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第第頁共11頁開展自我教育,使學生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步。4、多總結。對于自己教學及班主任工作中的成功或失敗,要及時總結,不斷為自己今后的工作積累經驗。捧著一顆心來不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。新的學期剛剛開始,我將勇于進取,不斷創新,爭取取得更大的進步。我是這么想的,也將這么做。教師今后工作設想篇3隨著社會、科技、經濟的發展，人們越來越關注教育對人類未來的影響，必然關注教師從職業化走向專業化、事業化的進程，對教師的希望越來越高。最近，我自學了《教育走向生本》這本書，并制定了以下發展計劃:道德品質高尚1、要有高尚的人格作為一名教師要能夠安貧樂教，甘于奉獻，功利上的超脫，事業上的進取是一個人成為創新型教師的基本條件。2、要熱愛學生“沒有愛就沒有教育”。教師的愛應體現在:對學生有博愛之心。以一顆博愛之心，平等地對待每一位學生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績好壞分優劣。對學生要以誠相待，絕不能以虛言欺騙學生。對學生要寬容。寬容是一種偉大的教育力量，它能夠化解許多矛盾。對學生要有強烈的責任感。知識功底深厚1、本體性知識是指直接傳授給學生的學科知識以及與學科知識有密切關系的其他文化知識。構建本體性知識必須做到專與博的有機統一?！皩！笔侵缚v向的深度，即教師要精通自己所教學科的專業知識，做到全面、扎實、精深?！安笔侵笝M向的廣度，即教師要有廣博的文化科學知識。2、條件知識是一種有助于教師提高教學能力的知識，如教育學、心理學等方面的知識。過去我們常說，要給學生一杯水，教師就要一桶水，現在我們要說，教師不僅要有一桶水，而且要不斷更新這一桶水;教師要讓這一桶水不僅成為“長流水”、“新鮮水”，而且要成為“甘甜水”，要做到這一點，教師必須要有豐富的條件知識。教育觀念新1、突出一個“人”字堅持把學生的發展放在首位，樹立“以人為本”的教育教學觀念。2、敢說一個“不”字對教材進行深層次、多維度的研究，并著力思考，教材為什么要這樣編排?是否有更好的編排方法。在備課時，腦子里要多裝幾個“問號”，如教材中出現的問題都要教?凡是教材上、教參上有的不一定都是正確的。3、講究一個“思字教師要經常反思自己所采用的教學方法是否有利于培養學生的創新能力。某跨國公司在辭退一位員工時，老總和員工有一段精彩的對話:“我有30年的經驗?！薄安?你只有一年的經驗，只是將它重復了30次!”這句話讀起來令人深思。創新能力強1、解決實際問題的能

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