展的不均衡性D:發展的高速度參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學前兒童心理發展不是等速前進的，發展的不均衡性表現在三個方面：不同階段發展的不均衡，不同方面發展的不均衡，不同兒童心理發展的不均衡。不同階段發展的不均衡：兒童年齡越小，發展的速度就越快，這是學前期兒童心理發展的規律。新生兒的心理，可以說是一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣。可是，周歲以后，發展速度就緩慢下來，兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后CD15、單選題幼兒學習的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了撞知規律中的A:適應現象B:對比現象C:聯覺D:知覺中對象與背景的關系參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人在知覺客觀世界時，總是有選擇地把少數事物當成知覺對象，而把其他事物當成知覺的背景，幼兒用的圖畫書，是為了使其更清晰的感知一定的事物與對象。16、單選題著名兒童心理學家陳鶴琴對自己兒子進行了長期的系統的研究，這種研究類型屬于A:縱向研究B:橫向研究C:差異研究D:因果研究參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：縱向研究就是在比較長的時間內對某個或某些兒童進行追逐研究，以査明隨著年齡的增長，其心理發展的進程和水平的變化。橫向研究又稱橫斷研究，是在同一時間內選取不同年齡的個體進行的研究。17、單選題 幼兒階段，兒童能輕松的學會母語，錯過這一時間，語言能力將受到嚴重損害，這一時期被稱為語言發展的 A:關鍵期BCD本題解釋:【答案】A。解析：關鍵期指兒童對某一方面最敏感的時期。18、單選題 兒童對學會使用的實物，能根據形狀來概括，如區別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括，這屬于 A:動作的概括B:生活情景的概括C:情緒性的概括D:功用性的概括參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：這是幼兒對熟悉的事物進行的概括，是在自己的生活情景之內進行的概括。19、單選題 對客觀事物的判斷易受外界因素影響，社會敏感性強的幼兒的認知風格屬于 ABC:沖動型D本題解釋:【答案】B。解析：個體的認知風格的差異主要表現在場獨立型和場依存型、沖動型與沉思型等方面。場依存型的幼兒對客觀事物的判斷易受外界因素影響，社會敏感性強；場獨立型幼兒傾向對事物進行獨立判斷。沖動型幼兒認識問題速度快，但錯誤多；沉思型幼兒認識問題時，謹慎全面，錯誤少。20、單選題 人生最早出現的認識過程是 A:想象B:記憶C:思維D本題解釋:【答案】D。解析：感知覺是人生最早出現的認識過程。21、單選題 3-6歲兒童注意的特點是 A:無意注意占優勢，有意注意逐漸發展B:無意注意和有意注意都沒什么發展D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：3~6歲兒童注意發展的特征：無意注意占主要地位，有意注意逐漸發展，故選A022、單選題從一個人行為的一個方面可看出他的個性，這是個性()的表現。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：一個方面可以看出另一個方面，這說明個性的整體性。23、單選題 關于情緒的敘述，下列( )項不正確。 A:情緒的發展趨勢之一是日趨穩定B:大約5歲后情緒的發展開始進人系統化階段C:兒童情緒態度的形成受成人長期潛移默化的影響D:情緒在每一個人身上閾限相同、表現不同，是因為后天教育的影響參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：情緒主要是生理因素的作用。24、單選題對不具備語言表達能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是A:實驗法B:觀察法C:測驗法D:問卷法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：由于觀察法不需要被觀察者用言語作出反饋，適用于不具備言語表達能力的嬰兒。25、單選題 從記憶內容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是A:運動記憶B:形象記憶C:情緒記憶D:語詞記憶參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在幼兒階段形象記憶占優勢，語言記憶逐漸發展。26、單選題通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而解釋特定條件與心理現象之間聯系的方法是ABCD本題解釋:【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現，包括其語言、表情和行為，并根據觀察結果分析兒童心理發展規律和特征。實驗法：通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯系。調査法：是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學前兒童心理的方法。測驗法：根據一定B。27、單選題 以下最早產生的動作是 A:坐BC:爬D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童最先學會抬頭，然后俯撐，翻身，坐和爬，最后學會站和走。這種發展趨勢可稱為“首尾規律”。28、單選題 體現前運算階段兒童認知特點的活動是 A:兒童能夠找到不在眼前的物體B:兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具C:孩子認為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己D:兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟將手指插進盒子把它打開參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：前運算思維階段，兒童思維發展具有自我中心的特點。A、BD29、單選題兒童一進商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現的心理現象是A:注意B:想象C:需要D:思維參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童在這一刻出現的心理活動是對漂亮玩具的指向和集中，因此，心理現象為注意。30、單選題 對其掌握通常可以說明其智力發展相對達到較高水平的詞類是 A:動詞B:名詞C:形容詞D:連詞參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在幼兒的詞匯中，掌握虛詞（如因果連詞）往往說明幼兒智力發展相對達到較高的水平。故選D。31、單選題 幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒文文說：“媽媽，我長大了也想和你一樣做一個老師”。這是一種A:經驗性想象B:情境性想象C:愿望性想象D:擬人化想象參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒的再造想象可以從內容上分為經驗性想象、情境性想象、愿望性想象和擬人化想象。題干中幼兒的想象表達了他的愿望，屬于愿望性想象。32、單選題 ( )歲左右是幼兒性別行為初步產生的時期，具體體現在幼兒的活動興趣、同伴選擇及社會性發展三個方面。 A:1B:2C:3D:4參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：2歲左右是幼兒性別行為初步產生的時期。具體體現在幼兒的活動興趣、同伴選擇及社會性發展三個方面。3~6、7歲是幼兒性別行為的發展時期。33、單選題個性心理特征不包括A:需要BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：需要是個性傾向性的內容。34、單選題 學前教育學是從教育家( )開始創立的、以他為標志，學前教育理論才從普通教育學中獨立出來，由籠統的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。 A:亞里士多德B:柏拉圖C:福祿貝爾D:夸美紐斯參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：柏拉圖重視學前期的教育，最早提出“寓教學于游戲”；亞里士多德最早將兒童發展劃分階段；夸美紐斯的.《母育學校》是世界第一本兒童教育手冊；但是福祿貝爾成立了世界上第一所幼兒園，并系統論述了學前教育理論，至此，學前教育學才成為一門獨立的學科。35、單選題“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()親子關系的家庭出現。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：放任型親子關系的家庭中，父母對孩子充滿愛與期望，但是卻忘記了孩子社會化的任務，他們很少對孩子提出什么要求或施加任何控制，容易使孩子產生“清高孤傲，自命不凡”的品質。36、單選題兒童學習某種知識和形成某種能力比較容易、兒童心理某個方面發展最為迅速的時期稱為A:轉折期B:敏感期C:危機期D:最近發展區參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：敏感期是指兒童學習某種知識和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個方面發展最為迅速的時期；在兒童心理發展的兩個階段之間，有時會出現心理發展在短期內突然急劇變化的情況，稱為兒童心理發展的轉折期；由于兒童心理發展的轉折期常常出現對成人的反抗行為，或各種不符合社會行為準則的表現，所以，也有人把轉折期稱為危機期；最近發展區是指兒童能夠獨立表現出來的心理發展水平，和兒童在成人指導下所能夠表現出來的心理發展水平B。37、單選題 幼兒園老師上音樂課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節奏做各種動作。老師的這種注意的品質是 A:注意的穩定性B:注意的范圍C:注意的轉移D:注意的分配參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的分配是指在同一時間內把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。幼兒園教師一邊彈琴一邊組織孩子做動作，是注意的分配，故選D。38、單選題 個性心理特征包括 A:認知過程、情感過程、注意過程B:能力、氣質、性格C:感知覺、記憶、想象、思維D:心理過程、心理狀態、能力傾向參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個性心理特征是指一個人經常地、穩定地表現出來的心理特點，是人的多種心理特點的一種獨特結合。它集中反映了人的心理面貌的獨特性，主要包括能力、氣質和性格三方面。39、單選題 表現在人對顯示的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是 A:道德感B:理智感C:氣質D:個性參考答案:D本題解釋:【答案】D。40、單選題 在游戲中，幼兒正在當“醫生”，忽然看見別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當“包糖果”的“工人”，這說明幼兒ABCD:想象受情緒和興趣的影響參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒無意想象的特點：（1）想象無預定目的，由外界刺激直接引起，學前兒童的想象常常沒有自己預定的目的，在游戲中想象往往隨玩具的出現而產生。（2）想象的主題不穩定，幼兒想象進行的過程往往也受外界事物的直接影響：因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。（3）想象的內容零散、無系統，幼兒想象的內容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯系。（4）以想象的過程為滿足，幼兒的想象往往不追求達到一定目的，只滿足于想象進行的過程。（5）想象受情緒和興趣的影響。C。41、單選題 治療弱視的最佳期是 A:1~2歲B:3~5歲C:12~13歲D:5~7歲參考答案:B本題解釋:【答案】B3~5，12~1342、單選題兒童語音形成的現實條件是A:環境B:遺傳素質C:語音模仿D:語音強化參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：遺傳素質為兒童語音形成提供了可能性，環境使兒童語音形成變為現實。43、單選題由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質及糖元少，不適合他們的運動項目是A:長跑B:投擲C:跳繩D:拍球參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：因為幼兒肌肉柔嫩，收縮力較差，力量小，已疲勞。把肉力量和能量的儲備都不如成人，因此組織戶外活動時應注意適時讓幼兒休息，以避免過度疲勞。44、單選題 人類短時記憶的廣度約為 A:5±2個信息單位B6±2C7±2D:8±2個信息單位參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人類短時記憶的廣度為7±2個信息單位。45、單選題 情境言語和連貫言語的主要區別在于 A:是否完整連貫B:是否反映了完整的思想內容C: