本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學主任個人述職報告六篇小學主任個人述職報告合集六篇

在當下社會，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有確定的竅門。相信好多摯友都對寫報告感到分外苦惱吧，下面是我整理的小學主任個人述職報告6篇，接待閱讀與珍藏。

小學主任個人述職報告篇1

敬愛的領導：

您好！

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和合作下，各項工作順遂開展，學習、生活等方面都取得較突出的勞績。現將本學期的工作述職如下：

一、加強對學生的思想道德工作

培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了合作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了大量有益于學生身心健康進展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、養護環境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生舉行身心教導，扶助學生澄清思想上的模糊熟悉，實時對學生舉行針對性的教導。

二、加強班級管理

培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，扶助小班委樹立威信；

其次。在激勵班委大膽工作，指示他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學識、才能上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

第三。培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有按照集體，按照命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、擬定全班遠、近期目標

讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，制止了盲目、低效地學習和生活，從而鞏固了集體的凝結力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機遇讓后進生表現其優點和優點，使他們品嘗到告成的快樂和喜悅，努力扶助他們消釋或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，養護學生視力，鞏固學生的體質，提高學生的學習效率。

五年級學生學習任務對比繁重，舉行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、協調教導氣力，發揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我崇敬他們的地位，崇敬他們的觀法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采用他們的觀法。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生沖突時，盡量制止了激化沖突，在這方面，我平日留神到多教導學生，讓學生懂禮貌，崇敬老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情義。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。勞績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教導管理的方法，實時攝取閱歷教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學主任個人述職報告篇2

在過去的一個學年里，我一向承擔配班一職，在工作中，我能夠和班主任緊密合作，和氣相處，共同營造班級穩定向上的良好氣氛，為幼兒身心進展做了好多工作，取得了務必的成果。在做配班工作的過程中，我熟悉到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不成少的主角，兩者工作都很重要，它們之間不應有上下之分;無論身處哪個崗位，都應當專心努力地工作，力爭讓家長合意，讓幼兒得到充分全面的進展。所以，在即將到來的新學期里，出于班級堅持穩定教師隊伍的研究，我期望能持續承擔配班工作，和班主任持續合作，在工作中取得更大勞績。

雖然我任職不久，但我已在工作中積累了務必的教學閱歷，也取得了一些勞績，但這都只能代表過去，人的眼光應當向前看，不斷給自我制定新的目標，盡力做好本職工作，才會充實到有意義。

時代在提高，社會在進展，21世紀呼叫著高素質的幼兒園教師。在今年，我將利用業余時間攻讀大專學歷，力爭做一名具有先進觀念和現代布局，掌管現代化技術手段的教師。新學期，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：

一、進取主動地與班主任教師協調合作，共同管理好班級。專心做好班級衛生清潔工作、幼兒生活習慣的培養工作，在工作中堅持面向全體幼兒，并留神個體差異。

二、開展好家園共育工作，主動、熱心地為家長服務，利用早送晚接的時間與每位家長充分交流，并定期總結與家長交流的情景，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到教師對孩子的關愛之心。在工作中，當家長遇到教養方面的難題時，能實時為其解答疑問;當家長提出合理化提議時，那么應當虛心理解;當家長反映問題時，能實時專心地解決。

三、持續美術園本課程的研究工作。21世紀，我國市場經濟將逐步完善，社會將進一步表現出競爭性、開放性、創造性的特征，為了更好地讓孩子們適應未來的社會，此后刻起，就要在幼兒教導目標中，表達未來社會對人才素質的要求，培養孩子們的競爭意識、開放的思維習慣，重視幼兒創造力的開發，我們的美術科研課題《關于幼兒繪畫活動中創新才能的培養研究》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的進展。

四、為適應現代社會進展，在教學中應當適當增加如下教導資料：

1、全球教導：讓幼兒了解世界，關切中國在世界的地位;

2、環保教導：讓幼兒從小構成猛烈的環保意識，養成自覺維護環境衛生的習慣;

3、合作教導：培養兒童從小樂于合作的態度，擅長合作的才能，鞏固交往技能，在社會性方面得到的進展。

總結過去，籌劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實地，兢兢業業，為幼兒園的完備前景奉獻自我的氣力。

多謝大家!

小學主任個人述職報告篇3

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是指點自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作處境，這幾天的我一向在追憶中度過，忙繁忙碌中一年的時光轉瞬即逝，在宏大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆名貴的資產。

一、思想方面

本人喜歡中國共產黨，忠誠黨的教導事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極加入學校的各類政治學習，并且專心記錄，實時反應，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照管，在組里與大家和氣相處，團結協作，做到大事講原那么，小事講風格，按照安置，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校進展的話，多做有利于學校進展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教導教學工作及效果

(一)班主任工作

我承擔五年四班班主任工作。在班內樹立典型，激勵表揚好的典范，查看他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內心世界，用心去抓獲他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進步;加強思想道德教導，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教導學生如何做人處世;開展了大量豐富多彩的活動，譬如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們陳述了他們成長體驗中最能感受到父母的愛的故事，那節課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教導效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關切關懷父母的小事。我用一些概括實例來教導學生，激勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會賞識他人的優點，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學生們之間的沖突裁減了，助人為樂的好人好事越來越多，學生們的集體觀念也越來越強了，為學生們營造了一個良好的學習環境。經過長時間的教導實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級創辦，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身進展起到不成估量的作用。此外，我與學生的關系愈發和諧，他們容許主動與我溝通，遇到困難時夢想尋求我的扶助，這源于我心態的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置，平日在生活上關切學生，公正地對待每一個學生，成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響，四處以自己的言行去影響學生，升旗時表現不好，我沒有批評學生，而是對學生舉行愛國主義教導，從思想深處端正態度，每周升旗時我都做到凝望國旗，高唱國歌，言傳身教，教導效果良好。我常對孩子們說：“五年四班理應是一個和暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。我愛我的學生，雖然從沒開口表達過，但他們能夠四處感受到老師的愛與關切，我從來不求任何回報，只夢想我的學生能夠堂堂正正地做人。

作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，達成雙管齊下，使用合力教導學生的目的。

班主任工作紛繁繁雜，除班級管理之外，還要完成大量學校布置的任務，我積極合作學校工作。

(二)教學工作

在備課時，我用心打定，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定根基。課堂教學是實現教學目標的動態過程也是最為重要的環節。興趣是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設法激發學生的學習興趣，從導入到布置作業，設計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學生，用生動幽默的語言來吸引學生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手，讓學生自己探索學好語文所帶來的優越性，使他們從內心深處熟悉到語文的重要性，重視語文的學習，閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同察覺探討問題，我作為學生的學習伙伴，通過恰當地引導點撥，賦予學生充分發揮的空間，師生合作越來越默契，教學相長，寓教于樂;我提防雙基落實，堅持每周至少舉行三次默寫，處理生字時，教學生識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的愛好之情傳遞給我的學生，開展了豐富多采的語文活動，譬如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了學生的語言積累，也起到確定的教導意義;開展課前3分鐘演講活動，變教師評價為學生互評，為學生供給大膽表示自己的空間，使他們的口頭表達才能得以提高;開展“我當小老師”活動，激勵學生走上講臺，激發學生參與欲望，他們用心備課，細心講解，有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機敏，講得有模有樣，有聲有色，小聽眾們積極合作，氣氛活躍，與小老師合作默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。學生在活動中對語文學習產生了濃重的興趣，也逐漸對中國古典文化、歷史、文學等產生了探究的欲望，為其日后的學習奠定了根基。

針對學生作業處境不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽延時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來學生們的字有所改觀。另外，從作業評價上我舉行了改革與創新。一開頭我就拋棄了“優、良、合格、不合格”的作業評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，學生覺得很希奇，都夢想得到老師微笑的斷定，用他們自己的話說“我最期盼發作業本了，更加夢想看到那張“笑臉”看到了它，就猶如看到了老師在微笑著激勵我，我熱愛看老師的微笑。”對于生字詞的作業要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業量就可以裁減，這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，剛開頭用連筆字評價，后來一次無意識的小測驗給了我啟示，心血來潮的我抉擇用正楷字寫評語，如：“你容許把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是抉擇持續沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出模范。針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一項語文作業后舉行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了告成的喜悅，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。

我會再接再厲，持續為自己積累更多的閱歷，當然在教學中我還存在著好多缺乏之處，譬如在小組合作學習中研究的問題是否有真正的價值，課堂教學還不能完全收放自如，……這些都是我未來奮斗的目標，在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學水平。

一分耕耘，一分收獲。在這一學年工作中，我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，為胡小的騰飛付出出自己的一份氣力!

小學主任個人述職報告篇4

班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘卻的，是告成的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結合自我的.班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教導。

為了加強學生的愛國主義教導，激勵學生進取加入學校的各項活動，加強班級凝結力，本學期持續模范每周一的升旗儀式，充分發揮黑板報、德育活動等作用，對學生舉行品德教導;愛國主義、團體主義教導。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，奇怪結合五月母親節和六月父親節舉行感恩教導，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛楚和不便，奉獻自我的愛心。讓學生更好的理解思想品德教導。

二、抓學風，促班風。

1.分層、有針對性、因材施教。

由于學生的不一樣情景，學生在不斷學習中，會展現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了概括的籌劃和目標，對這片面同學舉行有籌劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能提高，但平日懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們調配固定任務，不讓他們有偷懶的機遇，讓他們發揮應有水平;其次組是肯學，但由于才能不強的同學。對這片面同學要適當引導，細心指導，逐漸提高他們的勞績，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，勞績有望提高;第三組是紀律松散，學習不專心，根基又不好的同學。對這片面人要舉行課余時間個別輔導。

2.做好課后輔導工作。

3.激勵、輔導學生進取加入活動，發揮潛能，增長才干。

三、對學生負責。

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的職責不僅僅在于教會學生學識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準那么。

(1)、我在工作中，察覺學生的不好的苗頭后，就實時和家長溝通，盡快將錯誤殲滅在萌芽狀態。

(2)、為了改正個別學生不做作業和不交作業的壞習慣，以及提高全班學生的衛生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛生大搜捕"和"作業大追查"兩張表，每一天一記錄公布，期終在勞績總分中扣掉相應的分數，作為評比三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業的質量和衛生的自覺行為。

四、今后努力方向：

"金無足赤，人無完人"，在工作中難免有大量缺陷，例如：

1、思想教導重點不夠明確，平日對于學生整體照管不夠等。

2、要加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，提防對學生才能的培養，學識上做到課課清、段段清。

3、加強守紀方面的教導，使學生不僅僅在課堂上集中留神力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自我。利用各種方法，訓練學生提高、集中留神力。

4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的勞績在塬有的根基上有更大的提高。

5、加大激勵和表揚力度。

總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自我，做到為人師表，以身作那么，提防身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，用我的心去教化我的學生，用我的情去培育我的學生。

小學主任個人述職報告篇5

敬愛的領導：

您好！

斗轉星移，光陰似箭。隨著時光的流瀉，繁忙而豐碩的xx年學年度的第一學期即將過去。在這學期里，我承擔四（x）班的班主任，在學校的領導下，以身作那么，專心做好學生的思想、學習等教導教學工作，本學期來取得了一些進步，但也存在一些問題。現將班主任工作述職如下：

一、本班的根本處境

全班現有學生xx人，男xx人，女xx人，大片面的學生的思想表現、學習表現都頗為不錯，更加是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，扶助老師管理好班里的事務工作，是老師的得力助手，如：xx等，但還有一小片面如：xx等同學，經屢次教導后，思想、學習上仍存在懶惰思想和怕苦現象。

二、本學期的主要工作

四年級正處在小學階段的轉折點，教導好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時，我深感到肩負著一個重大的責任，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定班主任工作籌劃，開頭入手工作：

（一）了解學生，個別施教

俗話說，“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級工作，首先就要全面深入了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。其次，根據學生的不可憐況，開展個別教導。例如：對表現好、勞績優秀的同學多講，“百尺竿頭，再進一步”的道理。對表現差的同學扶助查找理由，擅長察覺他們身上的“閃光點”和微小的進步等，使其受到教導。

（二）培養骨干，做好指導工作

充分發揮學生的主體作用，對班干部嚴格要求，加強管理，勤于指導，是他們明確自己的職責，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關切集體。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進班風、學風的進一步改善。

（三）科學管理，合理分工，留神效果

班主任工作要有預見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目標，即班級目標和個人目標。其次，將各項管理制度化，任務概括化，概括的任務要落實到個人。再次，學生中的好、壞典型做到實時公布、實時表揚和批評，考試處境要實時通報，向管理要質量，要效果。

培養學生要有班級目標、個人目標。加強紀律的管理，提高人人皆的集體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優秀獎。九月份在衛生、班文化創辦、“特色班”評比中為優秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版圍繞手抄（電腦）報展出獲優秀獎。十二月份獲在校播送操比賽獲優秀獎。

（四）愛崗敬業，勤奮務實

本學期即將終止，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大，因此，班主任不但要留神“言教”，更要留神“身教”，要求學生做到的自己要首先做到。四處要起“示范”作